Plan współpracy z rodzicami Publicznego Przedszkola nr 5 rok szkolny 2016/2017 Zatwierdzony do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej nr 2/2016 z dnia 30.08.2016r. ~ 1 ~
Cel ogólny: Wdrażanie rodziców do ścisłej współpracy z przedszkolem i umożliwienie im udziału w organizowaniu warunków do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dzieci. Cele szczegółowe: - dążenie do jednolitości oddziaływań wychowawczo-dydaktycznych przedszkola i środowiska rodzinnego; - wszechstronny rozwój dziecka; - stworzenie partnerskich relacji między rodzicami a nauczycielami w zakresie odpowiedzialności za proces wychowawczy dzieci; - wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych; - włączenie rodziców dzieci do życia grupy i przedszkola; - współdziałanie z rodzicami w zakresie rozpoznawania możliwości rozwojowych dziecka; - angażowanie rodziców w prace użyteczne na rzecz przedszkola; - podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców poprzez artykuły i rozmowy; - przekazywanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu; - współudział nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu zaistniałych problemów wychowawczych; - poznanie opinii rodziców na temat funkcjonowania placówki oraz oczekiwań względem przedszkola; ~ 2 ~
Lp. ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. - Przeprowadzenie obserwacji oraz diagnozy Wrzesień, gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole; październik, - Informowanie rodziców o wynikach cały rok przeprowadzonych diagnoz; - Przeprowadzenie ankiety oraz rozmów indywidualnych w celu rozpoznania sytuacji rodzinnej; - Rozmowy indywidualne, konsultacje Poznanie dzieci i ich środowiska. odbywane z inicjatywy nauczycieli i rodziców; - Realizacja programu adaptacyjnego dzieci 2,5-3 letnich; - Uzyskanie zgody rodziców na: badania logopedyczne, uczestnictwo dzieci w terapii logopedycznej, wyrażenie życzenia w związku z korzystaniem dziecka z zajęć religii, zgoda na umieszczanie wizerunku dziecka na stronie internetowej przedszkola oraz portalu społecznościowego Facebook. ~ 3 ~
2. - Organizowanie zebrań ogólnych Cały Rok i grupowych; - Powołanie oddziałowych rad rodziców; - Zapoznanie rodziców z dokumentacją przedszkola; - Zapoznanie i przypomnienie procedur Organizacja zebrań z rodzicami. związanych z przyprowadzaniem i odbieraniem dzieci z przedszkola; - Spotkanie z rodzicami dzieci 6-letnich- zapoznanie z podstawą programową wychowania przedszkolnego- wprowadzonymi zmianami. Rozmowa na temat Paw Dziecka 3. - Systematyczne prowadzenie kącików Cały Rok grupowych: aktualizowanie prac plastycznych dzieci, prezentacja zamierzeń dydaktycznowychowawczych, nauczanych piosenek, Zachęcanie rodziców do wierszy; współdziałania. - Prowadzenie kącika informacyjnego dla rodziców: umieszczanie informacji o uroczystościach i planowanych wycieczkach, ~ 4 ~
wywieszanie artykułów dotyczących zdrowego stylu życia, wychowania i rozwoju, podziękowań za współpracę; - Udział rodziców w organizacji planowanych konkursów, uroczystości, teatrzyków, wycieczek; - Zachęcanie do udziału podczas dekorowania holu na poszczególne pory roku: podawanie propozycji, pozyskiwanie materiałów, udział w dekorowaniu; - Pozyskiwanie sponsorów; - Pozyskiwanie informacji na temat potrzeb i oczekiwań rodziców oraz poznanie opinii na temat funkcjonowania placówki poprzez różnorodne formy kontaktów z rodzicami: wywiad, ankieta; -udział rodziców w planowaniu jadłospisów - Zachęcanie do kontynuowania akcji Cała Polska czyta dzieciom - Przygotowanie przedstawienia teatralnego ~ 5 ~
Rodzice- dzieciom ; - Udział rodziców w warsztatach Szkoła dla Rodziców ; - Zachęcanie do wzbogacania kącika przyrodniczego, czytelniczego, muzycznego; - Ekologiczna zbiórka tuszy i tonerów; - Moja własna książka - tworzenie własnych książeczek przez dzieci i rodziców i prezentowania ich podczas Międzynarodowego Dnia Książki ; - Włączenie rodziców do angażowania się na rzecz ogródków grupowych; - Odwiedzamy miejsce pracy rodzica - zorganizowanie wycieczki dzieci do zakładu pracy rodzica związanej z informatyzacją; - Mały informatyk - zachęcanie rodziców do przynoszenia gier i programów edukacyjnych. 4. Organizacja pomocy - Zapoznanie rodziców z procedurą kierowania Cały rok psychologiczno- do PPP; pedagogicznej dla dzieci - Informowanie rodziców o postępach dziecka; ~ 6 ~
5. i rodziców. Zachęcanie rodziców do udziału w uroczystościach przedszkolnych, zajęciach otwartych, warsztatach. - Prowadzenie biblioteczki dla rodziców z literaturą fachową dotyczącą tematów psychologiczno-pedagogicznych; - Obserwacja dzieci pod kątem wyłonienia potrzeb w zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej; - Rozmowy z rodzicami na temat ich obaw, obserwacji, niepokojących zachowań dzieci; - Spotkania indywidualne z doradcą rodzinnym; - Zapraszanie rodziców na okolicznościowe uroczystości ogólnoprzedszkolne i grupowe; - Wykonywanie indywidualnych zaproszeń; - Organizowanie zajęć otwartych, warsztatów dla rodziców; - Udział rodziców w akcjach charytatywnych; - Dzień talentu - wspólne tańce i zabawy podczas festynu rodzinnego; - Bajkowych ogród Cały rok ~ 7 ~