WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 OCENA BARDZO DOBRA

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 I okres OCENA CELUJĄCA -ocenę tę otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza materiał, który przewidziany jest przez program nauczania dla klasy IV samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania jego wypowiedzi ustne i pisemne są bezbłędne bierze udział w konkursach tematycznie związanych z językiem polskim i osiąga w nich sukcesy podejmuje działalność literacką i kulturalną, prezentując wysoki poziom artystyczny ( udział w akademiach szkolnych, jasełkach) - spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą - czyta lektury spoza kanonu oraz dzieli się wrażeniami po ich przeczytaniu - swobodnie analizuje przeczytany tekst -spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą OCENA BARDZO DOBRA - uczeń opanował pełny zakres wiadomości określony programem nauczania dla klasy IV doskonale potrafi posługiwać się formami wypowiedzi (opowiadanie, dialog, opis ) wykazuje bardzo dobrą znajomość tekstów lektur ma bogaty zasób słownictwa i biegle się nim posługuje biegle rozróżnia części mowy ( rzeczownik, przymiotnik, czasownik) wyróżnia w zdaniu podmiot i orzeczenie - sporządza plan ramowy - wskazuje i określa funkcje środków stylistycznych ( epitet, porównanie) - swobodnie buduje wypowiedzi ustne i pisemne - zna i stosuje zasady ortograficzne dotyczące pisowni Ó, U, RZ, Ż OCENA DOBRA - uczeń opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową oraz wybrane elementy programu nauczania w klasie czwartej -czyta poprawnie, stosując zasady prawidłowego przestankowania

2 - jego pisemne i ustne wypowiedzi mogą zawierać jedynie nieliczne błędy -podejmuje próby oceny postaci, sytuacji na podstawie tekstu -posiada bogaty zasób słownictwa -zna części mowy, ale nie zawsze potrafi wskazać je w tekście -potrafi argumentować swoje zdanie -zna zasady ortograficzne, ale nie zawsze potrafi je zastosować -zna środki poetyckie, ale nie zawsze je wskazuje w tekście -wygłasza utwory z pamięci, nie zawsze pamiętając o właściwej interpretacji OCENA DOSTATECZNA -uczeń opanował wiedzę i umiejętności przewidziane przez podstawę programową klasy IV w zakresie umożliwiającym postępy w dalszym uczeniu się -zna cechy form wypowiedzi, ale stosuje je z pomocą nauczyciela -próbuje argumentować swój punkt widzenia wskazuje elementy świata przedstawionego tylko orientuje się w treści lektur jego wypowiedzi ustne i pisemne cechuje skrótowość oraz liczne błędy zna niektóre środki poetyckie i tylko niektóre wskazuje zna zasady ortograficzne, ale tylko niektóre stosuje czyta w średnim tempie, nie zwracając uwagi na znaki przestankowe utwory poetyckie wygłasza z pamięci, ale nie stosuje zasad recytacji OCENA DOPUSZCZAJĄCA uczeń ma poważne braki w opanowaniu podstawowych treści zawartych w podstawie programowej dla klasy IV posiada ogólne wiadomości na temat omawianych lektur odróżnia poezję od prozy recytuje tylko fragment lub krótki utwór poetycki redaguje tylko kilkuzdaniowe wypowiedzi ustne lub pisemne z licznymi błędami zna jedynie niektóre zasady ortograficzne ale nie potrafi ich zastosować zna tylko niektóre środki poetyckie, lecz nie potrafi ich wskazać czyta wolno, bez stosowania przestankowania

3 OCENA NIEDOSTATECZNA uczeń posiada tak duże braki w zakresie wiadomości i umiejętności przewidzianych na I okres, że uniemożliwiają mu one dalsze zdobywanie wiedzy nie potrafi rozwiązać zadań o podstawowym stopniu trudności, nawet z pomocą nauczyciela nie zna treści omawianych lektur nie potrafi zbudować nawet kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej czy ustnej nie zna środków poetyckich i w związku z tym nie potrafi ich wskazać nie zna zasad ortograficznych

4 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 II OKRES Ucznia obowiązują wymagania na poszczególne oceny za I okres oraz ponadto: OCENA CELUJĄCA otrzymuje ją uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza materiał, który przewidziany został przez program nauczania dla klasy IV doskonale opanował wiedzę i umiejętności zapisane w podstawie programowej samodzielnie rozwiązuje problemy i zadania o dużym stopniu trudności czyta ze zrozumieniem teksty kultury i lektury oraz potrafi je analizować i interpretować w sposób pogłębiony i wnikliwy, posługując się terminologią i słownictwem również spoza podstawy programowej aktywnie uczestniczy w lekcjach oraz zajęciach pozalekcyjnych tworzy wypowiedzi pisemne w ramach obowiązujących form wypowiedzi poprawne pod względem językowym, ortograficznym i interpunkcyjnym posiada wiadomości i umiejętności z zakresu nauki o języku wyższe niż przewidywane w programie nauczania bierze udział w konkursach szkolnych i poza szkołą, poszerzając swą wiedzę i odnosi w tychże konkursach znaczące sukcesy spełnia wymagania na oceną bardzo dobrą OCENA BARDZO DOBRA - otrzymuje ją uczeń, który opanował pełny zakres wiadomości określony przez program nauczania dla klasy IV - wypowiedzi ustne i pisemne charakteryzuje bogactwo języka, poprawność merytoryczna, językowa, ortograficzna i interpunkcyjna - swobodnie posługuje się obowiązującymi formami wypowiedzi,

5 zachowując ich trójdzielną budowę - w sposób świadomy stosuje akapity - formułuje morał wynikający z baśni - redaguje opowiadanie z dialogiem -samodzielnie posługuje się słownikiem ortograficznym - analizuje utwór poetycki, wskazując środki artystyczne: wyrazy dźwiękonaśladowcze, kontrast oraz zna terminy: wers, rym - potrafi samodzielnie zanalizować omawiane teksty kultury oraz lektury przewidziane na II okres - biegle rozróżnia części mowy poznawane w klasie IV - dostrzega i potrafi nazwać zależności między poznawanymi częściami mowy - umie tworzyć i określić formy gramatyczne części mowy - rozwija zdania pojedyncze nierozwinięte odpowiednimi określeniami - rozpoznaje i analizuje zdania pojedyncze i złożone - uzasadnia pisownię wyrazów z trudnością ortograficzną OCENA DOBRA - otrzymuje ją uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane przez podstawę programową oraz wybrane elementy programu nauczania dla klasy IV - redaguje pytania do tekstu - zna i wymienia cechy gatunkowe baśni -rozróżnia pojęcia wyraz bliskoznaczny wyraz przeciwstawny - sprawnie posługuje się słownikiem ortograficznym - rozróżnia części mowy - wyróżnia głoski, litery - poprawnie dzieli wyrazy na sylaby - zna reguły ortograficzne: ą ę w wyrazach oraz pisowni NIE z rzeczownikiem, przymiotnikiem i przysłówkiem - poprawnie stosuje przecinek w poznanych typach zdań złożonych

6 OCENA DOSTATECZNA - otrzymuje uczeń, który opanował wiedzę i umiejętności przewidziane przez podstawę programową dla klasy IV w zakresie umożliwiającym postępy w dalszym uczeniu się - odróżnia opis od opowiadania - z pomocą nauczyciela redaguje: dialog, opowiadanie z dialogiem, ogłoszenie i zaproszenie - w ustnych i pisemnych wypowiedziach na ogół poprawnie buduje zdania - rozpoznaje typy zdań( pytające, rozkazujące i oznajmujące) - z pomocą nauczyciela rozpoznaje i tworzy formy gramatyczne wyrazów - rozróżnia głoski i litery - zna najważniejsze zasady ortograficzne, ale nie zawsze potrafi je zastosować - podejmuje próby samodzielnego formułowania wniosków, ale na ogół robi to z pomocą nauczyciela OCENA DOPUSZCZAJĄCA - otrzymuje ją uczeń, który posiada poważne braki w opanowaniu podstawowych treści zawartych w podstawie programowej dla klasy IV - nie potrafi samodzielnie analizować i interpretować tekstów, ale podejmuje próby ich odbioru - posiada ubogi zasób słownictwa i trudności w formułowaniu zdań - tylko przy pomocy nauczyciela rozróżnia poznane części mowy - przez przypadki odmienia rzeczownik tylko przy pomocy nauczyciela - z pomocą nauczyciela wskazuje podmiot i orzeczenie - również niesamodzielnie rozróżnia głoski, sylaby i litery - z pomocą nauczyciela potrafi poprawić popełnione błędy OCENA NIEDOSTATECZNA Uczeń nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą.

7