Przedmiot: Historia myśli ekonomicznej Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: Dr Elżbieta Gąsiorowska Cele zajęć z przedmiotu: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU Wykładowcy uczestniczący w opracowaniu: 1. Dr Elżbieta Gąsiorowska 2. 3. Część A 1. Nauczyć studentów rozpoznawać poszczególne zjawiska związane z rozwojem analizy ekonomiczne przez pryzmat wielu zjawisk ekonomicznych. 2.Przybliżyć historię idei ekonomicznych, ukazać miejsce i rolę historii myśli ekonomicznej w systemie nauk społecznych ze szczególnym zwróceniem uwagi na ewaluację myśli ekonomicznej w dochodzeniu do gospodarki rynkowej. 3.Zapoznać z czołowymi przedstawicielami myśli ekonomicznej, charakteryzującymi ich nurty ideami oraz sposobami postrzegania poszczególnych zjawisk ekonomicznych. Efekty kształcenia: Wiedza Umiejętności Kompetencje W01. Zna treści związane z rozwojem analizy ekonomicznej. W02.Zna historię poszczególnych idei ekonomicznych przewijających się podczas dochodzenia do gospodarki rynkowej. W03. Zna podstawowych przedstawicieli myśli ekonomicznej oraz reprezentowane przez nich nurty, idee i sposoby postrzegania podstawowych zjawisk ekonomicznych. U01.Umie rozpoznać treści związane z rozwojem analizy ekonomicznej. U02.Potrafi przybliżyć historię idei ekonomicznych ze szczególnym zwróceniem uwagi na ewaluację myśli ekonomicznych w dochodzeniu do gospodarki rynkowej. U03.Umie rozpoznawać czołowych przedstawicieli myśli ekonomicznej oraz charakteryzować nurty, idee oraz sposoby postrzegania poszczególnych zjawisk ekonomicznych występujących na przestrzeni lat. K01.Potrafi współdziałać w grupie, przyjmując w niej różne role, rozwija umiejętności skutecznego porozumiewania się. K02.Potrafi zastosować priorytety w dochodzeniu do gospodarki rynkowej. K03.Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, rozwiązując podstawowe problemy. Część B Semestralny plan zajęć: Wykłady: Konwersatoria: Ćwiczenia: W1 Zarys głównych nurtów historii myśli ekonomicznej. W2 Ekonomia przedklasyczna - Merkantylistyczna myśl ekonomiczna - Fizjokratyzm i ekonomiczna tablica F. Quesnaya. W3 Ekonomia klasyczna - Ekonomiczna myśl A. Smitha - D. Ricardo, jego teoria wartości, podziału dochodów oraz teoria kosztów komparatywnych - Zasady ekonomii wg J. S. Milla. W4. Prawo ludnościowe, prawo rynków i prawo malejących K1 K2 C1 C2
przychodów. W5. Socjalistyczna myśl ekonomiczna - Przyczyny powstania i czołowi przedstawiciele wczesnej myśli socjalistycznej - Teoria ekonomiczna K. Marksa. W6. Ekonomia neoklasyczna i jej osiągnięcia - Powstanie i rozwój analizy marginalnej - Teoria równowag cząstkowych A. Marshalla - Teoria równowagi ogólnej L. M. Walrasa - Optimum Pareto. W7.Niemiecka szkoła historyczna i jej wkład w rozwój nauk ekonomicznych. W8. Instytucjonalizm i jego przedstawiciele. W9. Teoria konkurencji doskonałej i niedoskonałej. W10. J. M. Keynes jako twórca nowoczesnej makroekonomii. W11. Teorie cyklów koniunkturalnych. W12. Teoria wzrostu gospodarczego. W13. Teoria dobrobytu. W14. Odrodzenie powojennej myśli liberalnej. W15. Neokeynesizm, monetaryzm i nowa ekonomia klasyczna. Literatura podstawowa: 1. H. Landreth, D. C. Colander, Historia myśli ekonomicznej, PWN, W-wa 2002. 2. M. Nasiłowski, Zarys historii myśli ekonomicznej, Key Text 2004. Literatura uzupełniająca: 1. M. Blaug, Teoria ekonomii ujęcie retrospektywne, PWN 2002. 2. R. Bartkowiak, Historia myśli ekonomicznej, W-wa PWE 2002. Proponowane usytuowanie przedmiotu w planie studiów Część C Rok studiów: II Język prowadzenia zajęć: polski Semestr: III Status przedmiotu: do wyboru Studia: niestacjonarne Wymagania wstępne formalne: Bazuje na przedmiotach: mikroekonomia, makroekonomia. Część D Wymiar i forma zajęć Metody oceny (w godzinach) Wykład 20 Egzamin pisemny Ćwiczenia Egzamin testowy Konwersatorium Egzamin ustny Prace kontrolne (kolokwia) Prace domowe, referaty
Proponowana liczba punktów ECTS za przedmiot: 2 Forma pracy studenta Inne (jakie) Liczba punktów ECTS wynikająca z godzin kontaktowych z nauczycielem akademickim: Wykłady, konwersatoria, ćwiczenia 1 Konsultacje Razem uzyskanych punktów ECTS w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim Liczba punktów ECTS wynikająca z samodzielnej pracy studenta Przygotowanie się do zajęć w tym zapoznanie z literaturą 1 Przygotowanie do egzaminu Przygotowanie do zaliczenia Przygotowanie do kolokwium Przygotowanie pracy (np. eseju lub prezentacji) Inne (wpisać jakie) Razem punktów ECTS wynikających z samodzielnej pracy 1 studenta Liczba punktów ECTS za przedmiot 2 Liczba punktów ECTS Wykłady Ćwiczenia Konwersatoria 1 Procent punktów ECTS uzyskanych w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim 50% Część E Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów Efekty kształcenia dla przedmiotu Sposób sprawdzania efektów kształcenia K_W01 K_W02 K_ W03 K_ W04 K_ W05 K_ W06 WIEDZA ma podstawową wiedzę ogólną z dziedziny nauk ekonomicznych, społecznych i pokrewnych zna osiągnięcia nauki w dziedzinie ekonomii, prawa, socjologii i nauk pokrewnych ma wiedzę w zakresie zachowywania prawa własności intelektualnej zna metody i narzędzia stosowane w badaniach z zakresu nauk społecznych i wie, do jakich celów służą. posiada wiedzę z zakresu innych nauk społecznych posiada wiedzę dotycząca działalności gospodarczej w skali międzynarodowej, krajowej i lokalnej oraz podstawowych mechanizmów funkcjonowania instytucji na poziomie krajowym W01 W02
K_ W07 K_ W08 K_ U01 K_ U02 K_ U03 K_ U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 i Unii Europejskiej zna główne aspekty funkcjonowania zmieniającej W03 się gospodarki rynkowej zna podstawowe pojęcia dotyczące przedsiębiorczości, zasady powstawania i funkcjonowania podmiotów gospodarczych UMIEJĘTNOŚCI potrafi praktycznie stosować wiedzę do rozwiązywania prostych problemów mikroekonomicznych i makroekonomicznych wykorzystuje zdobytą wiedzę z zakresu ekonomii U01 i nauk społecznych w celu analizowania i interpretowania problemów gospodarczych potrafi korzystać z różnych źródeł danych ekonomicznych i metod ich analizowania potrafi interpretować dane ekonomiczne, oceniać tendencje rozwojowe i zależności zachodzące w skali krajowej i międzynarodowej potrafi zaprojektować i przeprowadzić proste badania, sporządzić raporty i zestawienia, korzystać z metod oceny przedsięwzięć gospodarczych potrafi postrzegać problemy ekonomiczne w całej U02 złożoności, z uwzględnieniem wielu uwarunkowań społeczno-gospodarczych potrafi wykorzystać zdobyta wiedzę do konstrukcji modeli, służących do prognozowania zjawisk ekonomicznych potrafi skutecznie komunikować się w metajęzyku współczesnej ekonomii i prawa oraz potrafi posługiwać się normami i regułami w dziedzinie prawa i etyki potrafi podejmować decyzje, samodzielnie się dokształcać i organizować pracę w zespole potrafi skutecznie przeprowadzić analizę działań związanych z praktyką gospodarczą wykorzystuje zdobytą wiedzę do oceny skutków U03 ekonomicznych oraz finansowych podejmowanych decyzji oraz ich uzasadnienia umie samodzielnie się dokształcać umie posługiwać się biegle jednym językiem obcym na poziomie co najmniej B2 KOMPETENCJE SPOŁECZNE jest zdolny i rozumie potrzebę ciągłego K01 doskonalenia i uzupełniania swoich kompetencji, wiedzy i umiejętności wykazuje się inicjatywą, elastycznością i K02 samodzielnością w prostych problemach społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych ma świadomość roli ekonomii w procesie podejmowania decyzji gospodarczych potrafi przeprowadzić pracę badawczą, jest krytyczny wobec wyników jest świadomy odpowiedzialności zawodowej w pracy, za pracę własną i innych rozumie podstawowe zasady etyki zawodowej wykazuje zdolność do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i politycznym w wymiarze
K_K08 K_K09 lokalnym i regionalnym wykazuje zdolność do formułowania opinii w ważnych sprawach społecznych i światopoglądowych wykazuje postawę kreatywna i przedsiębiorczą K03