Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej Zespół ds. Edukacji Przyrodniczej utworzony przez Polskie Towarzystwa: Biochemiczne, Chemiczne, Fizyczne, Geograficzne i Przyrodników im. M. Kopernika Międzynarodowa Organizacja Kształcenia Przyrodniczego i Technicznego Sympozjum Naukowo - Dydaktyczne Społeczne znaczenie wiedzy przyrodniczej Lublin, 11-13.02.2000
MIEJSCE OBRAD Wydział Chemii UMCS, Collegium Chemicum pl. M. C. Skłodowskiej 3, 20-031 Lublin sale A, B i C SEKRETARIAT SYMPOZJUM Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej Wydział Chemii, Pracownia Dydaktyki Chemii pl. M.C. Skłodowskiej 3, 20-031 Lublin Tel. (81)-5375503, fax.: (81)-5375629 E-mail: dydchem@hermes.umcs.lublin.pl
Piątek, 11.02.2000 10 00 10 15 Otwarcie Sympozjum: prof. dr hab. Marian Harasimiuk, Rektor UMCS Sesja planarna I - sala A B. Gawdzik, M. Budzyński, N. Grankowski - Rola szkół wyŝszych w 10 15-10 45 działaniach na rzecz edukacji przyrodniczej Przedstawiciel MEN Strategia i zamierzenia MEN w zakresie edukacji 10 45 11 15 przyrodniczej R. M. Janiuk Znaczenie i perspektywy współpracy w zakresie działań 11 15 11 45 na rzecz edukacji przyrodniczej 11 45 12 15 Przerwa kawowa 12 15-12 45 A. Jerzmanowski - Wpływ standardów wymagań edukacyjnych na rozwój nauczania przedmiotów przyrodniczych 12 45-13 15 F. Plit - Nauczanie geografii dyscypliny o miejscu człowieka w przyrodzie na róŝnych poziomach kształcenia 13 15-13 45 M. T. Pulinowa - Teoretyczne podstawy przyrodoznawstwa w szkole - wstępne propozycje 13 45-15 15 Przerwa obiadowa Sesja sekcyjna I - sala B 15 15-15 30 M. Głowacki - Podstawowe pojęcia teorii informacji jako niezbędny element wiedzy przyrodniczej 15 30-15 45 D. Szot-Gawlik, M. Godlewska - Ile fizyki w Przyrodzie? 15 45-16 00 D. Dybowska - Cele kształcenia przyrodniczego 16 00-16 15 A. Florek - Chemia środowiska w nauczaniu chemii w szkole średniej 16 15-16 30 K. Chmieleńska, D. Mrozińska - Laboratorium chemiczne w kształceniu nauczycieli przyrody na Uniwersytecie Wrocławskim 16 30-16 45 M. Bartoszewska - Efektywne projektowanie róŝnych form doskonalenia przeznaczonych dla nauczycieli przyrody 16 45-17 00 E. Ziółkowska - Kształcenie nauczycieli przedmiotu Przyroda 17 00-17 15 A. Wręczycki, Cz. Puchała - Koncepcja programowa i metodyczna realizacji chemii na studiach podyplomowych z przyrody
Sesja sekcyjna II - sala C 15 15-15 30 Z. Gołąb-Meyer Sekcja nauczycielska PTF jej działania na rzecz jakości nauczania w zreformowanej szkole 15 30-15 45 E. Podlesińska Udział organizacji pozarządowych w kształceniu nauczycieli. Szwedzki program Ekologik 15 45 16 00 A. Kozłowska-Rajewicz Wielozmysłowe poznawanie świata i modelowanie w edukacji przyrodniczej 16 00 16 15 M. Klisowska - Funkcje ścieŝek badawczych w zintegrowanym nauczaniu przyrodoznawstwa 16 15-16 30 M. Klisowska, H. Lalek - Przykład integracyjnej ścieŝki badawczej w nauczaniu 16 30 16 45 R. Zawisza - Integracyjna funkcja analogii w procesie nauczania 16 45-17 00 M. Stankiewicz - Nauczać ciekawie uczyć się efektywnie Sesja sekcyjna III sala A Prezentacje podręczników i środków dydaktycznych 15 15 15 45 J. Sobczak - Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne S.A. 15 45 16 15 A. Przednowek - Redakcja ksiąŝek Edukacyjnych Prószyński i S-ka 16 15 16 45 M. Rodzynek - Wydawnictwo LektorKlet 16 45-17 15 K. Szulowski (Firma Phywe) - Wszystko do przekazu wiedzy przyrodniczej 19 30 23 00 Spotkanie towarzyskie - Restauracja Pałacowa w Wierzchowiskach II Miejsce podstawienia autokaru: pl. Marii Skłodowskiej-Curie 3, front Collegium Chemicum, godzina 19 00
8 00-9 00 Śniadanie Sobota, 12.02.2000 Sesja plenarna II Sala A 9 00-9 30 J. Konarski - Rola korelacji pomiędzy przedmiotami przyrodniczymi w procesie ich nauczania i zadania Polskiego Towarzystwa Chemicznego w tym zakresie 9 30-10 00 J. Duszyński, J. Barańska - Udział Polskiego Towarzystwa Biochemicznego w reformie edukacji szkolnej 10 00-10 30 J. Sobczak - Wydawnictwa edukacyjne a kształcenie przyrodnicze 10 30-11 00 A. Burewicz - Udział Centralnego Ośrodka Metodycznego Studiów Nauczycielskich w dokształcaniu nauczycieli dla potrzeb bloku przyroda 11 00-11 30 Przerwa kawowa 11 30-12 00 H. Szydłowski - Społeczne znaczenie nauczania fizyki L. Ryk, K. Sujak-Lesz, A. Krajna - Podyplomowe kształcenie 12 00-12 30 nauczycieli przedmiotów przyrodniczych w Uniwersytecie Wrocławskim. Doświadczenia i propozycje A. Wojtyna-Jodko - Cele i formy działania Stowarzyszenia Nauczycieli 12 30-12 45 Przedmiotów Przyrodniczych i Technicznych (SNPPiT) W. Gancarz Rola Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów 12 45-13 00 Przyrodniczych w modernizacji edukacji przyrodniczej (PSNPP) 13 00-15 00 Przerwa obiadowa Sesja sekcyjna IV - sala B 15 00-15 30 H. Gulińska - Integrowanie dyscyplin przyrodniczych B. Wójtowicz, I. śeber-dzikowska - Gry dydaktyczne jako przykład 15 30-15 45 metod aktywizujących w nauczaniu przyrody 15 45-16 00 B. Śniadek - Społeczny wymiar nauczania fizyki na przykładzie podręcznika Impuls dla gimnazjum 16 00 16 15 Z. Gołąb-Meyer Nowe podręczniki, nowy styl nauczania. Wyzwania i zagroŝenia 16 15-16 45 Przerwa kawowa
16 45-17 00 E. Samonek-Miciuk Doskonalenie umiejętności dydaktycznych nauczycieli przyrody na Studiach Podyplomowych 17 00-17 15 A. Hibszer, U. Myga-Piątek - System kształcenia nauczycieli w zakresie przyrodoznawstwa 17 15-17 30 I. Piotrowska - Znaczenie Studiów Podyplomowych Przyroda w procesie doskonalenia nauczycieli geografii 17 30-17 45 K. Kwaśnik - Kształcenie i doskonalenie nauczycieli przyrody Sesja sekcyjna V - sala C 15 00-15 15 K. Skrok Metody aktywizujące w kształceniu nauczycieli i w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych 15 15-15 30 B. Letachowicz Kształcenie przyrodnicze w świetle obecnej reformy 15 30-15 45 Z. J. Kloc - Studia Podyplomowe z Chemii dla Nauczycieli absolwentów studiów przyrodniczych 15 45-16 00 I. Łukaszyńska - Przygotowanie studentów Uniwersytetu Wrocławskiego do pracy w szkole 16 00 16 15 T. Czech Propozycje skutecznych form doskonalenia nauczycieli z zakresu edukacji ekologicznej w świetle zadań reformy 16 15-16 45 Przerwa kawowa 16 45-17 00 E. Kowalik Osiągnięcia poznawcze i motywacyjne uczniów technikum leśnego z ekologicznych podstaw ochrony środowiska 17 00-17 15 A. Wiśniewski Potoczne poglądy na temat zjawiska ruchu 17 15 17 30 M. Staszel, E. Kawecka, M. Owczarek - Baza danych EURENBERG przykład międzynarodowej współpracy nauczycieli róŝnych dyscyplin przyrodniczych dotyczącej nauczania o energii 17 30-17 45 K. Kołacz - Sesja sekcyjna VI - sala A Prezentacje podręczników i środków dydaktycznych 15 00-16 00 Wydawnictwo Szkolne PWN Sp. z o. o. 16 00-17 00 Pokaz środków dydaktycznych firmy Leybold z zakresu fizyki 17 00-18 00 Pokaz środków dydaktycznych firmy Leybold z zakresu chemii, biologii i ekologii 18 00-19 00 Kolacja
8 00-9 00 Śniadanie Niedziela, 13.02.2000 Sesja plenarna III sala A 9 00-9 30 R. M. Janiuk - Współpraca międzynarodowa w zakresie nauczania przedmiotów przyrodniczych 9 30-10 00 W. Stawiński - O potrzebie realizacji zaleceń Białej Karty Edukacji Przyrodniczej 10 00-10 30 Przerwa kawowa 10 30 12 30 Dyskusja plenarna na temat aktualnych problemów edukacji przyrodniczej 12 30-12 45 Zakończenie Sympozjum 13 00 Obiad W trakcie trwania Sympozjum w pomieszczeniach Biblioteki Wydziału Chemii (parter) odbywać się będzie wystawa podręczników i środków dydaktycznych prezentowanych przez: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne S.A., Wydawnictwo Szkolne PWN, Wydawnictwo LektorKLET, Wydawnictwo Prószyński i Spółka, INTEA Biuro handlowe firm LUCAS-NÜLLE i PHYWE, LEYBOLD, Fabryka Pomocy Naukowych w Warszawie.
Lista sponsorów Sympozjum: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne S. A. Wydawnictwo Szkolne PWN S-ka z o. o. Wydawnictwo Prószyński i Spółka Wydawnictwo LektorKLET Intea przedstawicielstwo firm LUCAS-NÜLLE i PHYWE Ministerstwo Edukacji Narodowej Dziekan Wydziału Chemii UMCS Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej