Szkolenia nieodpłatne I półrocze roku szkolnego 2015/2016

Transkrypt

1 Szkolenia nieodpłatne I półrocze roku szkolnego 2015/2016 L.p. Temat Prowadzący Adresaci Data, miejsce Zakres tematyczny Komunikacja w edukacji - jak mówić, słuchać i kontaktować się z uczniem Komunikacja alternatywna w edukacji - jak mówić, słuchać i kontaktować się z uczniem z poważnymi zaburzeniami procesu porozumiewania się Rozwój zawodowy mianowanego Rozwój zawodowy stażysty i kontraktowego Katechetyczny wymiar Światowych Dni Młodzieży Działania plastyczne na lekcjach religii i zajęciach pozalekcyjnych Wspomaganie rozwoju mowy dziecka Joanna Biczak Katarzyna Patrzykont Joanna Biczak Katarzyna Patrzykont ks. Rafał Grzesiak -koordynator Archidiecezjalnego Centrum Światowych Dni Młodzieży Małgorzata Domańska Danuta Lis pedagodzy szkolni, wychowawcy, pedagodzy szkolni, wychowawcy, religii, religii, religii religii, przedszkolnego r., r., r., r., r., r., godz. 16:00 wskazówki do skutecznego komunikowania się z uczniem; unikanie barier komunikacyjnych; wyznaczanie granic; radzenie sobie z frustracją i gniewem przegląd form komunikacji alternatywnej; poszukiwanie sposobów komunikowania się z dzieckiem z zaburzeniami procesu porozumiewania się; strategie wyboru słownictwa i symboli; zastosowanie systemu znaków podstawy prawne awansu zawodowego; plan rozwoju zawodowego podstawy prawne awansu zawodowego; plan rozwoju zawodowego zadania katechety w przygotowaniu uczniów do uczestnictwa w ŚDM Kraków wychowanie do wspólnoty proste techniki plastyczne z wykorzystaniem papieru i makulatury jako tworzywa; tworzenie w grupach papierowych kompozycji płaskich i fakturowych o tematyce bożonarodzeniowej propozycje zabaw oraz ćwiczeń wspomagających rozwój mowy; elementy logorytmiki; ćwiczenia: oddechowe, dźwiękonaśladowcze, artykulacyjne

2 Oferta edukacyjna Rola rodziny w osiąganiu przez dziecko sukcesu edukacyjnego Metody pracy z uczniem agresywnym w edukacji Ozdoby bożonarodzeniowe TOC (Theory of Constraints) w edukacji, czyli rozwijanie logicznego i krytycznego myślenia Zajęcia twórczego zdziwienia w edukacji matematycznej Lekcja języka polskiego wzbogacona aktywnościami dostępnymi w Internecie część I Lekcja języka polskiego wzbogacona aktywnościami dostępnymi w Internecie część II Praca z uczniem uzdolnionym matematycznie Danuta Lis Iwona Dyja Iwona Kiełczykowska Iwona Dyja Iwona Kiełczykowska Iwona Mirczak -Zając nauczycielka SP nr 10 w Częstochowie Anna Warzocha Anna Warzocha Agnieszka Frejlich Paweł Guzikowski Agnieszka Frejlich Paweł Guzikowski Elżbieta Grabara przedszkolnego edukacji edukacji edukacji przedszkolnego, świetlic, edukacji języka polskiego języka polskiego godz. 16: r., r., MP nr 5 ul. Górska 8/ r., r., r., SP nr 1 ul. Księżycowa 6 zadania rodziny we wspieraniu rozwoju dziecka; przykłady współpracy z rodziną dziecka przykłady dobrych rozwiązań w radzeniu sobie z agresją u dzieci w młodszym wieku szkolnym; trening zastępowania agresji propozycje papierowych ozdób świątecznych; twórcze projekty i ich wykonanie; wymiana doświadczeń TOC w edukacji jako system wspomagania rozwoju myślenia logicznego; narzędzia systemu; strategia pracy tą metodą - warsztaty konstruowanie zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem muzyki, plastyki i ruchu; przynoszą klej w sztyfcie i nożyczki; zgłoszenie udziału do r. awarzocha@wp.pl wykorzystanie bezpłatnych aplikacji i aktywności, jakie oferuje Internet (np. kahoot, learning apps) do wzbogacenia lekcji języka polskiego; ćwiczenia interaktywne - od zabawy do motywacji i uczenia się ucznia w nowoczesnym środowisku nowoczesność w edukacji; lekcje języka polskiego z wykorzystaniem możliwości urządzeń mobilnych - pracuj ze swoim smartfonem, tabletem zasady i formy pracy z uczniem uzdolnionym; wskazówki do pracy z uczniem przygotowującym się do konkursu przedmiotowego z 2

3 Oferta edukacyjna EWD i PWE jako miary efektywności kształcenia w szkole podstawowej Zajęcia w terenie - zalew w Jastrzębiu Elżbieta Grabara r., SP nr 1 ul. Księżycowa 6 Teresa Zatoń przyrody r., Jastrząb k/poraja Edukacyjna Wartość Dodana i Porównywalne Wyniki Egzaminacyjne jako narzędzia wspomagające pomiar efektywności kształcenia; wykorzystanie kalkulatora EWD dla oraz wykresów PWE do analizy osiągnięć edukacyjnych; przykłady praktyczne i wymiana doświadczeń wykorzystanie walorów ekosystemu wodnego w nauczaniu przyrody Wskazówki do pracy z uczniem z zespołem Aspergera Technologia informacyjno -komunikacyjna na lekcjach języka polskiego - część I Technologia informacyjno -komunikacyjna na lekcjach języka polskiego - część II Metoda stacji zadaniowej w nauczaniu Wykorzystanie metody WebQuestu w nauczaniu Praca z uczniem zdolnym - warsztaty rzeźbiarskie Teresa Zatoń przyrody r., SP nr 53 ul. Orkana 95/109 Józef Żmudziński Józef Żmudziński Teresa Baczyńska Teresa Baczyńska Małgorzata Domańska Aleksandra Rybak, Mariusz Wasilewicz - artyści rzeźbiarze języka polskiego gimnazjów, języka polskiego gimnazjów, gimnazjum, gimnazjum, plastyki, zajęć artystycznych, r., Gimnazjum nr 1 ul. Starzyńskiego r., Gimnazjum nr 1 ul. Starzyńskiego 10 Gimnazjum nr 5 ul. Worcella 20/ r., Gimnazjum nr 5 ul. Worcella 20/22 ZSP ul. Pułaskiego 15 przejawy występowania zespołu Aspergera; wskazówki do właściwego postępowania wobec ucznia z ZA; tworzenie odpowiednich warunków w klasie zasady wykorzystania TIK w szkole; respektowanie prawa autorskiego i bezpieczeństwa w sieci; formułowanie propozycji do kodeksu TIK w szkole; przykłady dobrych praktyk podstawowe modele zastosowania TIK w pracy z uczniami: przygotowanie materiału przez w domu, samodzielna praca ucznia w domu, nauczyciel i uczeń pracują z TIK w klasie; odwrócona lekcja; TIK towarzyszący procesowi uczenia się idea stacji edukacyjnej, przykłady praktycznego wykorzystania na lekcjach na każdym poziomie nauczania struktura WebQuestu oraz możliwości wykorzystania metody na lekcjach na każdym poziomie nauczania treści z zakresu rzeźby; pracownia rzeźbiarska; obserwacja warsztatów rzeźbiarskich dla uczniów 3

4 Oferta edukacyjna Estetyka pisma w nauczaniu plastyki Tenis ziemny to takie proste Zajęcia szkoleniowe z lekkiej atletyki terenowej Organizowanie bezpiecznych zajęć na lodowisku i śniegu Wybrane sposoby łagodzenia skutków stresu w pracy Rola biblioteki szkolnej w realizacji zadań szkoły wynikających z podstawy programowej Małgorzata Domańska Adrian Pasieka Adrian Pasieka Mariola Konowalska - trener, nauczyciel fizycznego Adrian Pasieka Małgorzata Domańska Iwona Skrzypczyk -Gałkowska dr Renata Sowada plastyki, zajęć artystycznych, fizycznego, fizycznego, fizycznego, plastyki, muzyki, bibliotekarze i Miejska Galeria Sztuki Aleja NMP r., godz. 10:00 Zespół Szkół Technicznych ul. Jana Pawła II 126/ r., godz. 10: r., godz. 10:00 sztuczne lodowisko MOSiR ul. Boya-Żeleńskiego 6/ r., SP nr 1 ul. Księżycowa r., rola liternictwa w sztuce; historia pisma; ozdobny inicjał; obserwacja warsztatów z zakresu kaligrafii "Sztuka pięknego pisania" organizacja lekcji; gry i zabawy z tenisa ziemnego przygotowanie i organizacja bezpiecznej trasy biegu przykłady; propozycje ciekawych zabaw terenowych warunki bezpiecznych zajęć na lodzie i śniegu; propozycje ciekawych ćwiczeń rozpoznawanie symptomów stresu; sposoby radzenia sobie ze stresem metody pracy biblioteki szkolnej pod kątem realizacji zadań wynikających z podstawy programowej; przykłady dobrej praktyki Od integracji do skutecznej komunikacji, czyli nowatorskie metody pracy wychowawczej z klasą Uczeń. Nauczyciel. Rodzic. Właściwe relacje drogą do sukcesu pedagogicznego Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Elżbieta Majba, języka angielskiego, gimnazjów i, r., ZSM-E ul. Targowa 29 przykłady nowoczesnych metod pracy wychowawcy z klasą, od lekcji rozpoznającej zespół klasowy, przez integrację do skutecznej komunikacji z wychowankami sposoby budowania dobrych relacji z rodzicami; bariery w relacjach nauczyciel -rodzic a uczeń; prawa rodziców i uczniów a prawa i obowiązki 4

5 Oferta edukacyjna Podnoszenie jakości nauczania języka angielskiego na podstawie analizy wyników egzaminów zewnętrznych Analiza i interpretacja wyników sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego z języka francuskiego w roku szkolnym 2014/2015 Analiza i interpretacja wyników egzaminu maturalnego z języka francuskiego w 2015 r. Uczeń. Nauczyciel. Rodzic. Właściwe relacje drogą do sukcesu pedagogicznego Podnoszenie jakości nauczania języka niemieckiego na podstawie analizy wyników egzaminów zewnętrznych Matura z historii 2015 r. - wnioski do pracy z uczniami Elżbieta Majba Jolanta Brzezińska -Rwidan Jolanta Brzezińska -Rwidan Jadwiga Idzikowska -Labocha Jadwiga Idzikowska -Labocha Dorota Kawka języka angielskiego, gimnazjów i języka francuskiego i gimnazjów, języka francuskiego, języka niemieckiego, gimnazjów i, języka niemieckiego, gimnazjów i historii i r., r., godz. 16: r., godz. 16: r., analiza jakościowa sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i maturalnego z języka angielskiego; wykorzystanie wniosków z analizy do przygotowania uczniów do egzaminów zewnętrznych z języka angielskiego omówienie arkusza egzaminacyjnego sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego z języka francuskiego w roku szkolnym 2014/2015; analiza wyników tych egzaminów; wnioski i wskazówki do dalszej pracy omówienie arkusza egzaminu maturalnego z języka francuskiego na poziomie podstawowym i rozszerzonym; analiza wyników egzaminu pisemnego i ustnego; wnioski i wskazówki do dalszej pracy sposoby budowania dobrych relacji z rodzicami; bariery w relacjach nauczyciel -rodzic a uczeń, prawa rodziców i uczniów a prawa i obowiązki analiza jakościowa sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i maturalnego z języka niemieckiego; wykorzystanie wniosków z analizy do przygotowania uczniów do egzaminów zewnętrznych z języka niemieckiego charakterystyka arkusza maturalnego; kryteria punktowania zadań egzaminacyjnych; analiza wyników egzaminu; typowe błędy; wskazówki do pracy z uczniami 5

6 Oferta edukacyjna Otwarte Zasoby Edukacyjne i ich wykorzystanie na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie Poznanie siebie i uczniów skutecznym sposobem na indywidualizację procesu nauczania Nowe technologie w edukacji szkolnej Dorota Kawka Maciej Wiłun Magdalena Rataj Magdalena Rataj historii i wiedzy o społeczeństwie gimnazjów i i i r., r., r., definicja Otwartych Zasobów Edukacyjnych; typy zasobów edukacyjnych; propozycje wykorzystania OZE na lekcjach; prezentacja portali edukacyjnych pomocnych w nauczaniu narzędzia diagnozy zdolności uczniów i formy pracy w świetle teorii wielorakich inteligencji wg Howarda Gardnera; kompetencje emocjonalno -społeczne wykorzystanie programów i serwisów internetowych; metoda WebQuestu w szkole; praca w chmurze; platformy, serwisy i gry edukacyjne 41. Interaktywny nauczyciel Magdalena Rataj i r., obsługa tablicy interaktywnej; wykorzystanie zasobów Internetu; opracowanie własnych materiałów interaktywnych Jak przeciwdziałać przemocy i agresji w klasie? Jak przeciwdziałać przemocy i agresji w klasie? Kryteria punktowania i oceniania zadań maturalnych zgodnie z wymogami nowego egzaminu maturalnego z chemii Praca z uczniem szczególnie uzdolnionym w kierunku nauk ścisłych Anna Drzewiecka -Świtała Anna Drzewiecka -Świtała Anna Drzewiecka -Świtała Grażyna Cierniewska -Muskała chemii gimnazjów i chemii chemii gimnazjów i fizyki gimnazjów i r., godz. 14:30 godz. 14:30 LO im. mjr. H. Sucharskiego. ul. 11 Listopada 19 Myszków r., r., VII LO im. Mikołaja Kopernika ul. Nowowiejskiego 18 agresja i przemoc; przyczyny zachowań agresywnych; formy przemocy; charakterystyka ofiary i sprawcy przemocy; rola wychowawcy; normy klasowe; interwencja wobec sprawcy przemocy; rozmowa z ofiarą przemocy agresja i przemoc; przyczyny zachowań agresywnych; formy przemocy; charakterystyka ofiary i sprawcy przemocy; rola wychowawcy; normy klasowe; interwencja wobec sprawcy przemocy; rozmowa z ofiarą przemocy model odpowiedzi zadań maturalnych z 2015 r.; kryteria oceniania zadań; wyniki nowej matury w okręgu i Częstochowie charakterystyka ucznia zdolnego; wpływ inteligencji i zdolności na sukcesy szkolne; modele i metody pracy z uczniem zdolnym i utalentowanym 6

7 Oferta edukacyjna Praca z uczniem szczególnie uzdolnionym w kierunku nauk ścisłych Projekt edukacyjny i jego rola w procesie nauczania Edukacja mobilna - możliwości i ograniczenia Analiza wyników nowej matury z biologii 2015 r. Motywowanie uczniów do nauki Przygotowanie ucznia do nowej formuły egzaminu maturalnego Tablica interaktywna jako środek dydaktyczny w edukacji przyrodniczej Grażyna Cierniewska -Muskała Grażyna Cierniewska -Muskała Donata Leszczyłowska Maciej Wiłun Donata Leszczyłowska Joanna Maźniewska Janina Strzyżewska Janina Strzyżewska Janina Strzyżewska Paweł Guzikowski fizyki fizyki gimnazjów i przedmiotów przyrodniczych gimnazjów i i geografii gimnazjów oraz i ; geografii i ; geografii gimnazjów oraz i, godz. 14:30 LO im. mjr. H. Sucharskiego. ul. 11 Listopada 19 Myszków r., VII LO im. Mikołaja Kopernika ul. Nowowiejskiego r., r., r., r., r., charakterystyka ucznia zdolnego; wpływ inteligencji i zdolności na sukcesy szkolne; modele i metody pracy z uczniem zdolnym i utalentowanym metoda projektu i etapy pracy; planowanie; wybór celów; oszacowanie zasobów; wybór zadania dla uczniów; formy prezentacji; monitorowanie przebiegu projektu przez ; refleksje uczniów istota edukacji mobilnej; przykłady praktycznego wykorzystania edukacji mobilnej na zajęciach z przedmiotów przyrodniczych wyniki matury z biologii 2015 r. w częstochowskich szkołach; analiza łatwości poszczególnych zadań arkusza; typowe błędy; wnioski do dalszej pracy dla praktyczne sposoby motywowania ucznia na zajęciach z geografii pobudzające rozwój jego zdolności i zainteresowań; tworzenie indywidualnych planów pracy dla uczniów - wymiana doświadczeń analiza wyników egzaminu maturalnego 2015; wnioski do pracy umiejętność wykorzystania tablicy interaktywnej w czasie lekcji celem sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia; projektowanie własnych zajęć z zastosowaniem tablicy interaktywnej; wymiana doświadczeń 53. Nowoczesne lekcje multimedialne Jacek Turlejski r., sposoby przygotowania nowoczesnej lekcji multimedialnej na urządzenia mobilne i tablice interaktywne w minstructor 7

8 Oferta edukacyjna Indywidualizacja procesu nauczania z zastosowaniem nowoczesnych technologii Jacek Turlejski Nowy format prezentacji Maciej Wiłun Infografika na potrzeby edukacji, szkoły Współpraca w chmurze - nowoczesna metodyka pracy szkoły zawodowej Ewaluacja wewnętrzna doradztwa zawodowego Maciej Wiłun Agnieszka Ratoń -Korbela Paweł Guzikowski Agnieszka Ratoń -Korbela przedmiotów zawodowych i pedagodzy szkolni, wychowawcy, doradcy zawodowi, gimnazjalnych i r., r., ZSS-B ul. św. Augustyna 3/ r., ZSS-B ul. św. Augustyna 3/ r., sposoby przygotowania nowoczesnych materiałów edukacyjnych do indywidualnej pracy z uczniem przygotowanie prezentacji w Prezi i w Sway; dobór sposobu pracy i jej jakość w zależności od grupy odbiorców zasady tworzenia infografik oraz oprogramowanie niezbędne do ich przygotowania; przygotowanie własnych scenariuszy do pracy z infografikami możliwości wykorzystania usług Google do organizowania współpracy w szkole; przygotowanie i korzystanie z dostępnych dokumentów tekstowych i prezentacji w Google Dysk pojęcie ewaluacji; dobór kryteriów i wskaźników oceny działań realizowanych przez szkołę w ramach doradztwa edukacyjno - zawodowego; wnioski i rekomendacje z ewaluacji 8