do PROCDURY 1.11. WYKONANI YLABUU DO PRZDMIOTU UJĘTGO W PROGRAMI KZTAŁCNIA w Państwowej Wyższej zkole Zawodowej im. tanisława taszica w Pile Kod przedmiotu: PLPILA0-IPMIBM-I-o4-01- Pozycja planu: A4 1. INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Język angielski II Rodzaj przedmiotu Ogólny/obowiązkowy 3 Kierunek studiów Mechanika i budowa maszyn 4 Poziom studiów I stopnia (inż.) 5 Forma studiów tudia stacjonarne 6 Profil studiów Praktyczny 7 Rok studiów Pierwszy 8 pecjalność 1. Pojazdy i maszyny robocze. Metody komputerowe w projektowaniu maszyn 3. Inżynieria produkcji 9 Jednostka prowadząca Instytut Politechniczny, kierunek studiów Zakład Inżynierii Mechanicznej i Transportu 10 Liczba punktów CT 1 11 Imię i nazwisko nauczyciela (li), Joanna Michalak, mgr (michalak.joanna@vp.pl) stopień lub tytuł naukowy, - ćwiczenia audytoryjne adres e-mail 1 Język wykładowy angielski, polski 13 Przedmioty wprowadzające Nie dotyczy 14 Wymagania wstępne Znajomość języka angielskiego na poziomie B1 15 Cele przedmiotu: C1 Zdobycie zasobu wiedzy, i kompetencji z zakresu znajomości języka angielskiego na poziomie B. C Doskonalenie kompetencji językowych tj. czytania, słuchania, mówienia i pisania. C3 Praktyczne zastosowanie terminologii specjalistycznej w zakresie mechaniki, budowy oraz eksploatacji maszyn. C4 Doskonalenie korzystania z materiałów oraz literatury specjalistycznej w języku angielskim. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) II - 30 - - - -
. PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) fekt P1 P P3 P4 Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Zna podstawowe terminy z zakresu kierunku studiów, w szczególności z obszaru specjalności tj. inżynierii produkcji, metod komputerowych w projektowaniu, pojazdów i maszyn roboczych. Zna zaawansowane struktury leksykalno-gramatyczne niezbędne w procesie komunikacji. fektywnie posługuje zawodowym. Posiada czytania ze zrozumieniem katalogów, instrukcji obsługi maszyn, urządzeń oraz narzędzi. Posiada umiejętność efektywnego wykorzystania wiedzy językowej w praktyce. Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do celów C3 C1 efektów kształcenia dla kierunku K_W01 K_W0 K_W03 K_W14 K_W15 K_W16 C4, C3 K_U06 C4 K_U04 obszaru T1A_W01 T1A_W07 T1A_W05 T1A_W08 T1A_WO9 T1A_U01 T1A_U06 T1A_U04 T1A_U07 3. TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA T T1Ć TĆ T3Ć T4Ć T5Ć T6Ć T7Ć T8Ć Treści programowe Forma: ćwiczenia audytoryjne BOOK 1: 1. Parts of a car: xterior wymienianie ważnych części zewnętrznych samochodu, mówienie o akcesorium często widocznym na samochodach sportowych, udzielanie instrukcji, opisywanie stanu samochodu, opisywanie uszkodzeń, wypełnienie listy kontrolnej 13. Parts of a car: Interior wymienianie wyposażenia wewnątrz samochodu zapewniającego wygodę lub rozrywkę oraz zapewniających bezpieczeństwo elementów wyposażenia znajdujących się wewnątrz samochodu, ustalanie terminu naprawy, opisywanie problemu, wypełnianie grafiku z terminami napraw w warsztacie samochodowym 14. Gauges and metres wymienianie nazw wskaźników i kontrolek znajdujących się na desce rozdzielczej, opisywanie problemu z samochodem, podawanie odczytów ze wskaźników, wypełnianie przez mechanika formularza przyjęcia samochodu do naprawy 15. Tires wymienienie narzędzi potrzebnych przy zmianie koła, mówienie o tym, kiedy trzeba wymienić oponę, pytanie o części zapasowe, podawanie lokalizacji części w samochodzie, wypełnianie instrukcji wymiany koła BOOK : 1. Internal combustion engine wymienianie głównych części silnika samochodowego, szukanie przyczyny problemu, wyrażanie sugestii, wypełnianie formularza dot. diagnozy silnika. Diesel vs. Gasoline wymienianie rodzajów paliwa dla pojazdów, mówienie o tym, w jakiej części silnika ma miejsce zapłon paliwa, przedstawianie zalet i wad, porównywanie, dokonywanie wyboru, sporządzenie notatki kupującego 3.Two-stroke engine wymienianie nazw małych maszyn napędzanych silnikami benzynowymi, mówienie o tym, czym różnią się małe silniki benzynowe od dużych, opisywanie problemu, szukanie przyczyny problemu, sugerowanie rozwiązania, uzupełnianie formularza naprawy 4.Four-stroke engine mówienie o tym, czym jest silnik czterosuwowy, wymienianie czterech etapów cyklu pracy silnika czterosuwowego, trona z 5 liczba godzin P P P P P
do PROCDURY 1.11. WYKONANI YLABUU DO PRZDMIOTU UJĘTGO W PROGRAMI KZTAŁCNIA w Państwowej Wyższej zkole Zawodowej im. tanisława taszica w Pile T9Ć T10Ć T11Ć T1Ć T13Ć T14Ć T15Ć udzielanie wyjaśnień, sugerowanie rozwiązania, szacowanie kosztów, opisywanie usługi 5. lectrical system podawanie nazw dwóch biegunów w akumulatorze, wymienianie dwóch rodzajów bezpieczników używanych w układzie elektrycznym samochodu, wyrażanie prośby o pomoc, udzielanie informacji, udzielanie pomocy w znalezieniu produktu w Internecie, sporządzanie notatki z rozmowy telefonicznej 6. Ignition system mówienie o tym, w jaki sposób uruchamia się samochód, mówienie o tym, w jaki sposób można uruchomić samochód z rozładowanym akumulatorem, prowadzenie rozmowy telefonicznej, pytanie o symptomy, udzielanie informacji, sugerowanie, wypełnianie dokumentu przyjęcia samochodu 7. Fuel system wymienianie części układu paliwowego samochodu, mówienie o tym, która cześć układu paliwowego separuje zanieczyszczenia lub rdzę z paliwa, pytanie o efekty przeprowadzonego przeglądu, udzielanie informacji o stanie auta, sporządzanie przez mechanika raportu 8. Lubrication system mówienie o tym, w jaki sposób kierowcy upewniają się, czy olej w silniku nadaje się do dalszej eksploatacji, udzielanie informacji o wykonanej usłudze, przedstawianie powodów wykonania danej czynności, wystawianie pokwitowania wymiany oleju 9. xhaust system mówienie o tym, w jaki sposób spaliny są usuwane z samochodu, wymienianie części układu wydechowego, wyjaśnianie przyczyny problemów z samochodem, opisywanie wykonanej usługi, wypełnianie wykazu usług 10. Cooling system wymienianie nazw części, które zapewniają chłodzenie silnika, przekazywanie złych informacji, opisywanie problemu, sugerowanie, wypełnianie zlecenia naprawy 11. Brake system wymienianie rodzajów hamulców używanych obecnie w samochodach, mówienie o tym, w jaki sposób kierowca uruchamia hamulec, dopasowywanie słów do definicji, przedstawianie oferty warsztatu samochodowego, omawianie harmonogramu prac, wypełnianie harmonogramu prac 4. LITRATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca CARR PATH: nglish for mechanics. Wyd: xpress Publishing, (Book 1: Rozdziały 1-15, Book : Rozdziały 1-11) Powerbase-pre-intermediate. Wyd: Pearson 5. MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia Metody dydaktyczne Ćwiczenia konwersacyjne, ćwiczenia praktyczne, prezentacja Ćwiczenia audytoryjne multimedialna, film, słuchowisko, dyskusja, gry dydaktyczne, burza mózgów. 6. MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P K I P1 X X X
P X X P3 X X X P4 X X X X P5 X X P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA fekt kształcenia P1 P P3 P4 tudent nie potrafi objaśnić znaczenia. tudent nie zna struktur leksykalnogramatycznych oraz nie potrafi ich prawidłowo Kryteria oceny 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie potrafi swobodnie posługiwać zawodowym. Jego czytania wybranych tekstów nie są wystarczające do ich zrozumienia. tudent nie posiada wystarczających efektywnego wykorzystania wiedzy językowej w praktyce. tudent mało precyzyjnie objaśnia znaczenie pojęć. tudent zna tylko podstawowe struktury leksykalnogramatyczne i potrafi je tudent posługuje zawodowym. Posiada czytania ze zrozumieniem łatwiejszych, krótszych tekstów. tudent posiada pewne wykorzystania wiedzy językowej w praktyce. tudent wyczerpująco objaśnia znaczenie pojęć. Zna zaawansowane struktury leksykalnogramatyczne i potrafi je tudent swobodnie i efektywnie posługuje się językiem angielskim w zawodowym. Posiada czytania ze zrozumieniem wybranych tekstów. tudent posiada umiejętność efektywnego wykorzystania wiedzy językowej w praktyce w niektórych dziedzinach. tudent nie tylko wyczerpująco objaśnia znaczenie pojęć, ale ponadto szczegółowo je opisuje, podając przykłady zastosowania. Zna zaawansowane struktury leksykalnogramatyczne i potrafi je prawidłowo zastosować w rozbudowanych zdaniach. tudent swobodnie i efektywnie posługuje zawodowym. Posiada czytania ze zrozumieniem zaawansowanych tekstów. tudent posiada umiejętność efektywnego i swobodnego wykorzystania wiedzy językowej w praktyce w każdym zakresie. trona 4 z 5
do PROCDURY 1.11. WYKONANI YLABUU DO PRZDMIOTU UJĘTGO W PROGRAMI KZTAŁCNIA w Państwowej Wyższej zkole Zawodowej im. tanisława taszica w Pile 8. POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA Zaliczenia pisemne i ustne. Ocenianie podsumowujące w formie kolokwium po zakończeniu danej partii materiału ( P3, P4). Ocenianie bieżące ( ): aktywność w czasie zajęć, sprawdziany ustne oraz sprawdziany praktyczne. 9. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Ocena z ćwiczeń 5 % Kolokwium zaliczeniowe z wykładu 5 % Ocena z egzaminu 50 % RAZM 100 % 10. NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych 30 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): Ćwiczenia 15 3 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń itp.) 15 4 Łączny nakład pracy studenta 60 5 Punkty CT za przedmiot 1 CT 6 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym CT 7 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich CT ZATWIRDZNI YLABUU: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował prawdził pod względem formalnym Zatwierdził Wykładowca mgr Joanna Michalak Kierownik Zakładu Inżynierii Mechanicznej i Transportu Doc. dr inż. Leszek urówka Dyrektor Instytutu Politechnicznego Prof. dr hab. inż. Henryk Tylicki