Nadzór pedagogiczny System Ewaluacji Oświaty RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ Niepubliczne Przedszkole "Słoneczny Zakątek" Zamość Kuratorium Oświaty w Lublinie
Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej w przedszkolu przez wizytatorów do spraw ewaluacji. Raport z ewaluacji problemowej dotyczy jednego lub kilku z przedstawionych poniżej wymagań państwa. Ewaluacja zewnętrzna polega na zbieraniu i analizowaniu informacji na temat funkcjonowania przedszkola w obszarach wyznaczonych przez wymagania państwa: 1. Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci. 2. Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się 3. Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. 4. Dzieci są aktywne. 5. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. 6. Przedszkole wspomaga rozwój dzieci, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji 7. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. 8. Promowana jest wartość wychowania przedszkolnego. 9. Rodzice są partnerami przedszkola. 10. Wykorzystywane są zasoby przedszkola i środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju. 11. Przedszkole w planowaniu pracy uwzględnia wnioski z analizy badań zewnętrznych i wewnętrznych. 12. Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi. Ewaluacja ma także na celu ustalenie, czy przedszkole spełnia badane wymagania zawarte w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6.08.2015 r. Przedszkole może spełniać wymagania na poziomie podstawowym i podejmować działania z wysokiego poziomu wymagania. Niepubliczne Przedszkole "Słoneczny Zakątek" 2/12
Opis metodologii Badanie zostało zrealizowane w dniach 10-02-2016-12-02-2016 przez zespół wizytatorów ds. ewaluacji, w skład którego weszli: Teresa Sawicka, Stanisław Kowalczyk. Badaniem objęto 26 dzieci (wywiad grupowy), 28 rodziców (ankieta i wywiad grupowy) i 2 nauczycieli (wywiad grupowy). Przeprowadzono wywiad indywidualny z dyrektorem placówki, grupowy z przedstawicielami partnerów szkoły, grupowy z pracownikami niepedagogicznymi, a także obserwacje zajęć, placówki i analizę dokumentacji. Na podstawie zebranych danych został sporządzony raport, który obejmuje podstawowe obszary działania szkoły lub placówki. Wyjaśnienie skrótów dla narzędzi: OP - Arkusz obserwacji przedszkola OZ - Arkusz obserwacji zajęć w przedszkolu AD - Kwestionariusz ankiety dla dyrektora/dyrektorki przedszkola AR - Kwestionariusz ankiety dla rodziców SSRZD - Scenariusz swobodnych rozmów z dziećmi WN - Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami WR - Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami WD - Scenariusz wywiadu z dyrektorem/dyrektorką przedszkola WDPO - Scenariusz wywiadu z dziećmi po obserwacji WNPO - Scenariusz wywiadu z nauczycielem po obserwacji WP - Scenariusz wywiadu z partnerami WPN - Scenariusz wywiadu z pracownikami niepedagogicznymi Niepubliczne Przedszkole "Słoneczny Zakątek" 3/12
Obraz placówki Raport, do którego lektury zapraszamy, jest wynikiem problemowej ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej w Niepublicznym Przedszkolu "Słoneczny Zakątek" w Zamościu w zakresie wymagań: Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci. Dzieci są aktywne. Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. Poniżej znajdą Państwo najważniejsze informacje o placówce, wynikające z przeprowadzonych badan. Należy podkreślić, iż wszystkie zawarte w niniejszym opracowaniu tezy i dane znajdują swoje potwierdzenie w analizowanych źródłach. Przedszkole rozpoczęło działalność 1 stycznia 2014 roku, mieści się w parterowym, wolno stojącym budynku, przystosowanym do potrzeb placówki przedszkolnej, na otoczonym zielenią osiedlu im. Jana Zamoyskiego w Zamościu. Przedszkole dysponuje dobrymi warunkami lokalowymi i nowoczesnym wyposażeniem niezbędnym do realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego i zajęć dodatkowych. Placówka ma dwie kolorowe sale dla dzieci, każda z nich wyposażona jest w bezpieczne, dostosowane do wieku dzieci zabawki oraz pomoce dydaktyczne. W salach przedszkolnych znajdują się kąciki przeznaczone na prace wykonane według pomysłu dzieci, są to tak zwane "Kąciki małego artysty". W bieżącym roku szkolnym zorganizowano 2 oddziały, do placówki uczęszcza 30 dzieci w wieku od 3 do 6 lat. Przedszkole na życzenie rodziców jest czynne od 645 do 1700. Zadania wynikające z koncepcji pracy placówki są wypełniane przez 2 nauczycieli realizujących podstawę programową oraz 2 osoby pełniące funkcję pomocy nauczyciela i specjalistów prowadzących zajęcia dodatkowe: język angielski, rytmika, karate, religia. Kadra przedszkola w pracy dydaktyczno-wychowawczej wykorzystuje różne metody pracy oraz środki dydaktyczne, które zwiększają aktywność dzieci. Wszystkie działania służą wszechstronnemu rozwojowi przedszkolaków, poszerzaniu ich zainteresowań zgodnie, zapewnieniu im bezpieczeństwa. W placówce panuje atmosfera życzliwości, szacunku, dzieci chętnie chodzą do przedszkola, czują się w nim bezpiecznie. Bieżące informacje zamieszczane są na stronie internetowej przedszkola oraz stronie przedszkola na portalu społecznościowym Facebook. Niepubliczne Przedszkole "Słoneczny Zakątek" 4/12
Informacja o placówce Nazwa placówki Patron Typ placówki Miejscowość Ulica Numer Niepubliczne Przedszkole "Słoneczny Zakątek" Przedszkole Zamość Zamoyskiego Kod pocztowy 22-400 Urząd pocztowy 8A Zamość Telefon 609479031 Fax Www Regon 06157514400000 Publiczność Kategoria uczniów Charakter Uczniowie, wychow., słuchacze 30 Oddziały 2 Nauczyciele pełnozatrudnieni 2.00 Nauczyciele niepełnozat. (stos.pracy) 0.00 Nauczyciele niepełnozat._(w etatach) 0.00 Średnia liczba uczących się w oddziale 15 Liczba uczniów przypadających na jednego pełnozatrudnionego nauczyciela Województwo Powiat Gmina Typ gminy niepubliczna Dzieci lub młodzież brak specyfiki 15 LUBELSKIE Zamość Zamość gmina miejska Niepubliczne Przedszkole "Słoneczny Zakątek" 5/12
Obszary badawcze umożliwiające opisanie działań szkoły w zakresie wymagań Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci Poziom podstawowy: Przedszkole działa zgodnie z przyjętą przez radę pedagogiczną własną koncepcją pracy, uwzględniającą potrzeby rozwojowe dzieci, specyfikę pracy przedszkola oraz zidentyfikowane oczekiwania środowiska lokalnego Koncepcja pracy przedszkola jest znana rodzicom i przez nich akceptowana. Poziom wysoki: Koncepcja pracy przedszkola jest modyfikowana we współpracy z rodzicami. Koncepcja pracy przedszkola jest realizowana we współpracy z rodzicami. Dzieci są aktywne Poziom podstawowy: Dzieci są zaangażowane w zajęcia prowadzone w przedszkolu i chętnie w nich uczestniczą. Nauczyciele stwarzają sytuacje, które zachęcają dzieci do podejmowania różnorodnych aktywności. Dzieci są wdrażane do samodzielności. Poziom wysoki: Dzieci inicjują i realizują działania na rzecz własnego rozwoju. Dzieci uczestniczą w działaniach na rzecz społeczności lokalnej. Przedszkole wspomaga rozwój dzieci, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji Poziom podstawowy: W przedszkolu rozpoznaje się możliwości psychofizyczne i potrzeby rozwojowe oraz sytuację społeczną każdego dziecka. Informacje z przeprowadzonego rozpoznania są wykorzystywane w realizacji działań edukacyjnych. Zajęcia rewalidacyjne dla dzieci niepełnosprawnych oraz zajęcia specjalistyczne są odpowiednie do rozpoznanych potrzeb każdego dziecka. Poziom wysoki: W opinii rodziców wsparcie otrzymywane w przedszkolu odpowiada potrzebom ich dzieci. Niepubliczne Przedszkole "Słoneczny Zakątek" 6/12
Wnioski 1. Działania realizowane w przedszkolu są spójne z realizowaną koncepcją pracy i odpowiadają na potrzeby dzieci, co przekłada się na rozwój umiejętności plastycznych, muzycznych oraz sprawności fizycznej przedszkolaków. 2. Przyjazna atmosfera oraz poczucie bezpieczeństwa panujące w placówce przekładają się na zadowolenie rodziców z działalności przedszkola. 3. Przedszkole zachęca dzieci do podejmowania różnych form aktywności, służących rozwojowi ich zdolności i zainteresowań. 4. Nauczyciele diagnozują potrzeby i możliwości dzieci oraz budują na tej podstawie ofertę przedszkola. Dzięki temu wychowankowie chętnie i aktywnie uczestniczą w zajęciach i innych formach działalności placówki. Niepubliczne Przedszkole "Słoneczny Zakątek" 7/12
Wyniki ewaluacji Wymaganie: Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci Wyniki przeprowadzonej ewaluacji dla wymagania: Koncepcja pracy przedszkola zakłada wszechstronne wspieranie rozwoju dzieci, kształtowanie w dzieciach samodzielności, dbanie o ich bezpieczeństwo. Działania realizowane w placówce są spójne z przyjętą koncepcją, uwzględniają potrzeby dzieci i oczekiwania środowiska. Rodzice mają wpływ na zmiany w koncepcji pracy przedszkola, uczestniczą w jej realizacji. Obszar badania: Przedszkole działa zgodnie z przyjętą przez radę pedagogiczną własną koncepcją pracy, uwzględniającą potrzeby rozwojowe dzieci, specyfikę pracy przedszkola oraz zidentyfikowane oczekiwania środowiska lokalnego Do najważniejszych założenia koncepcji pracy przedszkola dyrektor i nauczyciele zaliczyli: pracę wychowawczo-dydaktyczną nastawioną na stymulowanie indywidualnego rozwoju każdego dziecka zgodnie z jego możliwościami i umiejętnościami; realizowanie treści z podstawy programowej z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci; stwarzanie warunków do bezpiecznego i zgodnego ze społecznymi regułami funkcjonowania dzieci w grupie przedszkolnej; kształtowanie u dzieci szeroko pojętej samodzielności przejawiającej się w umiejętności radzenia sobie z problemami, kreatywnym myśleniu, twórczym postrzeganiu świata i nieustającym rozwoju potencjału dziecka; współpracę z rodzicami; współpracę ze środowiskiem lokalnym; tworzenie i wzbogacanie bazy i oferty przedszkola w oparciu o potrzeby dzieci. Założenia zawarte w koncepcji pracy przedszkola realizowane są poprzez działania stałe, odpowiednie do potrzeb rozwojowych dzieci. Nauczyciele stosują aktywizujące metody pracy z dziećmi, np. metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne, metoda dobrego startu, elementy pedagogiki M. Montessori, przygotowując dzieci do edukacji matematycznej wykorzystują metody E. Gruszczyk-Kolczyńskiej. Wszystkie dzieci biorą udział w zajęciach dodatkowych z języka angielskiego, rytmiczno- umuzykalniających, gimnastyce ogólnorozwojowej z elementami korektywy. Ponadto, w oparciu o własne programy autorskie nauczycieli, prowadzone są zajęcia plastyczne i taneczne, karate. Na terenie przedszkola organizowane są spotkania z ciekawymi ludźmi, przedstawicielami różnych zawodów, placówka gości też teatrzyki objazdowe, organizuje zajęcia adaptacyjne dla przyszłych przedszkolaków. Nauczyciele opracowali i realizują indywidualne programy wspomagania i korygowania rozwoju dla dzieci pięcioletnich o wysokim poziomie rozwoju. W realizacji zadań wynikających z koncepcji pracy przedszkola nauczycieli wspomagają asystenci, co sprawia, że każdemu dziecku można poświęcić odpowiednią ilość czasu. Placówka przygotowuje dzieci do udziału w konkursach, występach podczas przedszkolnych imprez, przedstawień, dzięki temu przedszkolakom stwarzane są warunki do odkrywania i rozwijania zdolności, talentów, autoprezentacji. Koncepcja pracy przedszkola uwzględnia oczekiwania środowiska, co obrazuje Tabela Niepubliczne Przedszkole "Słoneczny Zakątek" 8/12
1. Typ pytania: Pytanie otwarte Pytanie nagłówkowe: Proszę podać przykłady działań realizujących koncepcję pracy przedszkola, które: Treść pytania: odpowiadają zidentyfikowanym potrzebom środowiska lokalnego [WD] (8489) Tab.1 Numer Analiza 1 współpraca z Biblioteką Miejską: udział w akcji "Cała Polska czyta dzieciom", udział w konkursach plastycznych, spotkania a autorami książek dla dzieci współpraca z Orkiestrą Włościańską (cykliczne wyjazdy na poranki muzyczne dla dzieci) współpraca z Zamojskim Klubem Karate Tradycyjnego (udział dzieci w imprezach organizowanych przez klub współpraca z Osiedlowym Domem Kultury "Okrąglak" (występy dzieci, udział w wystawach i konkursach) współpraca z innymi przedszkolami współpraca z Młodzieżowym Domem Kultury (udział dzieci w konkursie plastycznym "Inspiracje twórczością Kornela Makuszyńskiego") udział w ogólnopolskich akcjach społecznych i charytatywnych współpraca z ZOO (lekcje edukacyjne prowadzone przez pracowników ZOO, "spotkania ze zwierzętami" na terenie przedszkola) spotkania z policją (pogadanka z zakresu bezpieczeństwa na drodze oraz spotkanie z psem policyjnym, strażą pożarną, ratownikiem medycznym (kurs pierwszej pomocy dla dzieci i nauczycieli) Obszar badania: Koncepcja pracy przedszkola jest znana rodzicom i przez nich akceptowana. Zdaniem dyrektora rodzice znają koncepcję pracy przedszkola, są z nią zapoznawani z podczas zebrań z rodzicami oraz w czasie indywidualnych spotkań. W czasie wywiadu przedstawiciele rodziców stwierdzili, że w pracy tej placówki najważniejsze jest bezpieczeństwo dzieci, sprzyjają bezpieczeństwu niewielkie grupy, obecność asystenta nauczyciela. Przedszkolaki wdrażane są do samodzielności, uczone zachowań społecznych, wspólnych zabaw. Rodzicom odpowiada realizowany program wynikający z podstawy programowej wychowania przedszkolnego i zajęcia dodatkowe. Z badań ankietowych przeprowadzonych wśród rodziców wynika, że wszystkie chętnie dzieci uczestniczą w zajęciach. Na pytanie: Czy dziecko Pana/i dziecko chętnie uczestniczy w zajęciach oferowanych w przedszkolu? 14/24 odpowiedziało zdecydowanie tak ; 9/24 raczej tak ; 1/24 zdecydowanie nie. Rodzice dostrzegają dobre efekty wynikające z udziału w zajęciach - szczególnie z języka angielskiego, dzieci w domu chcą oglądać bajki i mówić i śpiewać po angielsku. Rodzice obserwują u dzieci zmiany, przedszkolaki chętnie przychodzą na zajęcia, uczestniczą w konkursach wspólnie z innymi dziećmi, odnoszą sukcesy, biorą udział w imprezach okolicznościowych dla rodziców, dziadków, piknikach rodzinnych. Wśród ankietowych wypowiedzi rodziców przytoczonych na potwierdzenie zadowolenia z udziału w zajęciach znalazły się następujące: cieszy się z wykonywanych prac, dumnie prezentuje je rodzicom i z przejęciem opowiada, co działo się na zajęciach ; z entuzjazmem mówi o tym, co robił w przedszkolu. Rodzice są Niepubliczne Przedszkole "Słoneczny Zakątek" 9/12
zadowoleni z wycieczek w których uczestniczą dzieci, spotkań z ciekawymi ludźmi, możliwości sprawdzania co dzieje się w przedszkolu poprzez stronę internetową. Rodzice stwierdzili, że na razie nie oczekują zmian w pracy placówki, kierunki pracy placówki są przez nich akceptowane. Godziny otwarcia przedszkola są dostosowane do potrzeb rodziców. Typ pytania: Pytanie otwarte Treść pytania: Co jest najważniejsze w pracy tego przedszkola? [WR] (10029) Tab.1 Numer Treść odpowiedzi Cytaty 1 bezpieczeństwo niewielkie grupy 2 wdrażanie do samodzielności 3 realizacja podstawy 4 zajęcia dodatkowe 5 pokazy dla rodziców Imprezy okolicznościowe dla rodziców, dziadków, pikniki rodzinne. 6 życzliwy personel W wymaganiu "Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci" w odniesieniu do poziomu wysokiego zebrano następujące dane świadczące o działaniach szkoły/placówki: Obszar badania: Koncepcja pracy przedszkola jest modyfikowana we współpracy z rodzicami. Rodzice stwierdzili, że biorą udział w modyfikowaniu koncepcji pracy przedszkola. Uczestniczyli w podejmowaniu decyzji dotyczących rodzaju prowadzonych w placówce zajęć dodatkowych, wyboru akcji charytatywnych, w których dzieci uczestniczą, mają wpływ na ustalenie kalendarza imprez przedszkolnych i wycieczek wybór miejsca, transportu, poczęstunku. Zdaniem nauczycieli rodzice zgłaszają swoje pomysły, uwagi na zebraniach grupowych na początku roku szkolnego i w okresie semestralnym podczas których analizowana jest z rodzicami realizacja działań wynikających z koncepcji i ewentualna ich modyfikacja, poprzez wypełnianie ankiet do nich kierowanych na temat zadowolenia z działań przedszkola, w ciągu całego roku podczas indywidualnych rozmów z nauczycielem podczas zabierania dziecka z placówki. Okazją do rozmów jest również udział rodziców w organizowanych wycieczkach, imprezach przedszkolnych. Zdaniem dyrektora i nauczycieli rodzice mają wpływ na: poszerzanie i modyfikowanie oferty zajęć dodatkowych; wybór tematyki warsztatów dla rodziców z psychologiem; ustalenie, ujednolicenie systemu kar i nagród w przedszkolu i w domu; zakup pomocy dydaktycznych dla dzieci (np. dodatkowych pomocy rozwijających umiejętności czytelnicze i liczenie). W wyniku rozmów z rodzicami nastąpiło też zwiększenie udziału rodziców w organizacji imprez i wycieczek, w akcji "Cała Polska czyta dzieciom" (czytanie w przedszkolu raz w tygodniu, wybór literatury dziecięcej). Rodzice mieli też wpływ na modyfikację treści w programie profilaktyczno - wychowawczym o treści dotyczące kultury spożywania posiłków, zachowania się w wobec innych, umiejętności mówienia o rzeczach miłych i wyrażania dezaprobaty zachowań niewłaściwych, umiejętności wezwania pomocy w razie potrzeby (znajomości numerów alarmowych i wiedzy, że nie należy używać ich bez potrzeby). Pod wpływem rozmów z rodzicami dzieci w większym stopniu wdrażane są do zachowania porządku po zakończonej zabawie, personel placówki Niepubliczne Przedszkole "Słoneczny Zakątek" 10/12
przygotowuje dzieci do polubownego rozwiązywania konfliktów zaistniałych podczas wspólnej zabawy. Obszar badania: Koncepcja pracy przedszkola jest realizowana we współpracy z rodzicami. Rodzice są zaangażowani w realizację zadań wynikających z koncepcji pracy przedszkola, uczestniczą w zajęciach otwartych, biorą udział w akcjach charytatywnych, imprezach przedszkolnych. Wspólnie z dziećmi robią pisanki, uczestniczą w akcjach np. "Cała Polska czyta dzieciom". Włączają się w organizację uroczystości poprzez pieczenie ciast na poczęstunek dla gości, pomagają w przygotowywaniu strojów dla dzieci na przedstawienia, występy. Biorą aktywny udział w akcjach charytatywnych Góra grosza"", "Pomóż dzieciom przetrwać zimę", zbiórki nakrętek plastikowych. Rodzice uczestniczą w zajęciach warsztatowych na Wielkanoc, Boże Narodzenie, wykonując koszyczki wielkanocne, palmy, pisanki, bombki choinkowe, dekorując upieczone przez dzieci w przedszkolu pierniczki.rodzice brali również udział w zajęciach otwartych z języka angielskiego, gdzie mogli zobaczyć jak, ich dzieci uczą się języka angielskiego, w jaki sposób są te zajęcia przeprowadzane. Zdaniem nauczycieli rodzice chętnie oferują swoją pomoc w opiece nad dziećmi podczas organizowanych przez przedszkole wycieczek. Dzięki inicjatywie rodziców, którzy zaprosili dzieci do swoich zakładów pracy (zakład wulkanizacji, salon urody, laboratorium, gabinet stomatologiczny), przedszkolaki poznały nowe zawody, wzbogaciły swoje słownictwo. Rodzice brali udział w warsztatach prowadzonych przez psychologa, które pomogły doskonalić komunikację z własnymi dziećmi. Tematem spotkania było: Jak mówić by dzieci nas słuchały, jak słuchać by dzieci do nas mówiły i "Konsekwencje w wychowaniu". Podane przez rodziców i nauczycieli przykłady wskazują na współdziałanie rodziców podczas realizacji koncepcji pracy przedszkola. Niepubliczne Przedszkole "Słoneczny Zakątek" 11/12
Raport sporządzili Teresa Sawicka Stanisław Kowalczyk Kurator Oświaty:... Niepubliczne Przedszkole "Słoneczny Zakątek" 12/12