Kod przedmiotu: PLPILA02-IPL-I-IVoA5-2013- Pozycja planu: A5 1. INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Język obcy 4 (j. angielski) 2 Kierunek studiów lektrotechnika 3 Poziom studiów I stopnia (inż.) 4 Forma studiów tudia stacjonarne 5 Profil studiów Praktyczny Rok studiów drugi ystemy lektroniki i Automatyki 7 pecjalność Odnawialne Źródła nergii 8 Jednostka prowadząca kierunek studiów Instytut Politechniczny 9 Liczba punktów CT 1 10 mgr Tomasz Mucha Imię i nazwisko nauczyciela (li), tomasz_mucha@interia.pl stopień lub tytuł naukowy, adres e-mail mgr Ryszard Mokrzycki sjo@pwsz.pila.pl 11 Język wykładowy Polski/angielski 12 Przedmioty wprowadzające Język angielski 13 Wymagania wstępne Znajomość języka angielskiego na poziomie B1. 14 Cele przedmiotu: C1 Poznanie terminologii z zakresu specjalności studiów. C2 Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem angielskim w mowie i piśmie na poziomie B2. C3 Nabycie umiejętności rozwiązywania w języku angielskim problemów oraz umiejętności współdziałania w grupie i postępowanie zgodnie z zasadami etyki zawodowej. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) IV - 30 - - - -
2. PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: celów Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kształcenia dla kierunku zna terminologię elektrotechniczną w języku angielskim. C1 K_L_W04 posiada umiejętność komunikowania się w piśmie i mowie w relacjach zawodowych. C2 K_L_U09 obszaru T1P_W01 T1P_U02 T1P_U01 T1P_U03 T1P_U0 P3 rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia się. C3 K_L_K01 T1P_K01 postępuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej w kontaktach ze współpracownikami i społeczeństwem. C3 K_L_K02 T1P_K02 3. TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA T Treści programowe liczba godzin P T1L Forma: Ćwiczenia audytoryjne Historia wynalazków. Historia Internetu. Bezpieczeństwo w sieci. Programy antywirusowe. P3 T2L Nowoczesne technologie. Opis procesu. Jak to działa? udzielanie wyjaśnień. T3L Kody kreskowe. Karty płatnicze. Bankomaty. T4L Media. Telefonia komórkowa. Telewizja najnowszej generacji. 4 T5L Doskonalenie zawodowe. zkolenia i studia online. 4 P3 TL tres w miejscu pracy. Wypalenie zawodowe. 4 P3 4. LITRATURA Literatura podstawowa P.MOOR: New Cutting dge Intermediate, Longman, Londyn 2009. J.ZYK: Repetytorium leksykalno-tematyczne, dgard, Warszawa 2009. Literatura V.VAN: FC Use of nglish, xpress Publishing, Londyn 2009.
uzupełniająca 5. MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia ćwiczenia audytoryjne Metody dydaktyczne Metody problemowe : aktywizujące, podające, praktyczne.. MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P K I x x x P3 x x x x P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA kształcenia Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie zna terminologii z zakresu specjalności studiów. tudent zna niektóre terminy z zakresu specjalności studiów, ma trudności z ich zdefiniowaniem. tudent zna terminologię z zakresu specjalności studiów, w definicjach popełnia nieliczne błędy. tudent bezbłędnie podaje i definiuje terminologię z zakresu specjalności studiów.
kształcenia P3 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie potrafi komunikować się w mowie i piśmie w języku angielskim. tudent nie rozumie potrzeby ustawicznego kształcenia się. tudent nie zna zasad etyki zawodowej i nie potrafi współpracować z innymi. tudent popełnia liczne błędy językowe w komunikacji w mowie i piśmie. tudent jest świadomy potrzeby ustawicznego kształcenia, ale podejmuje nieliczne działania i nie wykazuje inicjatywy w zakresie zdobywania dodatkowych umiejętności językowych. tudent zna zasady etyki zawodowej, ale w niewielkim stopniu kieruje się nimi w kontaktach z innymi. tudent przygotowuje wystąpienia ustne i prace pisemne, w których popełnia nieliczne błędy. tudent rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia i podejmuje działania, w których wykonuje dodatkowe zadania dotyczące zdobywania wiedzy językowej. tudent w stopniu dobrym potrafi postępować zgodnie z zasadami etyki zawodowej tudent bezbłędnie przygotowuje wyczerpujące wystąpienia ustne i prace pisemne w języku angielskim. tudent rozumie potrzebę kształcenia i podejmuje własne działania, by zdobywać wiedzę z zakresu języka obcego. tudent zna zasady etyki zawodowej w kontaktach z współpracownikami i społeczeństwem. 8. POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA Ćwiczenia audztoryjne ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć, sprawdziany pisemne oraz ustne sprawdziany praktyczne umiejętności. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. 9. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Obecność na zajęciach 25 % Aktywność na zajęciach 25 % Ocena z zaliczeń pisemnych 25 % Ocena z ustnych sprawdzianów umiejętności 25 % RAZM 100 %
10. NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych 30 2 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): 20 Ćwiczenia audytoryjne: 3 Łączny nakład pracy studenta 50 4 Punkty CT za przedmiot 1 CT 5 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 20 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 30 ZATWIRDZNI YLABUA: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował mgr Tomasz Mucha prawdził pod względem formalnym Zatwierdził Kierownik Zakładu lektrotechniki i lektroniki Mgr inż. Marek korupski Dyrektor Instytutu Politechnicznego Doc. dr Andrzej Kraczkowski
Kod przedmiotu: PLPILA02-IPL-I-IVoA5-2013- Pozycja planu: A5 3. INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Język obcy 4 (j. niemiecki) 2 Kierunek studiów lektrotechnika 3 Poziom studiów I stopnia (inż.) 4 Forma studiów tudia stacjonarne 5 Profil studiów Praktyczny Rok studiów Drugi ystemy lektroniki i Automatyki 7 pecjalność Odnawialne Źródła nergii 8 Jednostka prowadząca kierunek studiów Instytut Politechniczny 9 Liczba punktów CT 1 Imię i nazwisko nauczyciela (li), 10 stopień lub tytuł naukowy, mgr Aleksandra Wróbel, aleksandra.wrobel@10g.pl adres e-mail 11 Język wykładowy Polski/niemiecki 12 Przedmioty wprowadzające Język niemiecki 13 Wymagania wstępne Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1. 14 Cele przedmiotu: C1 C2 C3 Poznanie terminologii z zakresu specjalności studiów. Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem niemieckim w mowie i piśmie na poziomie B2. Nabycie umiejętności rozwiązywania w języku niemieckim problemów oraz umiejętności współdziałania w grupie i postępowanie zgodnie z zasadami etyki zawodowej. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) IV - 30 - - - -
4. PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: celów Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kształcenia dla kierunku obszaru zna terminologię elektrotechniczną w języku niemieckim. C1 K_L_W04 posiada umiejętność komunikowania się w piśmie i mowie w relacjach zawodowych. C2 K_L_U09 T1P_W01 T1P_U02 T1P_U01 T1P_U03 T1P_U0 P3 rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia się. C3 K_L_K01 T1P_K01 postępuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej w kontaktach ze współpracownikami i społeczeństwem. C3 K_L_K02 T1P_K02 3. TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA T Treści programowe liczba godzin P T1L Forma: Ćwiczenia audytoryjne Historia Internetu. Bezpieczeństwo w sieci. Programy antywirusowe. P3 T2L Nowoczesne technologie. Opis procesu. Jak to działa? udzielanie wyjaśnień. T3L Karty płatnicze. Bankomaty. T4L Media. Telefonia komórkowa. Telewizja najnowszej generacji. 4 T5L Doskonalenie zawodowe. zkolenia i studia online. 4 P3 TL tres w miejscu pracy. Wypalenie zawodowe. 4 P3 4. LITRATURA Literatura podstawowa Rostek.. M.: Repetytorium leksykalno-tematyczne. 1-3. Wagros. 2013 Rogalska, M.: Ćwiczenia tematyczne. Wagros. 2003 Literatura uzupełniająca Rostek,.M.: Deutsch. Lesetexte. 3. Wagros. 199
5. MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia ćwiczenia audytoryjne Metody dydaktyczne Metody problemowe : aktywizujące, podające, praktyczne.. MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P K I x x x P3 x x P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA kształcenia Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie zna terminologii z zakresu specjalności studiów. tudent nie potrafi komunikować się w tudent zna niektóre terminy z zakresu specjalności studiów, ma trudności z ich zdefiniowaniem. tudent popełnia liczne błędy językowe tudent zna terminologię z zakresu specjalności studiów, w definicjach popełnia nieliczne błędy. tudent przygotowuje tudent bezbłędnie podaje i definiuje terminologię z zakresu specjalności studiów. tudent bezbłędnie przygotowuje
kształcenia P3 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 mowie i piśmie w języku niemieckim. tudent nie rozumie potrzeby ustawicznego kształcenia się. tudent nie zna zasad etyki zawodowej i nie potrafi współpracować z innymi. w komunikacji w mowie i piśmie. tudent jest świadomy potrzeby ustawicznego kształcenia, ale podejmuje nieliczne działania i nie wykazuje inicjatywy w zakresie zdobywania dodatkowych umiejętności językowych. tudent zna zasady etyki zawodowej, ale w niewielkim stopniu kieruje się nimi w kontaktach z innymi. wystąpienia ustne i prace pisemne, w których popełnia nieliczne błędy. tudent rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia i podejmuje działania, w których wykonuje dodatkowe zadania dotyczące zdobywania wiedzy językowej. tudent w stopniu dobrym potrafi postępować zgodnie z zasadami etyki zawodowej wyczerpujące wystąpienia ustne i prace pisemne w języku niemieckim. tudent rozumie potrzebę kształcenia i podejmuje własne działania, by zdobywać wiedzę z zakresu języka obcego. tudent zna zasady etyki zawodowej w kontaktach z współpracownikami i społeczeństwem. 8. POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA Ćwiczenia laboratoryjne ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć, sprawdziany pisemne oraz ustne sprawdziany praktyczne umiejętności. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. 9. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Obecność na zajęciach 25 % Aktywność na zajęciach 25 % Ocena z zaliczeń pisemnych 25 % Ocena z ustnych sprawdzianów umiejętności 25 % RAZM 100 %
10. NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych 30 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): 2 Ćwiczenia audytoryjne: 20 3 Łączny nakład pracy studenta 50 4 Punkty CT za przedmiot 1 CT 5 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 20 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 30 ZATWIRDZNI YLABUA: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował mgr Aleksandra Wróbel prawdził pod względem formalnym Zatwierdził Kierownik Zakładu lektrotechniki i lektroniki Mgr inż. Marek korupski Dyrektor Instytutu Politechnicznego Doc. dr Andrzej Kraczkowski