SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2016/2017 PEDAGOGIKA lp. Nazwisko i imię promotora tytuł naukowy Katedra/zakład Temat -zagadnienia Tytuł: Uczniowie (dzieci i młodzież) a zagrożenia cyberprzestrzeni i świata wirtualnego 1. Anna Andrzejewska Zakład Edukacji Medialnej Tematyka: Zagrożenia zdrowia psychicznego i fizycznego Infoholizm i inne uzależnienia Zagrożenia społeczno wychowawcze Zagrożenia teleinformatyczne Tytuł: Rodzina i szkoła a szanse i niebezpieczeństwa komputera oraz Internetu 2. Józef Bednarek Prof. Zakład Edukacji Medialnej Tematyka: Funkcje i zadania rodziny oraz szkoły w kontekście możliwości i niebezpieczeństw komputera i Internetu Diagnoza zagrożeń cyberprzestrzeni w środowisku lokalnym Profilaktyka zagrożeń cyberprzestrzeni w środowisku lokalnym Terapia zagrożeń cyberprzestrzeni w środowisku lokalnym
1. Szkolne środowisko uczenia się: Kultura i klimat szkoły (przedszkola); Szkoła i nauczyciel w oczach uczniów;relacje interpersonalne w szkole; Proces dydaktyczno-wychowawczy z punktu widzenia nauczycieli; Podnoszenie jakości pracy szkoły; Osiągnięcia edukacyjne uczniów, aspiracje i plany; Wykorzystanie metod aktywizujących w nauczaniu. 2. Zachowania agresywne w środowisku szkolnym 3 Aleksandra Tłuściak- Deliowska Katedra Dydaktyki Rozmiary i formy przemocy rówieśniczej w szkole; Opinie nauczycieli na temat zachowań agresywnych uczniów; Nauczyciel ofiarą przemocy uczniowskiej; Działania wychowawcze i profilaktyczne. Studenci będą mieli również możliwość zaproponowania innej problematyki pracy dyplomowej, w zależności od zainteresowań własnych - pod warunkiem merytorycznego uzasadnienia i związkiem tematu ze specjalnością studiów. Wymagania wstępne: zainteresowanie podejmowaną problematyką podstawowa wiedza z zakresu metodologii badań pedagogicznych
Tytuł: Edukacja w społeczeństwach wielokulturowych. 4. Ewa Dąbrowa Katedra Podstaw Pedagogiki i Problematyka seminarium dotyczy podstawowych problemów edukacyjnych w obecnych społeczeństwach zróżnicowanych etnicznie i narodowościowo. Podczas seminarium będą podejmowane m.in. zagadnienia, jak: 1. Zróżnicowanie kulturowe współczesnego świata 2. Sytuacja społeczna i edukacyjna dzieci i młodzieży ze środowisk mniejszości i migranckich. 3. Sytuacja dzieci uchodźców. Możliwości realizacji obowiązku edukacyjnego. 4. Tożsamość kulturowa dzieci i młodzieży o różnym pochodzeniu kulturowym 5. Edukacja dzieci z mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. 6. Integracja osób z różnych grup kulturowych w środowisku szkolnym. 7. Konflikty w środowiskach zróżnicowanych kulturowo i ich rozwiązywanie. 8. Działania edukacyjne na rzecz zróżnicowania kulturowego. 9. Relacje rówieśnicze w środowiskach wielokulturowych. 10. Przygotowanie instytucji edukacyjnych do pracy z uczniem o innym pochodzeniu kulturowym. 11. Wsparcie w środowisku szkolnym i pozaszkolnym dla uczniów z grup mniejszości kulturowych. 12. Podnoszenie poziomu osiągnięć uczniowskich dzieci i młodzieży ze środowisk migranckich oraz mniejszości narodowych i etnicznych. 13. Wpływ programów z zakresu edukacji międzykulturowej na zmianę postaw społecznych.
14. Przeciwdziałanie na gruncie edukacyjnym radykalizacji postaw w grupach mniejszościowych. 15. Metody pracy w zakresie edukacji międzykulturowej. 16. Relacje międzykulturowe w środowisku szkolnym zróżnicowanym kulturowo. 17. Zaangażowanie organizacji pozarządowych na rzeczy różnych grup kulturowych, narodowych i etnicznych. 18. Przygotowanie nauczycieli w obszarze edukacji międzykulturowej. 19. Edukacja Polaków poza granicami. 20. Wymiany uczniów i studentów w perspektywie edukacji międzykulturowej. Edukacja na rzecz przeciwdziałania dyskryminacji i wykluczeniu społecznemu Proponowana problematyka: 1. Dyskryminacja i wykluczenie opis zjawisk. 2. Zjawisko dyskryminacji w kontekście różnych przesłanek. 3. Podstawowe mechanizmy wykluczenia i dyskryminacji. Nierówności jako źródło dyskryminacji. 4. Problem wykluczenia dzieci i młodzieży w Polsce. 5. Rola języka w sankcjonowaniu zjawiska dyskryminacji. Mowa nienawiści a wykluczenie. Mowa nienawiści w szkole i w mediach. 6. Dyskryminacja w środowisku szkolnym. 7. Rola edukacji w znoszeniu uprzedzeń i postaw dyskryminacyjnych. 8. Realizacja edukacji antydyskryminacyjnej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym
9. Działania w przedszkolu i szkole na rzecz przeciwdziałania dyskryminacji. 10. Antydyskryminacyjne programy społeczne i edukacyjne. 11. Kapitał społeczno-kulturowy uczniów i jego wpływ na dyskryminację. 12. Prawa człowieka/dzieci a przeciwdziałanie dyskryminacji. Prawa dziecka w szkole. Dorośli wobec praw dzieci. 13. Szkoły wolne od dyskryminacji. Oczekiwania wstępne wobec seminarzystów (np. dotyczące specjalności, umiejętności, zainteresowań) podstawowa wiedza przedmiotowa wiedza podstawowa specjalistyczna w zakresie dyskryminacji i wykluczenia zainteresowanie problematyką Seminarium skierowane jest do osób zainteresowanych edukacją międzykulturową i sytuacją edukacyjną migrantów oraz osób z mniejszości narodowych i etnicznych. 5. Jan Sikora Pracy i Andragogiki Tytuł: Pedagogika pracy. Zawodoznawstwo, Doradztwo zawodowe, Zarządzanie zasobami ludzkimi. Zainteresowania problematyką rynku pracy, projektowaniem karier zawodowych, formowaniem kapitału ludzkiego i zarządzaniem zasobami ludzkimi oraz zarządzaniem systemami bezpieczeństwa i higieny pracy Tematyka:
6. Małgorzata Kierzkowska dr Problematyka pracy dyplomowej powinna koncentrować się wokół następujących zagadnień: projektowanie i realizacja polityki zatrudnienia w Polsce i UE, sytuacja zawodowa nauczyciela projektowanie i realizacja karier zawodowych, w tym awansu zawodowego nauczyciela ekonomiczne i pozaekonomiczne wyznaczniki zarządzania karierą, funkcje personalne w teorii i praktyce doradztwa zawodowego, planowanie indywidualnego rozwoju pracownika, zarządzanie kompetencjami, przedsiębiorczość w kreowaniu kariery zawodowej, zarządzanie stosunkami pracy, samo zatrudnienie jako forma kariery zawodowej, strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi, kształtowanie środowiska pracy, także w przedszkolu i szkole zarządzanie systemami bezpieczeństwa i higieny pracy. Marzenia dzieci i młodzieży w drugiej dekadzie XXI wieku Uczenie się matematyki z wykorzystaniem programów multimedialnych 7. Monika Czajkowska dr Celem badań będzie: 1) analiza dydaktyczna wybranego programu komputerowego pod kątem możliwości jego wykorzystania (w założeniu autorów) do wspierania edukacji matematycznej uczniów;
8. Edyta Roszyńska dr 9. Beata Szurowska dr 10. Karolina Skarbek dr 2) analiza zachowań dzieci w wieku wczesnoszkolnym podczas pracy z tym programem komputerowym. Rodzaje działań proponowanych w przedszkolach w obszarze edukacji przyrodniczej Wspomaganie rozwoju przedszkolaków w zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania Uzdolnienia matematyczne u dzieci w wieku przedszkolnym