Akademia Młodego Ekonomisty. Techniki szybkiego uczenia się Praktyczne zastosowanie technik zapamiętywania. Sylwester Mariusz Pilipczuk.

Podobne dokumenty
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Gimnastyka umysłu. Sylwester Mariusz Pilipczuk EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Jak efektywnie wspierać dziecko w nauce? Sylwester Pilipczuk EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY.

Akademia Młodego Ekonomisty

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Zarządzanie czasem. Sylwester Pilipczuk EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY. Cele

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Akademia Młodego Ekonomisty

Akademia Młodego Ekonomisty. Zarządzanie czasem własnym. Czas na naukę Sylwester Pilipczuk. Cele. Uświadomienie znaczenia zarządzania sobą w czasie

MNEMOTECHNIKI jako jedna z metod ułatwiających nabywanie przez dziecko umiejętności czytania i pisania

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Akademia Młodego Ekonomisty

Techniki szybkiego uczenia się

Szkoła Główna Handlowa 9 listopada 2016 r.

Skoro uniwersytet, parę słów o uczeniu się

TEMAT. Jak wprowadzić innowację w szkole od przepisów do działania na przykładzie innowacji Uczymy się szybko i skutecznie

ProjektSukces.pl przedstawia: Mapy Myśli. Jak tworzyć kreatywne notatki aby wyzwolić swój ukryty potencjał?

Program kursu efektywnej nauki dla dzieci w wieku od 9-10 lat (Toruń, Włocławek, Bydgoszcz)

Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego. Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Techniki skutecznego i efektywnego uczenia się. Barbara Małek

TECHNIKI UCZENIA SIĘ I ZAPAMIĘTYWANIA

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Wykorzystanie mnemotechnik w pracy nauczyciela. Mnenotechniki to metody usprawniające zapamiętywanie.

PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH

Techniki efektywnego uczenia się

Mózg ludzki stanowi częśd ośrodkowego układu nerwowego. Jego główną funkcją jest sterowanie wszystkimi procesami zachodzącymi w organizmie.

NEURONAUK. WARSZTATY METODYCZNE DLA NAUCZYCIELI, PEDAGOGÓW, PSYCHOLOGÓW

Analiza stylu uczenia się

NEUROPEDAGOGIKA w szkole preferencje sensoryczne, profile dominacji, style uczenia się, system VAK.

Techniki efektywnego uczenia się -literatura

Program terapeutyczno-edukacyjny Zmyślne ruchy, które doskonalą umysł - gimnastyka mózgu

ARKUSZ / SCHEMAT PROWADZENIA ZAJĘĆ - TRENOWANIE PAMIĘCI, TRENOWANIE FUNKCJI POZNAWCZYCH. (wariant 1 mnemotechniki i strategie pamięciowe)

Uczenie się i motywacja. mgr Ewa Tabak-Kuczyńska

czuciowcy / kinestetycy dotykowcy

TECHNIKI ZAPAMIĘTYWANIA

Pamięć i uczenie się Organizacja pamięci: systemy i procesy

Opracowano w CIiPKZ w Krakowie na podstawie literatury wymienionej w informacji

MATERIAŁY SZKOLENIOWE - TWÓRCZE I SKUTECZNE ZAPAMIĘTYWANIE

SPOTKANIE PODSUMOWUJĄCE Edukacja osób dorosłych we współczesnym świecie

SZTUKA UCZENIA SIĘ-PORADY. Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

Jak się uczyć? Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

Ćwiczenia technik efektywnego uczenia się Spotkanie 4

KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA. jako metoda pracy z dziećmi z dysfunkcjami rozwojowymi

Program doskonalenia technik pracy umysłowej Czytam, pamiętam, rozumiem opracowany dla uczniów ZSZ nr 1 w Skierniewicach.

Oferta szkoleniowa dla firm

Wstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63

Techniki efektywnego uczenia ćwiczenia cd. zajęć 3 Zajęcia 5

Kształtowanie się dominacji stronnej

Witamy w dziale PAMIĘĆ I MNEMOTECHNIKI

Czynniki warunkujące osiągnięcia szkolne uczniów

. Elzbieta Dzionek Małgorzata Gmosinska Anna Koscielniak Mirosława Szwajkajzer

PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH

Projekt pn. Dużo wiem, więcej mogę współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

UCZYĆ SIĘ EFEKTYWNIE

SIŁA NASZEGO UMYSŁU JAK DZIAŁA NASZ UMYSŁ

Kształcenie dorosłych. Bożena Belcar

SPOSOBY UCZENIA SIĘ. Witamy J

Tyle się uczyłem, a dostałem jedynkę! SKUTECZNA NAUKA. Wczoraj wszystko umiałam, dziś znowu mi nie poszło!

Realizacja projektu. Rok szkolny

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

Mariusz Z. Jędrzejko. Technologie cyfrowe a rozwój edukacyjny i emocjonalny (pobudznie, agresja) dzieci nastolatków

Mapy myśli. Wstęp. twórczą, artystyczną.

STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE

Praktyczne zastosowanie Gimnastyki Mózgu.

MNEMOTECHNIKI METODY UŁATWIAJĄCE ZAPAMIĘTYWANIE

Beata Preidl. Mnemotechniki klucz do pamięci

BUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY

MIELEC R.

MOTYWACJA. materiały ze strony

Aktywne poszukiwanie pracy. Asertywność

5 tajemnic, Dlaczego Twoje dziecko nie radzi sobie z ortografią? o których nie wiesz. Dowiedz się jak szybko nauczyć dziecko ortografii.

Forget-me-not. praktycznie o mnemotechnikach. Luiza Wójtowicz-Waga

Zrozumieć ucznia wsparcie rozwoju ucznia przez nauczyciela Rozwijanie procesów myślowych ucznia w toku lekcji

Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów klas V-VI SP nr 1 i SP nr 2 w Mińsku Mazowieckim Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju i

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Percepcja wzrokowa jest zdolnością do rozpoznawania i rozróżniania bodźców

Nauczanie przyjazne dla mózgu. Radom 2012

Najskuteczniejsze sposoby nauki języków obcych

Wykorzystanie metody symultaniczno- sekwencyjnej w terapii logopedycznej. Opracowały: Dębska Martyna, Łągiewka Dorota

Proces przetwarzania informacji i podejmowania decyzji. Cele

Mapy Myśli. Czym jest mapa myśli? Narzędzie służące do: Pobudza zasoby pamięci oraz stymuluje

MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO

ZAJĘCIA Z TECHNIK PRZYSPIESZONEGO CZYTANIA I EFEKTYWNEJ NAUKI NA DZIECI. ''Umiem się uczyć i szybko czytam''

METODA TOMATISA. Stymulacja audio psycho. Trening uwagi słuchowej Stymulacja słuchowa

Rady przy tworzeniu Map Myśli:

Uwarunkowania efektywnego uczenia

IWM czyli Indywidualny Wzorzec Myślenia. Prowadzenie: Barbara Matusik Doradca metodyczny ds.doradztwa zawodowego

10 przykazań jak się uczyć!!!

ĆWICZENIA PERCEPCJI WZROKOWEJ

Metody uczenia się i szybkiego zapamiętywania

Jakie kompetencje należy uznać jako kluczowe dla dziecka z autyzmem? Joanna Grochowska Skarżysko Kamienna r.

Nasza propozycja pracy z uczniem, to dostosowanie sposobu kształcenia do możliwości i potrzeb przy wykorzystaniu wiedzy o jego preferencjach

Realizacja podstawy programowej na I etapie edukacyjnym poprzez różne formy aktywności

Neurodydaktyka - rewolucja czy rozsądek? Dr n.med.tomasz Srebnicki

PROGRAM KÓŁKA ORTOGRAFICZNEGO Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT DLA KLAS I-III

FOLIA POMERANAE UNIVERSITATIS TECHNOLOGIAE STETINENSIS WYKORZYSTANIE MAPY MYŚLI JAKO NARZĘDZIA WSPOMAGAJĄCEGO PAMIĘĆ W NAUCZANIU RACHUNKOWOŚCI

Zdolności arytmetyczne

Multimedialne gry edukacyjne

TAJEMNICE DOBREJ. Barbara Małek

SZKOLNY PROGRAM EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ

Transkrypt:

Akademia Młodego Ekonomisty Techniki szybkiego uczenia się Praktyczne zastosowanie technik zapamiętywania Sylwester Mariusz Pilipczuk Uniwersytet w Białymstoku 24 listopada 2011 r. Cele: Zaznajomienie z definicją uczenia się i pamięci Zapoznanie z etapami uczenia się Uświadomienie indywidualnych typów uczenia się Poznanie technik szybkiego uczenia się Zrozumienie faz procesu zapamiętywania Zaznajomienie z zasadami tworzenia mapy myśli 1

Obraz + Akcja + Emocje = Pamięć Co to jest uczenie się? Uczenie się jest procesem, prowadzącym do trwałych zmian w zachowaniu jednostki poprzez nabywanie wiedzy, doświadczeń i umiejętności. 2

Drabina kompetencji - Etapy uczenia się Nieświadoma niekompetencja Świadoma niekompetencja Świadoma kompetencja Nieświadoma kompetencja Style uczenia się wg Kolba: Aktywista jeżeli? Analityk dlaczego? Teoretyk co jest przyczyną? Pragmatyk jak to działa? 3

Preferencje sensoryczne Preferencje sensoryczne - indywidualna zdolność, skłonność do odbierania oraz przetwarzania bodźców określonego rodzaju. Wyróżniamy: wzrokowców słuchowców kinestetyków Co to jest pamięć? Pamięć jest to zdolność do rejestrowania i ponownego przywoływania wrażeń zmysłowych, skojarzeń bądź informacji. 4

Rodzaje pamięci Ikoniczna Krótkoterminowa Długoterminowa Fazy procesu zapamiętania Kodowanie Przechowywanie informacji Odtwarzanie (wydobywanie informacji pamięciowych) 5

Przyczyny zapominania Brak niezbędnego skupienia uwagi na przyswajanej informacji Osłabienie zapisu pamięciowego wynikające z braku powtarzania przyswojonej informacji Zakłócenie zapisu przez inne zapisy pamięciowe Relaks i gimnastyka umysłu Jeśli opanujesz sztukę relaksowania się przed lekturą i utrzymania stanu koncentracji w trakcie czytania, będziesz czytać szybciej, automatycznie rozumieć i lepiej zapamiętywać dany materiał. 6

Aby usunąć przyczyny zapominania należy: Zadbać o odpowiednie skupienie uwagi w trakcie w przyswajania informacji Stosować powtarzanie Unikać zakłóceń Zapamiętaj! Zapamiętanie jest efektywne, gdy je realizujesz przez umiejętnie odwołanie się do wcześniej przyswojonego materiału. 7

Stożek Dale`a Funkcje półkul mózgowych 8

Prawa półkula kontroluje funkcje: wizualne przestrzenne postrzegane całościowo emocjonalne abstrakcyjne kształty i schematy Lewa półkula mózgu kontroluje funkcje: werbalne językowe postrzeganie szczegółów praktyczne konkretne porządek linearny 9

Jak zwiększyć potencjał umysłu? Badania naukowe wykazały że, półkule mózgu spełniają odmienne funkcje. Zwykle półkulą dominującą jest lewa, natomiast prawa półkula wykazuje mniejszą aktywność. Współpraca obydwu półkul mózgowych stanowi klucz do metod szybkiego uczenia się i doskonalenie naszej pamięci. Udowodniono że, pobudzając do współpracy słabszą półkulę z półkulą dominującą, sprawność intelektualna wzrasta w sposób lawinowy. Co to są mnemotechniki? Mnemotechniki, to sposoby ułatwiające zapamiętanie, przechowywanie i przypominanie informacji z pamięci. Dzięki technikom pamięciowym, można w niezwykle szybki i łatwy sposób zwiększyć zakres oraz trwałość pamięci. Wyraz mnemotechnika pochodzi od greckiego słowa: mneme pamięć, oraz greckiej bogini pamięci Mnemozyny. Twórcą technik pamięciowych jest Simonides z greckiej wyspy Keos. 10

Mnemotechniki Łańcuchowa metoda skojarzeń Zakładki obrazkowe Rymowanki Rzymski pokój czyli zakładki mieszkaniowe Jeden obraz jest więcej wart, niż tysiąc słów 11

Efektywne uczenie się Wyobraźnia to najwyższa forma energii umysłowej, jaką mamy do naszej dyspozycji. To siła skutecznego uczenia się i warunek naszego rozwoju. Rozum analizuje i organizuje, wyobraźnia zaś tworzy. Co to jest mapa myśli? Mapy myśli to narzędzie zwiększające kreatywność i produktywność, które może podnieść również efektywność uczenia się. Mózg pracuje sposób integrujący i koncepcyjny, mapy myśli uwzględniają ten mechanizm dzięki czemu możemy bardzo skutecznie notować zgodnie z naturą mózgu. 12

Główne zasady tworzenia mapy myśli 1. Notuj na czystej kartce papieru, ułożonej poziomo, format (co najmniej A4) 2. Temat mapy w centrum kartki, oznacz symbolem 3. Od środka mapy prowadź linie jak gałęzie drzewa 4. Używaj słów-kluczy Główne zasady tworzenia mapy myśli 5. Zostawiaj wolne linie 6. Stosuj numerację głównych linii 7. Stosuj własne oznaczenia i symbole 13

Przykładowa mapa myśli (źródło: www.edu.bialystok.pl): Bibliografia: Brześkiewicz W.Z, Superumysł, Katowice 1997 Buzan.T, Mapy myśli dla biznesu, Łódź 2011 Buzan.T, Pamięć na zawołanie, Łódź 1997 Placha.K, O lepszą jakość uczenia się, Warszawa 2011 Raifensehneider D, Techniki trenowania umysłu, Warszawa 2001 Szurawski. M, Pamięć, Łódź 2005 14

Akademia Młodego Ekonomisty Dziękuję za uwagę Sylwester Mariusz Pilipczuk Uniwersytet w Białymstoku 27 października 2011 r. 15