WESOŁE PRZEDSZKOLE MIESIĘCZNIK PRZEZNACZONY DLA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH I RODZICÓW MIESIĄC KWIECIEŃ PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W RAJSKU

Transkrypt

1 WESOŁE PRZEDSZKOLE MIESIĘCZNIK PRZEZNACZONY DLA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH I RODZICÓW MIESIĄC KWIECIEŃ PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W RAJSKU

2 Wiosenny spacer Ania idzie z mamą do parku. Nagle na gałęzi ćwierka wróbel. - Popatrz jaki wesoły, chyba chce nam coś pokazać - mama wskazuje na małego, szarego ptaszka. Zatrzymują się obok gęstych krzaków. Wkoło widać jeszcze białe płaty śniegu. Nagle wzrok dziewczynki pada na kolorowe plamy. - Co to takiego? - To krokusy. - Jakie piękne i delikatne - Ania z zaciekawieniem przygląda się fioletowym i żółtym kwiatkom. Ptaszek pofrunął na gałązki leszczymy. Szybko ruszyły za nim. - Jakie śmieszne, żółte kłębuszki - śmieje się Ania delikatnie ujmując zwisający puszek. Palce robią się żółte. - To pyłek leszczynowych kotków. Tam dalej popatrz, widać wierzbowe bazie. Szare i miękkie jak aksamit. Po chwili stają nad brzegiem stawu. Piękny niebieski dywan tworzą główki niezapominajek. - Zrobię bukiet dla pani - Ania rusza w kierunku kwiatów. - Zostaw proszę. Niech wszyscy się nimi cieszą i zobaczą jakie są piękne. W wazonie szybko zwiędną i trzeba będzie je wyrzucić - prosi mama. Dziewczynka zastanawia się przez chwilę. - Hm, masz rację. Wróbel świergota wesoło. Chyba cieszy się, że Ania nie zerwała kwiatów. Powoli wracają do domu, przyglądają się pąkom na drzewach. W miejscach, gdzie słonko mocno przygrzewa i śnieg topnieje, pojawia się zielona trawa. Mama tłumaczy Ani. - Niedługo pojawią się pierwsze listki. Ptaki wrócą z ciepłych krajów i zaczną budować sobie gniazda. Dni są coraz dłuższe i słońce mocniej grzeje. Wszyscy cieszą się, że nastała wreszcie wiosna. B. Forma

3 Zamiast budzika ludzi często budziły koguty piejące o wschodzie słońca. Na rysunku wśród stada kur ukryły się trzy koguty. Znajdź je i pokoloruj. koguty?

4 Znajdź 5 różnic na obrazkach.

5 Narysuj drogę owadów do kwiatów, zaczynając od strzałki.

6 Wycieczka rowerowa jakie zwierzęta towarzysza dziewczynce?

7 Rysuj drzewa bez odrywania ręki po śladzie. Czy potrafisz narysować obok takie samo drzewo?

8 Połącz strzałką rysunek z odpowiednim podpisem.

9 Znamy kolory.

10 W każdym rzędzie pokoloruj grupę, w której jest WIĘCEJ elementów.

11 Rysuj po śladzie kaczuszkę.

12 KĄCIK dla RODZICÓW Czyste powietrze wokół nas Najskuteczniejszym działaniem w dziedzinie profilaktyki chorób odtytoniowych jest zapobieganie paleniu tytoniu. Badania psychospołecznych uwarunkowań palenia tytoniu duże znaczenie przypisują się środowisku, w jakim wzrastają dzieci. Nie ulega wątpliwości, że pierwszym środowiskiem rozwojowym i wychowawczym dziecka jest rodzina, następnie instytucje wychowawcze, takie jak przedszkole, szkoła oraz grupa rówieśnicza. Z badań wynika, że prawdopodobieństwo palenia przez dzieci wzrasta, gdy palą rodzice lub rodzeństwo, a także wówczas, gdy rodzice przejawiają tolerancję wobec prób palenia przez ich dzieci. Dowiedziono ponadto, że na inicjowanie palenia tytoniu przez dzieci znaczny wpływ wywiera palenie tytoniu przez ich matki. Spostrzeżenie to jest szczególnie ważne w pierwszych pięciu latach życia dziecka - jeśli matka w tym okresie pali, dziecko przyswaja sobie jej zachowania jako nieodłączny czynnik element swoich późniejszych zachowań. Z rozwoju psychomotorycznego dziecka wynika, że rola nauczyciela i rodzica w pierwszych latach życia dziecka jest najważniejsza. Dopiero w okresie dorastania pojawia się grupa rówieśnicza i koledzy. Zapobieganie rozpowszechnianiu nałogu palenia wśród dzieci i młodzieży w Polsce wymaga ciągłych i systematycznych działań. Tak wiec zapobieganie podejmowaniu palenia w wieku rozwojowym jest nieodzownym warunkiem skuteczności przeciwdziałania epidemii chorób odtytoniowych, a edukacja antytytoniowa staje się niezbędnym elementem wychowania zdrowotnego, od najmłodszych lat zważywszy na szczególnie niekorzystne zjawisko biernego palenia. Dla dzieci w wieku przedszkolnym, bierne palenie oznacza miedzy innymi:- zwiększoną czestość występowania przewlekłego zapalenia ucha środkowego; - zwiększoną konieczność interwencji chirurgicznej w przebiegu zapalenia ucha środkowego; - zaburzenia rozwoju psychoruchowego; - zaburzenia zachowania dziecka; - zmniejszoną gotowość szkolną; - mniejszą odporność na infekcje. Dodatkowo nie sprzyjają walce z biernym paleniem nieprawidłowe, niekorzystne wzorce zachowań społecznych i zdrowotnych. Bierne palenie nie jest jeszcze postrzegane w kategoriach szkodliwych oddziaływań na ludzki organizm. W tym kontekście, szczególnie ważna jest realizacja wychowania antytytoniowego dla dzieci 5 i 6-letnich wraz z ich rodzicami. Na podstawie Programu przedszkolnej edukacji antytytoniowej Czyste powietrze wokół nas MEN; Warszawa 2013