KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu ZDROWIE PUBLICZNE Kierunek Profil kształcenia ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia 30.05.2016 Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: ZAKŁAD ZDROWIA PUBLICZNEGO zzp@umb.edu.pl prof. dr hab. Andrzej Szpak dr Agnieszka Genowska Podstawy zdrowia publicznego, Socjologia, Ekonomia I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) stacjonarne niestacjonarne Rok studiów I II III Semestr studiów: 1 2 3 4 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: PODSTAWY POLITYKI SPOŁECZNEJ ECTS 2 Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH - FORMA KSZTAŁCENIA Wykład 10 Seminarium 10 Ćwiczenia 10 PRAKTYK ZAWODOWYCH - Liczba godzin
Samokształcenie 20 Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 50 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Głównym celem kształcenia jest przedstawienie podstaw teoretycznych, na których opiera się polityka społeczna oraz analizowania rzeczywistości społecznej, tj. szeroko pojętych warunków życia społeczeństwa. Zapoznanie studentów z mechanizmami polityki społecznej na poziomie narodowym oraz aspektami międzynarodowego podejścia do rozwiązywania problemów społecznych. Wykład, rozmowa kierowana, dyskusja, praca z tekstem, pokaz z objaśnieniem, referat Narzędzia dydaktyczne pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik folii, rzutnik multimedialny, MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol P-W01 Zna podstawowe pojęcia i elementy systemu polityki społecznej K-W14 Bieżąca informacja zwrotna P-W02 P-W03 Ma wiedzę o zjawiskach społecznych, o ich przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach Ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych i ich wzajemnych relacjach K-W27 K-W31 Bieżąca informacja zwrotna Bieżąca informacja Student generuje odpowiedź Student generuje odpowiedź Student generuje odpowiedź W,S W,S W,S
UMIEJĘTNOŚCI zwrotna P-U01 P-U02 P-U03 Potrafi ocenić rolę państwa, samorządu i innych instytucji publicznych oraz organizacji pozarządowych i międzynarodowych w rozwiązywaniu problemów społecznych Potrafi identyfikować procesy polityczne oraz rozumie ich wpływ na problemy społeczne Potrafi właściwie analizować przyczyny, przebieg oraz skutki konkretnych procesów i kwestii społecznych K-U26 K-U30 K-U34 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY Aktywność studenta na zajęciach Aktywność studenta na zajęciach Aktywność studenta na zajęciach Ustna prezentacja opracowania na zadany temat, Ocena realizacji zleconego zadania Ustna prezentacja opracowania na zadany temat, Ustna prezentacja opracowania na zadany temat, ocena realizacji zleconego zadania P-K01 P-K02 Zna poziom własnych kompetencji oraz swoje ograniczenia w wykonywaniu zadań zawodowych. Potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, poszerzone o wymiar interdyscyplinarny K-K01 K-K09 Ocena przygotowania do zajęć Ocena przygotowania do zajęć Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z
materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 10 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 10 Udział w seminariach (wg planu studiów) 10 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami (2)
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) 30(+2) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 5 Samodzielne przygotowanie do seminariów 5 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 10 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 50(+2) Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 2 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: WYKŁADY 1. Rola, zadania i funkcje polityki społecznej (P-W01, P-W03) 2 2. Podejście naukowe i praktyczne w polityce społecznej (P-W01, P-W03) 2 3. Bezpieczeństwo socjalne i zakres zabezpieczenia społecznego (P-W01, P-W02) 2 4. Charakterystyka modeli: marginalnego, motywacyjnego, opiekuńczego. Kierunki reform systemu społecznego 2 w Polsce. (P-W02) 5. Uwarunkowania procesu rozwiązywania problemów społecznych (P-W02) 2 ĆWICZENIA 1. Aktualne wyzwania i problemy społeczne (P-W03, P-K02) 2 2. Analiza koncepcji wielosektorowości w polityce społecznej (P-W01, P-K01) 2 3. Organizacje pozarządowe w międzynarodowej polityce społecznej (P-W01, P-K02) 2 4. Sytuacja na rynku pracy w Polsce (P-W02, P-K02) 2 5. Przyszłość w polityce społecznej, strategie zmian dyskusja. (P-W02, P-K02) 2 SEMINARIA 1. Historia polityki społecznej (P-W02, P-U03) 2 2. Sektory, podmioty, poziomy i organizacja systemu polityki społecznej (P-W01, P- U01) 2 3. Partnerstwo państwa i instytucji pozarządowych w obszarze polityki społecznej (P-W01, P-U01) 2 4. Ubóstwo jako kwestia społeczna (P-W02, P-U03) 2 5. Instrumenty realizacji polityki społecznej (P-W01, P-U01) 2 SAMOKSZTAŁCEN IE Przygotowanie do seminarium 10 Przygotowanie do ćwiczeń 10 Liczba godzin
Przygotowanie do zaliczenia 10 LITERATURA PODSTAWOWA 1.Auleytner J. Polityka społeczna w Polsce i w świecie. WSP TWP, Warszawa 2012. 2.Polityka społeczna. Praca pod red. G. Firlit Fesnak i M. Szylko Skoczny. PWN, Warszawa 2007. 3. Grewiński M. Wielosektorowa polityka społeczna. O przeobrażeniach państwa opiekuńczego. ELIPSA, Warszawa 2009. 4.Ratyński W. Problemy i dylematy polityki społecznej w Polsce. Diffin, Warszawa 2003. 5. Frysztacki K. Socjologia problemów społecznych. Scholar, Warszawa 2009. 6. Latoszek E, Proczek M. Organizacje międzynarodowe we współczesnym świecie. ELIPSA, Warszawa 2006. 7.www.mpips.gov.pl 8.www.stat.gov.pl UZUPEŁNIAJĄCA 1.Nowe dylematy polityki społecznej. Raport CASE. Praca pod red. S. Golinowskiej i M. Boni. Warszawa 2006 2. Polityka publiczna wobec ubóstwa i wykluczenia społecznego. Praca pod red. R. Szafenberga, C. Żołędowskiego, M.Theiss. ELIPSA, Warszawa 2010. 3. Balcerzak Paradowska B. Rodzina i polityka rodzinna na przełomie wieków. IPiSS, Warszawa 2004 KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KSZTAŁCENIA P-W01-03 Student uzyskał 55%-64% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej Student uzyskał 65%-74% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej Student uzyskał 75%-84% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej Student uzyskał 85%- 94% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej P-U01-03 Student uzyskał 55%-64% Student uzyskał 65%-74% Student uzyskał Student uzyskał 85%- punktów z: sprawdzianów punktów z: sprawdzianów 75%-84% punktów 94% punktów z: umiejętności w trakcie umiejętności w trakcie z: sprawdzianów sprawdzianów ćwiczeń oraz realizacji ćwiczeń oraz realizacji umiejętności w umiejętności w trakcie zleconego zadania. zleconego zadania. trakcie ćwiczeń oraz ćwiczeń oraz realizacji Student potrafi formułować Student potrafi formułować realizacji zleconego zleconego zadania. wypowiedzi ustne i wypowiedzi ustne i zadania. Student potrafi w pisemnie na poziomie pisemnie na poziomie Student potrafi w szerokim zakresie akademickim, w stopniu akademickim, w stopniu szerokim zakresie formułować przejrzyste minimalnym, ale minimalnym, ale formułować wypowiedzi ustne i wystarczającym do wystarczającym do przejrzyste pisemnie na poziomie zaliczenia zaliczenia i rokującym na wypowiedzi ustne i akademickim w stopniu Student uzyskał minimum 95% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej Student uzyskał minimum 95% punktów z: sprawdzianów umiejętności w trakcie ćwiczeń oraz realizacji zleconego zadania. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu
P-K01-02 Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia. dalszy rozwój. Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój. pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia. świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji. świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji rozważając zalety i wady różnych rozwiązań. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji rozważając zalety i wady różnych rozwiązań. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Dopuszczenie do końcowego zaliczenia przedmiotu związane jest z uzyskaniem stopnia dostatecznego w każdym w trzech efektów: wiedza, umiejętności, kompetencje uzyskanych podczas zajęć przewidywanych programem. Jeżeli student uzyska na tych zajęciach średnią z trzech ww. efektów równą lub powyżej 4,0 uzyskuje zaliczenie przedmiotu. Pozostali studenci przystępują do zaliczenia końcowego przedmiotu, który jest końcowym sprawdzianem pisemnym. Na sprawdzian ten składa się część weryfikująca wiedzę (test) oraz część sprawdzająca umiejętności (opisowa). Uzyskanie zaliczenia egzaminu końcowego wymaga uzyskania minimum stopnia dostatecznego z zakresu wiedzy (wg kryteriów jak wyżej) i umiejętności (wg kryteriów jak wyżej). Oceną końcową efektu wiedzy i efektu umiejętności jest ocena średnia z zajęć i wyniku z egzaminu pisemnego w proporcji: 50%/50%. Ostateczna ocena końcowa z egzaminu z przedmiotu jest średnia uzyskana z efektów: wiedzy (ocena z zajęć i egzaminu - j.w.), umiejętności (ocena z zajęć i egzaminu-j.w.) i kompetencji (ocena z zajęć). W ramach poszczególnych części seminaryjnych przedmiotu studenta obowiązuje: wykazanie się wiedzą (w teście) ocenianą wg kryteriów jak wyżej,
wykazaniem się umiejętnościami podczas np.: analiza tekstów źródłowych, analiza studium przypadku ocenianymi wg kryteriów jak wyżej, W ramach poszczególnych części ćwiczeniowych przedmiotu studenta obowiązuje: wykazanie się wiedzą (w teście) ocenianą wg kryteriów jak wyżej, wykazaniem się umiejętnościami podczas np.: rozwiązywania zadań, przygotowania opracowania, ocenianymi wg kryteriów jak wyżej, W trakcie zajęć seminaryjnych i ćwiczeniowych student jest oceniany w zakresie jego kompetencji (wg kryteriów jak wyżej) Dopuszczenie do końcowego egzaminu lub zaliczenia końcowego przedmiotu wymaga zaliczenia wszystkich efektów kształcenia w ramach przewidywanych form zajęć przedmiotu. OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Data opracowania programu: 20.09.2016 Program opracował: dr Agnieszka Genowska