Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach Klasa 5,6

2 KONTRAKT: UCZEŃ - NAUCZYCIEL RODZIC 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. 3. Ocenianiu podlegają: wiadomości, umiejętności i aktywność ucznia podczas lekcji. Uczeń jest informowany o kryteriach oceniania na każdej lekcji. 4. Dokumentowanie oceniania odbywa się poprzez zapis w dzienniku lekcyjnym oraz odnotowywanie oceny w zeszycie przedmiotowym oraz informacją co należy poprawić. 5. Ocenianie ma charakter cyfrowy w skali Prace klasowe, sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe. 7. Prace klasowe i sprawdziany są zapowiadane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy. 8. Kartkówki obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji lub domowej, nie muszą być zapowiadane. 9. Uczeń nie jest informowany przez nauczyciela o terminie odpowiedzi ustnej. 10. Uczeń nieobecny na klasowej lub sprawdzianie z przyczyn losowych musi ją napisać(na komputerze) w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 11. Ściąganie na klasowej lub sprawdzianie jest równoznaczne ocenie niedostatecznej i uczeń musi zaliczyć pracę pisemną w terminie ustalonym z nauczycielem. 12. Prace pisemne są sprawdzane do dwóch tygodni od ich napisania. Prace poprawione są na lekcji omawiane. Podczas omawiania pisemnej nauczyciel informuje o tym czego uczeń powinien się jeszcze nauczyć. Prace są przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego udostępnione uczniowi na lekcji i rodzicowi(spotkania indywidualne). 13. Każdą pracę klasową, napisaną na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia, można poprawić w terminie ustalonym z nauczycielem. Przy poprawianiu ocen kryteria nie zmieniają się. Uczeń poprawia pracę tylko raz i brana jest pod uwagę ocena z poprawionej. 14. Aktywność na lekcji nagradzana jest plusem (+) odnotowanym w notatniku nauczyciela. Z 3 zgromadzonych plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą wstawioną do dziennika. Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych w czasie lekcji, aktywną pracę w grupach. 15. Ponadto uczeń otrzymuje plusy (+) za: przygotowanie prezentacji, przyniesienie dodatkowych materiałów na lekcję, udział w konkursach itp. 16. Uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie się do lekcji minusa (-). Trzeci minus oznacza ocenę niedostateczną. 17. W ciągu całego roku uczeń może wykonać 5 dodatkowych zadań z zajęć otrzymuje za to dodatkową ocenę. 18. Przez nieprzygotowanie rozumie się: a) brak domowej, b) nieznajomość zagadnień obejmujących trzy ostatnie lekcje c) nieprzestrzeganie zasad bhp 19. Brak przygotowania uczeń ma obowiązek zgłosić na początku lekcji. Jeżeli tego nie zrobi, a nauczyciel stwierdzi brak zadania domowego, uczeń otrzyma ocenę niedostateczną. 20. Ponadto uczeń otrzymuje minusy (-) za: niewywiązywanie się z obowiązku w grupie, niewykonywanie poleceń nauczyciela. 21. Zeszyty przedmiotowe(na komputerze) są oceniane co najmniej 2 razy w semestrze.

3 22. Przy ocenianiu, nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia. 23. Kryteria wymagań na poszczególne oceny są dostępne do wglądu u nauczyciela przedmiotu. 24. Po tygodniowej lub dłuższej usprawiedliwionej nieobecności ucznia na lekcji nie ocenia się ucznia przez trzy dni(chyba że uczeń sam zgłosi się do odpowiedzi). I. Narzędzia pomiaru i obserwacji osiągnięć uczniów Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi: 1. sprawdziany - prace pisemne na komputerze obejmujące treści z 2 3 zagadnień programowych trwające minut, zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem 2. kartkówki- prace pisemne obejmujące treści maksymalnie z trzech ostatnich lekcji lub prac domowych, sprawdzające opanowanie jednej lub kilku umiejętności, trwające 5-10 minut, nie są zapowiadane 3. odpowiedzi ustne - rozmowa z uczniem w celu poznania jego toku myślenia, umiejętności analizowania treści i wysnuwania wniosków oraz rozwiązywanie zadań przy tablicy; 4. prace domowe - ćwiczenia do wykonania w domu w celu przećwiczenia poznanych w szkole umiejętności. 5. prowadzenie zeszytu przedmiotowego 6. obserwacja ucznia: a) przygotowanie do lekcji, b) aktywność na lekcji, c) praca w grupie. 7. inne formy aktywności np. rozwiązywanie zadań dodatkowych, udział w konkursach, wykonywanie pomocy dydaktycznych. II. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej 1. Uczeń ma prawo do uzyskania wyższej niż przewidywana śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej zgodnie z terminem i procedurami przewidzianymi w WZO. 2. Nauczyciel na miesiąc przed końcem półrocza lub roku szkolnego informuje uczniów oraz ich wychowawcę o przewidywanych rocznych ocenach z przedmiotu. 3. Uczeń może się ubiegać o ocenę wyższą od przewidywanej. 4. Nauczyciel informuje ucznia jakie partie materiału musi on zaliczyć na ocenę wyższą od przewidywanej. 5. Praca sprawdzająca ma formę pisemną. Wymagania stawiane uczniowi podczas sprawdzianu są zgodne z planem i ogólnymi kryteriami oceniania z zajęć. Uzyskanie z niej oceny wyższej od przewidywanej powoduje podwyższenie oceny rocznej.

4 6. Termin przeprowadzenia egzaminu ustala nauczyciel. Niestawienie się ucznia na egzamin we wskazanym terminie jest równoznaczne z rezygnacją z ubiegania się o ocenę wyższą. Uczniowie z opiniami z poradni Wobec wszystkich uczniów z opiniami nauczyciel przedmiotu będzie stosował zalecenia w nich zawarte.

5 Zajęcia techniczne klasa 4 PODSTAWOWY PONADPODSTAWOWY dopuszczający dostateczny dobry rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności opanował minimum wiadomości z rysunku technicznego i wychowania komunikacyjnego zna cechy pisma technicznego, chociaż wykonuje je niestarannie i niedokładnie posługuje się tylko prostymi narzędziami i przyborami, z pomocą nauczyciela wykonuje proste operacje technologiczne nie rozumie prostej ma wyraźne braki w wiedzy i umiejętnościach ale stara się wykonać prace wytwórcze niezależnie od uzyskiwanych efektów niedokładnie i mało estetycznie wykonuje zadanie wytwórcze ma trudności z czytaniem potrafi poprawnie wykonać proste rysunki techniczne i zwymiarować je sporządza według wzoru prostą dokumentację techniczną potrafi zaplanować pracę indywidualna i zespołową potrafi być kreatywny i współpracować w zespole stosuje zasady bezpieczeństwa bezpieczeństwa zna pismo techniczne i potrafi się

6 bardzo dobry celujący nim posługiwać samodzielnie prosty przedmiot i go zwymiarować sprawnie i prawidłowo posługuje się narzędziami racjonalnie wykorzystuje czas umie zorganizować stanowisko bezpieczeństwa potrafi pisać bezbłędnie pismem technicznym umie sporządzić oraz zwymiarować rysunki techniczne z zastosowaniem rzutów prostokątnych umie zastosować poznaną wiedzę sporządza dokumentacje techniczna opanował w pełni treści programowe dla klasy IV samodzielnie wyjaśnia zjawiska, procesy i zależności techniczne wykorzystuje wiedzę przy wykonywaniu zadań wytwórczych rozpoznaje, ocenia i stosuje w pracach wytwórczych poznane materiały rozpoznaje, zapobiega i likwiduje negatywne skutki działania człowieka w środowisku biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami przy wykonywaniu rysunków umiejętności objętych programem w stopniu wysokim interesuje się nowościami technicznymi, czyta prasę techniczna samodzielnie przedmiot i go zwymiarować krytycznie podchodzi do różnych istniejących rozwiązań wykonuje prace na rzecz klasy i szkoły

7 Zajęcia techniczne klasa 5 PODSTAWOWY PONADPODSTAWOWY dopuszczający dostateczny dobry rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności opanował minimum wiadomości z rysunku technicznego i wychowania komunikacyjnego zna cechy pisma technicznego, chociaż wykonuje je niestarannie i niedokładnie posługuje się tylko prostymi narzędziami i przyborami, z pomocą nauczyciela wykonuje proste operacje technologiczne nie rozumie prostej ma wyraźne braki w wiedzy i umiejętnościach ale stara się wykonać prace wytwórcze niezależnie od uzyskiwanych efektów niedokładnie i mało estetycznie wykonuje zadanie wytwórcze ma trudności z czytaniem potrafi poprawnie wykonać proste rysunki techniczne i zwymiarować je sporządza według wzoru prostą dokumentację techniczną potrafi zaplanować pracę indywidualna i zespołową potrafi być kreatywny i współpracować w zespole stosuje zasady bezpieczeństwa bezpieczeństwa zna pismo techniczne i potrafi się nim posługiwać samodzielnie przedmiot i go

8 bardzo dobry celujący samodzielnie prosty przedmiot i go zwymiarować sprawnie i prawidłowo posługuje się narzędziami racjonalnie wykorzystuje czas umie zorganizować stanowisko bezpieczeństwa potrafi pisać bezbłędnie pismem technicznym umie sporządzić oraz zwymiarować rysunki techniczne z zastosowaniem rzutów aksonometrycznych umie zastosować poznaną wiedzę sporządza dokumentacje techniczną opanował w pełni treści programowe dla klasy V samodzielnie wyjaśnia zjawiska, procesy i zależności techniczne wykorzystuje wiedzę przy wykonywaniu zadań wytwórczych rozpoznaje, ocenia i stosuje w pracach wytwórczych poznane materiały rozpoznaje, zapobiega i likwiduje negatywne skutki działania człowieka w środowisku biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami przy wykonywaniu rysunków umiejętności objętych programem w stopniu wysokim interesuje się nowościami technicznymi, czyta prasę techniczną zwymiarować krytycznie podchodzi do różnych istniejących rozwiązań wykonuje prace na rzecz klasy i szkoły Zajęcia techniczne klasa 6

9 PODSTAWOWY PONADPODSTAWOWY dopuszczający dostateczny dobry rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności opanował minimum wiadomości z rysunku technicznego i wychowania komunikacyjnego zna cechy pisma technicznego, chociaż wykonuje je niestarannie i niedokładnie posługuje się tylko prostymi narzędziami i przyborami, z pomocą nauczyciela wykonuje proste operacje technologiczne nie rozumie prostej ma wyraźne braki w wiedzy i umiejętnościach ale stara się wykonać prace wytwórcze niezależnie od uzyskiwanych efektów niedokładnie i mało estetycznie wykonuje zadanie wytwórcze ma trudności z czytaniem potrafi poprawnie wykonać proste rysunki techniczne i zwymiarować je sporządza według wzoru prostą dokumentację techniczną potrafi zaplanować pracę indywidualna i zespołową potrafi być kreatywny i współpracować w zespole stosuje zasady bezpieczeństwa bezpieczeństwa zna pismo techniczne i potrafi się nim posługiwać samodzielnie prosty przedmiot i go zwymiarować samodzielnie przedmiot i go zwymiarować krytycznie podchodzi do

10 bardzo dobry celujący sprawnie i prawidłowo posługuje się narzędziami racjonalnie wykorzystuje czas umie zorganizować stanowisko bezpieczeństwa potrafi pisać bezbłędnie pismem technicznym umie sporządzić oraz zwymiarować rysunki techniczne z zastosowaniem rzutów prostokątnych oraz rzutów aksonometrycznych umie zastosować poznaną wiedzę sporządza dokumentacje techniczną opanował w pełni treści programowe dla klasy VI samodzielnie wyjaśnia zjawiska, procesy i zależności techniczne wykorzystuje wiedzę przy wykonywaniu zadań wytwórczych rozpoznaje, ocenia i stosuje w pracach wytwórczych poznane materiały rozpoznaje, zapobiega i likwiduje negatywne skutki działania człowieka w środowisku biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami przy wykonywaniu rysunków umiejętności objętych programem w stopniu wysokim interesuje się nowościami technicznymi, czyta prasę techniczną różnych istniejących rozwiązań wykonuje prace na rzecz klasy i szkoły