SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI KONIEC KLASY II TREŚCI POLONISTYCZNE I ŚRODOWISKOWE Imię i nazwisko. 1. Przeczytaj uważnie opowiadanie i odpowiedz na pytania znajdujące się pod tekstem. Rodzeństwo Przemek i Krysia poszli z rodzicami na spacer do parku. Wzdłuż alei, którą szli, rosły stare wierzby. Przyjemnie było popatrzeć na ich długie, cienkie gałązki. Niedaleko na polance rosła piękna, duża jarzębina. Dzieci zauważyły pod nią malutką żabkę. Przestraszona Krysia pobiegła do rodziców, Przemek natomiast z zainteresowaniem przyglądał się wędrówce zwierzęcia. Odpowiedz pełnym zdaniem Jakie drzewa rosły wzdłuż alei? Jakie zwierzątko zauważyły dzieci na spacerze? Podkreśl prawidłową odpowiedź Co zrobiła Krysia, gdy zobaczyła zwierzę? - z zainteresowaniem przyglądała się wędrówce zwierzęcia - uciekła do rodziców - wzięła zwierzątko do ręki Jak miał na imię brat Krysi? - Piotrek - Paweł - Przemek 2. Wypisz z tekstu zadania 1 po dwa rzeczowniki i czasowniki. RZECZOWNIKI CZASOWNIKI....
3. W podanych wyrazach podkreśl wszystkie samogłoski. ołówek, kulka, mięso, ryby, trąba. Najpiękniej, jak potrafisz rozwiń podane zdanie. Marek czyta. 5. Uzupełnij wyrazy odpowiednimi literami (ó, u, rz, ż, ch, h). ogr d, erbata, b oza, og rek, leb, d ży, aba, eka 6. Zapisz wymienione niżej wyrazy w kolejności alfabetycznej brzuch, fasola, zając, kwiat, arbuz. 7. Podane wyrazy podziel na sylaby. karuzela, oko, krawat, piosenka 8. W podanych warzywach zaznacz krzyżykiem część jadalną. NAZWA WARZYWA pietruszka marchewka sałata fasola pomidor LIŚCIE OWOCE NASIONA KORZEŃ
8. Podpisz części rośliny. 9.Połącz za pomocą strzałek podane wyrażenia z wyrazami w ramce. pióra skrzydła sierść jajorodne PTAKI SSAKI ssą mleko matki żyworodne dziób
SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI KONIEC KLASY II TREŚCI MATEMATYCZNE Imię i nazwisko. Zad. 1 Oblicz 12+ 6=. 11-5=. 9+ 7=. 19-7=. 51+1=. 6-23=. 37+38=. 78-39=. Zad.2 Wstaw odpowiedni znak: >, < lub =. 20:5.. 5 6 23+7. 30:6 25-5. 11+ 9 0.. 9+0 Zad.3 Oblicz 7=.. 3 9=.. 5 =.. 2:6=. 21:3=. 18:9=. Zad. Oblicz pamiętając o kolejności wykonywania działań. 6 5+5=.. 2-12+6=.. 56-6=. 5 (13-9)=.. Zad.5. W kurniku było 35 kur i 16 kaczek. Ile ptaków było w tym kurniku? Rozwiązanie: Odp.
Zad. 6. Adam miał 5 psów. Każdemu z nich dał kości. Ile kości dał psom Adam? Rozwiązanie: Odp. Zad. 7. Jaś i jego siostra Małgosia poszli do lasu na grzyby. Jaś uzbierał 19, a Małgosia 18 grzybów. Okazało się, że 9 grzybów uzbieranych przez dzieci było robaczywych. Ile zdrowych grzybów zebrały te dzieci razem? Rozwiązanie: Odp.
Karta wyników sprawdzianu, treści polonistyczne i środowiskowe Numer zadania 1. Wzór rozwiązania Np. * Wzdłuż alei rosły wierzby. * Dzieci zauważyły na spacerze żabkę. * - uciekła do rodziców * - Przemek Liczba punktów Uwagi (po 1 pkt za każdą poprawną odpowiedź) Uwaga! Sprawdzając czytanie ze zrozumieniem nie oceniamy błędów stylistycznych, gramatycznych, ortograficznych, lecz wyłącznie stopień zrozumienia tekstu. 2. Np.: - rzeczowniki: Przemek, Krysia, - czasowniki: poszli, rosły. 2 (po ½ p. za każdą część mowy) 3. ołówek, kulka, mięso, ryby, trąba 1. Np. Mały Marek czyta bardzo ciekawą książkę. max. 2 ( ½ p. za każdy wyraz poprawnie rozwijający zdanie) 5. ogród, herbata, brzoza, ogórek, chleb, duży, żaba, rzeka (po ½ p. za każdy wyraz) 6. arbuz, brzuch, fasola, kwiat, zając 1 7. ka-ru-ze-la, o-ko, kra-wat, piosen-ka (lub pio-se-nka) 2 (po ½ p. za każdy wyraz) 8. pietruszka korzeń, liście marchewka korzeń sałata liście fasola nasiona pomidor owoce 3 ( po ½ p. za każdą poprawną odpowiedź) 9. liście, łodyga, owoc, kwiat, 2 ½ ( po ½ p. za każdą po-
korzenie prawną część rośliny) 10. Ptaki: pióra, jajorodne, skrzydła, dziób. Ssaki: sierść, żyworodne, ssą mleko matki. 3 ½ (po ½ p. za każde prawidłowe przyporządkowanie wyrażenia) Treści matematyczne Numer zadania 1. Wzór rozwiązania 12+ 6=18 11-5= 6 9+ 7=16 19-7=12 51+1=65 6-23=1 37+38=75 78-39=39 Liczba punktów Uwagi (po ½ p. za każdy poprawny wynik) 2. 20:5 < 5 6 23+7 > 30:6 25-5 = 11+ 9 0 < 9+0 (po 1 p. za każdy poprawnie umieszczony znak i ew. wynik działania ale wynik nie jest konieczny!) 3.. 5. 6. 7. 7=28 2:6= 3 9=27 21:3=7 5 =20 18:9=2 6 5+5=30+5=35 2-12+6=30+6=36 56-6=56-2=32 5 (13-9)=5 =20 35+16=51 Odp. W tym kurniku było 52 ptaków. 5 =20 lub ++++=20 Odp. Adam przyniósł 20 kości. 19+18-9=28 lub 19+18=37 37-9=28 Odp. Dzieci zebrały 28 zdrowych grzybów. 3 6 3 3 (po ½ p. za każdy poprawny wynik) (po 1 ½ p. za przykład, w tym ½ p. za każdy dobry wynik i ½ p. za koncepcję) (1p. za koncepcję, 1 za wynik, 1 za odpowiedź) jw. ( 1p. za koncepcję, po 1 za wyniki, 1 za odpowiedź)
GRANICE PUNKTOWE POZIOMU OPANOWANIA PRZEZ UCZNIÓW WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI Wiedza i umiejętności z zakresu kompetencji Poziom bardzo niski Poziom niski Poziom średni Poziom wysoki Poziom bardzo wysoki Komunikowanie się w języku ojczystym (zad. 1-7). Znajomość środowiska przyrodniczego (zad. 8-10) 9 pkt. i mniej 10 13 pkt. 1 17 pkt. 18 21 pkt. 22 25 pkt. Komunikowanie się w języku matematycznym 7 pkt. i mniej 8 12 pkt. 13 17 pkt. 18-22 pkt. 23 27 pkt. Wynik ogólny sprawdzianu 16 pkt. i mniej 18 25 pkt. 27 3 pkt. 36 3 pkt. 5 52 pkt. Opracowały: Mariola Józiak, Jolanta Roszczyk Świnoujście, Szkoła Podstawowa Nr 6