Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna



Podobne dokumenty
Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych

A Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna.

Plan działań KPCEN w Toruniu. w ramach programu Indywidualnego Wsparcia Szkół, realizowanego w Lisewie po zmianach

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

Numer obszaru: 13. Jak pracować z uczniem uzdolnionym informatycznie? Od grafiki i multimediów do poważnych algorytmów w środowisku Logomocja-Imagine

Diagnozowanie i ewaluacja pracy szkoły

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz

Numer obszaru: 8 E-learning w szkole - wykorzystanie platform edukacyjnych w pracy szkoły

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ ZAWODOWEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej

Tematyka szkoleń dla RAD PEDAGOGICZNYCH oraz dla RODZICÓW

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia II stopnia. Tomasz Frołowicz Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku

DZISIAJ PRZEDSZKOLAKI JUTRO JUŻ PIERWSZAKI

Dla nauczycieli. Zapraszamy na spotkania z pracownikami pedagogicznymi Poradni

PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

4. Praca z uczniem z zaburzeniami zachowania. Załącznik nr 1 CZĘŚĆ I POSTAWY UCZNIOWSKIE, JAK JE KSZTAŁTOWAĆ:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KROŚNIE

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Lubaczowie Mickiewicza 45 ~ Lubaczów Telefon (016)

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE: EFEKTY Gimnazjum w Piecniku. Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny?

PLAN PRACY OŚRODKA DORADZTWA METODYCZNEGO I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W LEGNICY NA ROK SZKOLNY 2015/2016. Przedsięwzięcia organizacyjne i merytoryczne

INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO TERAPEUTYCZNY (I etap edukacyjny) Program opracowany na I etap edukacyjny przez zespół nauczycieli w składzie:

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego

Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 108 im. Juliana Tuwima we Wrocławiu

WyŜsza Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

Zmiany w Podstawie programowej przedmiotów informatycznych

Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej w wieku 3 lat dla wielu dzieci oznacza. pierwsze kontakty z duŝą grupą. Zmienia się tryb Ŝycia dziecka i sposób

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU SZKOŁY- Część I - diagnoza, kierunki (priorytety, cele główne)

Dokumentacja nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy matematyki finansowej (MFI221)

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania TIK. Wykorzystanie e-podręczników i e-zasobów w nauczaniu i w uczeniu się

Aneks nr 3 do Statutu Zespołu Szkół Nr 3 wprowadzony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 8 grudnia 2010r. Szkoła dzienna

poznanie praktycznych wskazówek sprzyjających efektywnemu uczeniu się,

VIII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ. OSKKO, WARSZAWA,

UDZIAŁ GIMNAZJUM W ŻERKOWIE W ROKU SZKONYM 2014 / 2015 W PROJEKCIE:

Program działania. Zespołu Samokształceniowego nauczycieli bibliotekarzy

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Kwiecień 2009 Wielkanocne tradycje

Reforma edukacji Zmiana programowa. Informacje dla nauczycieli

3 Nazwa modułu Praktyka wdrożeniowo-asystencka w szkole podstawowej

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

OFERTA FORM DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI REALIZOWANYCH W MIESIĄCACH PAŹDZIERNIK GRUDZIEŃ 2010 R. Miejsce Forma Temat Dla kogo Prowadzący

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

OPIS PRZEDMIOTU. Podstawy edukacji matematycznej. Wydzia Pedagogiki i Psychologii

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

PROGRAM PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 92 w Warszawie ul. Przasnyska 18a

Logopeda to specjalista zajmujący się diagnozowaniem, stymulacją

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bełżycach. w roku szkolnym 2013/2014

wicedyrektor Publicznego Gimnazjum nr 38 w Łodzi

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

Raport dotyczący diagnozy zapotrzebowania przedszkoli na wsparcie z EFS w ramach osi 8 Nowoczesna Edukacja RPO L-2020 na terenie Gminy Kożuchów

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Skawinie

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 2 w Łobzie na rok szkolny 2011/2012

Organizacja awansu zawodowego nauczycieli W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W GŁOGOWIE

Kurs kwalifikacyjny dla oświatowej kadry kierowniczej

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej im. Michała Gwiazdowicza w Bądkowie

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA

JAK OCENIAĆ, BY WSPIERAĆ ROZWÓJ UCZNIA

Rozporządzenia dla placówek. Profilaktyka w szkole jako przykład systemowych rozwiązań we współpracy szkoły, poradni i ODN

KARTA PROJEKTU. Szkoła: Temat projektu/ zakres tematyczny: Zespół projektowy:

ROCZNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY ROK SZKOLNY 2015/2016

ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHEŁMIE

Agresja u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym przyczyny, przejawy i przeciwdziałanie

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14

U C H W A Ł A Nr IX/27/2015 Rady Miejskiej w Koprzywnicy z dnia 12 marca 2015 roku

Katedra Humanistycznych Podstaw Kultury Fizycznej poniżej przedstawia wykaz promotorów prac licencjackich i magisterskich:

Procesy rozwiązywania problemów. Diagnozowanie problemu: metody graficzne (1).

INSPIRUJEMY DO WIELKOŚCI SZKOŁA TUTORÓW X EDYCJA: GDAŃSK, GORZÓW WLKP., KATOWICE, LUBLIN, ŁÓDŹ, OLSZTYN, POZNAŃ, RZESZÓW, TORUŃ, WARSZAWA, WROCŁAW

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH MATEMATYKI W GIMNAZJUM i LICEUM

Portretowanie zdolności i ich rozwój. Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

ROCZNY PLAN PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Raport z ewaluacji wewnętrznej

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

forma studiów: studia stacjonarne Liczba godzin/tydzień: 1W, 2L PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

EFEKTY KSZTAŁCENIA H1P_W03 H1P_W01 S1P_W01 H1P_W02 S1P_W06 H1P_W05

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI. Przedmiotowy system oceniania z matematyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania

WEWNĄTRZSZKOLNE DOSKONALENIE NAUCZYCIELI

Roczny Plan Rozwoju Zespołu Szkół w Gromniku na rok szkolny 2014/2015.

PROCEDURA AWANSU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO W ZESPOLE SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH NR 1 W KATOWICACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

Gimnazjum im. Janusza Kusocińskiego w Borowej

Szkoły Podstawowej Nr10 im. Władysława Broniewskiego w Olsztynie

WYKAZ RZECZOWY I ILOŚCIOWY MATERIAŁÓW CZĘŚĆ NR 1. Materiały dydaktyczne do zajęć pozalekcyjnych z języka polskiego. Lp. WYSZCZEGÓLNIENIE j.m.

Przedszkole nr 5 im. JASIA i MAŁGOSI w Wałczu

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego. Nauczyciel stażysta: Iwona Kadłubowska

OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Instytut Psychologii. Psychologia. jednolite studia magisterskie. Stacjonarne

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ROK SZKOLNY 2014/2015

Oferta Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogiczna w Kętrzynie

,,Nie bój się matematyki - Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla uczniów klas VI Szkoły Podst. nr 5 w Nowym Dworze Maz.

JĘZYK ANGIELSKI. Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: SURDOPEDAGOGIKA

ul.3 Maja 3, Olszewo-Borki, tel./fax

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

I Międzyszkolny Konkurs Przyrodniczo - Matematyczny Smok suski 2015 dla uczniów klas drugich gimnazjum

PROGRAM PROFILAKTYKI. Szkoły Podstawowej nr 15. w Zielonej Górze

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO. nauczyciel kontraktowy wykładowca przedmiotu: kosmetologia i pracownia kosmetyczna

Praca w grupie. UMIEJĘTNOŚCI: Kompetencje kluczowe w uczeniu się

Transkrypt:

Bajka logopedyczna i nie tylko Dla: nauczycieli przedszkoli, edukacji wczesnoszkolnej i logopedów Cel: doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela żeby język sprawny był, czyli jak usprawnić artykulatory zasady budowania bajki logopedyczne teatr z łyżki pomoce logopedyczne do ćwiczeń oddechowych walizka do ćwiczeń oddechowych ćwiczenia słuchowe usprawniające słuch awerbalny, fonemowy i fonetyczny origami w terapii logopedycznej zabawy stymulujące rozwój mowy LICZBA GODZIN: 16 PROWADZĄCY: Ewa Małachowska OPŁATA: 130 zł /oferta 110

Czytanie jako kluczowa umiejętność nabywana we wczesnym wieku szkolnym Dla: nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego Cel: doskonalenie umiejętności teoretycznych i praktycznych nauczyciela w obszarze rozwijania u uczniów umiejętności czytania charakterystyka etapów rozwoju dziecka w kontekście zdolności uczenia się gotowość dziecka do nauki czytania metody nauki czytania ćwiczenia w czytaniu zabawa w czytanie bajki psychoedukacyjne trudności w nauce czytania działania terapeutyczne LICZBA GODZIN: 15 PROWADZĄCY: Wiesława Kuban, Anna Piątek, Marzenna Wierzbicka OPŁATA: 120 zł /oferta 111

Diagnoza i wspomaganie dzieci pięcioletnich w osiąganiu gotowości do podjęcia nauki w szkole Dla: nauczycieli wychowania przedszkolnego Cel: przygotowanie nauczycieli do oceny gotowości edukacyjnej pięciolatków charakterystyka rozwojowa dziecka w wieku przedszkolnym, kierunki rozwoju dziecka w wieku 4-6 lat, zadania rozwojowe u progu szkoły koncepcja gotowości szkolnej narzędzia diagnostyczne udzielanie rodzicom informacji zwrotnej o gotowości dziecka do nauki w szkole indywidualny program wspierania dziecka LICZBA GODZIN: 10 PROWADZĄCY: Wiesław Kuban, Marzenna Wierzbicka OPŁATA: 80 zł /oferta 112

Doświadczenia i eksperymenty w wychowaniu przedszkolnym oraz edukacji wczesnoszkolnej Dla: nauczycieli przedszkoli, edukacji wczesnoszkolnej oraz świetlic Cel: rozwinięcie umiejętności projektowania, organizowania, przeprowadzenia eksperymentów i doświadczeń oraz zwrócenie uwagi na konieczność rozwijania u uczniów myślenia naukowego rola doświadczeń i eksperymentów w rozwijaniu myślenia naukowego u uczniów planowanie i organizowanie doświadczeń w oparciu o zapisy podstawy programowej dla edukacji wczesnoszkolnej projektowanie i przeprowadzenie przykładowych doświadczeń i eksperymentów wymiana doświadczeń LICZBA GODZIN: 10 PROWADZĄCY: Marzenna Wierzbicka OPŁATA: 90 zł (organizator zapewnia materiały) /oferta 113

Dziecko z autyzmem w grupie i klasie Dla: nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej oraz innych zainteresowanych osób Cel: pogłębienie i poszerzenie wiedzy na temat pracy terapeutycznej z dziećmi autystycznymi w przedszkolu i szkole podstawowej obraz dziecka autystycznego metody pracy terapeutycznej w pracy z dzieckiem autystycznym ćwiczenia stymulacji wzroku, słuchu, smaku, węchu i dotyku współpraca nauczyciela z rodziną dziecka autystycznego LICZBA GODZIN: 20 PROWADZĄCY: specjaliści prowadzący terapię dziecka autystycznego OPŁATA: 160 zł /oferta 114

Jak oceniać postępy ucznia? Dla: nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej Cel: doskonalenie umiejętności nauczyciela w zakresie oceniania ucznia na etapie edukacji wczesnoszkolnej ocenianie na etapie edukacji wczesnoszkolnej podstawy prawne, istota, cele, funkcje cele, zadania, wymagania nowej podstawy programowej, a ocenianie diagnozowanie i monitorowanie osiągnięć dziecka, a planowanie pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej ocenianie bieżące, śródroczne i roczne ocenianie kształtujące WSO na etapie edukacji wczesnoszkolnej LICZBA GODZIN: 10 PROWADZĄCY: Marzenna Wierzbicka OPŁATA: 80 zł /oferta 115

Jak wykorzystać metodę projektu edukacyjnego w pracy z uczniami klas I - III szkoły podstawowej? Dla: nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i innych zainteresowanych Cel: doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie wykorzystania metody projektu w pracy dydaktycznowychowawcze istota metody projektu szczegółowa analiza poszczególnych faz projektu planowanie pracy z wykorzystaniem metody projektu omówienie przykładowych projektów wymiana doświadczeń LICZBA GODZIN: 10 KIEDY: luty, zapisy do 10 I 2013 r. PROWADZĄCY: Dorota Andrzejewska, Marzenna Wierzbicka OPŁATA: 80 zł /oferta 116

Krótkie lekcje życia - gry i zabawy Dla: nauczycieli wychowania przedszkolnego i szkół podstawowych Cel: wzbogacenie wiedzy na temat niepożądanych zachowań dzieci; wykorzystanie gier, zabaw i doświadczeń, mogących mieć wpływ na ich przezwyciężenie przyczyny niepożądanych zachowań dzieci sposoby radzenia sobie z trudnymi zachowaniami dzieci sposoby wyciszania agresji stosowane w pracy z dziećmi ze szczególnym uwzględnieniem roli zabaw, gier i doświadczeń prezentacja gier, zabaw i doświadczeń wg propozycji Jamie C. Miller wymiana doświadczeń LICZBA GODZIN: 8 PROWADZĄCY: Marzenna Wierzbicka OPŁATA: 80 zł (organizator zapewnia materiały) /oferta 117

Maszynki liczbowe oraz inne gry i zabawy matematyczne Dla: nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej Cel: wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o pomysły ciekawych gier i zabaw matematycznych wykorzystaniu gier i zabaw w rozwijaniu umiejętności matematycznych dzieci maszynki liczbowe o rozwijaniu myślenia twórczego przykłady zabaw arytmetycznych, w tym ruchowych LICZBA GODZIN: 10 PROWADZĄCY: Marzenna Wierzbicka, Agnieszka Przybyszewska OPŁATA: 80 zł /oferta 118

Praca z uczniem uzdolnionym matematycznie w edukacji wczesnoszkolnej Dla: nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i innych zainteresowanych osób Cel: wzbogacanie i doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela rozwój kompetencji matematycznych sposoby indywidualizacji pracy na lekcjach metody i formy pracy na zajęciach pozalekcyjnych ciekawe środki dydaktyczne przykłady scenariuszy zajęć, zdań i ćwiczeń LICZBA GODZIN: 12 PROWADZĄCY: Agnieszka Przybyszewska, Marzenna Wierzbicka OPŁATA: 96 zł /oferta 119

Program promocji zdrowia psychicznego dla małych dzieci Przyjaciele Zippiego" Dla: nauczycieli nauczania przedszkolnego i I klasy szkoły podstawowej Cel: przygotowanie nauczycieli do realizacji w placówce programu Przyjaciele Zippiego program składa się z następujących części: uczucia komunikacja rozwiązywanie konfliktów przeżywanie zmiany i straty dajemy sobie radę LICZBA GODZIN: 23 KIEROWNIK: Grażyna Szczepańska, tel. 881 93 00 80 PROWADZĄCY: Grażyna Szczepańska, Wiesława Kuban, Anna Łukaszewska OPŁATA: 500 zł (250 zł pakiet + 250 zł szkolenie) /oferta 120

Rozwiązywanie problemów matematycznych Dla: nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej Cel: ukazanie celowości i korzyści płynących z rozwiązywania problemów matematycznych, wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela korzyści wynikające z rozwiązywania problemów matematycznych przykłady problemów realistycznych i mniej realistycznych wymiana doświadczeń LICZBA GODZIN: 8 KIEDY: II semestr, zapisy do 10 I 2013 r. PROWADZĄCY: Agnieszka Przybyszewska, Marzenna Wierzbicka OPŁATA: 65 zł /oferta 121

Warsztat logopedy we współczesnej szkole Dla: nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej oraz logopedów Cel: doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli i logopedów organizacja i wyposażenie gabinetu logopedycznegona przykładzie gabinetu logopedycznego w Collegium Maius UMK programy multimadialne w terapii logopedycznejprezentacja, omówienie wady wymowy jak rozpoznać u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym pomoce logopedyczne do ćwiczeń oddechowych bajki logopedyczne do ćwiczeń artykulatorów ćwiczenia słuchowe usprawniające słuch awerbalny, fonemowy i fonetyczny origami w terapii logopedycznej zabawy stymulujące rozwój mowy LICZBA GODZIN: 20 KIEDY: II semestr, zapisy do 10 I 2013 r. PROWADZĄCY: Ewa Małachowska, Marzenna Wierzbicka OPŁATA: 160 zł /oferta 122

Wykorzystanie tablicy interaktywnej na zajęciach zintegrowanych i pozalekcyjnych na etapie edukacji wczesnoszkolnej Dla: nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczycieli różnych przedmiotów Cel: pogłębienie umiejętności technicznych i metodycznych w pracy z tablicą interaktywną oraz wypracowanie materiałów do wykorzystania na zajęciach z uczniami oraz wymiana doświadczeń zasoby i narzędzia tablicy interaktywnej planowanie pracy nauczyciela z wykorzystaniem tablicy interaktywnej opracowanie scenariuszy zajęć zintegrowanych i pozalekcyjnych z wykorzystania filmów, obrazów i dźwięków projektowanie kart pracy, ćwiczeń, zadań prezentacja wypracowanych materiałów LICZBA GODZIN: 12 (w tym 2 godz. samokształcenia) PROWADZĄCY: Wacław T. Kozłowski, Agnieszka Przybyszewska, Marzenna Wierzbicka OPŁATA: 95 zł /oferta 123

N O T A T K I 124