Pojęcie negocjacji jest bardzo złożone ponieważ stanowi ono składową procesu komunikacji. Negocjacje będą zatem stanowiły proces komunikowania się, w

Podobne dokumenty
Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka

WPROWADZENIE DO KOMUNIKACJI NEGOCJACJE

Asertywność. w wyniku doświadczeń Ŝyciowych ludzie uczą się przyjmować róŝne postawy wobec innych: asertywność, agresja lub pasywność

STRATEGIE NEGOCJACYJNE. Adrian Horzyk

W negocjacjach biznesowych konieczna jest znajomość technik negocjacyjnych i wybór odpowiedniej do charakteru danych negocjacji.

ASERTYWNOŚĆ KONIECZNOŚĆ CZY POTRZEBA? ANALIZA MOTYWACJI STUDENTÓW SGH DO UCZENIA SIĘ ZACHOWAŃ ASERTYWNYCH

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Regionalny węzeł wsparcia tworzenie sieci doradców wspierających III sektor. Zasady negocjacji

Mediacje na co dzień - negocjacje w rodzinie

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Sztuka dialogu i negocjacji. dr Michał Pulit

KONTRAKT GRUPOWY USTALMY ZASADY WSPÓŁPRACY, KTÓRE BĘDĄ DOTYCZYŁY NAS WSZYSTKICH PODCZAS DZISIEJSZYCH ZAJĘĆ

Załącznik 2. Kwestionariusz Thomasa-Kilmanna 1

Formularz nr 3 - Kwestionariusz sesja z psychologiem Imię i nazwisko OM:... Lokalne Centrum MCAZ:... Opiekun Lokalnego Centrum MCAZ:...

Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko

Podstawowe umiejętności mediacyjne

PROF. UEK DR HAB. CZESŁAW MESJASZ UNIWERSYTET EKONOMICZNY W KRAKOWIE. Negocjacje

MATERIAŁY SZKOLENIOWE Rozwiązywanie konfliktów

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Strategie negocjacyjne w biznesie

Wychowanie jest oddziaływaniem pokoleń dorosłych na te, które jeszcze nie dojrzały do życia społecznego. Zmierza ona do wykształcenia i rozwinięcia w

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

Skuteczne negocjacje w małej

Wystąpienie na temat przedsiębiorczości. Temat: Hossa w szkole, czyli o kształtowaniu postaw przedsiębiorczości u uczniów.

Bariery i potencjał współpracy małych i dużych przedsiębiorstw

Zarządzanie emocjami

Czynniki warunkujące osiągnięcia szkolne uczniów

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE

Negocjowanie wynagrodzenia

dr hab. inż. Elżbieta Pietrzyk-Sokulska, prof. nadzw.

AKTYWNA SPRZEDAŻ. Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi?

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Negocjacje. Prezentacja przygotowana przez Barbarę Jaśkiewicz

Co to jest proces motywacyjny?

Pakiet szkoleń dla kobiet. Dla grup powyżej 10 osób możliwe jest elastyczne dopasowanie terminów.

Tytuł : Przyczynyn powstawania i metody rozwiązywania konfliktu.

TRENING NEGOCJACJI SKUTECZNE TAKTYKI NEGOCJACYJNE OFERTA SZKOLENIA

Rola nauczyciela w pracy z dzieckiem zdolnym

Sztuka negocjacji. Uświadomienie czynników wpływających na zwiększenie własnej siły i przewagi podczas negocjacji

GRUPY WSPARCIA I GRUPY SAMOPOMOCOWE. Monika Kaźmierczak Fundacja Pracownia Dialogu

Raport dla Andrew Jones

PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania

Akademia Młodego Ekonomisty

Negocjacje i Mediacje jako forma rozwiązywania konfliktów. Przygotowała: Martyna Mierzejewska Łódź 2016r

Cechy dobrego negocjatora NEGOCJACJE

Zaburzenia osobowości

OPRACOWAŁA MAŁGORZATA CYBULSKA

Kariera i przedsiębiorczość

DZIECKO W SYTUACJI ROZWODU RODZICÓW

Szkolenie MISTRZ NEGOCJACJI PROFESJONALNE NEGOCJACJE HANDLOWE. Jak wygrać z trudnym partnerem? czyli

Zarządzanie konfliktem w zespole projektowym. Cele oraz główne założenia. Wykład n 1: Program przedmiotu

Akademia Młodego Ekonomisty

PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU DZIAŁAJĄCEGO W GIMNAZJUM NR 10 IM.TADEUSZA KOŚCIUSZKI W RZESZOWIE

II edycja AKADEMII NEGOCJACJI SKM SAR

Projekt zrealizowano przy wsparciu finansowym Województwa Małopolskiego

Rola dorosłych w budowaniu poczucia własnej wartości u sześciolatka

Szkoła Podstawowa nr7 im. Jana Pawła II w Oleśnicy Program adaptacyjny dla uczniów klas czwartych Uczę się z radością

SZTUKA PROWADZENIA NEGOCJACJI

Style i strategie negocjacyjne NEGOCJACJE

Techniki negocjacyjne

Lekcja 7., 8. Temat: Rozwiązywanie konfliktów Temat w podręczniku: Konflikty i ich rozwiązywanie. Negocjacje

Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci

Człowieka nie można niczego nauczyć. Można mu tylko ułatwić naukę.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Techniki Sprzedaży i Negocjacje Handlowe oraz obrona marży

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

Składa się on z czterech elementów:

Wpływ. Kilka Podstaw. Wpływ

Raport - kompetencje sprzedażowe

Plan pracy wolontariatu w roku szkolnym 2014/2015

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?

SUCCESS INSIGHTS Indeks Umiejętności Sprzedaży

OPANUJ NIEPŁODNOŚĆ W 5 KROKACH

EFEKTYWNE TECHNIKI NEGOCJACJI. JAK SPRAWNIE OSIĄGAĆ CELE POPRZEZ NEGOCJACJE

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

KWESTIONARIUSZ ROZMOWY KWALIFIKACYJNEJ

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Rodzic w roli mediatora

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Dzieci w dzisiejszych czasach są tyranami. Stawiają opór rodzicom, pożerają ich jedzenie i tyranizują nauczycieli.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Efektem umiejętności zdobytych w trakcie warsztatów będzie:

Arkusz ćwiczeń. z różnymi. osobowościami. typy osobowości mocne strony. Obszary do rozwoju

Mediacja, jako sposób rozwiązywania sporów. Daria Bernaś Mediacje i negocjacje społeczne Rok II, sem. II, studia II stopnia, stacjonarne

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną?

Zarządzanie zasobami ludzkimi szkolenie otwarte dla kierowników ośrodków pomocy społecznej oraz powiatowych centrów pomocy rodzinie

Andrzej Zbonikowski. (Katedra Psychologii AHE, ŁFDK) Monika Zabrocka (Centrum Kształcenia Podyplomowego, ŁFDK

1. Ja, czyli kim jestem, co mogę i w jak mogę liczyć na swoje predyspozycje i możliwości?

rozmowa doradcza Scenariusz nr 4

Szkolenia dla kadry kierowniczej jednostek administracji publicznej

MANIPULACJA ZA POMOCĄ AKTÓW EMOTYWNYCH

Oczekiwane przez pracodawców cechy absolwentów szkół wyższych

Kompetencje poszukiwane na rynku pracy

MOŻLIWE STRATEGIE MEDIACYJNE

Preferencje stylu zachowania a sukces w roli - jak wspierać menadżera w podejmowaniu trafnych decyzji personalnych

Transkrypt:

Pojęcie negocjacji jest bardzo złożone ponieważ stanowi ono składową procesu komunikacji. Negocjacje będą zatem stanowiły proces komunikowania się, w którym udział biorą dwie strony dążące do osiągnięcia porozumienia.

1) oddziel ludzi od problemu, 2) skoncentruj się na interesach, a nie na stanowiskach, 3) opracuj możliwości korzystne dla obu stron, 4) upieraj się przy stosowaniu obiektywnych kryteriów

Strony wyrażają chęć zawarcia umowy Pomiędzy stronami występują elementy na które panuje zgodna oraz elementy powodujące powstanie konfliktu Osoby biorące udział w negocjacjach posiadają odpowiedni potencjał decyzyjny Strony są przygotowane do prowadzenia negocjacji

Nie posiadamy argumentów mogących przekonać drugą stronę do przystania na nasze warunki Potencjalny zysk z negocjacji jest znikomy Osoby biorące udział w negocjacjach nie potrafią kontrolować swoich emocji Istnieją inne możliwości prowadzące do zaspokojenia potrzeb stron.

Podczas prowadzenia negocjacji 80% wszystkich ustępstw na jakie zgodzą się strony będzie miało miejsce w ostatnich 20% czasu poświęconego na negocjacje.

Należy dostosować ją do otoczenia w jakim będą prowadzone negocjacje. W zależności od kultury organizacyjnej, kraju pochodzenia należy przyjąć odpowiednią formę. W przypadku nieformalnej struktury negocjacje mogą rozpocząć się od wspólnego obejrzenia meczu, zjedzenia wspólnego posiłku lub wyjścia do opery.

Faza podczas, której powinno się przygotować różne możliwości rozwiązania, propozycje oraz kontrpropozycje. Zadaniem tej fazy jest przygotowanie uniemożliwiające stronie przeciwnej na użycie argumentów stanowiących zaskoczenie dla naszej strony.

Ostatnia faza negocjacji, zawierająca w dużej mierze tematy techniczne. Polega na dopracowania i analizę działań organizacyjnych wynikających z przyjęcia określonych ustaleń. Faza ta powinna zakończyć się spisaniem kontraktu, zawierającego najważniejsze wypracowane w trakcie negocjacji zasady i warunki realizacji poszczególnych postanowień.

Dostosowanie się polega na świadomym zrezygnowaniu ze swoich potrzeb na rzecz potrzeb drugiej strony. Ten styl negocjacji może negatywnie wpływać na nasz autorytet, styl ten może powodować również niebezpieczeństwo niepoważnego traktowania się przez obie strony.

Składaj oferty Porozumienie jest nadrzędnym celem Strony są przyjaciółmi Poddawaj się presji Podaj dolne minimum jakie możesz zaakceptować

Polega na dążeniu do realizacji własnych potrzeb kosztem drugiej strony. W trakcie procesu negocjacji partnerzy negocjacyjni będą traktowani jak rywale. Styl ten określany jest mianem stylu twardego. Przyjęta przez nas bezkompromisowa postawa skutkować będzie zagrożeniami takimi jak niechęć drugiej strony, ograniczone zaufanie, zerwanie stosunków.

Zwycięstwo jest celem nadrzędnym Nie ufaj drugiej stronie Stosuj groźby i wywieraj presję Uczestnicy procesu są przeciwnikami Prezentuj twardą postawę wobec drugiej strony

Występuje, kiedy jedna ze stron rezygnuje z dążenia do zaspokojenia potrzeb swoich jak i drugiej strony. Motywacją strony wybierającej taki styl, jest samoistne rozwiązanie konfliktu, co może doprowadzić do przegranej obu stron.

Graj na zwłokę Odwlekaj podejmowanie decyzji Unikaj konfrontacji

Polega na założeniu, że strony w równych wielkościach zyskują i tracą przy wyborze określonych rozwiązań.

Celem nadrzędnym jest wypracowanie porozumienia Bądź gotów na rezygnację ze swoich korzyści Nie wymieraj presji czasu Wskaż najistotniejszy punkt do zrealizowania

wysokie żądania sprawiają, że przeciwna strona czuje respekt, kto rozpoczyna negocjacje od tej techniki z reguły osiąga lepszy efekt

do najważniejszych zasad tej techniki zalicza się wykonywanie małych i stopniowych ustępstw. Nie powinny dotyczyć kluczowych zagadnień w pierwszej kolejności.

jedna ze stron reprezentowana jest przed dwóch partnerów przyjmujących odmienne stanowiska i postawy. Celem jest uzyskanie akceptacji warunków dobrego partnera stanowiących właściwy cel negocjacji.

celowe manipulowanie czasem rozmów, jeżeli drugiej stronie zależy na jak najszybszym rozwiązaniu problemu, nasze działania sprowadzają się do maksymalnego rozciągnięcia ich w czasie.

kiedy najważniejsze ustalenia dotyczące kluczowej części kontraktu zostały już zawarte, łatwiej jest uzyskać ustępstwa dotyczące mniejszych rzeczy.

klientowi proponuje się niekorzystną dla niego ofertę, która po czasie ulega przeobrażeniu na jego korzyść. Strona przeciwna ma poczucie, że zyskała w negocjacjach i przystaje na proponowane warunki.

podatność na doświadczanie negatywnych emocji takich jak strach zmieszanie niezadowolenie, gniew, poczucie winy oraz wrażliwość na stres. Osoby neurotyczne są skłonne do irracjonalnych pomysłów, stosunkowo mało zdolne do kontrolowania swoich popędów i zmagania się ze stresem. Osoby o niskim poziomie neurotyczności są natomiast emocjonalnie stabilne, spokojne, zrelaksowane i zdolne do zmagania się ze stresem bez doświadczania obaw, napięć i rozdrażnienia.

wymiar ten charakteryzuje duża ilość interakcji społecznych oraz poziom aktywności, energii i zdolności do odczuwania pozytywnych emocji. Osoby ekstrawertyczne są przyjacielskie, rozmowne, skłonne do zabawy, poszukiwania stymulacji, pogodne i optymistyczne. Osoby introwertyczne zaś charakteryzują się bardziej brakiem zachowań ekstrawertycznych niż ich przeciwieństwem. Wykazują rezerwę w kontaktach z innymi, brak optymizmu (który nie musi oznaczać pesymizmu), brak poczucia szczęścia, preferencje do przebywania w samotności i nieśmiałości.

jest to wymiar opisujący tendencję jednostki do poszukiwania i pozytywnego wartościowania doświadczeń życiowych. Osoby o dużej otwartości są ciekawe świata zewnętrznego i wewnętrznego, tolerancyjne wobec nowości. Osoby o niskiej otwartości są natomiast konwencjonalne w zachowaniu i konserwatywne w poglądach.

na poziomie intelektualnym cecha ta przejawia się jako zaufanie do innych lub jego brak. Natomiast na poziomie emocjonalnym jako wrażliwość albo obojętność na sprawy innych ludzi, zaś na poziomie zachowania jako nastawienie na współpracę lub rywalizację. Osoby o dużej ugodowości są sympatyczne w stosunku do innych i skłonne do udzielania pomocy, natomiast osoby mało ugodowe przejawiają egocentryzm, są sceptyczne w opiniach na temat intencji innych i są nastawione raczej na rywalizacje.

ten wymiar charakteryzuje stopień zorganizowania, systematyczność, wytrwałość i motywacji osoby w działaniach nastawionych na cel czyli opisuje stosunek człowieka do pracy. Osoby o dużej sumienności wykazują silną wolę, są zmotywowane do działania i wytrwale w realizowaniu celów. Zazwyczaj mają duże osiągnięcia akademickie i zawodowe, jednak zbyt duże natężenie tej cechy może wiązać się z tendencjami do pracoholizmu i perfekcjonizmu.

Ekspert: Oskar Wróblewski