SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z MATEMATYKI W KLASIE V

Podobne dokumenty
Przyrządy do kreślenia, plansza połażenie prostych i odcinków, kąty, domino, krzyżówka, kartki z gotowymi figurami.

Uczniowie zapisują temat do zeszytów.

PRACA KONKURSOWA LEKCJA Z PLUSEM KATEGORIA: IV KLASA SP

Scenariusz lekcji matematyki w kl. V.

Scenariusz lekcji matematyki, klasa 1 LO.

GEOMETRIA. Klasyfikacja kątów ze względu na

Powtórzenie wiadomości o figurach na płaszczyźnie

Konspekt lekcji powtórzeniowej z matematyki w klasie V

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ Z MATEMATYKI W KL.II gimnazjum

Trójkąty jako figury geometryczne płaskie i ich najważniejsze elementy

Praca klasowa nr 2 - figury geometryczne (klasa 6)

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE VI

Nawi zanie do gimnazjum Planimetria Trójk Rysujemy Rysujemy Rysujemy Zapisujemy t zewn trzny trójk ta, Trójk ty ze wzgl du na miary k tów Trójk

Matematyczne słowa Autorki innowacji: Jolanta Wójcik Magda Kusyk

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA

Figury geometryczne. 1. a) Narysuj prostą prostopadłą do prostej, przechodzącą przez punkt. b) Narysuj prostą równoległą do prostej,

PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE ZAJĘĆ

SCENARIUSZ LEKCJI. - odpowiedzialnie wywiązywać się z powierzonego zadania. - pracować w sposób kreatywny i samodzielny, - dobrze organizować pracę,

Projekt Zobaczę-dotknę-wiem i umiem, dofinansowany przez Fundację mbanku w partnerstwie z Fundacją Dobra Sieć

AUTOR : HANNA MARCINKOWSKA. TEMAT : Symetria osiowa i środkowa UWAGA:

Scenariusz lekcji matematyki w klasie trzeciej technikum po zasadniczej szkole zawodowej

KONSPEKT LEKCJI MATEMATYKI

Mini tablice matematyczne. Figury geometryczne

Wielokąty i Okręgi- zagadnienia

KĄTY. Cele operacyjne. Metody nauczania. Materiały. Czas trwania. Struktura i opis lekcji

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM. Powtórzenie i utrwalenie wiadomości dotyczących geometrii figur płaskich.

KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie

II. III. Scenariusz lekcji. I. Cele lekcji

Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących

KONSPEKT ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

Scenariusz lekcji matematyki w kl. IV szkoły podstawowej.

PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach:

PLANIMETRIA pp 2015/16. WŁASNOŚCI TRÓJKĄTÓW (nierówność trójkąta, odcinek łączący środki boków, środkowe, wysokość z kąta prostego)

SCENARIUSZ LEKCJI. Podstawa programowa: Figury płaskie. Uczeń:

Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6

AKTYWNA TABICA 2017/2017 Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Nowym Targu

Astr. 1/5. Klasa 5. Figury na płaszczyźnie. 8,5 cm. 7 cm. 4,5 cm. 3,5 cm 7 cm. 1. Oblicz obwód siedmiokąta, którego każdy bok ma długość 11 cm.

SCENARIUSZ LEKCJI. 4.Integracja: Wewnątrzprzedmiotowa.

Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady) Wykład nr 3: Wprowadzanie i definiowanie matematycznych pojęć Semestr zimowy 2018/2019

Program nauczania: Katarzyna Makowska, Łatwa matematyka. Program nauczania matematyki w klasach IV VI szkoły podstawowej.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

KONSPEKT ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

2 Figury geometryczne

a) Przypomnienie wiadomości o ułamkach zwykłych. licznik

Metryczka Justyna Płonka Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana III Sobieskiego w Kozach

Podstawowe pojęcia geometryczne

Cele: uczeń zna pojęcie symetrii potrafi zebrać potrzebne informacje i korzystać zróżnych źródeł informacji

Maria Mauryc SP nr 2 w Czarnej Białostockiej

SCENARIUSZ LEKCJI. 4.Integracja: Wewnątrzprzedmiotowa.

Liliana Komorowska Gimnazjum Publiczne w Taczanowie Drugim. Porównywanie liczb wymiernych Scenariusz lekcji dla klasy I gimnazjum

Scenariusz lekcji matematyki w pierwszej klasie gimnazjum przebiegającej z wykorzystaniem technologii komputerowej

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE V

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Scenariusz zajęć. Temat: Podział administracyjny Polski

Konspekt do lekcji matematyki w klasie II gimnazjum

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI. prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

O kątach w wielokątach i nie tylko

Scenariusz lekcji diagnozującej z matematyki przygotowującej do sprawdzianu z funkcji kwadratowej

Konspekt. do lekcji matematyki w kl. I gimnazjalnej dział Figury na płaszczyźnie

SPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania

Temat: Odejmowanie w pamięci

Jedności. Tysiące. Miliony

Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)

Tydzień I Liczby naturalne w dziesiątkowym systemie pozycyjnym... Tydzień II Działania na liczbach naturalnych... Tydzień III Powtórzenie...

Skrypt 30. Przygotowanie do egzaminu Okrąg wpisany i opisany na wielokącie

Cele nauczania: a)poznawcze: Cele ogólne kształcenia: -uczeń umie odejmować ułamki dziesiętne. Aktywności matematyczne:

KONSPEKT LEKCJI MATEMARTKI DLA KLASY 5

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V

Temat: Graniastosłupy- obliczanie pola powierzchni i objętości graniastosłupa.

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI DLA KLASY V

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATUR pola do tego przeznaczone. Błędne

KONSPEKT DO LEKCJI MATEMATYKI W KL.V. TEMAT: Pole i obwód prostokąta w zadaniach praktycznych.

Klasa III technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień I. CIĄGI LICZBOWE 1. Pojęcie ciągu liczbowego. b) a n =

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 9

Scenariusz zajęć z matematyki w I klasie Liceum Ogólnokształcącego. Funkcja kwadratowa niejedno ma imię... Postać iloczynowa funkcji kwadratowej

Skrypt 28. Przygotowanie do egzaminu Podstawowe figury geometryczne. 1. Przypomnienie i utrwalenie wiadomości dotyczących rodzajów i własności kątów

SCENARIUSZ LEKCJI. 4.Integracja: Wewnątrzprzedmiotowa.

Temat: Pole równoległoboku.

WYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa I Gimnazjum

MATEMATYKA. Pierwszy próbny sprawdzian w szóstej klasie szkoły podstawowej. Karty pracy

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

Scenariusz lekcji otwartej matematyki w klasie II gimnazjum

Praktyczne przykłady wykorzystania GeoGebry podczas lekcji na II etapie edukacyjnym.

I Liceum Ogólnokształcące w Warszawie

2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia.

STANDARDY WYMAGAŃ W ZAKRESIE WIEDZY MATEMATYCZNEJ UCZNIA KLASY V W ROZBICIU NA OCENY

Scenariusz lekcji. z wykorzystaniem elementów metod poszukujących i metody pracy z książką

Matematyka podstawowa VII Planimetria Teoria

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

ZBIÓR ZADAŃ - ROZUMOWANIE I ARGUMENTACJA

mgr Agnieszka Łukasiak Zasadnicza Szkoła Zawodowa przy Zespole Szkół nr 3 we Włocławku

Wykazywanie tożsamości trygonometrycznych. Scenariusz lekcji

Konspekt lekcji matematyki kl. I gimnazjum Temat: Funkcje - powtórzenie

Transkrypt:

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z MATEMATYKI W KLASIE V Temat lekcji: Miary kątów w trójkątach Program nauczania: Matematyka z plusem Opracowanie : Halina Twardosz Samorządowa Szkoła Podstawowa w Sierczy Cele kształcenia: Uczeń zna:.sumę miar kątów trójkąta.miary kątów w trójkącie równobocznym.zależność między bokami i kątami w trójkącie równoramiennym Uczeń umie:.obliczać brakujące miary kątów w trójkątach.sprawdzać,czy kąty trójkąta mogą mieć podane miary.obliczyć brakujące miary kątów w trójkątach z wykorzystaniem miar kątów przyległych. Metody pracy: krzyżówki, rebus, gra Bingo, praca w oparciu o podręcznik, praca w oparciu o Mały słownik matematyczny Formy pracy: praca indywidualna praca w grupach. Pomoce: podręczniki, zestawy zadań dla grup, plansze z krzyżówkami dla wszystkich uczniów oraz jedna duża do powieszenia na tablicy, plansza z rebusem, trójkąty przygotowane przez uczniów, szary papier z przygotowanymi planszami do gry w Bingo, pisaki dla grup. Struktura i opis lekcji:

.Uczniowie podają rozwiązanie krzyżówki, którą mieli rozwiązać w domu na zadanie domowe. Prawidłowe rozwiązania nauczyciel nagradza plusami.hasło krzyżówki TRÓJKĄTY. 7 8 6 ZNACZENIE WYRAZÓW:.Kąt, którego miara jest mniejsza od 90 0..Kąt, którego ramiona są prostopadłe..tworzą ramiona kąta..prostokąty...cztery kąty proste..łączy przeciwległe wierzchołki w kwadracie. 6.Może być rozwarty, prosty, ostry. 7.Przechodzi tylko jedna przez dwa różne punkty. 8.Mierzymy ich rozwartość kątomierzem. Nauczyciel podaje temat oraz cele lekcji. Uczniowie zapisują temat w zeszytach..uczniowie zostali podzieleni na trzy grupy na poprzedniej lekcji. W grupach rozwiązują krzyżówkę mającą na celu przypomnienie wiadomości z poprzedniej lekcji. Grupa, która jako pierwsza dobrze rozwiąże krzyżówkę otrzymuje w nagrodę plusy ( trzy plusy to ). Hasło rozwiązanej krzyżówki to EUKLIDES. Krzyżówka Dokończ lub uzupełnij zdania Poziomo:.Odcinek łączący dwa wierzchołki wielokąta i nie będący jego bokiem, to....obwód wielokąta to...długości jego boków..kąty, których ramiona leżą na przecinających się prostych, to kąty....kąty, które mają jedno ramię wspólne, a drugie ramiona uzupełniają się do jednej prostej, to kąty....kąty wierzchołkowe mają równe... 6.Suma długości boków wielokąta to jego... 7.Trójkąt równoboczny ma wszystkie boki... 8.Trójkąt prostokątny ma jeden kąt...

P R Z E K Ą T N A S U M A W I E R Z C H O Ł K O W E P R Z Y L E G Ł E M I A R Y 6O B W Ó D 7R Ó W N E 8P R O S T Y 6 7 8.Uczniowie, którzy najlepiej wykonali poprzednie zadanie odczytują ze słownika matematycznego krótki życiorys EUKLIDESA..Uczniowie w grupach kolorują kąty trójkątów przyniesionych na lekcję (każda grupa zajmuje się innym rodzajem trójkątów), następnie przyklejają je w zeszytach zgodnie z instrukcją. INSTRUKCJA: Przyklej kąty obok siebie tak, aby każde dwa sąsiednie kąty miały wspólne ramię. Sformułuj wniosek. Uczniowie prezentują efekty swojej pracy, a następnie zapisują wniosek w zeszytach. Suma miar kątów w trójkątach wynosi 80 0..Uczniowie rozwiązują przy tablicy zad. ze str. 86 z podręcznika.

6.Nauczyciel prosi uczniów o złożenie przygotowanych trójkątów równobocznych w taki sposób, aby można było porównać kąty. Uczniowie zauważają, że wszystkie kąty trójkąta równobocznego są równe. Sformułowany wniosek uczniowie zapisują w zeszytach. W trójkącie równobocznym każdy kąt ma 60 0. 7. Nauczyciel prosi uczniów o złożenie przygotowanych trójkątów równoramiennych w taki sposób, aby można było porównać kąty. Uczniowie zauważają, że kąty trójkąta równoramiennego, leżące przy podstawie trójkąta są równe. Sformułowany wniosek uczniowie zapisują w zeszytach. W trójkącie równoramiennym kąty przy podstawie mają tę samą miarę. 8.Uczniowie rozwiązują przy tablicy zad. i ze str.87 z podręcznika. 9.Na podsumowanie lekcji uczniowie grają w grę BINGO. Nauczyciel objaśnia zasady gry, dyżurny rozdaje potrzebne przybory oraz plansze z pokratkowanymi kwadratami. Pytania do gry w Bingo.W każdym trójkącie suma miar kątów wynosi....w trójkącie równoramiennym kąty przy podstawie są....kąt przyległy do kąta o mierze 0 ma miarę....czy istnieje trójkąt o miarach: 0 0, 0 0, 0?.W trójkącie równobocznym każdy kąt ma miarę... 6.Trójkąt ostrokątny ma wszystkie kąty... 7.Odcinek, który łączy dwa wierzchołki wielokąta i nie jest jego bokiem, to... 8.Suma długości boków wielokąta, to jego... 9.W każdym trójkącie prostokątnym jeden kąt ma miarę...

Najlepsze grupy lub indywidualni uczniowie zostają nagrodzeni oceną za aktywną pracę na lekcji.. Zadanie domowe. a) Powtórzyć wiadomości o kątach, trójkątach i wielokątach. b) Wypełnić ćwiczenia dotyczącego omawianego tematu.