DZISIAJ PRZEDSZKOLAKI JUTRO JUŻ PIERWSZAKI

Transkrypt

1 Publiczna Szkoła Podstawowa nr 14 im. A. Mickiewicza Opole ul. Sz. Koszyka 21 tel./fax.: (077) DZISIAJ PRZEDSZKOLAKI JUTRO JUŻ PIERWSZAKI program współpracy szkolno - przedszkolnej

2 Magdalena Sokołowska Opole 2015/2016 Koordynator programu: Magdalena Sokołowska Anna Waldowska (klasy III) Zespół programowy: Wychowawcy klas III: p. M. Bidzińska PP 29 p. J. Kiwilszo PP 24 p. A. Ornoch PP 43 p. A. Waldowska PP 18, PPI 38, PP 46 wychowawcy świetlicy nauczyciele PSP nr 14 Miejsce realizacji projektu: Publiczna Szkoła Podstawowa nr 14 im. Adama Mickiewicz Opole ul. Koszyka 21 tel./fax (077) Współpracujące przedszkola: Przedszkole Publiczne nr 18 Przedszkole Publiczne nr 24 Przedszkole Publiczne nr 29 Przedszkole Publiczne Integracyjne nr 38 Przedszkole Publiczne nr 43 Przedszkole Publiczne nr 46

3 WSTĘP Program współpracy szkolno przedszkolnej Dzisiaj przedszkolaki jutro już pierwszaki powstał w latach 2006/2007 jako projekt edukacyjno integracyjny z udziałem przedszkolaków pt.: Starszy brat, starsza siostra, który w roku następnym zmieniał nazwę i na stałe wszedł do kalendarza przedsięwzięć szkolnych. Przyjazne wprowadzenie do szkoły dzieci i ich rodziców od wielu już lat jest tradycją naszej placówki. Przyjmuje się, że podstawą sukcesów wychowawczych, ale i dydaktycznych jest dobra współpraca z rodzicami. Szczególna rola leży w rękach nauczycieli w tworzeniu więzi między placówkami dla efektywnego i radosnego przekraczania, progu szkolnego. CELE PROGRAMU Wspieranie dziecka oraz jego rodziny w nowej sytuacji; Nawiązanie stałej współpracy z dziećmi oraz rodzicami z placówek przedszkolnych z dzielnicy Zaodrza w Opolu; Przekształcenie środowiska szkolnego tak, by dzieci odbierały je jako otwarte i przyjazne, Przygotowanie sześciolatków do roli ucznia; Ułatwienie startu szkolnego ; Tworzenie pozytywnych relacji między uczestnikami programu i atmosfery wzajemnej życzliwości; Promowanie dorobku i osiągnięć PSP 14; Integrację środowisk dziecięcych (współpraca szkolno przedszkolna); Pogłębienie współpracy z nauczycielami z różnych placówek przedszkolnych w zakresie twórczego i aktywnego organizowania zajęć, wymiany doświadczeń oraz obserwacji. CELE SZCZEGÓŁOWE Stworzenie dzieciom poczucia bezpieczeństwa; Ułatwienie dzieciom przekroczenia progu dom szkoła; Skrócenie czasu adaptacji dzieci w nowym środowisku; Wzajemne poznanie się uczniów i nauczyciela; Nawiązanie dobrych relacji nauczyciel uczeń; Nabycie umiejętności poruszania się po szkole, korzystania z różnych sprzętów; Poznanie osób pracujących w szkole; Poznanie zasad funkcjonowania szkoły;

4 Nawiązanie dobrych relacji z rodzicami, ułatwiających dalszą współpracę; Pozyskanie rodziców do aktywnej współpracy z nauczycielem i ze szkołą. OPIS PROGRAMU Nawiązanie stałej współpracy z dziećmi oraz rodzicami z placówek przedszkolnych z dzielnicy Zaodrza w Opolu jest priorytetem nauczycieli pracujących w Publicznej Szkole Podstawowej nr 14. Jest to cel nadrzędny, wymagający zaangażowania i ścisłej współpracy pomiędzy szkołą a przedszkolami. Rozpoczynając naukę szkolną dziecko wkracza w nowy etap. Spotyka się z sytuacją wymagającą zmian w dotychczasowym sposobie życia. Zmienia się podstawowa forma aktywności dziecka, zabawę zastępuje nauka. Stanowią ważny przełom w życiu każdego dziecka. Podjęcie nowej roli, która jest dużą zmianą, wymaga wielu umiejętności emocjonalnych, społecznych i poznawczych. Dziecku często towarzyszą negatywne emocje: obawa, lęk, niepokój przed nowym i nieznanym. Dziecko rozpoczynające edukację w najstarszej grupie przedszkolnej cieszy się, gdyż wie, że za rok podejmie naukę w szkole. Przejście z przedszkola do szkoły jest dla niego bardzo ważnym krokiem - to przekroczenie pierwszego progu edukacyjnego. Dla niektórych jest on wysoki i jego pokonanie wymaga wysiłku, inni przeskakują go z łatwością, ale dość szybko okazuje się, że trudno jest odnaleźć się w nowym miejscu. Program adaptacyjny dla pięciolatków i sześciolatków jest bardzo ważnym elementem w pracy wychowawczej szkoły i nauczyciela. Ma pomóc dziecku w miarę bezstresowym przejściu z przedszkola, domu rodzinnego do szkoły. Program ma za zadanie pomóc w pokonaniu negatywnych emocji oraz zminimalizowaniu stresu wywołanego przejściem z przedszkola do szkoły. Nauczyciele Publicznej Szkoły Podstawowej nr 14 im. A. Mickiewicza mając na uwadze potrzeby dzieci z dzielnicy Zaodrze (Przedszkoli Publicznych nr18,24,29,38,43,46) stworzyli program adaptacyjny pn: Dzisiaj przedszkolaki jutro już pierwszaki. Spotkania cieszą się bardzo dużym zainteresowaniem dzieci, rodziców i nauczycieli przedszkolnych. Program współpracy szkolno - przedszkolnej obfituje w następujące działania: wizyty przedszkolaków w klasach III, udział w zajęciach świetlicowych, zwiedzanie szkoły, prezentacja przedstawień teatralnych, pokazów, przeprowadzenie konkursów plastycznych, organizowanie Dni Otwartych Szkoły, wspólne zabawy i gry w plenerze, zajęcia otwarte w zaprzyjaźnionych klasach z wykorzystaniem tablicy interaktywnej, zabawa na wspólnym Balu karnawałowym, udział w Festynie rodzinnym, prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli przedszkoli i PSP 14,

5 przygotowywanie wystaw i galerii, organizacja warsztatów plastycznych dla przedszkolaków i ich rodziców, promocja placówki w formie prezentacji multimedialnej dla rodziców przedszkolaków, spotkanie psychologa, pedagoga szkolnego z rodzicami przedszkolaków. Prelekcja na temat dojrzałości szkolnej. Wydaje nam się, że dzięki takim inicjatywom szkolno - lokalnym przyszli najmłodsi uczniowie naszej szkoły - będą się czuli w niej bezpiecznie i pewnie. W realizację zadań projektu włączeni zostali nauczyciele PSP 14: wychowawcy klas III, oddziału integracyjnego, świetlicy szkolnej, logopeda, psycholog i pedagog.