PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Save this PDF as:
Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE"

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE (Nazwa przedmiotu) II ETAP KSZTAŁCENIA

2 I. Treści nauczania W tabeli przedstawiono informacje, w których klasach według programu ZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej Klasy IV-VI realizowane są poszczególne treści podstawy programowej. Są to wymagania szczegółowe (jednopoziomowe), sprostanie którym - w 100% - stwarza uczniowi możliwość uzyskania oceny celującej. Treści nauczania według podstawy programowej klasa IV klasa V klasa VI 1. KOMPUTERY I PROGRAMY. 1) przestrzega podstawowych zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze 2) wyjaśnia zagrożenia wynikające z niewłaściwego korzystania z komputera 3) opisuje przykłady wykorzystania komputera i sieci Internet w życiu codziennym 4) komunikuje się z komputerem za pomocą ikon, przycisków, menu i okien dialogowych 5) odczytuje i prawidłowo interpretuje znaczenie komunikatów wysyłanych przez programy 7) posługuje się podstawowym słownictwem informatycznym 8) tworzy rysunki i motywy przy użyciu edytora grafiki 9) opracowuje i redaguje teksty 2. PRACA Z DOKUMENTEM KOMPUTEROWYM. 1) opisuje cechy różnych postaci informacji: tekstowej, graficznej, dźwiękowej, audiowizualnej, multimedialnej 2) tworzy rysunki i motywy przy użyciu edytora grafiki posługując się kształtami i barwami 2

3 3) prawidłowo zapisuje i przechowuje wyniki swojej pracy w komputerze i na nośnikach elektronicznych, a następnie korzysta z nich 4) korzysta z pomocy dostępnej w programach 5) tworzy rysunki i motywy przy użyciu edytora grafiki posługując się kształtami, barwami, przekształcaniem obrazu i fragmentami innych obrazów 7) szanuje prywatność i pracę innych osób 8) przestrzega zasad etycznych i prawnych związanych z korzystaniem komputera i Internetu, ocenia możliwe zagrożenia 3. TEKSTY KOMPUTEROWE. 1) opisuje cechy różnych postaci informacji: tekstowej, graficznej, dźwiękowej, audiowizualnej, multimedialnej 2) opracowuje i redaguje teksty (listy, ogłoszenia, zaproszenia, ulotki, wypracowania), stosując podstawowe możliwości edytora tekstu w zakresie formatowania akapitu i strony; 3) łączy grafikę z tekstem 4) prawidłowo zapisuje i przechowuje wyniki swojej pracy w komputerze i na nośnikach elektronicznych, a następnie korzysta z nich 5) korzysta z pomocy dostępnej w programach 4. INTERNET. 1) wyszukuje informacje w różnych źródłach elektronicznych (słowniki, encyklopedie, zbiory biblioteczne, dokumentacje techniczne i zasoby Internetu) 2) selekcjonuje, porządkuje i gromadzi znalezione informacje 3) wykorzystuje, stosownie do potrzeb, informacje w różnych formatach 3

4 4) korzysta z komputera, jego oprogramowania i zasobów elektronicznych (lokalnych i w sieci) do wspomagania i wzbogacania realizacji zagadnień z wybranych przedmiotów 5) korzysta z zasobów (słowników, encyklopedii, sieci Internet) i programów multimedialnych (w tym programów edukacyjnych) z różnych przedmiotów i dziedzin wiedzy 6) przestrzega zasad etycznych i prawnych związanych z korzystaniem z komputera i Internetu, ocenia możliwe zagrożenia 7) komunikuje się za pomocą poczty elektronicznej, stosując podstawowe zasady netykiety 8) korzysta z poczty elektronicznej przy realizacji projektów (klasowych, szkolnych lub międzyszkolnych) z różnych dziedzin, np. związanych z ekologią, środowiskiem geograficznym, historią lub zagadnieniami dotyczącymi spraw lokalnych 9) przestrzega zasad etycznych i prawnych związanych z korzystaniem z komputera i Internetu, ocenia możliwe zagrożenia 5. ANIMACJE KOMPUTEROWE I PROGRAMOWANIE. 1) przygotowuje proste animacje i prezentacje multimedialne 2) korzysta z pomocy dostępnej w programach 3) za pomocą ciągu poleceń tworzy proste motywy lub steruje obiektem na ekranie 6. PROJEKTY GRUPOWE. 1) korzysta z poczty elektronicznej przy realizacji projektów (klasowych, szkolnych lub międzyszkolnych) z różnych dziedzin 2) uczestniczy w pracy zespołowej, porozumiewa się z innymi osobami podczas realizacji wspólnego projektu, podejmuje decyzje w zakresie swoich zadań i uprawnień 4

5 7. OBLICZENIA KOMPUTEROWE. 1) wykonuje w arkuszu kalkulacyjnym proste obliczenia, przedstawia je graficznie i interpretuje 2) prawidłowo zapisuje i przechowuje wyniki swojej pracy w arkuszu kalkulacyjnym na nośnikach danych, a następnie korzysta z nich 3) korzysta z pomocy dostępnej w arkuszu kalkulacyjnym 8. PREZENTACJE KOMPUTEROWE. 1)przygotowuje proste prezentacje multimedialne wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów 2) korzysta z pomocy dostępnej w programie do prezentacji 3) prawidłowo zapisuje i przechowuje wyniki swojej pracy w komputerze i na nośnikach elektronicznych, a następnie korzysta z nich II. Zasady oceniania bieżącego. A. Informacja wstępna. Ocenianie bieżące na lekcjach zajęć komputerowych odbywa się z wykorzystaniem oceniania kształtującego: 1. Uczniowie są informowani o celach lekcji i elementach ich aktywności, na które mają szczególnie zwracać uwagę, a co będzie ocenione przez nauczyciela, 2. Uczniowie otrzymują od nauczyciela wskazówki związane z doskonaleniem przez nich umiejętności w procesie uczenia się, 3. Uczniowie uzyskuję pomoc dotyczącą planowania pracy nad doskonaleniem swoich umiejętności. B. Umiejętności i wiedza poddawana ocenie. 1. Ocenie poddawane są umiejętności i wiedza ucznia. 5

6 2. Wiedzę i umiejętności ucznia precyzują wymagania (ogólne i szczegółowe) zawarte w podstawie programowej. C. Formy sprawdzania umiejętności i wiadomości. 1. Nauczyciel na lekcjach zajęć komputerowych może stosować następujące formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia: a) odpowiedzi ustne (m.in. udział w dyskusji, argumentowanie, wnioskowanie) b) prace pisemne w klasie: kartkówka dotyczy 3 ostatnich zagadnień, czas trwania do 20 minut; sprawdzian, poprzedzony lekcją powtórzeniową, czas trwania do 45 minut; c) praca domowa; d) aktywność na lekcji (traktowana jako prezentacja umiejętności i wiedzy ucznia): praca w grupach (organizacja pracy w grupie, komunikacja w grupie, zaangażowanie, sposób prezentacji, efekty pracy); częste zgłaszanie się w czasie lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi; rozwiązywanie zadań dodatkowych na lekcji. Ocenie podlega również aktywność pozalekcyjna ucznia, w tym: udział w konkursach informatycznych, a także: przygotowywanie prezentacji multimedialnych i referatów na wybrane tematy. 2. Oceny wystawione w ramach prac dodatkowych mają wpływ na ocenę z zajęć obowiązkowych i są traktowane jako bieżące oceny cząstkowe. 3. Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od realizacji treści zawartych w podstawie programowej oraz liczby godzin w danej klasie. 4. Sprawdziany, kartkówki i prace domowe są obowiązkowe. 5. Uczeń nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek zaliczyć go w formie i czasie ustalonym z nauczycielem. 6. Uczeń ma prawo do dwukrotnego zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru. 7. Częste nieprzygotowanie (powyżej 2 razy) jest traktowane jako brak wiadomości z danego zakresu i podlega ocenie niedostatecznej. 8. Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumiemy: brak pracy domowej pisemnej lub ustnej, 6

7 brak pomocy potrzebnych do zajęć (np. zeszytu przedmiotowego). 9. Za niesamodzielną pracę podczas pomiaru wiedzy i umiejętności uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. D. Sposób oceniania kryteria oceny, przeliczanie punktów na poszczególne oceny. 1. Ocenianie bieżące z zajęć komputerowych w klasach IV - VI odbywa się według sześciostopniowej skali (bez stosowania plusów i minusów przy ocenie) 1) stopień celujący 6 2) stopień bardzo dobry 5 3) stopień dobry 4 4) stopień dostateczny 3 5) stopień dopuszczający 2 6) stopień niedostateczny 1 2. Prace pisemne oceniane są według systemu punktowego. Przeliczanie punktów na poszczególną ocenę odbywa się wg następujących wskaźników procentowych: niedostateczny < 35% 35 dopuszczający < 51% 51% dostateczny < 75% 75% dobry < 90% 90% bardzo dobry < 100% celujący 100% 3. Aby zachować maksymalną obiektywność oceny nauczyciel: stosuje punktację za wybór poprawnej metody rozwiązania i konsekwencję w jej stosowaniu oraz poprawność wyniku, w razie wątpliwości, także co do prawidłowości rozumowania ucznia, nauczyciel może przeprowadzić rozmowę w celu ich wyjaśnienia. E. Ocenianie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 1. Nauczyciele uwzględniają stanowisko poradni psychologiczno pedagogicznej, dostosowując kryteria oceniania do wydanych zaleceń. F. Wagi ocen za poszczególne formy sprawdzania wiadomości i umiejętności. Ocenom cząstkowym nadawane są wagi według rangi danej oceny. 7

8 Wagi poszczególnych elementów- ocen bieżących 10 Oceny ze sprawdzianów Oceny z kartkówek (w zależności od zakresu materiału, od 3 do 6 który obejmują) 4 Oceny z odpowiedzi ustnych od 3 do 6 Oceny za pracę na lekcji Oceny za zadania dodatkowe (w zależności od stopnia od 4 do 6 trudności) Oceny za wyniki w konkursach (w zależności od rangi od 5 do 10 konkursu) 1 Oceny za brak przygotowania do zajęć G. Częstotliwość sprawdzania i oceniania. 1. Uczniowie oceniani są systematycznie. 2. Sprawdziany odbywają się po zakończeniu każdego działu (około 2-3 w semestrze). 3. Kartkówki przeprowadzane są między sprawdzianami (1-3) w trakcie realizacji treści ujętych w postaci działu. 4. Prace domowe całej klasy oceniane są co najmniej 2-3 razy w ciągu semestru, pozostałe kontrolowane są na bieżąco. 5. Poszczególne oceny cząstkowe są opisane (komentarz- treści sprawdzane) i umieszczone w odpowiednich rubrykach elektronicznego dziennika lekcyjnego. Umowa w sprawie nieprzygotowania się ucznia do zajęć. 1. Uczeń ma prawo być nieprzygotowanym do zajęć: wskutek wypadków losowych, z powodu choroby trwającej dłużej niż 5 dni, po powrocie z sanatorium, szpitala lub uzdrowiska. 2. W przypadkach wymienionych w punkcie 1 uczeń ma prawo być nieoceniany przez 5 dni (tydzień roboczy) od powrotu do szkoły. 3. Na uzupełnienie wiadomości uczeń ma 5 dni (tydzień roboczy), po upływie tego terminu uczeń jest traktowany na równi z pozostałymi uczniami. H. Terminy zapowiadania i oddawania sprawdzianów. 1. Sprawdziany zapowiedziane są co najmniej na tydzień przed terminem, co potwierdzane 8

9 jest wpisem w dzienniku. 2. Kartkówki nie muszą być zapowiadane. 3. Nauczyciel ma obowiązek zwrócić sprawdzone sprawdziany i kartkówki w terminie do dwóch tygodni roboczych. I. Warunki i zasady poprawiania ocen bieżących. 1. Sprawdziany podlegają poprawie. 2. Uczeń ma prawo do poprawy otrzymanej oceny niedostatecznej i dopuszczającej w terminie 14 dni nauki szkolnej od dnia jej otrzymania, poprawa jest dobrowolna i jednorazowa. 3. Ocena otrzymana z poprawy jest wpisywana do dziennika obok wcześniej otrzymanej oceny. 4. Kartkówki nie podlegają poprawie. J. Minimalna liczba ocen z zajęć komputerowych. Liczba ocen w ciągu semestru nie może być mniejsza od podwojonej tygodniowej liczby godzin zajęć komputerowych, co daje: co najmniej 2 oceny w klasach IV VI, K. Sposoby informowania rodziców o ocenach bieżących. 1. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców o wymaganiach edukacyjnych, sposobach sprawdzania osiągnięć i kryteriach oraz warunkach i trybie uzyskiwania poprawiania rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć komputerowych. 2. Informacje o wiedzy, postępach, umiejętnościach i zachowaniu ucznia na lekcji zajęć komputerowych nauczyciel przekazuje rodzicom poprzez: zapisy w: a) w elektronicznym dzienniku lekcyjnym, dostępnym dla rodziców, b) zeszycie przedmiotowym; konsultacje indywidualne z rodzicami: a) w dniu konsultacji indywidualnych nauczyciela, b) w czasie konsultacji organizowanych dla wszystkich nauczycieli; wychowawcę klasy, informując o poziomie wiedzy, umiejętnościach, o postępach oraz 9

10 uzdolnieniach. III. Zasady oceniania semestralnego i końcoworocznego: A. Zasady wystawiania ocen śródrocznych i rocznych. 1. Ustalenia oceny klasyfikacyjnej semestralnej lub rocznej dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych. 2. Ocena klasyfikacyjna semestralna i roczna jest średnią ważoną wyliczoną z ocen cząstkowych uzyskanych w danym semestrze i roku. 3. Średnią semestralną (roczną) ocen zaokrągla się do 0, Ocenę semestralną (roczną) wystawia się w skali sześciostopniowej: 5,20-6,0 celujący (6) 4,50-5,19 bardzo dobry (5) 3,50-4,49 dobry (4) 2,5-3,49 dostateczny (3) 1,50-2,49 dopuszczający (2) poniżej 1,50 niedostateczny (1) 5. Laureaci i finaliści konkursów informatycznych o zasięgu wojewódzkim w szkole podstawowej otrzymują z zajęć komputerowych celującą roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną. B. Sposób i terminy informowania uczniów i rodziców o przewidywanej rocznej (semestralnej) ocenie klasyfikacyjnej. Na miesiąc przed końcoworocznym (semestralnym) posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia i jego rodziców /prawnych opiekunów/ o przewidywanej dla niego ocenie klasyfikacyjnej, wpisując ją - jako przewidywaną - do dziennika elektronicznego. C. Warunki uzyskania wyższej oceny klasyfikacyjnej semestralnej/rocznej, niż przewidywana. 1. Na koniec semestru (roku szkolnego) nie przewiduje się przeprowadzania dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych w celu podniesienia przewidywanej oceny. 10

11 2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, przy mniejszej niż wymagana liczbie ocen cząstkowych, spowodowanej długą usprawiedliwioną nieobecnością ucznia, po otrzymaniu informacji o przewidywanej ocenie klasyfikacyjnej, uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą w ciągu dwóch dni złożyć umotywowana prośbę o zmianę oceny. 3. Nauczyciel decyduje o terminie sprawdzania wiadomości i umiejętności (w formie pisemnej). 4. Zadania sprawdzające z poziomu wymagań na ocenę, o którą występuje zainteresowany, przygotowuje nauczyciel. 5. Ocena zostaje zmieniona na wyższą w przypadku, gdy uczeń uzyska co najmniej 80% maksymalnej liczby punktów możliwych do otrzymania. Uwaga: Szczegółowe informacje o sposobach i formach informowania uczniów i ich rodziców o przewidywanych ocenach oraz warunki i tryb uzyskania wyższej oceny klasyfikacyjnej, niż przewidywana, precyzują zapisy zawarte w Statucie Szkoły. 11

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV - VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV - VI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV - VI I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe Cele kształcenia wymagania ogólne: I. Bezpieczne posługiwanie się komputerem

Bardziej szczegółowo

SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Szkoła Podstawowa nr 6 w Lublinie Maria Brodowska I. Przepisy ogólne 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne uczniów -poprzez rozpoznawanie przez nauczycieli poziomu

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych w klasie VI

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych w klasie VI Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Powstańców Wielkopolskich w Strzałkowie Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych w klasie VI Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych zawierają szczegółowe

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe Cele kształcenia wymagania ogólne: I. Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem; świadomość

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych. SZKOŁA PODSTAWOWA kl. IV-VI. Opracowali: Dorota Michońska i Krzysztof Olchowik

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych. SZKOŁA PODSTAWOWA kl. IV-VI. Opracowali: Dorota Michońska i Krzysztof Olchowik Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych SZKOŁA PODSTAWOWA kl. IV-VI Opracowali: Dorota Michońska i Krzysztof Olchowik 1 Spis treści: I. Podstawa programowa z zajęć komputerowych II. Sposoby

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 30 kwietnia

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych 2016/2017

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych 2016/2017 Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych 2016/2017 1. Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowych został opracowany na podstawie: - Ustawy z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe oraz informatyka w Szkole Podstawowej nr 12 we Wrocławiu

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe oraz informatyka w Szkole Podstawowej nr 12 we Wrocławiu Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu zajęcia komputerowe oraz informatyka w Szkole Podstawowej nr 12 we Wrocławiu Wymagania edukacyjne (obowiązująca podstawa programowa) Cele kształcenia wymagania

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI. I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe. Cele kształcenia wymagania ogólne:

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI. I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe. Cele kształcenia wymagania ogólne: I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe Cele kształcenia wymagania ogólne: I. Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem; świadomość zagrożeń i ograniczeń związanych z korzystaniem

Bardziej szczegółowo

STOPIEŃ OZNACZENIE CYFROWE SKRÓT LITEROWY Celujący 6 Cel Bardzo dobry 5 Bdb Dobry 4 Db Dostateczny 3 Dst Dopuszczający 2 Dop Niedostateczny 1 Ndst

STOPIEŃ OZNACZENIE CYFROWE SKRÓT LITEROWY Celujący 6 Cel Bardzo dobry 5 Bdb Dobry 4 Db Dostateczny 3 Dst Dopuszczający 2 Dop Niedostateczny 1 Ndst PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 12 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W GŁOGOWIE Zadaniem PZO jest zapewnienie trafnego, rzetelnego, jawnego, i obiektywnego oceniania wspierającego

Bardziej szczegółowo

dla szkoły podstawowej Zespołu Szkół w Pudliszkach.

dla szkoły podstawowej Zespołu Szkół w Pudliszkach. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla szkoły podstawowej Zespołu Szkół w Pudliszkach. Przedmiotowe zasady oceniania zostały skonstruowane w oparciu o następujące dokumenty: 1. Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Ogólne cele kształcenia na zajęciach komputerowych:

Ogólne cele kształcenia na zajęciach komputerowych: Cele oceniania: 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych programem nauczania; 2. Systematyczne dokumentowanie postępów uczenia się. 3. Motywowanie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV VI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV VI w Publicznej Szkole Podstawowej w Krzywosądzy Zasady oceniania zajęć komputerowych opracowane zostały na podstawie: 1. Rozporządzenie Ministra

Bardziej szczegółowo

1. Dopuszcza się stosowanie plusów i minusów przy ocenach bieżących.

1. Dopuszcza się stosowanie plusów i minusów przy ocenach bieżących. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI OBOWIĄZUJĄCY W KLASIE IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁASZCZOWIE 1. Podręcznik klasa VI- Matematyka wokół nas, H. Lewicka, M. Kowalczyk, Wyd. WSiP + 2 zeszyty ćwiczeń.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z matematyki obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 43 im. Simony Kossak w Białymstoku.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z matematyki obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 43 im. Simony Kossak w Białymstoku. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z matematyki obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 43 im. Simony Kossak w Białymstoku. System oceniania z matematyki został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania INFORMATYKA I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasy 4-7

Przedmiotowy system oceniania INFORMATYKA I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasy 4-7 Przedmiotowy system oceniania INFORMATYKA I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasy 4-7 Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych w Szkole Podstawowej Nr 1 im. Janusza Korczaka w Sobótce.

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych w Szkole Podstawowej Nr 1 im. Janusza Korczaka w Sobótce. Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych w Szkole Podstawowej Nr 1 im. Janusza Korczaka w Sobótce. I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe Cele kształcenia wymagania ogólne: I. Bezpieczne

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 2 im. Janusza Korczaka w Rybniku. Wymagania edukacyjne

Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 2 im. Janusza Korczaka w Rybniku. Wymagania edukacyjne WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Zajęcia komputerowe klasa VI : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 2 im. Janusza Korczaka w Rybniku. Wymagania edukacyjne

Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 2 im. Janusza Korczaka w Rybniku. Wymagania edukacyjne WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Zajęcia komputerowe klasa V : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 30 kwietnia

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

INFORMATYKA I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE ZESPÓŁ SZKOLNO- PRZEDSZKOLNY NR 19 WE WROCŁAWIU 1 września 20018 r. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 WE WROCŁAWIU OBOWIĄZUJĄCY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 INFORMATYKA W KLASACH IV

Bardziej szczegółowo

Zajęcia komputerowe kl.iv - VI

Zajęcia komputerowe kl.iv - VI Zajęcia komputerowe kl.iv - VI Autor: Administrator 09.02.2015. Zmieniony 09.02.2015. Szkoła Podstawowa nr 5 w Grudziądzu Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych Spis treści: I. Podstawa programowa

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I. Założenia ogólne 1. Ocenianie ma na celu: Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. Udzielanie uczniowi pomocy

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Z

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Z PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Z MATEMATYKI I. Założenia ogólne: 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W LĘDZINACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W LĘDZINACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W LĘDZINACH Zadaniem PSO jest zapewnienie trafnego, rzetelnego, jawnego i obiektywnego oceniania wspierającego rozwój

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39 Nauczyciel: Anna Nowacka PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39 Uczeń jest oceniany w oparciu o różnorodne formy sprawdzające tj.: 1. Prace klasowe: zapowiedziane

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SZCZECINKU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SZCZECINKU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SZCZECINKU WYMAGANIA EDUKACYJNE Zgodnie z podstawą programową przyjmuje się jako

Bardziej szczegółowo

Zajęcia komputerowe. Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 5

Zajęcia komputerowe. Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 5 Zajęcia komputerowe Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 5 Wymagania edukacyjne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Oceniane stałe elementy: styl pracy ucznia podczas lekcji

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy sposób oceniania i wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych

Przedmiotowy sposób oceniania i wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych Przedmiotowy sposób oceniania i wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Obowiązujące w roku szkolnym 2017/2018. Technika

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Obowiązujące w roku szkolnym 2017/2018. Technika PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Obowiązujące w roku szkolnym 2017/2018 Technika Przedmiotowe zasady oceniania (w skrócie PZO) z techniki są zgodne z Wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania obowiązujące w Publicznej

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA XCII LO z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI I SPORTOWYMI i TECHNIKUM 23 IM. FRYDERYKA SKARBKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA XCII LO z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI I SPORTOWYMI i TECHNIKUM 23 IM. FRYDERYKA SKARBKA Nauczyciel: Anna Nowacka PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA XCII LO z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI I SPORTOWYMI i TECHNIKUM 23 IM. FRYDERYKA SKARBKA Uczeń jest oceniany w oparciu o różnorodne formy

Bardziej szczegółowo

Zajęcia komputerowe klasy IV - VI

Zajęcia komputerowe klasy IV - VI Zajęcia komputerowe klasy IV - VI Wymagania edukacyjne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Oceniane stałe elementy: styl pracy ucznia podczas lekcji (szczególnie w klasach o zróżnicowanym

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Klasy IV VI szkoła podstawowa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Klasy IV VI szkoła podstawowa PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV VI szkoła podstawowa 1. Jawność ocen nauczyciel na początku każdego roku szkolnego poinformuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki dla klas IV VI obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 1w Łukowie

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki dla klas IV VI obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 1w Łukowie Przedmiotowy System Oceniania z matematyki dla klas IV VI obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 1w Łukowie I. Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów 1. Ocenianie sumujące stosuje się w następujących

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z chemii dla klas 7

Przedmiotowy system oceniania z chemii dla klas 7 Przedmiotowy system oceniania z chemii dla klas 7 ROZDZIAŁ I: Ocenianie i klasyfikowanie uczniów 1). Oceny: - Na lekcjach chemii i stosuje się następującą skalę ocen bieżących, śródrocznych i rocznych

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4

Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4 38 Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4 2 3 4 Temat Zaczynamy... Zasady bezpiecznej pracy z komputerem Twoja wizytówka Łączenie tekstu i ilustracji edytor grafiki, np. Paint Co nowego

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH Strona1 I). Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz.U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572). 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39 Nauczyciel: Anna Nowacka PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39 Uczeń jest oceniany w oparciu o różnorodne formy sprawdzające tj.: 1. Prace klasowe: zapowiedziane

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA ZSEiL w Warszawie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA ZSEiL w Warszawie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA ZSEiL w Warszawie I. Kontrakt 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO i WSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia. 3. Ocena jest

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I. Kontrakt 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO i WSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia. 3. Ocena jest jawna dla ucznia i

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III Podstawa prawna do opracowania PZO. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawa programowa z 27 sierpnia 2012 r. z późniejszymi zmianami

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I TECHNIKUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I TECHNIKUM PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I TECHNIKUM I. Zasady obowiązujące w ocenianiu: 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO,WSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie

Bardziej szczegółowo

ROK SZKOLNY 2015/2016

ROK SZKOLNY 2015/2016 Barbara Pikus SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO klasy I a, I c, II d, III b, III c ROK SZKOLNY 2015/2016 1. Ocenie przedmiotowej podlegają czynności takie jak: mówienie, pisanie, czytanie, słuchanie,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z chemii rok szkolny 2017/2018

Przedmiotowy system oceniania z chemii rok szkolny 2017/2018 Sposoby sprawdzania osiągnięć i kryteria oceniania opracował zespól nauczycieli przedmiotów przyrodniczych, w oparciu o Statut Szkoły Podstawowej nr 2 w Swarzędzu, regulujący zasady oceniania, klasyfikowania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH 4 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Opracował zespół nauczycieli matematyki: Justyna Rdzanek Jolanta Olszewska Paweł Jędrzejowski Warszawa 2018r. PSO opracowany

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA KL V. dopuszczającą dostateczną dobra bardzo dobra celująca Minimalna liczba ocen

INFORMATYKA KL V. dopuszczającą dostateczną dobra bardzo dobra celująca Minimalna liczba ocen INFORMATYKA KL V OBSZAR ZAGADNIEN DYDAKTYCZNYCH dopuszczającą dostateczną dobra bardzo dobra celująca Minimalna liczba ocen Bezpieczne posługiwanie się komputerem stosuje w sytuacjach typowych podstawowe

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania obowiązujący na zajęciach komputerowych w Szkole Podstawowej w Szczucinie

Przedmiotowy System Oceniania obowiązujący na zajęciach komputerowych w Szkole Podstawowej w Szczucinie Przedmiotowy System Oceniania obowiązujący na zajęciach komputerowych w Szkole Podstawowej w Szczucinie Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. Przedmiotowy

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki PZO są zgodne z WZO i są jego integralną częścią. Zasady ogólne dotyczące oceniania i klasyfikowania znajdują się w Statucie Szkoły, w rozdziale

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w kl. IV-VI

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w kl. IV-VI Przedmiotowy system oceniania z matematyki w kl. IV-VI Ocenianie i klasyfikowanie uczniów: Uczniowie oceniani są według skali określonej w przepisach ogólnych Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. Oceny

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE. w klasach 1-3. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie wiedza o społeczeństwie ma na celu:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE. w klasach 1-3. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie wiedza o społeczeństwie ma na celu: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE w klasach 1-3. I. Zasady ogólne: Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie wiedza o społeczeństwie ma na celu: informowanie ucznia o poziomie jego

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z przyrody rok szkolny 2017/2018

Przedmiotowy system oceniania z przyrody rok szkolny 2017/2018 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje ucznia o: a) wymaganiach edukacyjnych b) sposobach sprawdzania osiągnięć c) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej.

Bardziej szczegółowo

Społeczne Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Małego Księcia w Tarnobrzegu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Społeczne Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Małego Księcia w Tarnobrzegu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Społeczne Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Małego Księcia w Tarnobrzegu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I. Kontrakt 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania

Przedmiotowe zasady oceniania 1 Informatyka Przedmiotowe zasady oceniania Przedmiotowe zasady oceniania 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1) Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI ROZDZIAŁ I: Przepisy ogólne 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne uczniów poprzez rozpoznawanie przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez

Bardziej szczegółowo

Ocena odzwierciedla przede wszystkim indywidualne podejście ucznia do lekcji, jego motywację i zaangażowanie w pracę.

Ocena odzwierciedla przede wszystkim indywidualne podejście ucznia do lekcji, jego motywację i zaangażowanie w pracę. Przedmiotowy System Oceniania z techniki w klasie IV, V i zajęć technicznych w klasie VI. w Szkole Podstawowej nr 36 im. Narodów Zjednoczonej Europy w Tychach. Ocenianie osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu

Bardziej szczegółowo

1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania KLASA 4

1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania KLASA 4 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania KLASA 4 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW WIEDZY O FILMIE I NOWOCZESNYCH MEDIACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW WIEDZY O FILMIE I NOWOCZESNYCH MEDIACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW WIEDZY O FILMIE I NOWOCZESNYCH MEDIACH Zasady ogólne Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie ma na celu: 1. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe Zasady Oceniania- HISTORIA

Przedmiotowe Zasady Oceniania- HISTORIA Przedmiotowe Zasady Oceniania- HISTORIA I. Podręczniki: a) Wykorzystujemy podręczniki autorstwa Janusza Ustrzyckiego Historia,,3. Wyd. OPERON oraz podręczniki Tadeusza Małkowskiego i Jacka Rześniowieckiego

Bardziej szczegółowo

według programu Lekcje z komputerem autorstwa W. Jochemczyk, I. Krajewska-Kranas, A. Samulska, W. Kranas, M. Wyczółkowski

według programu Lekcje z komputerem autorstwa W. Jochemczyk, I. Krajewska-Kranas, A. Samulska, W. Kranas, M. Wyczółkowski WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Lekcje z komputerem według programu Lekcje z komputerem autorstwa W. Jochemczyk, I. Krajewska-Kranas, A. Samulska, W. Kranas, M. Wyczółkowski Nauczyciel:

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI KONTRAKT Z UCZNIAMI 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości 2. Ocenie podlegają wszystkie wymienione formy aktywności ucznia. 3. Prace klasowe,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z techniki w klasie IV w Szkole Podstawowej nr 36 im. Narodów Zjednoczonej Europy w Tychach ROK SZKOLNY

Przedmiotowy System Oceniania z techniki w klasie IV w Szkole Podstawowej nr 36 im. Narodów Zjednoczonej Europy w Tychach ROK SZKOLNY Ocenianie osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu stopnia opanowania przez niego wiadomości i umiejętności, rozwiązywania zadań technicznych w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej.

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI

ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI Opracowanie: Izabela Maćkowiak, Grażyna Romańska, Joanna Włodarczyk, Anna Grochowska Podstawy prawne Przedmiotowe zasady

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest: 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności - zgodny z PP. 2. Tempo przyrostu wiadomości i

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania Język angielski rok szkolny 2015/2016 XLV Liceum Ogólnokształcące im. Romualda Traugutta w Warszawie

Przedmiotowy System Oceniania Język angielski rok szkolny 2015/2016 XLV Liceum Ogólnokształcące im. Romualda Traugutta w Warszawie Przedmiotowy System Oceniania Język angielski rok szkolny 2015/2016 XLV Liceum Ogólnokształcące im. Romualda Traugutta w Warszawie Przedmiotowy system oceniania, zwany dalej PSO, jest kontraktem zawartym

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach

Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach Opracowany na podstawie: - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV VI Przedmiot: zajęcia komputerowe I. Podstawa prawna: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV VI Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania. opracowany przez zespół. nauczycieli języka polskiego w Gimnazjum nr 1w Lesznie

Przedmiotowy System Oceniania. opracowany przez zespół. nauczycieli języka polskiego w Gimnazjum nr 1w Lesznie Przedmiotowy System Oceniania opracowany przez zespół nauczycieli języka polskiego w Gimnazjum nr 1w Lesznie 1. z Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w gimnazjum opracowany został na podstawie:

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z fizyki. rok szkolny 2016/2017

Przedmiotowy system oceniania z fizyki. rok szkolny 2016/2017 Przedmiotowy system oceniania z fizyki na rok szkolny 2016/2017 Spis treści Podstawa prawna...3 Zasady Przedmiotowego Systemu Oceniania...4 Zasady okresowego podsumowania osiągnięć edukacyjnych ucznia

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GÓRALICACH.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GÓRALICACH. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GÓRALICACH. Lp. I. Zasady Przedmiotowego Systemu Oceniania 1. Przedmiotowy System Oceniania (PSO) opracowano na podstawie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania biologia klasa 5, 7 i 8 szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania biologia klasa 5, 7 i 8 szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania biologia klasa 5, 7 i 8 szkoły podstawowej 1. Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany w oparciu o: a. Podstawę programową b. Program nauczania biologii w szkole

Bardziej szczegółowo

- informatyka (klasy IV, V), zajęcia komputerowe (klasy VI) 1. Ogólne zasady oceniania uczniów z informatyki/zajęć komputerowych

- informatyka (klasy IV, V), zajęcia komputerowe (klasy VI) 1. Ogólne zasady oceniania uczniów z informatyki/zajęć komputerowych 1. Ogólne zasady oceniania uczniów z informatyki/zajęć komputerowych Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia z informatyki (zajęć komputerowych) polegać będzie na analizie i ocenie poziomu wiedzy i umiejętności

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie biologia ma na celu:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie biologia ma na celu: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Zasady ogólne Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie biologia ma na celu: 1. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Zasady ogólne Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie matematyka ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu

Bardziej szczegółowo

Rok szkolny 2015/16. Przedmiotowe zasady oceniania Zajęcia komputerowe. Nauczyciel Iwona Matłoch

Rok szkolny 2015/16. Przedmiotowe zasady oceniania Zajęcia komputerowe. Nauczyciel Iwona Matłoch Rok szkolny 2015/16 Przedmiotowe zasady oceniania Zajęcia komputerowe Nauczyciel Iwona Matłoch PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowych Zasad Oceniania:

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ORAZ ZASTOSOWAŃ GRAFIKI KOMPUTEROWEJ W EKONOMII OBOWIĄZUJĄCE W ZSPS I VIII LO W TORUNIU W ROKU SZKOLNYM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ORAZ ZASTOSOWAŃ GRAFIKI KOMPUTEROWEJ W EKONOMII OBOWIĄZUJĄCE W ZSPS I VIII LO W TORUNIU W ROKU SZKOLNYM PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ORAZ ZASTOSOWAŃ GRAFIKI KOMPUTEROWEJ W EKONOMII OBOWIĄZUJĄCE W ZSPS I VIII LO W TORUNIU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z Informatyki

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI. 1. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie fizyka ma na celu:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI. 1. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie fizyka ma na celu: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI 1. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie fizyka ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz postępach w tym

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z biologii rok szkolny 2018/2019

Przedmiotowy system oceniania z biologii rok szkolny 2018/2019 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o: wymaganiach edukacyjnych sposobach sprawdzania osiągnięć warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI Przy ustalaniu oceny z zajęć komputerowych należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania z matematyki

Przedmiotowe zasady oceniania z matematyki Przedmiotowe zasady oceniania z matematyki obowiązujące od roku szkolnego 2018/2019 Opracowane przez Zespół nauczycieli matematyki SP10 W GŁOGOWIE I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III Podstawa prawna do opracowania PSO. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawa programowa z 23 grudnia 2008 r. Statut Gimnazjum im. Henryka

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU I. Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W I LICEUM OGÓLNKSZTAŁCACYM W OLEŚNICY. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie chemia ma na celu:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W I LICEUM OGÓLNKSZTAŁCACYM W OLEŚNICY. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie chemia ma na celu: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W I LICEUM OGÓLNKSZTAŁCACYM W OLEŚNICY Zasady ogólne Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie chemia ma na celu: 1. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ROZSZERZONEJ

ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ROZSZERZONEJ ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ROZSZERZONEJ Str. 1 ZASADY oceniania - informatyka rozszerzona Ocenianie ma na celu: 1. poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania Matematyka Szkoła podstawowa - klasa 6 I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I. Kontrakt 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PZO i WSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia. 3.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA 2001 KLASY IV VI Przedmiotowy System Oceniania z matematyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Publicznej Szkole Podstawowej w Przylepie. I. Kontrakt

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV-VI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV-VI Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1.Rozporządzenie MEN w sprawie oceniania. 2.Statut Szkoły. 3.Podstawa

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Zasady ogólne Ocenianie wewnątrzszkolne na językach obcych ma na celu: 1. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów informatycznych w Zespole Szkół Zawodowych w Ozorkowie

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów informatycznych w Zespole Szkół Zawodowych w Ozorkowie Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów informatycznych w Zespole Szkół Zawodowych w Ozorkowie Wstęp: Z uwagi na charakter przedmiotu, do sprawdzania osiągnięć uczniów najbardziej odpowiednie są zadania

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z informatyki w klasach IV VIII i zajęć komputerowych w klasach VI w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi

Przedmiotowy system oceniania z informatyki w klasach IV VIII i zajęć komputerowych w klasach VI w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi Przedmiotowy system oceniania z informatyki w klasach IV VIII i zajęć komputerowych w klasach VI w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi I. Wstęp: Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych jest zgodny

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM 1 I. GŁÓWNE ZAŁOŻENIA PZO Ocenianie ma na celu : 1. poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W RACOCIE ROK SZKOLNY 2013/2014

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W RACOCIE ROK SZKOLNY 2013/2014 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W RACOCIE ROK SZKOLNY 2013/2014 SPIS ZAWARTOŚCI PSO Z BIOLOGII I. Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania z biologii II. Narzędzia

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: FIZYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: FIZYKA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: FIZYKA I. CEL OCENIANIA 1. Ocenianie ma na celu : poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie pomoc uczniowi w samodzielnym

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI KONTRAKT Z UCZNIAMI 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości 2. Ocenie podlegają wszystkie wymienione formy aktywności ucznia. 3. Prace klasowe,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania obowiązujący na zajęciach komputerowych w Szkole Podstawowej nr 8 w Zgierzu

Przedmiotowy System Oceniania obowiązujący na zajęciach komputerowych w Szkole Podstawowej nr 8 w Zgierzu Przedmiotowy System Oceniania obowiązujący na zajęciach komputerowych w Szkole Podstawowej nr 8 w Zgierzu (klasy czwarte i piąte) Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania kl. 4

Przedmiotowy system oceniania kl. 4 1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania kl. 4 Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Powinien

Bardziej szczegółowo

Matematyka z kluczem - program nauczania matematyki zgodny z podstawą programową z dnia 14 lutego 2017 r.

Matematyka z kluczem - program nauczania matematyki zgodny z podstawą programową z dnia 14 lutego 2017 r. I. Wstęp 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO) są zgodne z: Rozporządzeniem MEN w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej w Tolkmicku

Bardziej szczegółowo