KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WOŹNIKACH na lata 2013-2016
Podstawa prawna : 1) Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.), 2) Ustawa z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela tekst jednolity (Dz. U. Nr 97 z 2006 r., poz. 674 z późn. zm.), 3) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324), 4) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17), 5) Konwencja o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989 r. 6) Sprawozdanie z pracy szkoły (w tym z pełnionego nadzoru pedagogicznego) w roku szkolnym 2011/2012, 2012/2013 i 2013/2014. 7) Sprawozdanie z ewaluacji wewnętrznej pracy szkoły w roku szkolnym 2011/2012, 2012/2013 oraz 2013/2014. 8) Koncepcja pracy szkoły przygotowana na konkurs na stanowisko dyrektora szkoły. Koncepcja pracy szkoły jest realizowana poprzez cele i zadania zawarte w dokumentach szkolnych, aktualizowanych, opartych na odpowiednich podstawach prawnych, takich jak: - Statut szkoły, - Program Profilaktyki, - Program Wychowawczy, - Plan Nadzoru Pedagogicznego Dyrektora Szkoły. Niniejsza Koncepcja Pracy Szkoły jest dokumentem, dzięki któremu możliwe jest zaplanowanie jej rozwoju na lata 2013-2016, wytyczenie kierunków dalszych działań edukacyjnych i wychowawczych. Monitorowanie działań i ewentualne korygowanie założeń koncepcji prowadzi w efekcie do ewaluacji jej. W analizowaniu i modyfikowaniu koncepcji szkoły biorą udział: dyrekcja, nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni oraz przede wszystkim uczniowie i ich rodzice. Koncepcja pracy szkoły jest modyfikowana na podstawie wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, zebrań Rady Pedagogicznej, spotkań z rodzicami, pracy zespołów klasowych, wyników ewaluacji wewnętrznej oraz obserwacji prowadzonych przez nauczycieli. 2
Jesteśmy po to, aby: Nasi uczniowie: Byli solidnie przygotowani do dalszej nauki i życia w dynamicznie zmieniającym się świecie. Ich rodzice: Darzyli nas zaufaniem i otrzymywali pomoc w procesie wychowania i nauczania swoich dzieci. Pracownicy szkoły: Mieli satysfakcję z wykonanej pracy. Szkoła: Cieszyła się uznaniem w środowiska. Naczelnym celem szkoły jest wychowanie młodego człowieka jako osoby ludzkiejrozwój personalny i społecznej zgodnie z przyjętym systemem wartości w duchu miłości, mądrości, dyscypliny i szacunku dla innych. Wychowujemy ucznia świadomego i odpowiedzialnego, posiadającego wiedzę i umiejętności konieczne do przyszłego funkcjonowania we współczesnym świecie, troszczącego się o swoje środowisko przyrodnicze, w którym żyje. Absolwent naszej szkoły: jest aktywny: posiada zainteresowania i rozwija je na miarę swoich możliwości wykazuje się samodzielnością jest ciekawy świata: stara się poszerzać swoje wiadomości korzystając z różnych źródeł lubi i chce się uczyć wrażliwy na piękno przyrody jest odpowiedzialny: umie podejmować działania i przewidywać ich konsekwencje umie rozwiązywać problemy cieszy się z sukcesów i potrafi akceptować porażki zna swoje słabe strony i potrafi nad nimi pracować - umie dokonać samooceny rozumie konieczność dbania o swoje zdrowie i bezpieczeństwo 3
jest otwarty: łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami umie współdziałać w grupie prezentuje swój punkt widzenia i rozważa poglądy innych jest dobrym organizatorem jest prawy: umie odróżniać dobro od zła cechuje go uczciwość i prawdomówność zna normy dobrego zachowania się i według nich postępuje zna symbole narodowe, regionalne i wie jak się wobec nich zachować jest krytyczny: selekcjonuje i porządkuje zdobyte informacje, ocenia ich przydatność do określonego celu jest tolerancyjny: rozumie, że różnice między ludźmi są czymś naturalnym jest wrażliwy na potrzeby innych jest świadomy swoich praw i praw innych ludzi. PRIORYTETY SZKOŁY: Pełna realizacja podstawy programowej umożliwiająca uzyskanie przez uczniów wysokiego poziomu na sprawdzianie zewnętrznym Stała praca z uczniem zdolnym oraz wymagającym wsparcia. Indywidualizacja nauczania w tym zakresie. Rozwój zainteresowań i zdolności uczniów. Kreowanie zdrowego stylu życia. Uczenie efektywnej komunikacji interpersonalnej. Współpraca z rodzicami. Współpraca ze środowiskiem lokalnym. 4
PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY NA LATA 2013-2016 1. Pierwszy obszar - baza szkoły a) Zakładane cele w zakresie poprawy bazy szkoły na planowany okres: wyposażenie szkoły w środki dydaktyczne umożliwiające pełną realizację podstawy programowej zgodnie z aktualnymi wymaganiami nowoczesnej szkoły przygotowanie budynku szkoły do bezpiecznego korzystania z niego przez uczniów i pracowników. b) Kryteria sukcesu w planowanym obszarze zakup potrzebnych środków i pomocy dydaktycznych oraz innego sprzętu, szkoła bezpieczna dla uczniów i pracowników. Rodzaj zadania 1. Bieżące naprawy i remonty 2. Systematyczny zakup pomocy dydaktycznych i mebli oraz oprogramowania do pracowni komputerowej 3. Pozyskiwanie środków finansowych i sponsorów dla szkoły 4. Przystosowanie części korytarza na parterze do potrzeb oddziału zerowego. 5. Maksymalne wykorzystanie bazy sportowej szkoły (sala gimnastyczna, boisko) także na zajęcia pozalekcyjne wg potrzeb 2013-2016 Dyrektor, organ prowadzący, pracownik odpowiedzialny za BHP Dyrektor i nauczyciele Dokumentacja zadania potwierdzająca realizację Protokoły i faktury Faktury zakupu 2013-2016 Dyrektor Faktury zakupu 2013-2016 Dyrektor i organ prowadzący Faktury zakupu 2013-2016 Dyrektor, nauczyciele Zapisy w dziennikach pozalekcyjnych, kółek i organizacji. 5
2. Drugi obszar - zarządzanie szkołą: a) Zakładane cele w zakresie usprawnienia funkcjonowania szkoły w planowanym okresie: funkcjonowanie sprawnego systemu nadzoru pedagogicznego sprawne działanie nauczycieli w zespołach stały udział uczniów i rodziców w planowaniu pracy szkoły b) Kryteria sukcesu w planowanym obszarze: raporty z ewaluacji wewnętrznej i/lub zewnętrznej potwierdzające sprawne działanie zespołów ds. ewaluacji i wykorzystanie wniosków z raportów do planowania pracy szkoły sprawozdania z pracy w zespołach i protokoły posiedzeń Rady Pedagogicznej potwierdzające ich właściwe działanie dokumentacja pracy Rady Rodziców i Szkolnej Rady Uczniowskiej potwierdzająca angażowanie się w planowanie pracy szkoły Rodzaj zadania 1. Sprawne funkcjonowanie zespołów przedmiotowych 2. Sprawne funkcjonowanie wewnętrznego nadzoru pedagogicznego 3. Sprawne działanie zespołu ds. ewaluacji wewnętrznej 4. Angażowanie się rady rodziców w planowanie pracy szkoły 5. Angażowanie rodziców w pracę szkoły Dokumentacja zadania potwierdzająca realizację 2013-2016 Przewodniczący Dokumentacja pracy zespołów zespołów oraz protokoły przedmiotowych posiedzenia Rady Pedagogicznej 2013-2016 Dyrektor Sprawozdanie dyrektora z pełnionego nadzoru pedagogicznego 2013-2016 Przewodniczący zespołu ds. ewaluacji 2013-2016 Dyrektor, przewodniczący Rady Rodziców 2013-2016 Wychowawcy klas, Dyrektor Raporty z ewaluacji wewnętrznej Protokoły posiedzeń Rady Rodziców Sprawozdania wychowawców 6
3. Trzeci obszar - dydaktyka oraz poprawa wyników sprawdzianów zewnętrznych: a) Zakładane cele w zakresie poprawy efektów kształcenia: Pełna realizacja podstawy programowej umożliwiająca uzyskanie przez uczniów wysokiego wyniku na sprawdzianie zewnętrznym b) Kryteria sukcesu w planowanym obszarze: wysokie wyniki uzyskane na sprawdzianie zewnętrznym Rodzaj zadania 1. Ewaluacja szkolnego zestawu programu nauczania 2. Stosowanie aktywnych metod nauczania 3. Opracowywanie i wdrażanie innowacji pedagogicznych, programów autorskich m.in. Zabawa w teatr, Doskonale czytam. Wykorzystanie metody projektu. 4. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz promocja ich osiągnięć, pielęgnowanie uzdolnień i talentów. 5. Udział uczniów w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych, promocja osiągnięć. 6. Organizacja zajęć pozalekcyjnych dla uczniów uzdolnionych oraz potrzebujących wsparcia w ramach godzin z art.42.kn oraz programów wolontariackich. 7. Przeprowadzanie analizy sprawdzianów przedmiotowych maj - czerwiec każdego roku Nauczyciele przedmiotów przedmiotów przedmiotów przedmiotów, wychowawcy przedmiotów przedmiotów, Dyrektor 2012-2016 Nauczyciele przedmiotów Dokumentacja zadania potwierdzająca realizację Szkolny Zestaw Programów Nauczania i ewentualne modyfikacje sprawozdania nauczycieli, arkusze pohospitacyjne Zatwierdzone innowacje i programy Wystawy prac uczniowskich, projekty uczniowskie, tablica prezentująca najlepszych uczniów Dyplomy i inne trofea Dzienniki zajęć pozalekcyjnych, Dzienniki zajęć z art. 42. Karty Nauczyciela Sprawozdanie na koniec I i II semestru 7
(analiza staninowa). 8. Przeprowadzenie próbnych sprawdzianów klasy III i VI oraz informowanie o wynikach rodziców i uczniów, analiza wyników, bieżące mierzenie jakości pracy. 9. Analiza wyników sprawdzianu zewnętrznego i wdrażanie wniosków do dalszej pracy oraz informowanie rodziców. 10. Efektywne wykorzystanie pomocy dydaktycznych ze szczególnym uwzględnieniem pracowni komputerowej i tablicy interaktywnej Zastosowanie technologii informatycznej. przedmiotów, Wychowawcy 2013-2016 Nauczyciel matematyki, języka polskiego, przyrody, wychowawcy przedmiotów Sprawozdania nauczycieli, protokoły zespołów przedmiotowych Protokół RP, programy naprawcze, sprawozdanie Sprawozdania 4. Czwarty obszar - kadra doskonalenie zawodowe nauczycieli oraz kadry niepedagogicznej: a) Zakładane cele w zakresie doskonalenia i rozwoju funkcji kadry pedagogicznej i niepedagogicznej szkoły w planowanym okresie: szkoła dysponuje kadrą z pełnymi kwalifikacjami szkoła dba o rozwój zawodowy nauczycieli szkoła dba o integrację grona nauczycielskiego b) Kryteria sukcesu w planowanym obszarze: wszyscy nauczyciele posiadają kwalifikacje do nauczanego przedmiotu nauczyciele zdobywają kolejne stopnie rozwoju zawodowego w szkole panuje dobra atmosfera pracy i właściwa komunikacja interpersonalna pomiędzy nauczycielami i innymi pracownikami szkoły Rodzaj zadania 1. Rady pedagogiczne i szkoleniowe w ramach WDN w tym z zakresu budowania efektywnego zespołu, komunikacji interpersonalnej Dokumentacja zadania potwierdzająca realizację 2013-2016 Dyrektor Protokoły szkoleniowe RP 8
2. Podnoszenie kwalifikacji nauczycieli: - studia podyplomowe - szkolenia, konferencje, warsztaty - realizacja planów rozwoju zawodowego - opieka nad stażystami i nauczycielami kontraktowymi 3. Zachęcanie nauczycieli do podnoszenia kwalifikacji oraz dzielenia się własnymi doświadczeniami działalność zespołów przedmiotowych 4. Podejmowanie działań służących integracji grona nauczycielskiego i pracowników 2013-2016 Dyrektor Świadectwa i zaświadczenia ukończenia kursów, warsztatów i innych form szkolenia, zaświadczenia o uzyskaniu kolejnych stopni rozwoju zawodowego 2013-2016 Dyrektor, przewodniczący zespołów przedmiotowych 2013-2016 Dyrektor, nauczyciele, pracownicy Sprawozdanie z pracy zespołów 5. Piąty obszar - działalność opiekuńczo-wychowawcza szkoły: a) Zakładane cele w zakresie celów wychowawczych szkoły oraz poprawy działań o charakterze opiekuńczym w planowanym okresie: uczniowie wychowywani są zgodnie z wartościami zawartymi w Programie Wychowawczym i Programie Profilaktycznym Szkoły b) Kryteria sukcesu w planowanym obszarze: uczniowie kierują się w życiu systemem wartości w duchu miłości, mądrości, dyscypliny i szacunku dla innych. uczniowie posiadają wiedzę i umiejętności konieczne do przyszłego funkcjonowania we współczesnym świecie Rodzaj zadania 1. Stałe prowadzenie działań wychowawczo - opiekuńczych (diagnozowanie sytuacji rodzinnej uczniów) - pomoc uczniom wymagającym wsparcia (pomoc psychologicznopedagogiczna, dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych Dokumentacja zadania potwierdzająca realizację 2013-2016 Wychowawcy Dziennik wychowawcy, Suplement do Dziennika wychowawcy, Sprawozdania 9
uczniów, darmowe obiady, pomoc materialna) - wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci (rozmowy indywidualne, pedagogizacja) 2. Plany Wychowawcze klas są spójne ze Szkolnym Programem Wychowawczym oraz ze Szkolnym Programem Profilaktyki (aktywna realizacja zadań zawartych w dokumentach) 3.Przeprowadzanie szkoleń z zakresu BHP dla pracowników i uczniów 4. Organizacja wycieczek - integracja uczniów 5. Angażowanie uczniów w działania na rzecz szkoły, środowiska naturalnego oraz społeczności lokalnej: - działalność SRU - akcje charytatywne - sprzątanie świata - zbiórka baterii -udział w Dniu Rodziny - udział w Gminnej Ekologicznej Olimpiadzie Kreatywności - udział w uroczystościach lokalnych (np. Gminne Dożynki) 6. Współpraca z PPP, policją, Ośrodkiem Pomocy Społecznej, ośrodkiem zdrowia i innymi instytucjami wspomagającymi szkołę i rodzinę w działaniach profilaktycznych i zwalczaniu patologii (wagary, palenie papierosów, picie alkoholu) 7. Aktywne włączanie rodziców do współpracy w zakresie pomocy w różnych dziedzinach życia szkoły łącznie z planowaniem działań klasowych i szkolnych 8. Pedagogizacja rodziców (harmonogram spotkań z 2013-2016 Wychowawcy, Zespół wychowawczy i profilaktyki Program Wychowawczy, Program Profilaktyki, Plany Wychowawcze klas, sprawozdania wychowawców 2013-2016 Dyrektor Teczki personalne pracowników, zapisy w dziennikach lekcyjnych 2013-2016 Wychowawcy klas, organizatorzy i kierownicy wycieczek 2013-2016 Opiekun Szkolnej Rady Uczniowskiej, nauczyciele i wychowawcy, Dyrektor 2013-2016 Wychowawcy, Dyrektor, Nauczyciele 2013-2016 Dyrektor, Nauczyciele, Wychowawcy Karty wycieczek Zielona Księga, strona internetowa szkoły, sprawozdania SRU i innych nauczycieli Sprawozdania pedagoga i wychowawców, Dzienniki wychowawcy Strona internetowa szkoły, Sprawozdania RR 2013-2016 Wychowawcy Dokumentacja wychowawców 10
rodzicami, prelekcje, rozmowy indywidualne) 9. Kultywowanie tradycji i ceremoniału szkolnego: - uroczystości szkolne (rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, apele okolicznościowe, świąteczne, patriotyczne) - organizacja imprez środowiskowych (udział w Dniu Rodziny, udział w Gminnej Ekologicznej Olimpiadzie Kreatywności) 2013-2016 Dyrektor, Nauczyciele, Wychowawcy 10. Działalność świetlicy szkolnej 2013-2016 Dyrektor, Nauczyciel(e) świetlicy Strona internetowa, Artykuły prasowe Dokumentacja pracy świetlicy 6. Szósty obszar - klimat/atmosfera szkoły: a) Zakładane cele w zakresie poprawy klimatu/atmosfery panującej w szkole w planowanym okresie: klimat szkoły sprzyja osiąganiu dobrych wyników w nauce oraz pozwala na spokojną i wydajną pracę zarówno kadrze nauczycielskiej oraz pracownikom administracji i obsługi i zapewnia bezpieczeństwo psychiczne uczniom, nauczycielom, pracownikom administracji i obsługi oraz rodzicom b) Kryteria sukcesu w planowanym obszarze: relacje pomiędzy uczniami, uczniami i nauczycielami, nauczycielami i rodzicami, jak również wszystkimi wymienionymi pracownikami administracji i obsługi nacechowane są wzajemną życzliwością i szacunkiem brak skarg rodziców na pracę szkoły skuteczne rozwiązywanie pojawiających się problemów wychowawczych i pracowniczych 11
Rodzaj zadania 1. Właściwe wykonywanie obowiązków pracowniczych 2. Jasne i jednolite stawianie wymagań uczniom 3. Relacje interpersonalne budowane są na wzajemnym szacunku i życzliwości 2013-2016 Wszyscy pracownicy szkoły 2013-2067 Dyrekcja i nauczyciele 2013-2016 Cała społeczność Ankieta Dokumentacja zadania potwierdzająca realizację Protokoły kontroli Statut szkoły, kontrakty, wymagania edukacyjne z dostosowaniem dla uczniów z dysfunkcjami 4. Podejmowanie działań związanych z integracją uczniów (dyskoteki, wycieczki i inne uroczystości) 2013-2016 Wychowawcy klas, SRU Karty wycieczek, strona internetowa szkoły 5. Podejmowanie działań służących integracji grona nauczycielskiego i pracowników (wspólne spotkania, wycieczki itp.) 2013-2016 Cała społeczność Ankieta 7. Siódmy obszar - funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym: a) Zakładane cele w zakresie współpracy ze środowiskiem lokalnym, rodzicami i absolwentami: szkoła posiada dobrą opinię w środowisku, promuje swoje osiągnięcia, włącza się w życie kulturalne i tradycje środowiska lokalnego szkoła współpracuje z organizacjami, instytucjami i osobami prywatnymi w zadań statutowych b) Kryteria sukcesu w planowanym obszarze: szkoła bierze udział w imprezach środowiskowych szkoła prowadzi na bieżąco stronę internetową w prasie lokalnej ukazują się artykuły na temat sukcesów i działalności szkoły w imprezach organizowanych przez szkołę bierze udział duża liczba uczestników absolwenci mają kontakt ze szkołą i odwiedzają ją przy różnych okazjach 12
Rodzaj zadania 1. Prowadzenie strony internetowej na bieżąco 2. Udział w imprezach okolicznościowych organizowanych w gminie 3. Współpraca z organizacjami działającymi na terenie naszej gminy i powiatu i województwa 4. Eksponowanie osiągnięć uczniów na terenie szkoły i poza nią 2013-2016 Dyrektor, wytypowany nauczyciel Dokumentacja zadania potwierdzająca realizację Strona www Artykuły prasowe Zapisy w dzienniku lekcyjnym 2013-2016 Wychowawcy Tablice szkolne, strona internetowa, artykuły prasowe 5. Aktywny udział rodziców w życiu szkoły - zaangażowanie w organizację uroczystości, wycieczek, drobnych remontów i innych działań 2013-2016 Dyrekcja, wychowawcy Podziękowania dla rodziców 13