Przedmiotowy system oceniania z informatyki w Szkole Podstawowej mgr inż. Maria Tyc we współpracy z mgr Ewą Libiszewską drugim nauczycielem informatyki
I. Ogólne zasady oceniania 1. W okresie pierwszego miesiąca nauki uczniowie poddawani są sprawdzaniu osiągnięć, lecz oceny niedostateczne nie są odnotowywane w dzienniku. W takiej sytuacji uczeń zobowiązany jest do poprawienia oceny w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 2. Uczeń może zgłosić dwa razy w semestrze nieprzygotowanie do lekcji (tzn. brak zeszytu, podręcznika, pracy domowej czy niechęć do odpowiedzi ustnej). Brak przygotowania należy zgłosić na początku lekcji, przed sprawdzeniem listy obecności. 3. Nie można zgłosić nieprzygotowania w dniu zapowiedzianej klasówki czy sprawdzianu wiadomości i umiejętności w formie pisemnej lub praktycznej. 4. W przypadku nie uczestniczenia w którejś z sytuacji oceniania, bez względu na jego przyczyny, uczeń ma obowiązek poddania się tej formie sprawdzenia osiągnięć w trybie określonym przez. Przy czym jeżeli uczeń: a) nie był tylko na informatyce lub nie był cały dzień w szkole i jest to nieobecność nieusprawiedliwiona - nauczyciel ma prawo do sprawdzenia jego wiadomości i umiejętności czy zadanej pracy domowej na następnej lekcji, na której jest obecny; b) z przyczyn zdrowotnych lub innych przyczyn usprawiedliwionych był nieobecny w szkole przez cały dzień lub dłużej - poddawany jest ocenianiu w terminie uzgodnionym z nauczycielem, jednak nie później niż trzy tygodnie od powrotu ucznia do szkoły. c) był nieobecny przez co najmniej dwa tygodnie i przychodzi do szkoły w dniu wpisanej do dziennika klasówki lub sprawdzianu - poddawany jest ocenianiu w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem, jednak nie później niż trzy tygodnie od powrotu ucznia do szkoły. 5. Prace sprawdzające pisemne i praktyczne są obowiązkowe i zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem. 6. Uczeń ma prawo do jednokrotnej próby poprawienia oceny ze sprawdzianu w formie pisemnej czy praktycznej, w ciągu 3 tygodni od uzyskania tej oceny. Uzyskana ocena odnotowywana jest w dzienniku obok poprawianej, przy czym obydwie brane są pod uwagę przy wystawianiu oceny semestralnej czy końcoworocznej. 7. Jeżeli uczeń opuścił 50% zajęć z danego przedmiotu i brak jest możliwości wystawienia oceny semestralnej czy końcoworocznej uczeń ma obowiązek poddać się praktycznej formie sprawdzenia wiadomości i umiejętności z całego semestru, nie później jednak niż 2 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej. Nie przystąpienie do tej formy sprawdzenia wiadomości i umiejętności stanowi podstawę do nie klasyfikowania z informatyki. 8. Uczeń nie klasyfikowany z informatyki w I semestrze ma obowiązek nadrobić zaległości owe i w ciągu 2 miesięcy II semestru poddać się procedurze sprawdzenia wiadomości i umiejętności w formie praktycznej. 9. O przewidywanej ocenie semestralnej lub końcoworocznej uczeń jest informowany na 2 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej. 10. Niedostateczną ocenę semestralną uczeń ma obowiązek poprawić w terminie uzgodnionym z nauczycielem, jednak nie później niż 1 miesiąc po rozpoczęciu II semestru. W szczególnych przypadkach losowych termin ten może ulec zmianie, tzn. uzgodniony termin może ulec przedłużeniu do 2 miesięcy. 11. W przypadku uzyskania końcoworocznej oceny niedostatecznej może, za zgodą rady pedagogicznej, zdawać egzamin poprawkowy w terminie wyznaczonym przez dyrektora.
12. Uczeń, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego lub poprawkowego, może do niego przystąpić w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora. 13. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu całego etapu kształcenia w szkole podstawowej, promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego. 14. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu poprawkowego lub klasyfikacyjnego nie otrzymuje promocji i powtarza klasę. II. Pomiar osią gnięć Osiągnięcia Technika komputerowa w życiu człowieka Praca z komputerem Praktyczne zastosowanie komputera Metody pomiaru obserwowanie, w jaki sposób uczniowie radzą sobie w pracy z obserwowanie uczniów, czy przestrzegają zasad bezpiecznego i higienicznego posługiwania się komputerem i jego urządzeniami; obserwowanie uczniów, czy przestrzegają praw autorskich; podają przykłady zastosowań komputerów i urządzeń opartych na technice komputerowej. ocenianie wykonania zadań polegających na: - prawidłowym uruchomieniu zestawu komputerowego; - prawidłowym uruchomieniu dowolnego u edukacyjnego i zakończeniu pracy z nim; - wprowadzaniu danych do u i zapisywaniu wyników tej - otwieraniu istniejących zbiorów na dysku; - tworzeniu struktury danych na dysku i porządkowaniu własnych prac; - szanowaniu pracy innych osób, pozostawionej na komputerze; obserwowaniu, jak uczniowie posługują się interfejsem użytkownika wykorzystywanego środowiska pracy ocenianie wykonania zadań polegających na: - posłużeniu się edytorem grafiki do wykonania rysunku; - umiejętność wykorzystania narzędzi i opcji graficznego; - posłużeniu się edytorem tekstu do utworzenia dokumentu tekstowego; - umiejętność edycji i formatowania tekstu; - opracowaniu dokumentu zawierającego tekst i grafikę; - drukowaniu prac.
Komputer jako źródło wiedzy i rozrywki Omówienie korzyści wynikających ze stosowania TI w swoim otoczeniu ocenianie wykonania zadań polegających na wykorzystaniu u dydaktycznego; ocenianie umiejętności otwierania stron WWW oraz pobierania z nich tekstu i grafiki; ocenienie pod względem zakresu i postaci zgromadzonych informacji z ów multimedialnych oraz Internetu. ocenienie, na podstawie dyskusji i indywidualnych wypowiedzi, wiedzy uczniów o korzyściach wynikających ze stosowania TI w najbliższym otoczeniu (w szkole, w domu, miejscowości). III. Narzę dzia pomiaru osią gnięć Lp. Formy aktywności Wartość Współczynnik Nazwa 1. Pisemne lub praktyczne prace sprawdzające klasówki. 2. Pisemne lub praktyczne prace sprawdzające sprawdziany. 3 a 2 b 3. Odpowiedzi ustne. 1 c 4. Prace praktyczne na lekcji. 1 c 5. Prace domowe. 1 c 6. Obserwacja: aktywności na lekcji i pracy w grupie. 1 c 7. Prace dodatkowe. 2 b 8. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego 2 b IV. Ocena semestralna Ocena semestralna obliczana jest jako średnia ważona: czerwona*a + zielona*b + czarna*c a + b + c W powyższym wzorze każdą ocenę mnoży się przez odpowiadający jej współczynnik, sumuje wszystkie iloczyny i dzieli się przez sumę wszystkich występujących w iloczynach współczynników.
V. Ocena koń coworoczna Ocena koń coworoczna obliczana jest jako średnia ważona: czerwona*a + zielona*b + czarna*c + ocena(isem)*a a + b + c + a W powyższym wzorze każdą ocenę mnoży się przez odpowiadający jej współczynnik, sumuje wszystkie iloczyny i dzieli się przez sumę wszystkich występujących w iloczynach współczynników. VI. Wymagania na oceny Obszar zagadnień dydaktycznych Technika komputero wa w życiu człowieka Praca z komputerem Ocena Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Celująca stosuje się do regulaminu pracowni komputerowej i przestrzega przepisów BHP; szanuje pracę swoją i kolegów; podaje przykłady zastosowania komputera. stosuje w sytuacjach typowych podstawowe sposoby opisuje prawidłowo zorganizowane stanowisko szanuje obowiązujące prawa przy korzystaniu z komputera i sieci; podaje kilka przykładów zastosowań komputerów. zna i stosuje w sytuacjach typowych podstawowe sposoby komunikowania prawidłowo organizuje stanowisko wymienia zagrożenia wynikające z niewłaściwego korzystania z komputera i jego oowania; podaje przykłady zastosowań urządzeń opartych na technice komputerowej. zna i stosuje w sytuacjach nietypowych podstawowe sposoby komunikowania sprawnie rozpoczyna i kończy pracę z podaje liczne przykłady zastosowań urządzeń opartych na technice komputerowej obsługuje wybrane urządzenia oparte na technice komputerowej. zna i stosuje w sytuacjach nietypowych różne sposoby komunikowania
Praktyczne zastosowanie komputera komunikowania przechowuje i pobiera tworzy proste rysunki przy grafiki; tworzy proste teksty przy tekstu; orientuje się w rozmieszczeniu klawiszy na klawiaturze; usuwa błędy stosując klawisz DEL lub BACKPACE; zapisuje przechowuje i pobiera pracy z oowa -niem; odczytuje komunikaty oowa nia. samodzielnie tworzy proste rysunki przy grafiki; samodzielnie tworzy proste teksty przy tekstu; wykonuje proste operacje na blokach tekstu; modyfikuje wprowadzony tekst; zapisuje odczytuje i prawidłowo interpretuje znaczenie komunikatów oowa nia wykorzystuje komputer jako narzędzie wspomagające w nauce; posługuje się podstawowym słownictwem komputerowym i TI. tworzy rysunki na zadany temat przy grafiki; powiela i przekształca elementy graficzne za pomocą dostępnych poleceń; samodzielnie redaguje tekst na zadany temat zwracając uwagę na jego estetyczny wygląd; opracowuje dokument zawierający tekst i grafikę; zapisuje pracy i drukuje utworzony dokument; posługuje się słownictwem komputerowym i TI; stosuje komputer jako narzędzie wspomagające uczenie się; wyszukuje zbiory. biegle korzysta z narzędzi i opcji tekstu i grafiki, wykorzystując je do swojej pracuje w zespole i porozumiewa innymi podczas realizacji wspólnego projektu
Komputer jako źródło wiedzy i rozrywki Rozwiązywanie problemów i podejmowa nie decyzji wyszukuje z u multimedialne go informacje na zadany temat; odnajduje na stronie WWW fragment związany z wybranym tematem; uruchamia prostą grę komputerową podejmuje próby współpracy z grupą przy tworzeniu projektu zespołowego; korzysta z u multimedialne go i wyszukuje informacje na zadany temat; korzysta z przeglądarki i odnajduje na stronie fragment związany z wybranym tematem; wymienia zagrożenia związane z grami komputerowy mi; podejmuje proste decyzje przy realizacji wspólnego projektu; przedstawia własne zgromadzone materiały. wyszukuje i wykorzystuje informacje z różnych źródeł; wykorzystuje TI do wyszukiwania zbierania, przechowywa nia, porządkowania i przetwarzania informacji na różne tematy; wybiera gry dydaktyczne (rozwijające intelekt i wyobraźnię); chętnie podejmuje decyzje przy realizacji wspólnego projektu; proponuje własne rozwiązania; stosuje komputer do wspomagania uczenia się. wykorzystuje TI do wyszukiwania zbierania i przechowywani, porządkowania i przetwarzania informacji na różne tematy; przedstawia zebrane informacje w odpowiedniej postaci; wykorzystuje możliwości TI do wykonywania różnych projektów klasowych; komunikuje wykorzystaniem TI. bardzo chętnie podejmuje decyzje przy realizacji wspólnego projektu; proponuje własne rozwiązania; dokonuje selekcji i modyfikacji zebranych materiałów; korzysta z różnych źródeł informacji oraz środków jej prezentacji; stosuje komputer do wspomagania uczenia się.
KARTA OCENIANIA Z INFORMATYKI 1. Obowiązkowe podręczniki: zapisane w zeszycie na pierwszej lekcji. 2. Na lekcję uczniowie przynoszą podręczniki i zeszyty. Zeszyty są sprawdzane pod koniec każdego semestru (na zieloną ocenę). 3. W semestrze można dwa razy zgłosić nieprzygotowanie, czyli np. brak zeszytu lub książki, brak pracy domowej, niechęć do ewentualnej odpowiedzi. Nieprzygotowania nie można zgłosić w dniu zapowiedzianej (wpisanej do dziennika) klasówki lub sprawdzianu. Nieprzygotowanie musi zostać zgłoszone na początku lekcji (najpóźniej do momentu sprawdzenia listy obecności). Zgłoszenie po tym czasie, lub też więcej niż dwa razy w semestrze, skutkuje wstawieniem minusa (-). 4. Plusy (+) i minusy (-) mogą też być stawiane za odpowiedzi lub ćwiczenia, które były niewystarczające na wystawienie konkretnej oceny ( odczuciem: pozytywny lub negatywny), a także za odpowiednią aktywność na lekcji. 5. Trzy plusy są zamieniane na ocenę 5, natomiast trzy minusy są zamieniane na ocenę 1. 6. Prace dodatkowe (uczeń zgłasza się i wykonuje je dobrowolnie, obowiązkowymi pracami) mają przy ocenie znaczek D. Ocena taka jest liczona jak zielona. 7. Prace wykonywane (za pomocą komputera) na różnego rodzaju konkursy i prezentowane kolegom na lekcji, będą oceniane na ocenę czerwoną. 8. Ocena ze sprawdzianu jest zielona. 9. Ocena z klasówki jest czerwona. 10. Oceny z prac punktowanych wystawiane są wg następującej zasady: 0 40% 1 41 50% 2 51 70% 3 71 85% 4 86 100% 5 >100% 6 Na ocenę celującą są pytania ponad. Odpowiedź na nie daje dodatkowe punkty (ponad 100%). 11. Końcowa ocena semestralna (I semestr) obliczana jest jako średnia ważona: czerwona*a + zielona*b + czarna*c a + b + c gdzie: a = 3, b = 2, c = 1
12. Końcowa ocena roczna obliczana jest jako średnia ważona: czerwona*a + zielona*b + czarna*c + ocena(isem)*a a + b + c 13. Przedziały średniej ważonej decydujące o ocenia końcowej (semestralnej lub rocznej): 0-1,49 1 1,50-2,49 2 2,50-3,49 3 3,50-4,49 4 4,50-5,74 5 5,50 6,00 6 14. Wiadomości uczniów będą sprawdzane: klasówką lub sprawdzianem na koniec działu (w zależności od objętości działu). Uczeń nieobecny na klasówce lub sprawdzianie ma 3 tygodnie od powrotu do szkoły na dokonanie zaliczenia. Po tym czasie (uwzględniane są losowe przypadki uzgodnione z nauczycielem) wstawiona będzie automatycznie ocena 1. odpowiedzią, kartkówką lub ćwiczeniami praktycznymi w trakcie przerabiania działu. 15. Uczeń, który nie był w szkole w dniu klasówki lub sprawdzianu, pisze pracę w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem. Jeżeli jest to działanie celowe (nieobecność tylko na informatyce lub nieusprawiedliwiona), to pisze pracę w terminie wyznaczonym przez (np. pierwsze zajęcia, na których się pojawi). 16. Jeżeli uczeń przychodzi do szkoły (po nieobecności przynajmniej dwa tygodnie) w dniu wpisanej klasówki lub sprawdzianu, to może uzgodnić z nauczycielem inny termin pisania pracy, nie później jednak niż 3 tygodnie od powrotu do szkoły. 17. Poprawę może pisać uczeń, który dostał z klasówki lub sprawdzianu 1, 2, 3 lub 4. Ocena z poprawy jest drugą oceną z danej pracy. Obie oceny wliczają się do średniej ważonej. Nie poprawia się 1 otrzymanej za ściąganie! Każdy uczeń, któremu udowodni się posiadanie na klasówce lub sprawdzianie ściągi, zeszytu lub książki otrzymuje za pracę automatycznie ocenę 1. Nie można pisać ponownie pracy, z której otrzymało się ocenę 5, ponieważ z poprawy nie można otrzymać oceny 6. 18. Nie poprawia się ocen z odpowiedzi i kartkówek. W tych przypadkach można głosić do odpowiedzi. mgr inż. Maria Tyc Karta oceniania jest wywieszana w pracowni komputerowej po pierwszej lekcji w danym roku szkolnym.