Czego będziemy uczyć się w marcu Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze: Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas wczesnej wiosny. Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności. Uświadamianie następstwa dni tygodnia. Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku. Wdrażanie do opieki nad hodowlą w kąciku przyrody, systematycznej obserwacji i wyciągania wniosków na podstawie jej wyników. Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym. Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów. Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym. Rozwijanie słownika czynnego dziecka. Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej kolejność czynności. Rozwijanie zainteresowania punktami usługowymi funkcjonującymi w otoczeniu. Doskonalenie sprawności grafomotorycznej. Zachęcanie do tworzenia własnych kompozycji i prac plastycznych. Rozwijanie percepcji wzrokowej na materiale symbolicznym. Rozwijanie umiejętności właściwego reagowania na przegraną, znoszenie porażek. Wdrażanie do właściwego zachowania się przy stole i używania zwrotów proszę, dziękuję. Rozbudzanie zainteresowania mniej znanymi zawodami: piekarz, młynarz. Zachęcanie do zakładania hodowli i prowadzenia obserwacji. Doskonalenie percepcji słuchowej wyróżnianie głosek w wyrazach i kolejne ich nazywanie. Doskonalenie percepcji wzrokowej podczas układania według wzoru i wskazywania takich samych znaków i symboli. Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego ustalanie kolejności zdarzeń i porządkowanie obrazków w historyjkach obrazkowych. Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania. Zachęcanie do codziennych spacerów i zabaw na świeżym powietrzu.
Poznamy piosenki: Marcowe żaby. sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak 1. Już wiosna na polach sadzi krokusy, zając siedzi pod sosną, marzną mu uszy. Ref. A żaby rechu- rech, żaby się cieszą, że ten marzec rechu- rech wszystko pomieszał. Raz słońce, a raz deszcz, idzie wiosna, a tu śnieg. Bo w marcu jak w garncu rechu- rech żabi śmiech 2. A deszczem umyte drzewa są czyste, na gałązkach już rosną kotki puszyste. Ref. A żaby 3. Na łące bociany głośno klekocą, rankiem słońce przygrzewa, mróz mrozi nocą. Ref. A żaby
Pracowita Pani Wiosna sł. Urszula Piotrowska muz. Joanna Bernat 1.Jak co roku pani wiosna znów się wzięła za porządki. I w ogrodzie wygrabiła ścieżki i grządki. 2. Wysprzątała cały domek od piwnicy aż po stryszek, więc chwaliły ją sąsiadki, miło to słyszeć. 3. Naprawiła ptasie gniazda, zbudowała kilka nowych i kazała je przewietrzyć rankiem wiatrowi. 4. Potem w lesie i na łące rozsiewała świeżą zieleń, bo z zielenią, daję słowo, zawsze weselej.
Pisanki sł. Krystyna Różecka muz. Franciszka Leszczyńska Pisanki, pisanki, jajka malowane. Nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek. Pisanki, pisanki jajka kolorowe. Na nich malowane bajki pisankowe. Na jednej kogucik, a na drugiej słońce, Śmieją się na trzeciej laleczki tańczące. Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki. Na każdej pisance piękne opowiastki.
Wysłuchamy wierszy: Prośba do słoneczka Bożena Forma Malutka główka krokusa nad śniegiem się pojawiła. To znaczy, że już wkrótce przybędzie wiosna miła. Słoneczko nasze kochane, bardzo cie prosimy, ogrzewaj mocno ziemię, zacieraj ślady zimy. Pod śniegiem mocno bije pani przyrody serce, słoneczko wyślij promienie, daj ciepła jak najwięcej. Urośnie młoda trawa, rozwiną się pąki na drzewach, dla ciebie miłe słoneczko każdy ptaszek zaśpiewa.
Przedszkolaki Dorota Gellner Przedszkolaki wiosną bardzo szybko rosną potem znów jak wiecie podrastają w lecie. A pod jesień już za małe są buciki i sandały. Krzesełko w przedszkolu robi się za niskie to znak, by do szkoły wyruszyć z tornistrem
Wielkanoc Dorota Gellner Obudziły się pisanki Wielkanocnym rankiem I wołają Patrzcie tu na stole Same niespodzianki! Bazie srebrno białe I baranek mały Ten baranek ma talerzyk Skubie z niego owies świeży A baby pękate W cukrowych fartuchach Śmieją się wesoło Od ucha do ucha.