PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KL. VI

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KL. VI Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (z późniejszymi zmianami), Podstawę programową z przedmiotu zajęcia komputerowe, II etap edukacyjny, Wewnątrzszkolny System Oceniania. Program zajęć komputerowych Informatyki Europejczyka kładzie nacisk na następujące wymagania: 1. Bezpieczne posługiwanie się sprzętem i oprogramowaniem znajdującym się w szkolnej pracowni komputerowej. 2. Wykorzystywanie komputera i technologii informacyjno-komunikacyjnych do komunikowania się za pomocą komputera. 3. Umiejętność wyszukiwania i opracowywania informacji z różnych źródeł. 4. Wykonywanie konkretnych zadań z różnych dziedzin (w tym rysunków, tekstów, obliczeń, animacji, prezentacji multimedialnych) z wykorzystaniem odpowiednich programów komputerowych. 5. Umiejętność pracy w zespole, przestrzeganie prawa, świadomość zagrożeń związanych z wykorzystaniem komputera i Internetu. 6. Rozwijanie własnych zainteresowań, poszerzanie wiedzy, nauka za pomocą komputera i technologii informacyjno-komunikacyjnych. 7. Zastosowanie komputera i technologii informacyjno-komunikacyjnych w życiu codziennym. Zasady obowiązujące w sprawdzaniu osiągnięć i postępów uczniów na zajęciach komputerowych: zasada systematyczności uczeń oceniany jest na bieżąco i systematycznie; zasada jawności kryteriów uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) znają kryteria oceniania, zakres materiału oraz formy pracy podlegające ocenie;

2 zasada otwartości PSO podlega weryfikacji i modyfikacji w oparciu o okresową ewaluację. Ogólne składniki stanowiące przedmiot oceny to: zakres wiadomości i umiejętności, rozumienie materiału naukowego, umiejętność stosowania wiedzy, kultura przekazywania wiadomości. Zasady oceniania 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości (jasne kryteria, zakres wymagań, sposób punktowania odpowiedzi pisemnych i ustnych). 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia. 3. Sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne oraz inne formy sprawdzania wiedzy i umiejętności są obowiązkowe. Oceny ze sprawdzianów są wpisywane do dziennika kolorem czerwonym. 4. W semestrze nauczyciel może przeprowadzić dwa sprawdziany pisemne (zapowiedziane) oraz cztery kartkówki, które nie muszą być zapowiedziane. Sprawdziany: ich termin podawany jest uczniom i odnotowywany w dzienniku elektronicznym na 2 tygodnie przed wyznaczonym terminem. 5. Uczeń, który był nieobecny na sprawdzianie lub kartkówce, powinien go zaliczyć w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły (poza swoimi lekcjami) w terminie uzgodnionym z nauczycielem. W przeciwnym wypadku otrzymuje ocenę niedostateczną. 6. Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną ze sprawdzianu, jest zobowiązany ją poprawić w ciągu dwóch tygodni od dnia oddania sprawdzonych prac (poza swoimi lekcjami) w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Uczeń ma prawo do poprawy oceny (dopuszczająca, dostateczna i dobra) na ww. warunkach, jeżeli nie satysfakcjonuje go osiągnięty poziom wiedzy i umiejętności, chodź otrzymał ocenę pozytywną. 7. Przy poprawie odpowiedzi ustnych, sprawdzianów praktycznych, prac klasowych i pisaniu ich w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się, a otrzymana ocena zostaje wpisana do dziennika jako poprawa (w rubryce obok wcześniej ustalonej oceny). 8. Sprawdziany po omówieniu przechowuje nauczyciel. 9. Uczeń, który unika pisania lub wykonania pracy, nie przychodzi w określonym terminie (ustalonym z nauczycielem) lub mimo obecności w szkole odmawia pisania lub wykonania pracy otrzymuje ocenę niedostateczną. 10. Uczeń obecny na lekcji odmawiający odpowiedzi ustnej, pisania kartkówki, zapowiedzianej pracy pisemnej lub sprawdzianu otrzymuje ocenę niedostateczną. 11. Raz w roku każdy uczeń zobowiązany jest do wykonania projektu (w formie referatu pisemnego, prezentacji multimedialnej, arkusza Excel, strony www, gazetki tematycznej) o szeroko pojętej tematyce informatycznej. Temat można uzgodnić z nauczycielem lub wybrać z listy. Nieoddanie w terminie projektu skutkuje oceną niedostateczną (szczegółowe wymogi dotyczące formy i realizacji projektu należy uzgodnić z nauczycielem). 12. Zeszyt jest dokumentacją zajęć i podlega ocenie, przynajmniej dwa razy w semestrze. Ocenianiu podlega treść merytoryczna oraz walory estetyczne (prowadzony długopisem lub piórem i czytelnie, bez powyrywanych stron oraz jakichkolwiek zapisków niezwiązanych z przedmiotem). 13. Za brak pracy domowej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Oceny niedostatecznej nie otrzymuje uczeń, który wykonał zadanie błędnie i ma dokonać jego poprawy na następną lekcję. Niemniej jednak w przypadku niepoprawienia zadania, uczeń ten otrzymuje ocenę niedostateczną.

3 14. Uczeń ma prawo do poprawy oceny z odpowiedzi ustnej (wg warunków ustalonych w pkt. 6). 15. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji jeden raz w semestrze. Adnotację o tym fakcie nauczyciel wpisuje do dziennika. Brak zeszytu lub materiałów, o które prosił nauczyciel, jest równoznaczny z nieprzygotowaniem do lekcji. Możliwość zgłoszenia nieprzygotowania nie dotyczy zapowiedzianych prac pisemnych, sprawdzianów oraz sprawdzianów praktycznych. Jeżeli uczeń nie zgłosił nieprzygotowania przed lekcją lub przekroczył limit, otrzymuje ocenę niedostateczną. 16. Za udział w zajęciach pozalekcyjnych, związanych z problematyką informatyczną (np. udział w olimpiadzie przedmiotowej, konkursach), a także za zrealizowanie dodatkowego projektu, uzgodnionego z nauczycielem i ocenionego pozytywnie, uczeń może mieć podwyższoną ocenę semestralną, w stosunku do oceny wynikającej z ocen cząstkowych. 17. Korzystanie przez ucznia w czasie pracy pisemnych, sprawdzianów, kartkówek, odpowiedzi ustnych i innych form sprawdzania wiedzy z niedozwolonych przez nauczyciela pomocy (ściągi) oraz próby kontaktowania się między uczniami (podpowiadanie) skutkują otrzymaniem oceny niedostatecznej, bez możliwości jej poprawy. 18. W przypadku, gdy uczeń na lekcji zajmuje się czynnościami niezwiązanymi z realizowanym tematem, (np. pomimo upomnień przeszkadza nauczycielowi w prowadzeniu lekcji a uczniom w prawidłowym odbiorze tej lekcji, niszczy prace kolegów, nie przestrzega regulaminu pracowni komputerowej) otrzymuje ocenę niedostateczną. 19. Nauczyciel ma prawo wziąć ucznia do odpowiedzi ustnej, kiedy ten spóźnia się na lekcję. 20. Przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, nauczyciel informuje uczniów o przewidywanej ocenie z przedmiotu, przy czym ocena planowana z przedmiotu jest podawana miesiąc przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej. 21. Nie ma możliwości poprawy ocen cząstkowych, oceny semestralnej lub rocznej tydzień przed klasyfikacją. 22. Dla uczniów z dysfunkcjami potwierdzonymi na piśmie przez Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną lub inną uprawnioną instytucję poziom wymagań będzie dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia. 23. Nauczyciel ma prawo nie klasyfikować ucznia, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających 50% czasu przeznaczonego na zajęcia lub unikania przez ucznia zaliczenia realizowanych treści. Ocena klasyfikacyjna jest wystawiana na podstawie minimum trzech ocen cząstkowych uzyskanych z różnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności. 24. Uczniowie aktywnie uczestniczą w zajęciach, nie przeszkadzają kolegom i nauczycielowi w trakcie zajęć oraz przestrzegają zasad bezpieczeństwa i regulaminu. 25. W sprawach nieuregulowanych niniejszym kontraktem, a także w sprawach spornych, mają zastosowanie zasady określone w Wewnątrzszkolnym systemie oceniania, Przedmiotowym systemie oceniania oraz statucie szkoły, a także Regulaminie pracowni informatycznej. Kryteria ocen Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada wiedzę wykraczającą poza program nauczania, wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem, pracuje zawsze samodzielnie, wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych zainteresowań i rozwiązywania problemów, sprawnie posługuje się językiem informatycznym, wypowiedzi ucznia zawierają własne przemyślenia, w sposób twórczy wykorzystuje wiadomości i umiejętności w nowych sytuacjach, w pełni

4 korzysta z dostępnych opcji programu, świadomie przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem; samodzielnie i sprawnie wykonuje zadania przewidziane programem, tempo pracy umożliwia wykonywanie zadań wykraczających poza program, pisze wszystkimi palcami, sprawnie i szybko, metodą bezwzrokową, aktywny, zaangażowany, pomaga innym w pracy, osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: posiada wiedzę przewidzianą przez program, wykazuje zainteresowanie przedmiotem, pracuje zawsze samodzielnie, wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych zainteresowań, czyta tekst ze zrozumieniem, zawsze poprawnie posługuje się słownictwem informatycznym, wypowiedzi ucznia są wyczerpujące, podczas wykonywania zadań wykazuje dużą staranność i sumienność, korzysta z opcji programu w zakresie przewidzianym programem, przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem; samodzielnie i sprawnie wykonuje zadania przewidziane programem, tempo pracy umożliwia wykonywanie zadań przewidzianych programem, pisze szybko i sprawnie, wszystkimi palcami, nie robi błędów (literówek). Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: posiada większość wiedzy przewidzianej przez program, wykazuje zainteresowanie przedmiotem, pracuje zawsze samodzielnie, wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych zainteresowań, czyta tekst ze zrozumieniem, wypowiedzi ucznia nie wyczerpują całości tematu, wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzenia własnych umiejętności z niewielką pomocą nauczyciela, pracuje z niewielką pomocą nauczyciela, słownictwem informatycznym posługuje się poprawnie, korzysta z opcji programu w zakresie przewidzianym przez program, przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem;

5 sprawnie, z niewielką pomocą nauczyciela wykonuje zadania, tempo pracy umożliwia wykonywanie zadań przewidzianych programem, pisze szybko, robi niewiele błędów (literówek). Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanował podstawową wiedzę przewidzianą przez program, wykazuje niewielkie zainteresowanie przedmiotem, pracuje z niewielką pomocą nauczyciela, w niewielkim zakresie wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzania własnych zainteresowań, wypowiedzi ucznia nie wyczerpują całości tematu, czyta tekst ze zrozumieniem z niewielką pomocą nauczyciela, słownictwem informatycznym posługuje się nie zawsze poprawnie, popełnia nieliczne błędy, korzysta z opcji programu w zakresie umożliwiającym wykonanie podstawowych operacji, w wykonanej pracy nie widać inwencji twórczej, przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem; sprawnie, z niewielką pomocą nauczyciela wykonuje zadania, tempo pracy umożliwia wykonywanie podstawowych zadań przewidzianych programem, dobrze posługuje się klawiaturą, popełnia nieliczne błędy. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: opanował wiedzę niezbędną w toku dalszego kształcenia, wykazuje niewielkie zainteresowanie przedmiotem, pracuje z pomocą nauczyciela, w niewielkim zakresie wykorzystuje posiadaną wiedzę do poszerzania własnych zainteresowań, słownictwo informatyczne opanował w niewielkim zakresie, korzysta z pomocy nauczyciela, by wykazać się wiedzą, korzysta z opcji programu w niewielkim zakresie, nie zawsze przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem; przy pomocy nauczyciela wykonuje powierzone zadania, tempo pracy nie pozwala na wykonywanie większości zadań przewidzianych programem, poprawnie posługuje się klawiaturą, pisze wolno, popełnia liczne błędy.

6 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował podstawowej wiedzy, nie wykazuje zainteresowania przedmiotem, pomoc nauczyciela jest niezbędna do wykonania najprostszych zadań, nie wykorzystuje posiadanej wiedzy do poszerzania własnych zainteresowań, nie posługuje się językiem informatyki, nie rozumie podstawowych pojęć, nie potrafi korzystać z opcji programu w zakresie umożliwiającym realizację zadań przewidzianych programem, nie przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem; nie wykonuje powierzonych zadań nawet z pomocą nauczyciela, tempo pracy nie pozwala na wykonywanie zadań przewidzianych programem, posługuje się klawiaturą w stopniu uniemożliwiającym realizację programu.