Zespół Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku publiczna prezentacja wyników autoewaluacji za lata 2015 2019 1
Zespół Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku Technikum Branżowa Szkoła I stopnia Szkoła Policealna Kwalifikacyjne Kursy Zawodowe 2
3
Szkoła promująca zdrowie, czyli taka, która we współpracy z rodzicami uczniów i społecznością lokalną: systematycznie i planowo tworzy środowisko społeczne i fizyczne sprzyjające zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności szkolnej, wspiera rozwój kompetencji uczniów i pracowników w zakresie dbałości o zdrowie przez całe życie. 4
FILARY Szkoły Promującej Zdrowie 1. Całościowe podejście do promocji zdrowia w szkole, które zakłada istnienie spójności między polityką szkoły a jej codzienną praktyką 2. Uczestnictwo 3. Jakość szkoły 4. Dowody 5. Szkoła a społeczność lokalna 5
Standardy szkoły promującej zdrowie 1. Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz skuteczności i długofalowości tych działań. 2. Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów. 3. Szkoła realizuje edukację zdrowotną i program profilaktyki dla uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz dąży do poprawy skuteczności działań w tym zakresie. 4. Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami. 6
Współpraca ze środowiskiem lokalnym 7
Pikniki 8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
A może by tak zacząć ćwiczyć? Budowlanka zaprasza na... gimnastykę 20
21
Noc Muzeów w Książnicy Płockiej 14 maja 2016 godz. 18.00 24.00 odbiorcy 1400 osób 22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Kino Helios 36
37
38
39
40
41
42
Działania na rzecz innych 43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
Rozwój zawodowy 55
Budowlanka radzi: Nowe materiały i technologie w branży budowlanej, w szczególności w zakresie wykańczania i dekorowania wnętrz 6 kwietnia 2016 roku 56
57
58
59
60
61
62
63
64
Współpraca z pracodawcami 65
66
67
68
Umowy patronackie z firmami: 69
Współpraca z uczelniami wyższymi: 70
71
Rozwój osobisty i społeczny 72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
Sport i turystyka 82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
Profilaktyka 97
Programy profilaktyczne 1. Dopalacze Twoje życie Twój wybór, zagrożenie współczesnego świata 2. Gra emocji 3. Korekta 4. Odczuwaj, ufaj, mów 5. Potrafię być sobą 6. Przeciw narkotykom ku afirmacji życia 7. Smak życia, czyli debata o dopalaczach 8. Wybierz wolność 9. Życie w zgodzie i radości 10. Moje dziecko nie używa (dla rodziców) 98
Zajęcia Odpowiedzialność prawna nieletnich Zabezpieczenie terenu szkolnego i przyszkolnego 99
Chcę być bezpieczna na randce 100
101
W kadrze nałogu - konkurs 102
103
104
105
106
107
108
109
110
Warunki lokalowe 111
112
113
114
115
116
117
118
119
Popularyzacja Szkoły Promującej Zdrowie 120
121
122
123
Ocena standardów i określenie problemów priorytetowych Standard Średnia liczba punktów Problem priorytetowy 1 2 3 1. Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz ich skuteczności i długofalowości 1. Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów 1. Szkoła realizuje edukację zdrowotną i program profilaktyki dla uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz dąży do poprawy skuteczności działań w tym zakresie 1. Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samo-poczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami 4,5 4,4 4,5 4,6 System przepływu informacji w zakresie podejmowanych przez szkołę działań na rzecz promocji zdrowia jest niedopracowany. Uczniowie i rodzice mają poczucie, iż w niewystarczającym stopniu nauczyciele koncentrują się na mocnych stronach uczniów. Niewystarczająca liczba szkoleń dotyczących zdrowia pracowników szkoły dla nauczycieli i niepedagogicznych pracowników szkoły. Nie wszyscy uczniowie dbają o wspólny porządek i czystość pomieszczeń. 124
Problem priorytetowy do rozwiązania: Nauczyciele w niewystarczającym stopniu wykorzystują mocne strony uczniów Wg ok. 20% rodziców i uczniów uważa, że nauczyciele nie zawsze dostrzegają to, w czym uczniowie są dobrzy. 125
Proponowane rozwiązania: Włączenie uczniów w planowanie działań pozalekcyjnych; Przedstawienie oferty zajęć dodatkowych zgodnie z oczekiwaniami uczniów; Zmiana nastawienia nauczycieli w kierunku dostrzegania i wykorzystywania mocnych stron uczniów; Rozszerzenie współpracy nauczycieli z rodzicami nt. rozpoznawania mocnych stron uczniów. 126
Zadanie dla gości Które z działań realizowanych przez szkołę w ramach Szkoły Promującej Zdrowie jest warte upowszechnienia stanowi dobrą praktykę, którą możemy się pochwalić przed innymi? 127
Dziękujemy:) 128
129