PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W RADOMSKU DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2016-2017
CELE PROFILAKTYKI W SZKOLE Tworzenie ciepłej atmosfery w szkole, Diagnoza zagrożeń w szkole Wczesna interwencja w sytuacji zaistniałego problemu Zapobieganie niebezpieczeństwom w szkole, w tym przemocy fizycznej i psychicznej Wspieranie uczniów w rozwoju emocjonalnym, społecznym i fizycznym Zwiększenie samoświadomości uczniów co do niebezpieczeństw i zagrożeń Przeciwdziałanie i zapobieganie uzależnieniom, osłabianie czynników ryzyka, wzmacnianie czynników chroniących Kształtowanie i wzmacnianie pozytywnych postaw i zachowań oraz rozwijanie umiejętności respektowania norm społecznych Dbanie o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w szkole Kształtowanie postaw pro-zdrowotnych Wspieranie rozwoju dzieci 6 letnich w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego Kształtowanie w uczniach umiejętności współpracy i odpowiedzialności za siebie i innych Wspieranie rozwoju uczniów niepełnosprawnych w szkole Cele szczegółowe programu Zwiększenie bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły i poza nią Tworzenie warunków do kształtowania zachowań sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu dzieci na drodze i w szkole. Zapoznanie uczniów z regulaminem szkoły oraz szczegółowymi kryteriami ocen zachowania. Bezpieczeństwo uczniów podczas przerw i imprez szkolnych. Uwrażliwienie uczniów na zagrożenia w czasie drogi do i ze szkoły. Systematyczne uwrażliwianie uczniów na sytuacje stwarzające zagrożenie. Uczenie zasad postępowania w sytuacjach zagrożenia: powódź, pożar, zachowanie na szkolnym korytarzu, w szatni, klasie szkolnej, sali gimnastycznej, boisku szkolnym. Eliminacja zachowań agresywnych i przemocy w szkole Diagnoza poziomu bezpieczeństwa w szkole. Uświadamianie uczniom, czym jest agresja i przemoc oraz jak sobie z nimi radzić. Wdrażanie działań na rzecz ograniczania agresji i przemocy, kształtowanie umiejętności asertywnych. Kształtowanie umiejętności zastępowania agresji i kontrola emocji. Kształtowanie postaw troski o bezpieczeństwo własne i innych. Pedagogizacja rodziców. Kształtowanie umiejętności szukania pomocy Rozwijanie umiejętności współżycia społecznego Przedstawienie zasad i reguł współżycia w klasie i szkole. Uwrażliwianie uczniów na potrzeby innych szczególnie dzieci sprawnych inaczej Uwrażliwienie uczniów na akceptację odmienności. Kształtowanie postaw tolerancyjnych i antydyskryminacyjnych. Integrowanie społeczności klasowej i szkolnej. Włączanie uczniów sprawnych inaczej w życie klasy i szkoły Budowanie system wartości, decydowanie o sobie, dokonywanie wyborów
Rozszerzenie działań na rzecz propagowania zdrowego trybu życia Propagowanie zdrowego trybu życia. Popularyzacja aktywnych sposobów spędzania czasu wolnego. Zwrócenie szczególnego nacisku na rozwój aktywności fizycznej poprzez uprawianie sportu Uświadomienie konieczności zachowania higieny i ergonomii pracy. Kształtowanie nawyków dbania o zdrowie i higienę osobistą. Poszerzanie zainteresowań i wiedzy ucznia Profilaktyka uzależnień Kształtowanie postawy asertywnej. Profilaktyka palenia papierosów. Profilaktyka picia alkoholu. Profilaktyka narkomanii, lekomanii, uzależnienia od komputera, dopalaczy Rozpoznawanie sytuacji domowej wychowanków. Realizacja Kampanii walki z nałogami Podejmowanie działań mających na celu wzmocnienie motywacji do własnego rozwoju Uświadomienie uczniowi jego mocnych stron i możliwości rozwoju. Rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów. Wskazywanie pożądanych wzorców zachowań. Zapobieganie nadmiernej absencji uczniów Pomoc uczniom w przezwyciężaniu własnych trudności i ograniczeń. Pomoc uczniom w organizowaniu i planowaniu swojej pracy. Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i ujawniania swoich uczuć i emocji. Pomoc uczniom w radzeniu sobie ze stresem. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych Rozwijanie kompetencji informatycznych przestrzegając internetowego savoir-vivre'u ZADANIA DO REALIZACJI DLA POSZCZEGÓLNYCH OSÓB BIORĄCYCH UDZIAŁ W PROGRAMIE PROFILAKTYCZNYM Zadania profilaktyczne nauczycieli Zwracanie, szczególnie podczas dyżurów, uwagi na takie miejsca jak: toalety, szatnie, itp., informowanie na bieżąco wychowawców o niewłaściwym zachowaniu ich wychowanków zarówno przez nauczycieli dyżurujących jak pozostałych nauczycieli i pracowników szkoły, natychmiastowa, zgodna ze Statutem Szkoły, reakcja na przejawy agresji rówieśniczej, przemocy i zachowania dyskryminacyjne, dawanie przykładów odpowiedzialności, sumienności, umiejętności rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Zadania profilaktyczne wychowawców klas i nauczycieli wspomagających pomoc uczniom w rozwiązywaniu trudności życiowych i rodzinnych, uruchomienie akcji informacyjnej mającej na celu uświadomienie uczniom możliwości zwrócenia się z problemem do konkretnej osoby w szkole: wychowawcy, pedagoga, psychologa, dyrektora szkoły,
podnoszenie poziomu kultury osobistej uczniów- godziny wychowawcze dotyczące zachowania się w stosunku do rówieśników, osób dorosłych, w miejscach publicznych (kino, teatr, itp.), współpraca z rodziną- inicjowanie spotkań mających na celu omawianie problemów wysuwanych przez rodziców, realizacja zajęć profilaktycznych dotyczących palenia tytoniu, picia alkoholu, zażywania narkotyków i dopalaczy, przeciwdziałanie agresji, rozwijania umiejętności interpersonalnych, organizacja pomocy koleżeńskiej w nauce, kształtowanie postaw poszanowania mienia wspólnego, dbałości o estetykę klasy, szkoły i otoczenia, systematyczne informowanie rodziców o postępach w nauce i zachowaniu ich dzieci, pomoc w poznawaniu samego siebie i kształtowaniu pożądanego systemu wartości. Zadania profilaktyczne pedagoga szkolnego pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, mediacje prowadzenie zajęć edukacyjnych z zakresu profilaktyki uzależnień, przeciwdziałania przemocy, rozwijania umiejętności interpersonalnych, rozmowy indywidualne z uczniami i rodzicami organizowanie pogadanek, prelekcji dla uczniów z udziałem zaproszonych osób, np. z policjantem, przedstawicielem PPP wsparcie nauczycieli pedagogizacja rodziców. Zadania profilaktyczne psychologa szkolnego pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, indywidualna pomoc uczniom w rozwiązywaniu sytuacji trudnych, organizowanie pogadanek, prelekcji dla uczniów, psychoedukacja rodziców, wsparcie nauczycieli. rozmowy indywidualne z uczniami i rodzicami Zadania profilaktyczne rodziców Mając na uwadze, że wychowanie dzieci to główne zadanie rodziców, a nauczyciele wspierają ich w dziedzinie wychowania, ustalono następujące zadania profilaktyczne dla rodziców : każdy rodzic czuwa nad tym, aby jego dziecko wykazywało właściwą kulturę osobistą oraz sumiennie realizowało obowiązek szkolny; rodzice utrzymują regularny kontakt z wychowawcą klasy, nauczycielem wspomagającym, wychowawcą świetlicy szkolnej, w razie potrzeby z pedagogiem szkolnym, psychologiem bądź dyrektorem szkoły w celu zapobiegania niewłaściwym zachowaniom; rodzice biorą udział w przedsięwzięciach organizowanych przez szkołę; rodzice uczniów sprawiających szczególne trudności wychowawcze winni kontaktować się ze szkołą w każdym przypadku stwierdzenia naruszenia obowiązujących norm i zasad oraz wspólnie znajdować sposoby rozwiązywania problemów; FORMY DZIAŁAŃ:
W realizacji programu łączącego wychowanie, nauczanie i rozwijanie umiejętności psychospołecznych oraz wspieranie wszechstronnego rozwoju uczniów wykorzystuje się: przedmioty nauczania, godziny do dyspozycji wychowawcy klasy, zajęcia sportowe, zajęcia pozalekcyjne uroczystości klasowe, szkolne, działania świetlicy szkolnej imprezy szkolne, lokalne, regionalne i ogólnopolskie zajęcia indywidualne i grupowe o charakterze psychoedukacyjnym i profilaktycznym konkursy, zawody, festyny rozmowy indywidualne spotkania dla rodziców broszury i gazetki dla uczniów i rodziców szkolenia nauczycieli współpraca z osobami i instytucjami zajmującymi się pomocą dziecku i rodzinie PRZEWIDYWANE EFEKTY Uczniowie otrzymują odpowiednie wsparcie w każdym aspekcie rozwoju: emocjonalnym, intelektualnym, fizycznym Uczniowie coraz lepiej radzą sobie z problemami, sprawiają w szkole coraz mniej trudności wychowawczych Uczniowie postrzegają, rozumieją i respektują normy społeczne Uczniowie potrafią lepiej radzić sobie z negatywnymi emocjami, przez co poziom agresji i przemocy w szkole ulega zmniejszeniu Uczniowie są świadomi niebezpieczeństw i zagrożeń oraz potrafią im zapobiegać Uczniowie czują się odpowiedzialni za swój rozwój, dbają o dobro innych Poprawa wyników w nauce dzięki uczestnictwu uczniów w zajęciach wspomagających rozwój uczniów, zajęciach dydaktyczno wyrównawczych, konkursach przedmiotowych oraz zawodach sportowych Przestrzeganie kultury słowa Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów Aktywny udział uczniów w imprezach profilaktycznych i prozdrowotnych, wykształcenie postaw prozdrowotnych Rozwój uczniów przez sport Korzystanie przez uczniów i ich rodziców ze wsparcia szkoły i profesjonalnych instytucji Dobra adaptacja uczniów rozpoczynających naukę w szkole oraz uczniów niepełnosprawnych Integracja społeczności szkolnej
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH L.p. Zadanie Sposób realizacji Termin Osoby odpowiedzialne i współpracujące 1. Zwiększenie bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły i poza nią Wzmożony nadzór nauczycieli w miejscach szczególnie niebezpiecznych ( szatnie, toalety, sala gimnastyczna) podczas pełnionych dyżurów. Zapoznanie z zasadami bezpiecznego poruszania się na terenie szkoły oraz w drodze do i ze szkoły. Zapoznanie uczniów z regulaminami poszczególnych pracowni, świetlicy szkolnej, biblioteki, czytelni, sali gimnastycznej. Na początku roku szkolnego i w trakcie roku Na początku roku szkolnego Nauczyciele i wychowawcy klas pedagog i Wychowawcy klas Opiekunowie pracowni i klas Zapoznanie z zasadami bezpiecznych zabaw na przerwach śródlekcyjnych, w czasie wolnym oraz podczas ferii i wakacji. Cały rok, w zależności od potrzeb Wychowawcy klas, nauczyciele dyżurujący Zapoznanie uczniów ze zbiorem norm i zasad, pogadanki i warsztaty w klasach dotyczące norm społecznych, ich postrzegania przez uczniów i ich respektowania, Apele na temat bezpieczeństwa Poznawanie zasad ruchu drogowego. Egzaminy na kartę rowerową. Wg programu Wychowawca, pedagog, Nauczyciel zajęć technicznych
Kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z komputera i Internetu. Zagrożenia związane z niewłaściwym użytkowaniem komputera uzależnienie od Internetu, gier komputerowych, ochrona przed niepożądanymi treściami oraz kontaktami z użytkownikami sieci internetowej. Zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy i postępowania w razie wypadku. Wg programu Wg programu Nauczyciel informatyki, wychowawcy klas Nauczyciel techniki, nauczyciel przyrody pielęgniarka szkolna, Zapoznanie ze sposobami reagowania w sytuacjach zagrożenia epidemiologicznego oraz w innych sytuacjach zagrażających zdrowiu i życiu. W razie potrzeby Pielęgniarka szkolna 2. Zapobieganie zachowaniom agresywnym i przemocy w szkole Zajęcia dotyczące przeciwdziałania agresji realizowane w każdej klasie - systematyczna edukacja uczniów w zakresie radzenia sobie z własnymi trudnymi uczuciami oraz w zakresie obrony przed czyjąś agresją, uczenie wyrażania swoich negatywnych emocji w sposób inny niż agresja. Udział w konkursach, akcjach,programach Zachowaj Trzeźwy umysł Kampania walki z Nałogami,konkurs Mam talent Nauczyciele i wychowawcy klas, pedagog i Rozwijanie u uczniów umiejętności interpersonalnych, odróżniania zachowań asertywnych, agresywnych i uległych. wychowawcy klas, pedagog i Spotkania uczniów z przedstawicielami policji - uświadomienie skutków prawnych i społecznych zachowań agresywnych. W trakcie roku szkolnego wychowawcy klas, pedagog szkolny Kontrola zachowań pozytywnych i negatywnych (analiza wpisów w zeszytach uwag) wychowawca
Interwencje w klasach, rozwiązywanie na bieżąco problemów, których przyczyną jest brak respektowania zasad i norm społecznych Wychowawca, pedagog, Rozmowy indywidualne z uczniami i ich rodzicami mające na celu eliminację zachowań agresywnych Wychowawca, pedagog,, wychowawca świetlicy szkolnej Spotkania Zespołu Klasowego z uczniem i rodzicem. W razie potrzeby Dyrektor, wychowawca, pedagog,, logopeda, reedukator, terapeuta. Kształtowanie postawy szukania pomocy u innych osób (np. rodzic, kolega, nauczyciel, pedagog, psycholog, logopeda, terapeuta.) Nauczyciele i wychowawcy klas pedagog i 3. Rozwijanie umiejętności współżycia społecznego, propagowanie zachowań akceptowanych społecznie i integracja społeczności szkolnej Opracowanie klasowych kodeksów zachowania. Egzekwowanie przestrzegania norm i zasad postepowania w grupie. Zapoznanie uczniów z prawami i ich obowiązkami. Wybór szkolnego i klasowego samorządu uczniowskiego. Lekcje wychowawcze. Zapoznanie uczniów z obowiązującymi w szkole regulaminami. Projekcja filmów profilaktycznych. Opracowanie klasowych i indywiadualnych kontraktów lub innych form umowy, dotyczących eliminacji zachowań agresywnych. Apele wychowawcze, rozmowy wychowawcze i dyscylinujące, współpraca ze środowiskiem rodzinnym, konsultacje nauczycielskie i opieka pedagogiczna. wychowawcy klas, pedagog, psycholog, wychowawca świetlicy.
Integrowanie zespołów klasowych imprezy klasowe, wycieczki, wyjścia do kina, teatru, Festyn rodziny, Dni Integracji, dyskoteki szkole(andrzejki, Walentynki, Dzień Chłopaka), Zabawa Noworoczna Mikołajki Wigilia, Jasełka szkolne, Śniadanie Wielkanocne, Całą Polska czyta dzieciom, Dzień Matki Ślubowanie klas I,Pasowanie na czytelnika, Dzień Wiosny, Dni Otwarte itp. Uczenie sposobów porozumiewania się w grupie rówieśniczej oraz rozwiązywania konfliktów, np. dyskusja, sztuka negocjacji zajęcia psychoedukacyjne w klasach, rozmowy indywidualne. Kształtowanie postaw tolerancji wobec osób odmiennych, słabszych, starszych, niepełnosprawnych itp. Kształtowanie postaw, wychowanie do wartości (budowanie system wartości, decydowanie o sobie, dokonywanie wyborów). wychowawcy klas Nauczyciele i wychowawcy klas pedagog i Nauczyciele i wychowawcy klas Podnoszenie kultury osobistej uczniów oraz dobrego zachowania w szkole i poza nią używanie zwrotów grzecznościowych w każdej sytuacji, nieużywanie wulgaryzmów. Nauczyciele i wychowawcy klas 4. Rozszerzenie działań na rzecz propagowania zdrowego trybu życia Diagnoza uczniów pod kątem problemów zdrowotnych. Badania przesiewowe wśród wszystkich uczniów badanie wad postawy Fluoryzacja zębów, Wg terminarzu badań Pielęgniarka szkolna Wg terminarzu Pielęgniarka szkolna Wyrabianie nawyków estetycznych poprzez dbałość o swój wygląd zewnętrzny i higienę osobistą. Kształtowanie nawyków właściwego odżywiania się i ubierania pogadanki. wychowawcy klas, pielęgniarka szkolna
Uczestnictwo w programach promujących zdrowy styl życia. w klasach I-III Owoce i warzywa w szkole, Mleko w szkole w klasach I-VI Mleko w szkole Kierowanie uczniów z problemami zdrowotnymi do specjalistów Uczenie radzenia sobie z problemami okresu dojrzewania pogadanki. wychowawcy klas Wychowawcy klas, pedagog,, pielęgniarka, logopeda, terapeuta Wychowawcy klas, pielęgniarka, nauczyciel WDŻ Przekazywanie uczniom i rodzicom ulotek informacyjnych, sporządzanie gazetek tematycznych na temat zdrowego trybu życia, udział w akcji Sprzątanie świata Właściwe organizowanie sobie dnia pracy i czasu wolnego. Propagowanie aktywności fizycznej poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych w tym zajęć sportowych SKS i zajęć na pływalni. Organizacja Dnia Sportu, Resuscytacja, realizacja programu WF z Klasą Śniadanie daje moc czerwiec Wychowawcy klas, nauczyciele wychowawca świetlny szkolnej, pedagog Wychowawcy klas, nauczyciele wychowania fizycznego 5. Profilaktyka uzależnień. Dostarczanie rzetelnej i adekwatnej do grup wiekowych wiedzy o Zajęcia edukacyjne dot. szkodliwości substancji psychoaktywnych - nikotyny, alkoholu, dopalaczy i innych narkotyków oraz napojów energetycznych. Organizacja Kampanii Walki z Nałogami, konkurs Mam talent Kształtowanie postawy asertywności wśród uczniów i umiejętności odmawiania. Wychowawcy klas, pedagog,, pielęgniarka Wychowawcy klas, pedagog,,
zagrożeniach płynących z uzależnień oraz nadmiernego korzystania z mediów: TV i Internetu. Zajęcia dotyczące przeciwdziałania przemocy w Internecie, uzależnienia od komputera, świadomego korzystania z komputera. Rozwijanie kompetencji informatycznych wśród dzieci i młodzieży. Pogadanki dotyczące min. Kradzieży własności intelektualnej i dzieł chronionych prawami autorskimi. Organizacja Dnia Bezpiecznego Internetu. Podnoszenie kompetencji wychowawczych rodziców w zakresie profilaktyki uzależnień poprzez rozmowy indywidualne, rozpowszechnianie różnego rodzaju materiałów informacyjnych dla rodziców oraz spotkania ze specjalistami. W trakcie roku Nauczyciele informatyki, wychowawcy klas, pedagog,, Wychowawcy klas, pedagog,, 6. Podejmowanie działań mających na celu wzmocnienie motywacji do własnego rozwoju Diagnozowanie problemu palenia papierosów i używania innych środków uzależniających. Uświadomienie zagrożeń wynikających z kontaktu z substancjami psychoaktywnymi. Prowadzenie zajęć służących samopoznaniu swoich słabych i mocnych stron, przezwyciężaniu własnych kompleksów, poznanie źródeł stresu i radzenia sobie z nim. Rozbudzanie ciekawości, zachęcanie i motywowanie uczniów do rozwoju kompetencji czytelniczych poprzez różnorodne akcje min. Cała Polska czyta dzieciom W trakcie roku szkolnego Wychowawcy klas, pedagog Wychowawcy klas, pedagog, Nauczyciele, wychowawcy klas, pedagog,, Rozwijanie umiejętności kreatywnego spędzania czasu wolnego oraz indywidualnych zainteresowań uczniów poprzez organizację różnorodnych zajęć pozalekcyjnych. Stwarzanie możliwości odniesienia sukcesu wszystkim uczniom, niezależnie od ich możliwości psychofizycznych. W trakcie roku szkolnego W trakcie roku szkolnego Nauczyciele przedmiotowi,wychowawcy klas, wychowawca świetlicy szkolnej, pedagog,, Nauczyciele, wychowawcy klas,
Likwidowanie deficytów rozwojowych w szczególności u dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi poprzez dostosowanie wymagań edukacyjnych do ich indywidualnych możliwości, indywidualizację pracy i zajęcia o charakterze terapeutycznym. Stworzenie możliwości rozwijania zainteresowań uczniom zdolnym poprzez ich udział w zajęciach pozalekcyjnych, konkursach, wycieczkach, dostosowanie wymagań edukacyjnych do wyższych możliwości intelektualnych. Wspieranie dzieci w trudnej sytuacji materialnej i zaniedbanych środowiskowo Nauczyciele, wychowawcy klas, pedagog,, logopeda, reedukator, terapeuta Nauczyciele, wychowawcy klas, pedagog, Nauczyciele, wychowawcy klas, pedagog, psycholog Szkolny
EWALUACJA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI Program profilaktyki realizowany jest przy współpracy z organizacjami i instytucjami wspomagającymi dzieci i rodzinę. Ocena planowanych przedsięwzięć profilaktycznych dokonana będzie raz do roku na posiedzeniu Rady Pedagogicznej. Program profilaktyki poddany będzie monitorowaniu i ewaluacji wraz z programem wychowawczym szkoły w zależności od zaistniałych potrzeb. Wyniki będą wskazówkami do pracy w kolejnych latach. Akceptujemy działania zapisane w Programie Profilaktyki Samorząd Szkolny: Rada Rodziców: Uchwała Rady Rodziców z dnia 15.09.2016r. Uchwała Rady Pedagogicznej z dnia 22.09.2016r. Opracowanie programu: Janina Kornacka Ewa Marczak Emilia Nowak Aneta Zaskórska