Powtórzenie wiadomości o figurach na płaszczyźnie

Transkrypt

1 Literka.pl Powtórzenie wiadomości o figurach na płaszczyźnie Data dodania: :49:26 Autor: Sylwia Tillack Konspekt opracowany na podstawie podręcznika i ćwiczeń Matematyka z Plusem wydawnictwa GWO, zawiera tabelkę opisującą cele, środki, przebieg, itd oraz kartę pracy. Zadania są powtórką wiadomości przed pracą klasową z wybranego materiału. KONSPEKT LEKCJI Klasa Data MATEMATYKI IV Temat lekcji Powtórzenie wiadomości o figurach na płaszczyźnie. Nauczyciel, szkoła: Sylwia Tillack SP Pomierzyn Cele lekcji Uczeń zna podstawowe figury geometryczne Uczeń zna pojęcia prostokąt, kwadrat, prosta, półprosta, odcinek, łamana, kąt, miara kąta, pojęcia prostych prostopadłych i odcinków prostopadłych mierzyć długości odcinków rozróżniać poszczególne rodzaje kątów (K-R) Godz min

2 Zamierzenia wychowawcze Metody nauczania Środki dydaktyczne mierzyć kąty w skali stopniowej obliczać obwody prostokąta i kwadratu (K-P) wskazywać poszczególne elementy w okręgu i w kole (K-P) ćwiczenie nawyku samokontroli, pracy samodzielnej, sprawdzania wyników, wzmocnienie pozytywnego stosunku do przedmiotu ćwiczenia podręcznik, zeszyt przedmiotowy, kartki z zadaniami Przebieg lekcji: Lp Ogniwo Czas w min. 1 Część wstępna 5 min. 2 Część zasadnicza 35 min. Czynności nauczyciela Czynności uczniów Nauczyciel zajmuje Uczniowie się sprawami potwierdzają swoją organizacyjnymi obecność na (uspokaja uczniów, zajęciach, prosi o wyciągnięcie przygotowują się do potrzebnych pomocy, lekcji, otwierają sprawdza obecność), ćwiczenia na pracy nauczyciel sprawdza domowej. Uczniowie pracę domową akceptują cele lekcji i rozwiązanie zadań w zapisują temat w zeszytach ćwiczeń. zeszytach. Nauczyciel podaje temat i cele lekcji. Nauczyciel podaje w punktach uczniom, czego będzie dotyczyć praca Uczniowie zapisują wymienione przez nauczyciela podpunkty w

3 klasowa: zeszycie. 1. Podstawowe obiekty geometryczne. 2. Proste i odcinki prostopadłe i równoległe. 3. Kąty, mierzenie kątów. 4. Wielokąty, kwadraty i prostokąty. 5. Mierzenie długości, obwody prostokątów i kwadratów. 6. Koła i okręgi. Uczniowie słuchają nauczyciela, otwierają zeszyty i rozwiązują zadanie wskazane przez nauczyciela. Uczniowie sprawdzają poprawność wykonanych przez siebie przykładów poprzez porównanie z rozwiązaniem na tablicy. Wybrani uczniowie rozwiązują zadania na tablicy. 3 Część końcowa 5 min. Przedstawia uczniom sposób pracy na lekcji praca samodzielna z kartami pracy. Zauważa, że po kilku minutach od rozpoczęcia nauczyciel będzie prosił wybranych uczniów o przedstawienie rozwiązania na tablicy. Nauczyciel prosi by nie przepisywać treści zadań, jedynie ich rozwiązania. Nauczyciel podsumowuje z uczniami lekcję i przypomina najważniejsze informacje termin pracy klasowej, jej formę, czego będzie dotyczyć i jaką Uczniowie słuchają nauczyciela, zapisują informacje o kartkówce w zeszytach, żegnają się z nauczycielem.

4 Karta pracy wiedzę sprawdzać, informuje uczniów, czym będą zajmować się na następnych zajęciach i o ewentualnych zmianach z tym związanych, żegna się z uczniami. Zad.1. Narysuj cztery dowolne punkty, nie leżące na jednej prostej A, B, C, D i zaznacz: a) prostą AB b) półprostą DC c) odcinek BC d) łamaną otwartą ABCD Zad.2. Narysuj dowolną prostą k, a poza nią dwa punkty do niej nienależące A i B. Narysuj prostą a przechodzącą przez punkt A będącą prostą równoległą do prostej k oraz prostą b przechodzącą przez punkt B i będącą prostą prostopadłą do prostej k. Zad.3. Narysuj odcinek o długości 6 m i 6 mm, a następnie odcinki: a) 2 razy dłuższy, b) 3 razy krótszy, c) dłuższy o 2 cm i 4 mm, d) krótszy o 4 cm i 3 mm. Zad.4. Narysuj i zmierz: a) dowolny kąt ostry, b) dowolny kąt prosty, c) dowolny kąt rozwarty, d) dowolny kat półpełny. Zad.5. Narysuj kąty o podanej mierze i określ ich rodzaj: a) 135 b) 27 c) 142 d) 90 e) 180 f) 12 g) 173 Zad.6. Narysuj dowolny sześciokąt, nazwij go i wypisz nazwy jego wierzchołków, boków, kątów i przekątnych. Zad.7. Podpisz poniższe obiekty:

5 Narysować po jednej prostej, półprostej, łamanej zamkniętej, łamanej otwartej, punkcie i odcinku. Zad.8. Podaj miarę kątów narysowanych poniżej: Narysować po jednym kącie ostrym, rozwartym, prostym i wklęsłym. Zad.9. Narysuj łamaną otwartą składającą się z 4 odcinków i mającą łączną długość 15 cm. Zad.10. Narysuj okrąg o środku w punkcie O i promieniu 4 cm. Jaką długość ma średnica tego okręgu? Zad.11. Narysuj koło, którego średnica wynosi 4 cm. Zaznacz w nim dwie dowolne cięciwy. Zad.12. Podziel kąt prosty na dwa dowolne kąty i zmierz ich miarę. Podobnie postąp z katem półpełnym. Zad.13. Narysuj kwadrat o boku 5 cm. Oblicz jego obwód. Zad.14. Narysuj prostokąt o wymiarach 3 cm x 5 cm oraz prostokąt o wymiarach 2cm x 6 cm. Obwód, którego z tych prostokątów jest większy? Zad.15. Narysuj kwadrat o boku długości 4 cm, a następnie ten kwadrat w skali: a) 1:2 b) 2:1 Oblicz obwody narysowanych kwadratów. Jeśli wykonałeś już wszystkie zadania to na stronie 44, 45 i 46 w ćwiczeniach znajdują się zadania od 1 do 13, które pomogą ci utrwalić materiał do pracy klasowej :) Opracowała: Sylwia Tillack Literka.pl Literka.pl