Szkolenia nieodpłatne II półrocze roku szkolnego 2015/2016

Samorządowy Ośrodek Doskonalenia 42-224, ul. I. Kosmowskiej 5 tel. 34 362 51 05, e-mail: edu@sod.ids.czest.pl www.sod.ids.czest.pl Szanowni Państwo Dyrektorzy i Nauczyciele Przesyłam ofertę w zakresie szkoleń nieodpłatnych, zaplanowanych do realizacji w okresie od 1 marca 2016 r. do końca obecnego roku szkolnego. Dziedziną niezwykle istotną dla jakości pracy każdej placówki oświatowej jest kształcenie i doskonalenie nauczycieli. Systematyczne wspomaganie i przedszkoli, a zwłaszcza rad pedagogicznych, w prowadzeniu diagnozy oraz poszukiwaniu możliwych sposobów rozwiązania zania rozpoznanych problemów jest jej ważnym aspektem i to z punktu widzenia wszystkich zainteresowanych - wychowanków, uczniów, nauczycieli, dyrekcji, rodziców. By jeszcze pełniej realizować to zadanie, Samorządowy Ośrodek Doskonalenia rozpoczął już w czerwcu 2015 r. proces wspomagania i przedszkoli w rozwiązywaniu zywaniu zidentyfikowanych problemów. Przedstawiona oferta szkoleń nieodpłatnych nych stanowi uzupełnienie powyższych działań. Powstała m.in. w oparciu o wyniki diagnozy potrzeb edukacyjnych i jest wynikiem dążenia do tego, by system doskonalenia jak najlepiej odpowiadał na potrzeby środowiska oświatowego oraz umożliwiał jeszcze efektywniejszą współpracę ę i nauczycieli. Serdecznie zapraszam do współpracy i do korzystania naszych usług. Z poważaniem

Oferta edukacyjna Szkolenia nieodpłatne II półrocze roku szkolnego 2015/2016 L.p. Temat Prowadzący Adresaci Data, miejsce Zakres tematyczny Przede wszystkim trzeba Joanna Biczak wiedzieć - substancje psychoaktywne i ich Katarzyna działanie Patrzykont 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Przede wszystkim trzeba wiedzieć - profilaktyka uniwersalna, wskazująca i selektywna Głoszenie Miłosierdzia Bożego na katechezie Głoszenie Miłosierdzia Bożego na katechezie Rozwój zawodowy nauczyciela stażysty i kontraktowego Rozwój zawodowy nauczyciela mianowanego Uczeń z rodziny dysfunkcyjnej na katechezie dr Elena Karpuszenko nauczyciel akademicki Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Joanna Biczak Katarzyna Patrzykont Dorota Pisarek Dorota Pisarek Dorota Pisarek Dorota Pisarek Dorota Pisarek s. Ewa Narolska - katechetka pedagodzy szkolni, wychowawcy, ogólnodostępnych i specjalnych publicznych oraz niepublicznych oraz pedagodzy szkolni, wychowawcy, ogólnodostępnych i specjalnych publicznych oraz niepublicznych oraz religii religii religii religii religii 11.05.2016 r., ZS nr 1 im. E. Kwiatkowskiego ul. Kwiatkowskiego 18 10.03.2016 r., 05.04.2016 r., 07.04.2016 r., 21.04.2016 r., rozmiary zjawiska odurzania się; rynek narkotykowy - podaż, dostępność; charakterystyka narkotyków i dopalaczy; inicjacja narkotykowa - objawy stanowiące sygnały zagrożenia zakres i formy prowadzenia w szkole działalności profilaktycznej; diagnoza występujących w szkole czynników chroniących i czynników ryzyka propozycje materiałów do katechezy na Rok Miłosierdzia; przygotowanie uczniów do Światowych Dni Młodzieży Kraków 2016 propozycje materiałów do katechezy na Rok Miłosierdzia; przygotowanie uczniów do Światowych Dni Młodzieży Kraków 2016 sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego; prezentacja wymagań sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego; prezentacja wymagań wprowadzenie do problemu dziecka z rodziny dysfunkcyjnej; jak radzą sobie dzieci z rodziny dysfunkcyjnej; praca katechety z dzieckiem z rodzin dysfunkcyjnych 2

Oferta edukacyjna 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Praca z uczniem ze spektrum autyzmu na lekcjach matematyki Informacja o gotowości szkolnej dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej Awans zawodowy nauczyciela Ozdoby wielkanocne Bajki uczą nas przyjaźni Jak pomóc uczniowi w rozwijaniu umiejętności matematycznych? Kanishibai, czyli twórcza praca z tekstem literackim w edukacji elementarnej Wyznaczniki jakości kształcenia matematycznego i przyrodniczego w edukacji wczesnoszkolnej Katarzyna Patrzykont Elżbieta Grabara Danuta Lis Danuta Lis Iwona Dyja Iwona Kiełczykowska Małgorzata Lipińska, Dorota Kromołowska - nauczycielki Gminnego Przedszkola Publicznego w Rędzinach Iwona Dyja Iwona Kiełczykowska Izabela Matuszewska nauczycielka SP 37 w Częstochowie Iwona Dyja Iwona Kiełczykowska Anna Warzocha dr Cecylia Langier Anna Warzocha matematyki podstawowych wychowania przedszkolnego przystępujący do awansu edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej; przedszkoli edukacji wczesnoszkolnej 26.04.2016 r., SP nr 1 ul. Księżycowa 6 10.03.2016 r., 14.04.2016 r., 06.04.2016 r., 18.05.2016 r., 10.03.2016 r., 13.04.2016 r., charakterystyka zaburzeń z obrębu autystycznego spektrum; wpływ zaburzeń na proces uczenia się; strategie wspierania ucznia ze spektrum autyzmu w klasie szkolnej zadania nauczyciela wynikające z prawa oświatowego dotyczące opracowania informacji o gotowości szkolnej dziecka przystępujący do egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego oraz ubiegający się o stopień nauczyciela dyplomowanego; dokumentacja; prezentacja własnych osiągnięć propozycje ozdób świątecznych z różnych materiałów papierniczych; wykonanie projektów ozdób rola i znaczenie bajek dla rozwoju emocjonalnego i intelektualnego dziecka; przykłady dobrej praktyki rozpoznawanie zdolności matematycznych u dzieci; wskaźniki dojrzałości do uczenia się matematyki; ćwiczenia wspomagające edukację matematyczną; gry i zabawy matematyczne zastosowanie efektownej i efektywnej metody rozwijania umiejętności pracy z tekstem literackim, mówienia, opowiadania; przykłady zastosowania Kanishibai w praktyce uwarunkowania i sposoby osiągania wysokiego poziomu kształcenia matematycznego i przyrodniczego w klasach I-III 3

Oferta edukacyjna 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Bullying w szkole Jak opracować plan rozwoju zawodowego? Powiększanie i pomniejszanie, czyli skala na lekcjach matematyki i przyrody w klasach IV-VI Tworzymy zespół gry i zabawy integracyjne dla dzieci i dorosłych Warsztaty przyrodnicze w terenie - rezerwat Sokole Góry Modyfikowanie programów nauczania języka polskiego w gimnazjum służące rozwijaniu kompetencji czytelniczych Technologia informacyjnokomunikacyjna na lekcjach języka polskiego cz. III - tworzenie scenariuszy lekcji w oparciu o e-podręczniki Agnieszka Frejlich języka polskiego podstawowych, Agnieszka Frejlich rozpoczynający staż na kolejny stopień awansu zawodowego Elżbieta Grabara Teresa Zatoń Elżbieta Grabara Teresa Zatoń Teresa Zatoń Józef Żmudziński Józef Żmudziński matematyki i przyrody podstawowych matematyki i przyrody podstawowych, przyrody podstawowych języka polskiego gimnazjów, języka polskiego gimnazjów, 31.08.2016 r., 01.03.2016 r., SP nr 1 ul. Księżycowa 6 27.06.2016 r., 18.05.2016 r., przystanek autobusowy linii nr 67 C.H. Jagiellończycy (przy estakadzie) 02.03.2016 r., Gimnazjum nr 1 ul. Starzyńskiego 10 28.04.2016 r., Gimnazjum nr 1 ul. Starzyńskiego 10 przyczyny oraz mechanizmy agresji i przemocy rówieśniczej; rola sprawcy, ofiary i świadka; znaczenie działań zapobiegających bullyingowi oraz ich praktyczne przykłady do wykorzystania na lekcjach przedmiotowych i zajęciach wychowawczych rozpoczęcie stażu na kolejny stopień awansu zawodowego; opracowanie planu rozwoju na okres stażu krok po kroku zasady wprowadzania pojęcia skali na lekcjach matematyki i przyrody w szkole podstawowej; wykorzystanie skali w zadaniach; prawdopodobne przyczyny trudności uczniów w tym zakresie i propozycje ich zmniejszenia; przykłady dobrej praktyki propozycje różnych zajęć integrujących grupę; przykłady gier i zabaw, które pomagają nawiązywać dobre relacje i ułatwiają pracę w zespole (np. zespole klasowym uczniów, zespole zadaniowym nauczycieli) wykorzystanie walorów ekosystemu leśnego w nauczaniu przyrody podstawa prawna modyfikowania programu nauczania; oceny programów z uwzględnieniem kompetencji czytelniczych; kolejne kroki modyfikacji programu; przygotowanie wniosku o dopuszczenie programu nauczania z opisem i uzasadnieniem modyfikacji budowa scenariuszy lekcji zawierających materiały TIK; sposoby formułowania informacji zwrotnej; wykorzystanie zasobów e-podręczników do nauczania języka polskiego; ćwiczenia praktyczne 4

Oferta edukacyjna 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Uczeń cudzoziemski w polskim systemie edukacji. Nauczanie języka polskiego jako drugiego - wybrane problemy Tworzenie konspektów i scenariuszy zajęć z wykorzystaniem e-podręczników Diagnozowanie indywidualnych potrzeb ucznia Muzyczne inspiracje do pracy z grupą Grafika warsztatowa i projektowa w nauczaniu plastyki Rola projektów edukacyjno-twórczych w procesie kształcenia Funky na lekcjach wychowania fizycznego Zasady postępowania przy zagrożeniu aktem terrorystycznym Józef Żmudziński Maria Przymus Teresa Baczyńska Teresa Baczyńska Małgorzata Domańska Monika Itczak - muzykoterapeuta, nauczyciel muzyki, nauczyciel kl. I-III SP 29 w Częstochowie Małgorzata Domańska Elżbieta Siwik, Cezary Stojek Zespołu Szkół Plastycznych w Częstochowie Małgorzata Domańska Adrian Pasieka Żaneta Trąbczyńska - nauczycielka Gimnazjum nr 8, trenerka fitnesu Adrian Pasieka Aspirant Marcin Machnik - Wydział Prewencji Komendy Miejskiej Policji w Częstochowie języka polskiego wszystkich typów, wychowawcy, matematyki, matematyki gimnazjów muzyki podstawowych i gimnazjów, zajęć artystycznych, edukacji wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlicy plastyki podstawowych i gimnazjów, zajęć artystycznych, plastyki, muzyki, zajęć artystycznych podstawowych i gimnazjów, wychowania fizycznego wszystkich typów, edukacji dla bezpieczeństwa, 29.06.2016 r., 15.03.2016 r., Gimnazjum nr 5 ul. Worcella 20/22 12.04.2016 r., Gimnazjum nr 5 ul. Worcella 20/22 SP nr 1 ul. Księżycowa 6 20.04.2016 r., ZSP im. J. Malczewskiego ul. Pułaskiego 15 18.05.2016 r., SP nr 1 ul. Księżycowa 6 05.03.2016 r., Gimnazjum nr 7 ul. Zamenhofa 23 ZST al. Jana Pawła II 126/130 sytuacja uczniów cudzoziemskich w polskim systemie oświaty; dostępne materiały dydaktyczne do nauki języka polskiego jako drugiego; ćwiczenia praktyczne dotyczące tworzenia własnych materiałów wykorzystanie e-podręczników podczas zajęć edukacyjnych narzędzia i metody służące do diagnozowania indywidualnych potrzeb dydaktycznych i wychowawczych ucznia zabawy ruchowe integrujące grupę; ilustracja ruchowa do utworu muzycznego; zespołowe granie na instrumentach; relaksacja na zajęciach muzycznych; śpiew grupowy - zajęcia warsztatowe dla nauczycieli rodzaje technik graficznych; grafika w wymiarze artystycznym i użytkowym; elementy projektowania graficznego; proces twórczy od pomysłu do realizacji; obserwacja warsztatów graficznych dla uczniów uzdolnionych plastycznie charakterystyka metody projektu, walor dydaktyczny i wychowawczy twórczych działań projektowych; przykłady dobrych praktyk; giełda pomysłów propozycje wykorzystania elementów tańca na lekcjach wychowania fizycznego funky i taniec nowoczesny omówienie sposobów działania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia uczniów i nauczycieli w szkole 5

Oferta edukacyjna 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. Tenis stołowy dla każdego Gry i zabawy w piłce koszykowej Kształcenie językowe w szkole ponadgimnazjalnej Kształcenie językowe w szkole ponadgimnazjalnej Metodyka skutecznej pracy wychowawczej z uczniami Jak skutecznie wspierać uczniów zdolnych? Uczeń Nauczyciel Rodzic. Właściwe relacje drogą do sukcesu pedagogicznego Adrian Pasieka Janusz Haszcz - trener dr Wiesław Pięta - trener Adrian Pasieka Michał Cieśla - trener Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Alicja Małasiewicz Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Alicja Małasiewicz Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Elżbieta Majba Elżbieta Majba wychowania fizycznego wszystkich typów, wychowania fizycznego wszystkich typów, języka polskiego języka polskiego ; wychowawcy, publicznych i niepublicznych oraz języka angielskiego oraz języków obcych 09.04.2016 r., AJD Centrum Sportu i Rekreacji ul. Zbierskiego 6 14.05.2016 r., ZST al. Jana Pawła II 126/130 03.03.2016 r., ZS nr 1 im. E. Kwiatkowskiego ul. Kwiatkowskiego 18 14.04.2016 r., 15.03.2016 r., ZSM-E ul. Targowa 29 ZS nr 1 im. E. Kwiatkowskiego ul. Kwiatkowskiego 18 podstawy tenisa stołowego; elementy techniki gry - nauka prawidłowego uchwytu rakietki; nauka odbić z bekhendu; nauka odbić z forehendu propozycje ciekawych gier i zabaw do wykorzystania w nauce gry w piłkę koszykową na lekcjach wychowania fizycznego i zajęciach pozalekcyjnych przygotowanie uczniów do egzaminu maturalnego z języka polskiego z zakresu nauki o języku obejmującego trzy poziomy edukacyjne; wymiana pomysłów dydaktycznych; zgłoszenie udziału: iwona.galkowska@op.pl w celu zaproponowania swoich pomysłów dydaktycznych w zakresie kształcenia językowego przygotowanie uczniów do egzaminu maturalnego z języka polskiego z zakresu nauki o języku obejmującego trzy poziomy edukacyjne; wymiana pomysłów dydaktycznych; zgłoszenie udziału: iwona.galkowska@op.pl w celu zaproponowania swoich pomysłów dydaktycznych w zakresie kształcenia językowego wybrane zagadnienia wychowania w szkole; przykłady sprawdzonych aktywizujących i efektywnych metod pracy z uczniami zdolności a talent; charakterystyka ucznia zdolnego; rola szkoły i innych instytucji we wspieraniu ucznia zdolnego sposoby budowania dobrych relacji z rodzicami; bariery w relacjach nauczyciel-rodzic a uczeń; prawa rodziców i uczniów a prawa i obowiązki nauczyciela 6

Oferta edukacyjna 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. Co i jak oceniać na lekcjach języka obcego? Uczeń Nauczyciel Rodzic. Właściwe relacje drogą do sukcesu pedagogicznego Mnemotechniki jako wsparcie w nauce języków obcych Leksykalno-gramatyczny misz-masz na lekcji języka francuskiego Mnemotechniki jako wsparcie w nauce języków obcych Jak skutecznie wspierać uczniów zdolnych? Uczeń Nauczyciel Rodzic. Właściwe relacje drogą do sukcesu pedagogicznego Co i jak oceniać na lekcjach języka obcego? Elżbieta Majba Elżbieta Majba Jolanta Brzezińska -Rwidan Jolanta Brzezińska -Rwidan Barbara Kosta nauczyciel, konsultant WOM w Częstochowie Jolanta Brzezińska -Rwidan Jadwiga Idzikowska -Labocha Jadwiga Idzikowska -Labocha Jadwiga Idzikowska -Labocha języka angielskiego oraz języka angielskiego oraz ; języka francuskiego, języka francuskiego, języka francuskiego, języka niemieckiego oraz języków obcych języka niemieckiego oraz 13.04.2016 r., ZSM-E ul. Targowa 29 27.06.2016 r., 10.03.2016 r., 20.04.2016 r., 04.07.2016 r., VIII LO Samorządowe ul. Kukuczki 30 ZS nr 1 im. E. Kwiatkowskiego ul. Kwiatkowskiego 18 20.04.2016 r., sposoby oceniania: stopień, procenty, punkty, samoocena; problemy związane z ocenianiem czterech sprawności językowych sposoby budowania dobrych relacji z rodzicami; bariery w relacjach nauczyciel-rodzic a uczeń; prawa rodziców i uczniów a prawa i obowiązki nauczyciela czym są i jak powstały mnemotechniki? prezentacja najbardziej znanych technik pamięciowych; wykorzystanie mnemotechnik w nauce języków obcych prezentacja zestawu zadań sprawdzających znajomość słownictwa o zróżnicowanej tematyce oraz ćwiczeń gramatycznych osadzonych w kontekście komunikacyjnym; czym są i jak powstały mnemotechniki? prezentacja najbardziej znanych technik pamięciowych; wykorzystanie mnemotechnik w nauce języków obcych zdolności a talent; charakterystyka ucznia zdolnego; rola szkoły i innych instytucji we wspieraniu ucznia zdolnego sposoby budowania dobrych relacji z rodzicami; bariery w relacjach nauczyciel-rodzic a uczeń; prawa rodziców i uczniów a prawa i obowiązki nauczyciela sposoby oceniania: stopień, procenty, punkty, samoocena; problemy związane z ocenianiem czterech sprawności językowych 7

Oferta edukacyjna 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. Uczeń Nauczyciel Rodzic. Właściwe relacje drogą do sukcesu pedagogicznego 1050. rocznica chrztu Polski inspiracją dla działań nauczycieli i uczniów 1050. rocznica chrztu Polski inspiracją dla działań nauczycieli i uczniów Współpraca w chmurze - nowoczesna metodyka pracy nauczyciela historii i wiedzy o społeczeństwie Uczenie się i nauczanie w praktyce szkolnej Uczę nowocześnie - zastosowania programu Hot Potatoes Uczenie się i nauczanie w praktyce szkolnej Interaktywny nauczyciel matematyki Jadwiga Idzikowska -Labocha Dorota Kawka Dorota Kawka Dorota Kawka Maciej Wiłun Magdalena Rataj Magdalena Rataj Magdalena Rataj Magdalena Rataj języka niemieckiego oraz historii gimnazjów i historii historii i wiedzy o społeczeństwie gimnazjów i oraz matematyki matematyki i matematyki matematyki i 27.06.2016 r., ZSSB ul. św. Augustyna 3/7 ZS nr 1 im. E. Kwiatkowskiego ul. Kwiatkowskiego 18 20.04.2016 r., 06.04.2016 r., 13.04.2016 r., LO im. mjr. H. Sucharskiego ul. 11 Listopada 19 24.08.2016 r., sposoby budowania dobrych relacji z rodzicami, bariery w relacjach nauczyciel-rodzic a uczeń, prawa rodziców i uczniów a prawa i obowiązki nauczyciela chrześcijańskie dziedzictwo Polski w kontekście 1050. rocznicy chrztu Polski; sposoby pogłębiania wiedzy; szukanie inspiracji do pracy dydaktycznej, poznanie lub utrwalenie aktywnych metod przekazywania i zdobywania wiedzy chrześcijańskie dziedzictwo Polski w kontekście 1050. rocznicy chrztu Polski; sposoby pogłębiania wiedzy; szukanie inspiracji do pracy dydaktycznej, poznanie lub utrwalenie aktywnych metod przekazywania i zdobywania wiedzy możliwości wykorzystania usług Google do organizowania współpracy w szkole; przygotowanie i korzystanie z dostępnych dokumentów tekstowych i prezentacji w Google Dysk efektywne uczenie się w klasie szkolnej, rola mózgu w procesie uczenia się, techniki skutecznego zapamiętywania tworzenie pomocy dydaktycznych w programie Hot Potatoes do wykorzystania z tablicą interaktywną, urządzeniami mobilnymi efektywne uczenie się w klasie szkolnej; rola mózgu w procesie uczenia się; techniki skutecznego zapamiętywania praca z tablicą interaktywną; tworzenie własnych interaktywnych pomocy dydaktycznych wskazówki praktyczne 8

Oferta edukacyjna 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. Praca z uczniem szczególnie uzdolnionym w kierunku nauk ścisłych Jak motywować uczniów do nauki i zwiększać ich aktywność na lekcjach? Jak motywować uczniów do nauki i zwiększać ich aktywność na lekcjach? Jak motywować uczniów do nauki i zwiększać ich aktywność na lekcjach? Rola nauczyciela w motywowaniu uczniów do nauki Rola nauczyciela w motywowaniu uczniów do nauki Wykorzystanie eksperymentów i metod aktywizujących na lekcjach fizyki Anna Drzewiecka -Świtała Anna Drzewiecka -Świtała Anna Drzewiecka -Świtała Anna Drzewiecka -Świtała Grażyna Cierniewska -Muskała Grażyna Cierniewska -Muskała Grażyna Cierniewska -Muskała chemii gimnazjów i oraz chemii gimnazjów i chemii fizyki gimnazjów i fizyki fizyki gimnazjów i oraz 22.03.2016 r., 19.04.2016 r., 27.04.2016 r., LO im. mjr. H. Sucharskiego ul. 11 Listopada 19 30.08.2016 r., godz. 10:30 26.04.2016 r., VII LO im. M. Kopernika ul. Nowowiejskiego 18 27.04.2016 r., LO im. mjr. H. Sucharskiego ul. 11 Listopada 19 24.05.2016 r., VII LO im. M. Kopernika ul. Nowowiejskiego 18 charakterystyka ucznia zdolnego; wpływ inteligencji i zdolności na sukcesy szkolne; modele i metody pracy z uczniem zdolnym i utalentowanym techniki motywowania uczniów do nauki; budowanie atmosfery sprzyjającej uczeniu się; kompetencje psychologiczne nauczyciela; motywacja wewnętrzna ucznia techniki motywowania uczniów do nauki; budowanie atmosfery sprzyjającej uczeniu się; kompetencje psychologiczne nauczyciela; motywacja wewnętrzna ucznia techniki motywowania uczniów do nauki; budowanie atmosfery sprzyjającej uczeniu się; kompetencje psychologiczne nauczyciela; motywacja wewnętrzna ucznia istota motywacji; motywacja wewnętrzna i zewnętrzna; rodzaje motywów uczenia się i ich konsekwencje; prawa Yerkesa-Dodsona; hierarchia potrzeb; wzmocnienie pozytywne i negatywne; czynniki motywacyjne zależne od nauczyciela; techniki motywujące ucznia do nauki istota motywacji; motywacja wewnętrzna i zewnętrzna; rodzaje motywów uczenia się i ich konsekwencje; prawa Yerkesa-Dodsona; hierarchia potrzeb; wzmocnienie pozytywne i negatywne; czynniki motywacyjne zależne od nauczyciela; techniki motywujące ucznia do nauki najważniejsze zadania eksperymentu; eksperyment w metodologii badawczej; podział metod aktywizujących; efektywność metod aktywizujących; przykłady ciekawych eksperymentów fizycznych 9

Oferta edukacyjna 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. Metody aktywizujące w praktyce szkolnej Metody aktywizujące w praktyce szkolnej Metody aktywizujące w praktyce szkolnej Głodny organizm w górach śmieciowego jedzenia Jak efektywniej pracować z mapą na zajęciach z geografii? Nawigacja wczoraj i dziś - zajęcia terenowe z wykorzystaniem odbiornika GPS Wykorzystanie dokumentacji GPS zebranej w terenie do analizy treści geograficznych Donata Leszczyłowska Donata Leszczyłowska Donata Leszczyłowska Janina Strzyżewska Donata Leszczyłowska Janina Strzyżewska Maciej Wiłun Janina Strzyżewska Paweł Guzikowski Janina Strzyżewska Paweł Guzikowski biologii gimnazjów i ; ; przyrody biologii biologii gimnazjów i ; przyrody biologii, geografii, przyrody gimnazjów oraz, geografii gimnazjów oraz, geografii gimnazjów oraz, geografii gimnazjów oraz, 11.05.2016 r., 08.06.2016 r., LO im. mjr. H. Sucharskiego ul.11 Listopada 19 28.06.2016 r., godz. 11:00 27.04.2016 r., 18.05.2016 r., kryteria doboru właściwych metod; przegląd wybranych metod aktywizujących najbardziej przydatnych w pracy nauczyciela biologii i przyrody; praktyczne wskazówki, jak najwłaściwiej wykorzystywać metody aktywizujące; wymiana doświadczeń kryteria doboru właściwych metod; przegląd wybranych metod aktywizujących najbardziej przydatnych w pracy nauczyciela biologii i przyrody; praktyczne wskazówki, jak najwłaściwiej wykorzystywać metody aktywizujące; wymiana doświadczeń kryteria doboru właściwych metod; przegląd wybranych metod aktywizujących najbardziej przydatnych w pracy nauczyciela biologii i przyrody; praktyczne wskazówki, jak najwłaściwiej wykorzystywać metody aktywizujące; wymiana doświadczeń dieta zrównoważona alternatywą na problemy zdrowotne współczesnego świata; praktyczne sposoby wyboru smacznej i zdrowej żywności w świetle nowych regulacji żywienia dzieci i młodzieży w placówkach oświatowych; praktyczne porady z zakresu dietetyki pozyskiwanie, przetwarzanie informacji geograficznej; prezentacja i analiza zastosowań map zamieszczonych w portalach internetowych GPS - idea działania; wykorzystanie GPS do nawigowania w terenie i dokumentowania trasy; ćwiczenia w Lasku Aniołowskim zgłoszenia udziału: j.strzyzewska@wp.pl prezentacja i opracowanie materiałów z zajęć terenowych; analiza zapisanych tras; sposoby wykorzystania GPS w zakresie geografii - wymiana doświadczeń 10

Oferta edukacyjna 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. Wykorzystanie dokumentacji GPS zebranej w terenie do analizy treści geograficznych Programowanie dla najmłodszych Arduino i Scratch nowoczesne programowanie dla dzieci Tablice interaktywne, pomysły i zastosowania Testy, krzyżówki, weryfikowanie umiejętności uczniów Zdalna praca na komputerze Action learning w kształceniu zawodowym jako nowe rozwiązanie pracy zespołowej nauczycieli Janina Strzyżewska Jacek Turlejski Jacek Turlejski Jacek Turlejski Maciej Wiłun Maciej Wiłun Agnieszka Ratoń -Korbela geografii informatyki i zajęć komputerowych ogólnodostępnych i specjalnych, publicznych, niepublicznych, informatyki i zajęć komputerowych ogólnodostępnych i specjalnych, publicznych, niepublicznych, ogólnodostępnych i specjalnych, publicznych, niepublicznych oraz gimnazjów i oraz gimnazjów i oraz przedmiotów zawodowych 08.06.2016 r., godz. 14:00 LO im. mjr. H. Sucharskiego ul.11 Listopada 19 03.03.2016 r., 13.04.2016 r., 11.05.2016 r., 27.04.2016 r., ZSSB ul. św. Augustyna 3/7 11.05.2016 r., ZSSB ul. Św. Augustyna 3/7 prezentacja i opracowanie materiałów z zajęć terenowych; analiza zapisanych tras; sposoby wykorzystania GPS w zakresie geografii - wymiana doświadczeń propozycje zajęć z zakresu programowania dla najmłodszych uczniów podstawowych konstruowanie i programowanie prostych układów w oparciu o zestaw Arduino oraz platformę Scratch podstawy pracy z tablicą interaktywną; przygotowanie interaktywnych zasobów oraz korzystanie z dostępnych opracowań edukacyjnych szybkie i skuteczne weryfikowanie umiejętności uczniów z wykorzystaniem narzędzi informatycznych możliwości wykorzystywania oprogramowania do zdalnego posługiwania się komputerami w pracowni szkolnej, w domu pojęcie coachingu zespołowego w praktyce; ustalenie form współpracy między nauczycielami podczas realizacji open space - spotkań zespołowych; umiejętności interpersonalne nauczyciela niezbędne do wdrażania nowych rozwiązań w praktyce 11

Oferta edukacyjna 75. 76. 77. Action learning w kształceniu zawodowym jako nowe rozwiązanie pracy zespołowej nauczycieli Działania wspomagające ucznia w procesie kształcenia zawodowego Action learning w kształceniu zawodowym jako nowe rozwiązanie pracy zespołowej nauczycieli Agnieszka Ratoń -Korbela Agnieszka Ratoń -Korbela Agnieszka Ratoń -Korbela przedmiotów zawodowych przedmiotów zawodowych oraz przedmiotów zawodowych oraz ZS nr 1 im. E. Kwiatkowskiego ul. Kwiatkowskiego 18 13.04.2016 r., 27.06.2016 r., ZSTiO im. S. Żeromskiego al. Niepodległości 16/18 pojęcie coachingu zespołowego w praktyce; ustalenie form współpracy między nauczycielami podczas realizacji open space - spotkań zespołowych; umiejętności interpersonalne nauczyciela niezbędne do wdrażania nowych rozwiązań w praktyce rola nauczyciela zawodu we wspomaganiu ucznia w procesie kształcenia stosownie do potrzeb indywidualnych oraz możliwości ucznia; zapobieganie przedwczesnemu kończeniu szkoły; pomoc w planowaniu i realizacji ścieżek kariery pojęcie coachingu zespołowego w praktyce; ustalenie form współpracy między nauczycielami podczas realizacji open space - spotkań zespołowych; umiejętności interpersonalne nauczyciela niezbędne do wdrażania nowych rozwiązań w praktyce 12