na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć



Podobne dokumenty
zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

EWALUACJE W GIMNAZJACH 2013/14 I 2014/15 WYNIKI I WNIOSKI

Drzewko wymagania 4. Wymaganie 4: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne

5. Na podstawie przeprowadzonych badań: ankiety dla uczniów, gwiazdy pytań, wywiadu z nauczycielami stwierdzam, że:

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Niepublicznym Gimnazjum im. Ks. Piotra Wawrzyniaka w Golinie w roku szkolnym 2014/15

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Golinie w roku szkolnym 2014/15

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. K. I. GAŁCZYŃSKIEGO W LEGNICY EWALUACJA ANKIETY MOJA SZKOŁA

Raport z ewaluacji wewnętrznej za rok 2013/2014

Ewaluacja w praktyce szkolnej. Obserwacje lekcji jako ważne zadanie dyrektora szkoły w procesie sprawowania nadzoru pedagogicznego.

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach

Wymaganie 3: Uczniowie są aktywni

Czy szkoła może być lepsza? Kraków,

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

Anonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły

Jak się czuję w mojej szkole?

Ćwiczenia na rozgrzewkę

Wymaganie nr 2 - Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

NADZÓR PEDAGOGICZNY 2014/2015 WYNIKI, WNIOSKI, REKOMENDACJE

ANKIETA EWALUACYJNA WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA

Słuchacze poznają: definicję oceniania kształtującego wybrane elementy OK opinie nauczycieli stosujących OK

GOLDEN 5. Integracja i klimat klasy, Współpraca nauczyciela z rodzicami.

Grupa docelowa: rodzice

Grupa docelowa - rodzice

Czy pomorskie szkoły spełniają wymagania państwa? Gdańsk, 24 września 2014

Opinie uczniów szkół artystycznych o procesach edukacyjnych. na podstawie badań prowadzonych podczas ewaluacji zewnętrznych w latach

RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ

ANALIZA ANKIETY DOTYCZĄCEJ OPINII UCZNIÓW O SZKOLE I JEJ FUNKCJONOWANIU

Ocenianie kształtujące dla rodziców

EWALUACJA WEWNĘTRZNA * ROK SZKOLNY 2016/2017 * SP 48 W SZCZECINIE RAPORT Z WYNIKÓW EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OCENA SZKOLNA

Nazwa projektu: SZKOŁA BEZ PRZEMOCY

EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2014/2015. Badanie uczniów Ocenianie kształtujące

ANKIETA DLA RODZICÓW.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14

ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE. PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu. Ankietę przeprowadzono w styczniu 2013r. wśród 14 uczniów klasy VI

ANALIZA PORÓWNAWCZA WYNIKÓW UZYSKANYCH PRZEZ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W NASZEJ SZKOLE, A WYNIKAMI UZYSKANYMI NA ŚWIADECTWIE

ANKIETA DLA UCZNIA, KLASY 1-3

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE

Ankietę przeprowadzono wśród uczniów klasy Ic w dniu 17 września 2012r. Stan klasy: 20. Liczba uczniów wypełniających ankietę: 17.

Rok Szkolny 2016/2017. ( Protokół nr 10 z r.)

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Chojnie Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2015/2016

Projekt prowadzi Instytut Psychologii hanowerskiego uniwersytetu Leibnitza.

UNIWERSYTET RZESZOWSKI

AKTYWNOŚĆ UCZNIÓW RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Rok szkolny 2017/2018

Informacje dotyczące zajęć lekcyjnych Państwa dziecka. Państwa opinia na temat społecznego współżycie w szkole

Ocenianie kształtujące

do wszystkich do większości do większości zdecydowanie tak

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

OPRACOWANIE WYNIKÓW BADAŃ PRZEPROWADZONYCH WSRÓD RODZICÓW

JESTEM UCZENNICĄ CHODZĘ DO KLASY SP NR W DZISIAJ JEST TRENUJĘ

STRATEGIE OCENIANIA KSZTAŁTUJĄCEGO

Ocenianie kształtujące - ocenianie, które pomaga się uczyć

Jestem bezpieczny w sieci internetowej!

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie.

EWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany

Poniższe pytania dotyczą zajęć dodatkowych związanych z przedmiotami nauczanymi w szkole oraz innych, na które uczęszczasz w tym roku szkolnym.

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL

OK STRATEGICZNIE. Zeszyt

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 166 W ŁODZI W ROKU SZKOLNYM 2015/ 2016

Kuratorium Oświaty w Gdańsku. Wykorzystanie ewaluacji w procesie doskonalenia działalności szkół

Informowanie ucznia o postępach w nauce oraz ocenianie pomagają uczniom uczyć się i planować ich indywidualny rozwój

ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW - OPINIA O SZKOLE JEJ KLIENTÓW

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE

Scenariusz godziny wychowawczej

Wyniki ankiety Co uczniowie myślą na temat szkoły

EWALUACJA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ SZKOŁY

Wpływ internetowego systemu kontroli frekwencji i postępów w nauce na poprawę kontaktów szkoły z rodzicami.

Celem ankiety przeprowadzonej wśród uczniów jest określenie skali zagrożenia uczniów narkomanią, uzależnieniem nikotynowym i alkoholowym

Kwestionariusz kontekstowy - Zawody opiekuńcze : Opiekun medyczny /Asystent osoby niepełnosprawnej.

Praktyki w branży turystycznej

EWALUACJA PROGRAMU POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Ewaluacja wewnętrzna raport. Badane wymagania: Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, Miejsce na kod ucznia

SZKOŁA OCZAMI UCZNIA - REFLEKSJE NA PODSTAWIE BADAŃ. dr Dominika Walczak

Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA

Kwestionariusz stylu komunikacji

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ZA II SEMESTR W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

adaptacja kl.i w szkole

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

1) Na pyt. 1. Czy w szkole organizowane są zajęcia pozalekcyjne? 102 BO odpowiedziało tak

WYNIKI ANKIETY pt.: MOJE GIMNAZJUM

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

Kwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia.

Gratuluję Ci dołączenia do grupy ambitnych ludzi, którzy chcą świadomie wytyczać cele i konsekwentnie realizować swoje plany. Dziękuję Ci za zaufanie!

PODSUMOWANIE WYNIKÓW BADAŃ EWALUACYJNYCH W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Centrum Edukacji Artystycznej Warszawa. Opracowanie Jolanta Bedner

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE (Formative assessment)

Czy wiesz jakie zajęcia pozalekcyjne są organizowane 7% przez szkołą w bieżącym roku szkolnym?

Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli. Szanowna Pani / Szanowny Panie!

RAPORT Z EWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2012/2013

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Ocenianie kształtujące - ocenianie, które pomaga się uczyć

Ocenianie kształtujące jest motywujące!?

Transkrypt:

Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi oczami. Ankieta jest anonimowa. Dziękuję. 1. Do jakiej części Twoich w szkole pasują poniższe zdania? 2. Pracuję w grupach lub parach. lekcjach mj niż żadnej 3. Wykonuję zadania wymyślone przez siebie lub innych uczniów. lekcjach żadnej 4. Nauczyciel upewnia się, czy właściwie zrozumiałam/em to, o czym mówiliśmy. zajęciach 5. Jak często masz możliwość korzystania z tego, czego uczyłaś/eś się innych przedmiotach lub poza szkołą? (7693) Prosimy o wybór jednej odpowiedzi lekcjach żadnej 6. Moje wyniki w uce jbardziej zależą od: (6550) Moż zazczyć więcej niż jedną odpowiedź mojego zaangażowania moich uzlń czasu, jaki poświęcam ukę pomocy rodziców atmosfery w klasie pomocy kolegów/ koleżanek

opinii uczycieli mój temat pracy uczycieli korepetycji szczęścia innych czynników, jakich? 7. Czy to, czego uczysz się w szkole przydaje Ci się w codziennym życiu? (7694) Prosimy o wybór jednej odpowiedzi zdecywa zdecywa 8. Z których swoich osiągnięć w szkole jesteś szczegól zawolony? (7065) 9. Jak się zazwyczaj czujesz, kiedy jesteś ocenia/y? Wybierz opisy, które jlepiej pasują Ciebie. jestem zawolo/y czuję się zchęco/y jest mi to obojętne 10. Podczas oceniania uczyciele uzasadniają: (7366) Prosimy o wybór jednej odpowiedzi każdy stawiany mi stopień większość stopni połowę stopni połowę stopni stopni uzasadniają 11. Lubię się uczyć tej. mam ochotę się uczyć postawiam, że się poprawię mj niż chce mi się uczyć dalej wiem, co dalej robić wiem, co mam poprawić 12. Wiem dlaczego czegoś się uczę

tej. 13. My uczniowie odnosimy się siebie przyjaź. 14. My uczniowie pomagamy sobie w uczeniu się. 15. Większość czasu lekcjach wykorzystujemy ucze się. zajęciach 16. Uczniowie są oceniani według ustalonych i jasnych dla nich zasad. 17. Moi uczyciele rozmawiają ze mną o postępach w uce i dzięki temu wiem, jak się uczyć. 18. Nauczyciele rozmawiają ze mną temat przyczyn moich trudności w uce. 19. Nauczyciele rozmawiają ze mną o tym, co wpłynęło moje sukcesy w uce.

20. Nauczyciele traktują rów brze uczniów. 21. Moi uczyciele zrozumiale tłumaczą zagadnia. 22. Moi uczyciele potrafią zainteresować m tematem. 23. Sposób, w jaki uczyciele uczą, powoduje, że chcę się uczyć. 24. Zachęcają m wymyślania i realizowania własnych pomysłów. 25. Moi uczyciele wyjaśniają m, jakich działań oczekują od s lekcjach. 26. Moi uczyciele pomagają mi, jeśli potrzebuję wsparcia. 27. Moi uczyciele wyjaśniają m, jak się uczyć. 28. Czy zgadzasz się z poniższymi zdaniami, czy też? 29. Potrafię się uczyć. zdecywa zdecywa

30. Na lekcjach czuję się bezpiecz. zdecywa zdecywa 31. Na przerwach czuję się bezpiecz. zdecywa zdecywa 32. Mam wpływ to, jakie zasady zachowania obowiązują w mojej szkole. zdecywa zdecywa 33. Niektórzy uczniowie w mojej szkole są lekceważeni przez innych. zdecywa zdecywa 34. Na tere szkoły po zajęciach lekcyjnych (np. kiedy przychodzę boisko) czuję się bezpiecz. zdecywa zdecywa nigdy bywam tere szkoły po lekcjach 35. Czy w ciągu ostatgo roku szkolnego zdarzyło się w szkole, że: 36. Umyśl zniszczono rzecz leżącą Ciebie. lub więcej 37. Ukradziono Ci jakiś przedmiot lub pieniądze. lub więcej 38. Inni uczniowie zmuszali Cię kupowania czegoś za Twoje własne pieniądze lub oddawania im Twoich rzeczy. ani razu raz 2-3 razy 4 razy 39. Inni uczniowie obrażali Cię, używali wobec Ciebie przyjemnych przezwisk.

40. Inni uczniowie robili Ci wcipy, które odbierałaś/eś jako przyjemne. 41. Inni uczniowie celowo wykluczali Cię z grupy/ zadawali się z Tobą. 42. Inni uczniowie obrażali Cię za pomocą Internetu lub telefonów komórkowych. 43. Zostałaś/eś pobita/y. lub więcej 44. Uczestniczyłeś/aś w bójce z innymi uczniami, w której używano bezpiecznego rzędzia. ani razu raz 2-3 razy 4 razy 45. Wszyscy uczniowie tworzą razem samorząd uczniowski i w ramach różnych jego struktur (np. samorządy klasowe, zarząd,...) mogą organizować samodziel lub z uczycielami różne działania dla innych uczniów. W jakich działaniach organizowanych w ten sposób brałaś/eś udział? (8550) Moż zazczyć więcej niż jedną odpowiedź udział w imprezach szkolnych, konkursach, zawodach współorganizacja imprez szkolnych, konkursów, zawodów praca w radzie/zarządzie samorządu uczniowskiego inne, jakie? sz samorząd organizuje działań dla uczniów brałam/em udziału w działaniach samorządu uczniowskiego Dziękujemy za udział w ankiecie!