KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu M4/2/2 w języku polskim Nazwa przedmiotu w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Psychologia ogólna General Psychology Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Filologia Studia stacjonarne Studia I stopnia Ogólnoakademicki Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy Liczba godzin Wymagania wstępne rok II Imię i nazwisko dr Beata Płaczkiewicz 1 Filologia angielska Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych Kontakt bplaczkiewicz@wp.pl 662-123-069 Forma Miejsce realizacji Termin realizacji Zajęcia realizowane w pomieszczeniu Wykład dydaktycznym Instytutu Nauk Semestr zimowy Humanistycznych i Społecznych PWSZ w Płocku OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU III Moduł 4 Język polski Wiedza z zakresu biologicznych podstaw zachowania; umiejętność obserwowania, analizowania i interpretowania zjawisk otaczającej rzeczywistości społecznej; świadomość znaczenia poruszanej tematyki dla poziomu funkcjonowania człowieka, jego dobrostanu. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat Seme str III (30) konwersatori um seminarium ZP PZ Samokszta łcenie- ZBUN r s r s r s r s r S r s r s
Sposób realizacji Sposób zaliczenia Zajęcia realizowane w pomieszczeniu dydaktycznym, zajęcia dla całego roku- 2 godziny/ tydzień Zaliczenie na ocenę - wykład z prezentacją multimedialną i elementami konwersatorium Metody dydaktyczne - dyskusja - dzielenie się doświadczeniami Przedmioty powiązane/moduł Moduł 4 Harwas- Napierała B., Trempała J. (red.). (2002). Psychologia rozwoju człowieka, t. 2. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Mietzel G. (2001). Wprowadzenie do psychologii. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Oleś P., K. (2003). Wprowadzenie do psychologii osobowości. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR. Podstawowa Strelau J. (red.). (2002). Psychologia. Podręcznik akademicki, t. 1, 2. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Tomaszewski T. (1998). Główne idee współczesnej psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak. Wykaz literatury Wadeley A., Birch A., Malim T. (2000). Wprowadzenie do psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Wojciszke B. (2002). Człowiek wśród ludzi: zarys psychologii społecznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR. Zimbardo P., G. (2005). Psychologia i życie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Bee H. (2004). Psychologia rozwoju człowieka. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S- ka. Uzupełni ająca Myers D., G. (2003). Psychologia. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S- ka. Strelau J. (red.). (2007). Psychologia. Podręcznik akademicki, t. 3. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Tavris C., Wade C. (1999). Psychologia. Podejścia oraz koncepcje. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S- ka. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) 2
Studenci uczestniczący w zajęciach poznają podstawowe zagadnienia psychologiczne dotyczące ogólnych mechanizmów rozwoju, funkcjonowania i działalności człowieka. Przyswojenie podstawowych informacji z zakresu terminologii, metodologii, prawidłowości i specyfiki psychologii. Kształcenie umiejętności posługiwania się podstawowymi ujęciami teoretycznymi i pojęciami właściwymi dla psychologii. Kształcenie umiejętności wyszukiwania, analizowania i interpretowania danych z zakresu psychologii oraz sprawnego wypowiadania się w tym zakresie. Kształcenie postawy odpowiedzialności poprzez zwiększanie świadomości dotyczącej własnej wiedzy i posiadanych umiejętności z zakresu psychologii oraz potrzeby ich pogłębiania i rozwijania. WIADOMOŚCI Wiedza dotycząca znaczenia psychologii w kontekście innych nauk. Wiedza dotycząca podstawowej terminologii stosowanej w obszarze psychologii. Wiedza dotycząca kierunków rozwoju współczesnej psychologii. UMIEJĘTNOŚCI Umiejętność posługiwania się podstawowymi ujęciami teoretycznymi z zakresu psychologii. Umiejętność wyszukiwania, analizowania, interpretacji danych z zakresu psychologii. Umiejętność samodzielnego formułowania wypowiedzi dotyczących zagadnień z obszaru psychologii. KOMPETENCJE Efekty kształcenia (kody) W01, K01 W01, W03, U01, K01 W02,, W02, W03, Postawa odpowiedzialności poprzez samoświadomość w zakresie własnej wiedzy i posiadanych umiejętności oraz potrzeby ich pogłębiania i rozwijania. Forma Wykład Treści programowe Suma Liczba liczby Temat godzin godzin Liczby 1. Psychologia w perspektywie historycznej- godzin dla wyodrębnianie się psychologii jako nauki, szkoły poszczególn psychologiczne. ych : 1.- 2 godz. 2. Analiza wybranych kierunków 2.- 2 godz. psychologicznych- podejście fizjologiczne, 3.- 2 godz. psychodynamiczne, behawiorystyczne, 4.- 2 godz. poznawcze, humanistyczne. 5.- 4 godz. 3. Podstawowe metody badawcze stosowane 6.- 2 godz. w psychologii- obserwacja, wywiad, rozmowa, 7.- 2 godz. kwestionariusze, narzędzia testowe. 8.- 2 godz. 9.- 2 godz. 4. Biologiczne mechanizmy zachowania- 10.- 2 godz. 30 godzin podstawowe wiadomości. 11.- 4 godz. 12.- 2 godz. 5. Procesy poznawcze- spostrzeganie, uwaga, 13.- 2 godz. pamięć, uczenie się, wyobrażenia, język 3
i komunikacja, myślenie i rozumowanie. W02, W03 W02, W03 W02, W03, U01,, W02, U03 W03,, U03, kod W01 W02 W03 6. Procesy emocjonalno- motywacyjne (teorie, mechanizmy, potrzeby ludzkie). 7. Osobowość jako zespół cech- definicje i wybrane teorie osobowości. 8. Temperament- definicje, teorie, typologie, znaczenie temperamentu. 9. Inteligencja- definicje, koncepcje, podziały. 10. Style poznawcze i psychologia twórczości. 11. Podstawowe zagadnienia z zakresu psychologii rozwoju człowieka- czynniki rozwoju, periodyzacja, charakterystyka poszczególnych okresów w cyklu życia. 12. Podstawowe zagadnienia psychologii społecznej- człowiek w relacjach z innymi. 13. Kontrowersje i sporne zagadnienia w psychologii. Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu psychologii w systemie nauk oraz jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi. Zna podstawową terminologię stosowaną w obszarze psychologii, zna podstawowe koncepcje i prawidłowości życia psychicznego człowieka. Ma podstawową wiedzę dotyczącą obszarów rozwoju współczesnej psychologii. Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku dla obszaru F1A_W01 H1A_W01 F1A_W02 H1A_W02 F1A_W08 H1A_W05 U01 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi i pojęciami właściwymi dla psychologii. F1A_ H1A_U04 Potrafi samodzielnie wyszukiwać, selekcjonować, analizować i interpretować informacje z zakresu psychologii na podstawie literatury przedmiotu i źródeł elektronicznych. U03 Potrafi samodzielnie formułować wypowiedzi dotyczące zagadnień psychologicznych z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych. F1A_U07 F1A_U12 H1A_U01 H1P_U01 H1A_ H1A_ H1A_U03 H1A_U06 4
H1A_U07 H1P_U11 K01 w zakresie KOMPETENCJI Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia. Potrafi wykazać się skutecznością w realizacji określonych zadań o charakterze społecznym, doceniając znaczenie i wkład psychologii, wykazuje gotowość do podejmowania wyzwań zawodowych. F1A_K01 F1A_ F1A_K05 H1A_K01 H1A_ H1A_ K03 H1P_K03 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN W01 + W02 + W03 + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN U01 + + U03 + w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K01 + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 50% - 65% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 66% - 75% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 76% - 85% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 86% - 95% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby pkt. możliwych do Egzamin ustny Egzamin pisemny Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozd anie Dyskusje Inne F + + + P + Metody weryfikacji efektów kształcenia 5
Efekty kształce nia (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny Forma aktywności Projekt Kolokwium W01 W02 W03 U01 U03 K01 Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Ćw? Forma? Sprawozdanie Studia stacjonarne Referat/ prezentacja Obciążenie studenta Inne U01 U03 K01 Studia niestacjonarne 30 - - - - - - - Konsultacje przedmiotowe 1 - Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu - - Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 10 - Przygotowanie się do, w tym studiowanie zalecanej literatury 4 - Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji - - Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 45 - PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 1-6