Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka"

Transkrypt

1 OSOBOWOŚĆ

2 Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka

3 Jak powstała koncepcja Wielkiej Piątki? Poszukiwania podstawowych wymiarów osobowości: - leksykalne badania Allporta i Odberta, w wyniku których powstała lista ok wyrazów opisujących jednostki, które zredukowano do ok. 200 wiązek synonimów - stworzono dwubiegunowe wymiary (np. odpowiedzialny - nieodpowiedzialny)

4 Poproszono ludzi o oszacowanie siebie i innych na tych wymiarach. Oszacowania poddano analizie czynnikowej, by ustalić wzajemne powiązania między wiązkami synonimów. Badacze doszli do wniosku, iż u podłoża cech, jakimi ludzie opisują siebie i innych, istnieje tylko 5 podstawowych wymiarów

5 Struktura pięciu czynników osobowości wg Costy i McCrae a:

6

7 Czynnik N Duża neurotyczność: Osoby o dużym nasileniu tej cechy są: podatne na irracjonalne pomysły, mniej zdolne do kontrolowania swoich popędów i zmagania się ze stresem, reagują silnie lękiem, napięciem, wykazują tendencję do zamartwiania się, często doświadczają stanów wrogości i gniewu, łatwo zniechęcają się i załamują w trudnych sytuacjach wykazują niskie poczucie wartości, wstydliwość i poczucie zmieszania w obecności innych Zrównoważenie emocjonalne: Osoby zrównoważone emocjonalnie są: emocjonalnie stabilne, spokojne, zrelaksowane, zdolne do zmagania się ze stresem, bez doświadczania obaw, napięć i rozdrażnienia

8 Czynnik E Ekstrawersja: Osoby ekstrawertywne są: przyjacielskie i serdeczne, towarzyskie i rozmowne, skłonne do zabawy oraz poszukiwania stymulacji, wykazują tendencje do dominowania w kontaktach społecznych życiowo aktywne i pełne wigoru, wykazują optymizm życiowy i pogodny nastrój Introwersja: Osoby introwertywne wykazują: rezerwę w kontaktach społecznych, brak optymizmu preferencje do przebywania w samotności nieśmiałość

9 Czynnik O Duża otwartość na doświadczenie: osoby takie są: ciekawe zjawisk świata zewnętrznego i wewnętrznego, kreatywne, mają żywą, twórczą wyobraźnię, wykazują ciekawość intelektualną i zainteresowanie sztuką,dużą wrażliwość estetyczną niekonwencjonalne, skłonne do kwestionowania autorytetów, niezależne w sądach i nastawione na odkrywanie nowych politycznych, społecznych oraz estetycznych idei Mała otwartość na doświadczenie: Osoby takie są: konwencjonalne w zachowaniu, konserwatywne w poglądach cenią tradycyjne wartości, preferują uznane społecznie sposoby działania, mają pragmatyczne zainteresowania

10 Czynnik A Duża ugodowość: Osoby o dużej ugodowości są: sympatyczne w stosunku do innych i skłonne do udzielania im pomocy, sądzą, że inni ludzie mają identyczne postawy, co one, są scharakteryzowane jako prostolinijne, prostoduszne, szczere, altruistyczne, potulne i łagodne oraz skromne i uczuciowe w stosunku do innych ludzi, Mała ugodowość: Osoby mało ugodowe są: egocentryczne, sceptyczne w opiniach o intencjach innych ludzi przejawiają raczej nastawienie rywalizacyjne niż kooperatywne, agresywne i oschłe w kontaktach z innymi ludźmi

11 Czynnik C Duża sumienność: Osoby o dużej sumienności: wykazują silną wolę, są zmotywowane do działania, wytrwałe w realizowaniu swoich celów, skrupulatne, obowiązkowe, punktualne, rozważne i rzetelne w pracy, mają duże osiągnięcia akademickie i zawodowe wiąże się z pracoholizmem, skłonnością do utrzymywania porządku i perfekcjonizmem Mała sumienność: Osoby o małej sumienności: wykazują małą skrupulatność w wypełnianiu obowiązków, małą motywację do osiągnięć społecznych, hedonistyczne nastawienie do życia, brak jasno sprecyzowanych celów życiowych i rozleniwienie impulsywność przy podejmowaniu decyzji i spontaniczność w działaniu

12 NEO-FFI Kwestionariusz do oceny osobowości NEO- FFI (autorzy: P. Costa i R. McCrae) polska adaptacja: Szczepaniak i wsp. Zawiera 60 stwierdzeń, ocenianych w skali 5- cio stopniowej (od 1- zdecydowanie nie zgadzam się do 5 - zdecydowanie zgadzam się) po 12 na każdy z wymiarów osobowości

13 Przykładowe stwierdzenia z NEO-FFI Nie należę do osób stale martwiących się Lubię mieć wielu ludzi wokół siebie Wolałbym raczej współpracować z innymi, niż z nimi rywalizować Lubię być tam, gdzie się coś dzieje Ciężko pracuję, aby zrealizować swoje cele

ASERTYWNOŚĆ KONIECZNOŚĆ CZY POTRZEBA? ANALIZA MOTYWACJI STUDENTÓW SGH DO UCZENIA SIĘ ZACHOWAŃ ASERTYWNYCH

ASERTYWNOŚĆ KONIECZNOŚĆ CZY POTRZEBA? ANALIZA MOTYWACJI STUDENTÓW SGH DO UCZENIA SIĘ ZACHOWAŃ ASERTYWNYCH Ewa Bąk ASERTYWNOŚĆ KONIECZNOŚĆ CZY POTRZEBA? ANALIZA MOTYWACJI STUDENTÓW SGH DO UCZENIA SIĘ ZACHOWAŃ ASERTYWNYCH Wstęp Analizując wnioski z badań prowadzonych w latach ubiegłych (Bąk, 1997; Bąk, Bobrowska-Jabłońska,

Bardziej szczegółowo

Pojęcie negocjacji jest bardzo złożone ponieważ stanowi ono składową procesu komunikacji. Negocjacje będą zatem stanowiły proces komunikowania się, w

Pojęcie negocjacji jest bardzo złożone ponieważ stanowi ono składową procesu komunikacji. Negocjacje będą zatem stanowiły proces komunikowania się, w Pojęcie negocjacji jest bardzo złożone ponieważ stanowi ono składową procesu komunikacji. Negocjacje będą zatem stanowiły proces komunikowania się, w którym udział biorą dwie strony dążące do osiągnięcia

Bardziej szczegółowo

Formularz nr 3 - Kwestionariusz sesja z psychologiem Imię i nazwisko OM:... Lokalne Centrum MCAZ:... Opiekun Lokalnego Centrum MCAZ:...

Formularz nr 3 - Kwestionariusz sesja z psychologiem Imię i nazwisko OM:... Lokalne Centrum MCAZ:... Opiekun Lokalnego Centrum MCAZ:... Formularz nr 3 - Kwestionariusz sesja z psychologiem Imię i nazwisko OM:... Lokalne Centrum MCAZ:... Opiekun Lokalnego Centrum MCAZ:... I. Hierarchia wartości a sytuacja zawodowa: a) Znaczenie pracy w

Bardziej szczegółowo

Czynniki warunkujące osiągnięcia szkolne uczniów

Czynniki warunkujące osiągnięcia szkolne uczniów Czynniki warunkujące osiągnięcia szkolne uczniów Białystok, 16.04.2010r. GraŜyna Łaniewska Doświadczenie sukcesu, osiągnięć, zwłaszcza dla dziecka jest nie do przecenienia, poniewaŝ: stanowi podstawę budowania

Bardziej szczegółowo

Ryszard Poprawa Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego

Ryszard Poprawa Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego Potencjały zdrowia i szczęścia człowieka cz.iii Ryszard Poprawa Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego Co nam odbiera szczęście i zdrowie? Właściwości osobowości które nie sprzyjają zdrowiu i

Bardziej szczegółowo

Cechy osobowości a style radzenia sobie ze stresem w okresie wczesnej starości. Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II

Cechy osobowości a style radzenia sobie ze stresem w okresie wczesnej starości. Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II Cechy osobowości a style radzenia sobie ze stresem w okresie wczesnej starości Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II Starość wyzwaniem współczesności Demograficzne starzenie się społeczeństw

Bardziej szczegółowo

STYLE WYDAWANIA PIENIĘDZY

STYLE WYDAWANIA PIENIĘDZY STYLE WYDAWANIA PIENIĘDZY Wykonały: Winiarek Emilia Podleś Żaneta Ziółkowska Karolina 30.11.2013, Psychologia finansowa Zakres tematyczny 1. Pieniądze a płeć 2. Pieniądze a temperament 3. Pieniądze a funkcje

Bardziej szczegółowo

Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Mendyk Osobowość i zadowolenie z życia rodziców dzieci i młodzieży z zespołem Downa

Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Mendyk Osobowość i zadowolenie z życia rodziców dzieci i młodzieży z zespołem Downa Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Mendyk Osobowość i zadowolenie z życia rodziców dzieci i młodzieży z zespołem Downa Niepełnosprawność nr 6, 51-62 2011 Lucyna Bobkowicz-Lewartowska, Magdalena Mendyk

Bardziej szczegółowo

Potencjał testowania osobowości w kontekście określania zafania do klientów. Credit risk & personality.

Potencjał testowania osobowości w kontekście określania zafania do klientów. Credit risk & personality. Potencjał testowania osobowości w kontekście określania zafania do klientów. Credit risk & personality. Wstęp Dokument ten ma na celu pokazanie siły predykcyjnej wymiarów osobowości w przewidywaniu zachowań

Bardziej szczegółowo

Relacje pracownik-pracodawca w ramach elastycznych form zatrudnienia.

Relacje pracownik-pracodawca w ramach elastycznych form zatrudnienia. Relacje pracownik-pracodawca w ramach elastycznych form zatrudnienia. Przypadki przedstawione poniżej są przykładami relacji, jakie zachodziły między pracownikami i pracodawcami podczas elastycznych form

Bardziej szczegółowo

Zawody przyszłości. Planowanie kariery w zgodzie z predyspozycjami

Zawody przyszłości. Planowanie kariery w zgodzie z predyspozycjami Planowanie kariery w zgodzie z predyspozycjami Nadzór merytoryczny: Aleksandra Pawlińska-Maćkowiak Nadzór wydawniczy: Monika Kanigowska Projekt okładki: Marzena Rosochacz DTP: Dariusz Ziach Copyright by

Bardziej szczegółowo

ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 9, 2005 NINA OGIŃSKA-BULIK

ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 9, 2005 NINA OGIŃSKA-BULIK ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 9, 2005 NINA OGIŃSKA-BULIK Zakład Psychoprofilaktyki Instytut Psychologii UŁ OSOBOWOŚCIOWE UWARUNKOWANIA NADUŻYWANIA INTERNETU Nina Ogińska-Bulik Korzystanie

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKATY Z BADAŃ. Anna Rogozinska-Pawełczyk Osobowościowe uwarunkowania gotowości pracowników do zmian organizacyjnych

KOMUNIKATY Z BADAŃ. Anna Rogozinska-Pawełczyk Osobowościowe uwarunkowania gotowości pracowników do zmian organizacyjnych Wszelkie prawa zastrzeżone. Każda reprodukcja lub adaptacja całości bądź części niniejszej publikacji, niezależnie od zastosowanej techniki reprodukcji (drukarskiej, totograficznej, komputerowej i in.),

Bardziej szczegółowo

Przedsiębiorczość w biznesie PwB. Rafał Trzaska

Przedsiębiorczość w biznesie PwB. Rafał Trzaska 1 Przedsiębiorczość w biznesie PwB Rafał Trzaska 2 Rafał Trzaska Katedra Strategii i Metod Zarządzania www.rafaltrzaska.pl Konsultacje poniedziałek 8:30 piętro 9, p. 900, bud. Z proszę o kontakt mailowy

Bardziej szczegółowo

Zachowania organizacyjne

Zachowania organizacyjne Zachowania organizacyjne Sprawy organizacyjne Mail: weronika.wegielnik@wsl.com.pl Literatura: S. P. Robbins Zasady zachowania w organizacjach S. P. Robbins Zachowania w organizacji B. Kożusznik Zachowania

Bardziej szczegółowo

Badania i Rozwój Młodych Naukowców w Polsce. Psychologia i socjologia

Badania i Rozwój Młodych Naukowców w Polsce. Psychologia i socjologia Badania i Rozwój Młodych Naukowców w Polsce Psychologia i socjologia Redakcja naukowa dr hab. Jacek Leśny prof. nadzw. dr Jędrzej Nyćkowiak Skład i łamanie tekstu mgr Izabela Majorczyk ISBN (całość) 978-83-65362-13-1

Bardziej szczegółowo

RÓŻNICE INDYWIDUALNE RÓŻNICE MIĘDZY LUDŹMI: OSOBOWOŚĆ I CECHA - KONTINUUM CECHA POMIAR CECH

RÓŻNICE INDYWIDUALNE RÓŻNICE MIĘDZY LUDŹMI: OSOBOWOŚĆ I CECHA - KONTINUUM CECHA POMIAR CECH RÓŻNICE INDYWIDUALNE RÓŻNICE MIĘDZY LUDŹMI: OSOBOWOŚĆ I TEMPERAMENT Dr hab. Marcin Zajenkowski Różnice: w zachowaniu, myśleniu, odczuwaniu, wyborach, preferencjach. To co najogólniej determinuje te różnice

Bardziej szczegółowo

opr. M. Kochan-Wójcik Temperament

opr. M. Kochan-Wójcik Temperament opr. M. Kochan-Wójcik!$ # & 84-4 4 Temperament!8. 4 4,7O 3.5. 4. 4 390708: 0-,/,. 484-4 4. $$ charakterystyczne wzorce /3 097,.,. 4. 58.. 3. 5,.. 3, zachowanie jednostki 448844--44 44..!!00778850 50 99

Bardziej szczegółowo

SEMINARIUM Przedsiębiorczość puka do szkół

SEMINARIUM Przedsiębiorczość puka do szkół SEMINARIUM Przedsiębiorczość puka do szkół Cieszyn, 19.10.2012r. Kompetencje osoby przedsiębiorczej Człowiek przedsiębiorczy to osoba gotowa do podejmowania zadań, do rozpoczynania czegoś Przedsiębiorczym"

Bardziej szczegółowo

Typy osobowości wg Helen Fisher 1

Typy osobowości wg Helen Fisher 1 Typy osobowości wg Helen Fisher 1 Zakreśl swoją odpowiedź obok każdego z pytań: CN = całkowicie się nie zgadzam, N = nie zgadzam się, Z = zgadzam się, CZ całkowicie się zgadzam Po udzieleniu odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna

PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna PUZZLE DISC Raport grupowy [Demo] Data wydruku: 2018-01-12 Sofielundsvägen 4 191 47 Sollentuna +46 70 719 1233 Grupowe pole gry Aby umożliwić porównanie Twojej pozycji na wykresie z pozycją innych można

Bardziej szczegółowo

Cel segmentacji. Metody segmentacji.

Cel segmentacji. Metody segmentacji. Grupowanie i klasyfikowanie Opis procedury odkrywania ilości segmentów w zbiorze danych oraz późniejsza ich klasyfikacja na podstawie analizy przeprowadzonych badań w kontekście projektu Mirror. Cel segmentacji.

Bardziej szczegółowo

1. Wprowadzenie. 2. Osobowość

1. Wprowadzenie. 2. Osobowość Artykuł został opublikowany w książce Klient jako wyznacznik sukcesu organizacji pod red. prof. Dr hab. E. Skrzypek Lublin 2010 1. Wprowadzenie Marzeniem każdego kierownika jest zatrudnienie właściwego

Bardziej szczegółowo

RAPORT AC Anna. Assessment Centre / tests. date: 2009-09-04. recruit.pl. contact: +48 (71) 722 77 94, 501 460 800 info@recruit.pl www.recruit.

RAPORT AC Anna. Assessment Centre / tests. date: 2009-09-04. recruit.pl. contact: +48 (71) 722 77 94, 501 460 800 info@recruit.pl www.recruit. RAPORT AC Anna Assessment Centre / tests date: 2009-09-04 for: prepared by: Anna Bartosz Grajewski recruit.pl contact: +48 (71) 722 77 94, 501 460 800 info@recruit.pl www.recruit.pl strona 1 Sesja AC MISJA

Bardziej szczegółowo

stylów tożsamości w ujęciu Berzonsky ego

stylów tożsamości w ujęciu Berzonsky ego EWA TOPOLEWSKA I IN. EWA TOPOLEWSKA, AGNIESZKA MAŃKO topolewska.ewa@gmail.com Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Osobowościowe uwarunkowania stylów tożsamości w ujęciu Berzonsky ego

Bardziej szczegółowo

to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji

to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji ze swoim otoczeniem i poczucia spełnienia się w życiu.

Bardziej szczegółowo

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

KOMPETENCJE SPOŁECZNE Załącznik nr do Regulaminu przeprowadzania okresowej oceny pracowników niebędących nauczycielami akademickimi ARKUSZ OCENY NR Wypełnia: Pracownik, który nie zajmuje stanowiska kierowniczego (oceniany)

Bardziej szczegółowo

12/10/2015. Osobowość człowieka wykład 3. Teorie cech osobowości. Osobowość. Teorie typów osobowości KONCEPCJA OSOBOWOŚCI PEN HANSA EYSENCKA

12/10/2015. Osobowość człowieka wykład 3. Teorie cech osobowości. Osobowość. Teorie typów osobowości KONCEPCJA OSOBOWOŚCI PEN HANSA EYSENCKA Osobowość Osobowość człowieka wykład 3 dr Beata Bajcar semestr letni 2015/2016 Osobowość stanowią te cechy osoby bądź ludzi w ogóle, które umożliwiają wyjaśnienie spójnych wzorców zachowań. Zachowanie

Bardziej szczegółowo

Pozycja wolontariuszy na rynku pracy. Dominik Buttler Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

Pozycja wolontariuszy na rynku pracy. Dominik Buttler Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Pozycja wolontariuszy na rynku pracy Dominik Buttler Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Uzasadnienie wyboru tematu Znaczenie rozprawy praktyczne: dla polityki dla pracodawców dla wolontariuszy dla teorii

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZE POSTĘPOWAŃ DLA RODZINY

SCENARIUSZE POSTĘPOWAŃ DLA RODZINY SCENARIUSZE POSTĘPOWAŃ DLA RODZINY 1. Informacje podstawowe o osobie chorującej /wypełnia lekarz prowadzący leczenie/. Imię i nazwisko Nazwa choroby Charakterystyka choroby w fazie aktywnej. Zalecone leczenie

Bardziej szczegółowo

Standardowe techniki diagnostyczne

Standardowe techniki diagnostyczne Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego Standardowe techniki diagnostyczne Zajęcia nr 13: Pomiar stylów radzenia sobie ze stresem Mgr Karolina Stala Co powinno znaleźć się w raporcie zbiorczym?

Bardziej szczegółowo

Osobowość w pracy trenera. Webinar wspierany przez:

Osobowość w pracy trenera. Webinar wspierany przez: Osobowość w pracy trenera Webinar wspierany przez: Partnerzy Ogólnopolskiego Badania Trenerów Harmonogram Jakie problemy poruszymy? Czym jest i na co wpływa osobowość? 1. Dlaczego osobowość występuje na

Bardziej szczegółowo

Klasyczny model rzetelności H. Gulliksen (1950) X = T +E

Klasyczny model rzetelności H. Gulliksen (1950) X = T +E Klasyczny model rzetelności H. Gulliksen (1950) gdzie: X = wynik obserwowany T = wynik prawdziwy E = błąd pomiaru X = T +E Założenia: (1) M E = 0 (założenie o nieobciążoności narzędzia pomiarowego) ()

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz stylu komunikacji

Kwestionariusz stylu komunikacji Kwestionariusz stylu komunikacji Z każdego stwierdzenia wybierz jedno, które uważasz, że lepiej pasuje do twojej osobowości i zaznacz jego numer. Stwierdzenia w parach nie są przeciwstawne, przy wyborze

Bardziej szczegółowo

17/03/2015. Psychologia w zarządzaniu wykład 3. Teorie cech osobowości. Osobowość. Teorie typów osobowości KONCEPCJA OSOBOWOŚCI PEN HANSA EYSENCKA

17/03/2015. Psychologia w zarządzaniu wykład 3. Teorie cech osobowości. Osobowość. Teorie typów osobowości KONCEPCJA OSOBOWOŚCI PEN HANSA EYSENCKA Osobowość Psychologia w zarządzaniu wykład 3 dr Beata Bajcar semestr letni 2014/2015 Osobowość stanowią te cechy osoby bądź ludzi w ogóle, które umożliwiają wyjaśnienie spójnych wzorców zachowań. Zachowanie

Bardziej szczegółowo

Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.

Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej. Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej. Gotowość szkolna- sylwetka dziecka dojrzałego i niedojrzałego do rozpoczęcia nauki w szkole Edukacja szkolna jest

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Małgorzata Dębowska Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 20 listopada 2014 r. SUKCES W ŻYCIU ZALEŻY NIE TYLKO OD INTELEKTU, LECZ OD UMIEJĘTNOŚCI KIEROWANIA

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Małgorzata Dębowska Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 11 marca 2014 r. SUKCES W ŻYCIU ZALEŻY NIE TYLKO OD INTELEKTU, LECZ OD UMIEJĘTNOŚCI KIEROWANIA

Bardziej szczegółowo

Opis dokumentu. Poniższy dokument przedstawia właściwości psychometryczne utworzonych skal

Opis dokumentu. Poniższy dokument przedstawia właściwości psychometryczne utworzonych skal Opis dokumentu. Poniższy dokument przedstawia właściwości psychometryczne utworzonych skal pomiarowych dotyczacych cech osobowości testu obrazkowego Mirror oraz zmiennych zależnych jakimi były wymiary

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz ip121 Profilowanie Osobowości Zawodowej

Kwestionariusz ip121 Profilowanie Osobowości Zawodowej Kwestionariusz ip121 Profilowanie Osobowości Zawodowej Do oceny dopasowania potencjału kandydata do wymagań stanowiska pracy posłuży Kwestionariusz ip121. Umożliwi on zweryfikowanie zarówno predyspozycji

Bardziej szczegółowo

Jąkanie jako problem złożony wpływ niepłynności mówienia na osobowość i samoocenę osób dorosłych jąkających się

Jąkanie jako problem złożony wpływ niepłynności mówienia na osobowość i samoocenę osób dorosłych jąkających się Aleksandra Jastrzębowska logopeda Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie Gabinet Logopedyczny mowiedobrze.pl w Warszawie Publiczne Przedszkole Małego Kopernika w Warszawie

Bardziej szczegółowo

Dr Eunice Hempolińska-Nowik Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach jako projekt badawczy

Dr Eunice Hempolińska-Nowik Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach jako projekt badawczy Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie Wydział Informatyki Dr Eunice Hempolińska-Nowik Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach 2006-2009 jako projekt badawczy Copyright

Bardziej szczegółowo

Plan. pojęcie osobowości główne teorie osobowości: nawyku, dynamiczne, poznawcze, ról, cech

Plan. pojęcie osobowości główne teorie osobowości: nawyku, dynamiczne, poznawcze, ról, cech OSOBOWOŚĆ Plan pojęcie osobowości główne teorie osobowości: nawyku, dynamiczne, poznawcze, ról, cech Osobowość (personality) można zdefiniować jako złożony zbiór własności psychicznych, które wpływają

Bardziej szczegółowo

OSOBOWOŚCIOWE KORELATY SZANTAŻU EMOCJONALNEGO W RELACJACH RÓWIEŚNICZYCH ADOLESCENTÓW

OSOBOWOŚCIOWE KORELATY SZANTAŻU EMOCJONALNEGO W RELACJACH RÓWIEŚNICZYCH ADOLESCENTÓW Mazur Anna Abramowicz Ewa Kamińska Magdalena Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie OSOBOWOŚCIOWE KORELATY SZANTAŻU EMOCJONALNEGO W RELACJACH RÓWIEŚNICZYCH ADOLESCENTÓW ABSTRAKT W wieku adolescencji

Bardziej szczegółowo

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill Raport z testu osobowościowego SOFTSkill Sporządzony dla: HR 24 SP. Z O.O. / ŚCIŚLE POUFNE / Osoba badana: Jan Kowalski Data wykonania testu: 2012-07-20 Data sporządzenia raportu: 2012-07-25 i Informacje

Bardziej szczegółowo

FUNKCJONOWANIE SYSTEMU RODZINNEGO A OSOBOWOŚĆ MŁODZIEŻY LICEALNEJ

FUNKCJONOWANIE SYSTEMU RODZINNEGO A OSOBOWOŚĆ MŁODZIEŻY LICEALNEJ Mazur Anna Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie FUNKCJONOWANIE SYSTEMU RODZINNEGO A OSOBOWOŚĆ MŁODZIEŻY LICEALNEJ ABSTRAKT Rodzina jest pierwszym i podstawowym środowiskiem dziecka, w którym rozpoczyna

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁ DO DYSPOZYCJI KLIENTA PRZYKŁADOWY RAPORT PROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) KSIĘGOWA/KSIĘGOWY. Warszawa, październik 2014 roku

MATERIAŁ DO DYSPOZYCJI KLIENTA PRZYKŁADOWY RAPORT PROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) KSIĘGOWA/KSIĘGOWY. Warszawa, październik 2014 roku MATERIAŁ DO DYSPOZYCJI KLIENTA PRZYKŁADOWY RAPORT PROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) KSIĘGOWA/KSIĘGOWY Warszawa, październik 2014 roku PROFESJOGRAM OPIS CHARAKTERYSTYKA OGÓLNA WNIOSKI Z WYWIADU: Osoba

Bardziej szczegółowo

Rola nauczyciela w pracy z dzieckiem zdolnym

Rola nauczyciela w pracy z dzieckiem zdolnym Rola nauczyciela w pracy z dzieckiem zdolnym Przez zdolność rozumiemy predyspozycje jednostki do łatwego, sprawnego i skutecznego opanowania pewnych umiejętności. Dziecko zdolne - to takie, które w kilku

Bardziej szczegółowo

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill Raport z testu osobowościowego SOFTSkill / ŚCIŚLE POUFNE / Data wykonania testu: 2018-07-10 Data sporządzenia raportu: 2018-07-10 i Informacje poufne przeznaczone tylko dla adresata. Jeżeli nie jesteście

Bardziej szczegółowo

Niektóre cechy osobowości a stopień uzależnienia

Niektóre cechy osobowości a stopień uzależnienia MATEUSZ BARŁÓG mat1214@wp.pl Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Niektóre cechy osobowości a stopień uzależnienia od Internetu wśród studentów MATEUSZ BARŁÓG NIEKTÓRE CECHY OSOBOWOŚCI A STOPIEŃ

Bardziej szczegółowo

2 Szkolenia i doradztwo dla pracowników systemu wspomagania oraz wdrożenie kompleksowego wspomagania w zakresie kompetencji kluczowych

2 Szkolenia i doradztwo dla pracowników systemu wspomagania oraz wdrożenie kompleksowego wspomagania w zakresie kompetencji kluczowych Wspomaganie szkół w zakresie wychowania i kształtowania postaw (innowacyjności, kreatywności i pracy zespołowej) uczniów na I etapie edukacyjnym materiały dla uczestników i trenerów ZJAZD 3 1 2 ZAŁĄCZNIK

Bardziej szczegółowo

Psychometria. Testy Psychologiczne. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny (wg APA) Test Psychologiczny. Test Psychologiczny

Psychometria. Testy Psychologiczne. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny (wg APA) Test Psychologiczny. Test Psychologiczny Psychometria Testy Psychologiczne W 2 Nie wiemy czy mierzone cechy, stany czy postawy istnieją w rzeczywistości, bo nie mamy do nich bezpośredniego dostępu. Dlatego nazywane są też zmiennymi lub konstruktami,

Bardziej szczegółowo

Akademia Młodego Ekonomisty

Akademia Młodego Ekonomisty Akademia Młodego Ekonomisty Kreatywność, czyli jak być twórczym na co dzień Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 13 marca 2014 r. Co to jest? kreatywność, kreatywne myślenie proces umysłowy pociągający

Bardziej szczegółowo

UDZIAŁ W WYBORACH JAKO SZCZEGÓLNY PRZEJAW AKTYWNOŚCI OBYWATELA W SFERZE PUBLICZNEJ I JEGO PSYCHOLOGICZNE UWARUNKOWANIA. PROPOZYCJA MODELU BADAWCZEGO

UDZIAŁ W WYBORACH JAKO SZCZEGÓLNY PRZEJAW AKTYWNOŚCI OBYWATELA W SFERZE PUBLICZNEJ I JEGO PSYCHOLOGICZNE UWARUNKOWANIA. PROPOZYCJA MODELU BADAWCZEGO ZARZĄDZANIE PUBLICZNE 1/2005 Zeszyty Naukowe Instytutu Spraw Publicznych Uniwersytetu Jagiellońskiego Mgr Daria Skowera Instytut Spraw Publicznych Uniwersytetu Jagiellońskiego UDZIAŁ W WYBORACH JAKO SZCZEGÓLNY

Bardziej szczegółowo

JOANNA ŚWIDERSKA. joanna.edyta.swiderska@gmail.com Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. i transgresyjnych. Młoda Psychologia Tom 2

JOANNA ŚWIDERSKA. joanna.edyta.swiderska@gmail.com Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. i transgresyjnych. Młoda Psychologia Tom 2 JOANNA ŚWIDERSKA joanna.edyta.swiderska@gmail.com Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Osobowościowe uwarunkowania osób twórczych i transgresyjnych JOANNA ŚWIDERSKA OSOBOWOŚCIOWE UWARUNKOWANIA

Bardziej szczegółowo

Kompetencje personalne nauczyciela a jakość nauczania i efektywność pracy nauczyciela

Kompetencje personalne nauczyciela a jakość nauczania i efektywność pracy nauczyciela Kompetencje personalne nauczyciela a jakość nauczania i efektywność pracy nauczyciela Kompetencje personalne są niezbędnym wyznacznikiem do twórczego realizowania się w roli nauczyciela. Wynika to z faktu,

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność

KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność 1. ISTOTA I ZNACZENIE KOMUNIKOWANIA SIĘ 2. PROCES KOMUNIKOWANIA SIĘ 3. STYLE KOMUNIKOWANIA SIĘ 4. PRZESZKODY W KOMUNIKOWANIU SIĘ 1.ISTOTA I ZNACZENIE KOMUNIKOWANIA

Bardziej szczegółowo

Zachowania problemowe i ich korelaty osobowościowe u gimnazjalistów

Zachowania problemowe i ich korelaty osobowościowe u gimnazjalistów Uniwersytet Łódzki Zachowania problemowe i ich korelaty osobowościowe u gimnazjalistów Abstrakt: Celem artykułu jest ukazanie różnic w natężeniu cech osobowości u gimnazjalistów podejmujących zachowania

Bardziej szczegółowo

Osobowość konsumenta a uŝywanie produktu określonej marki.

Osobowość konsumenta a uŝywanie produktu określonej marki. SESJA: VII Wiedza idea działanie. Jak w pełni wykorzystać potencjał badań? TEMAT Osobowość konsumenta a uŝywanie produktu określonej marki. OPRACOWANY PRZEZ PAWŁA WÓJCIKA 4P research mix Osobowość - definicja

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie emocjami

Zarządzanie emocjami Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja

Bardziej szczegółowo

Charakterystyka kwestionariusza EPQ-R (Eysenck Personality Questionnaire-Revised)

Charakterystyka kwestionariusza EPQ-R (Eysenck Personality Questionnaire-Revised) Agnieszka Kazimierska Rok: Wydawnictwo: Miejsce wydania: Koncepcja osobowości H.J. Eysencka Kwestionariusz EPQ-R w obecnej, poprawionej wersji został opublikowany w 1985 roku. Jego autorami są S.B.G. Eysenck,

Bardziej szczegółowo

Koncepcja rozwoju przedszkola na lata Opracowanie : Monika Grabowska Anna Ptaszyńska Iwona Ścibor-Korbela

Koncepcja rozwoju przedszkola na lata Opracowanie : Monika Grabowska Anna Ptaszyńska Iwona Ścibor-Korbela Koncepcja rozwoju przedszkola na lata 2017-2022 Opracowanie : Monika Grabowska Anna Ptaszyńska Iwona Ścibor-Korbela MISJA Kształtowanie świadomości zdrowotnej/prozdrowotnej dzieci i rozwijanie ich aktywności

Bardziej szczegółowo

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY 0 Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych i zainteresowań - życiowym drogowskazem dla młodzieży TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY KLASA III 1 Zestaw testów powstał w wyniku realizacji projektu: Rozpoznawanie

Bardziej szczegółowo

Profil dyspozycji poznawczych, psychometrycznych i osobowościowych kierowców zawodowych sprawców wypadków drogowych

Profil dyspozycji poznawczych, psychometrycznych i osobowościowych kierowców zawodowych sprawców wypadków drogowych Profi l dyspozycji poznawczych, psychometrycznych Czasopismo i osobowościowych Psychologiczne... Psychological Journal DOI: 10.14691/CPPJ.21.2.291 Profil dyspozycji poznawczych, psychometrycznych i osobowościowych

Bardziej szczegółowo

Autorzy zakładają, Ŝe wyróŝnione czynniki:

Autorzy zakładają, Ŝe wyróŝnione czynniki: Osobowość typu A, B, C i D Zainteresowanie róŝnicami ludzi pod względem cech psychologicznych jest charakterystyczne dla wielu nauk: psychologii, socjologii, filozofii itp. Psychologowie definiują osobowość

Bardziej szczegółowo

GAZETKA SzOK Szkolni Odkrywcy Kariery w Gimnazjum nr 12 numer 3

GAZETKA SzOK Szkolni Odkrywcy Kariery w Gimnazjum nr 12 numer 3 GAZETKA SzOK Szkolni Odkrywcy Kariery w Gimnazjum nr 12 numer 3 TYPY OSOBOWOŚCI ZAWODOWEJ HOLLANDA Wybierając przyszły zawód należy poszukiwać takiego środowiska pracy, które umożliwi realizację Twoich

Bardziej szczegółowo

Materiał do użytku wewnętrznego dla studentów PWSZ w Głogowie. Podstawowe elementy zachowania jednostek w organizacjach

Materiał do użytku wewnętrznego dla studentów PWSZ w Głogowie. Podstawowe elementy zachowania jednostek w organizacjach Materiał do użytku wewnętrznego dla studentów PWSZ w Głogowie Podstawowe elementy zachowania jednostek w organizacjach Źródło: opracowano na podstawie R.W.Gryffin, Podstawy zarządzania organizacjami. Warszawa:

Bardziej szczegółowo

Praca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu. dr Aleksandra Piotrowska Ambasador marki MAC Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP Uniwersytet Warszawski

Praca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu. dr Aleksandra Piotrowska Ambasador marki MAC Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP Uniwersytet Warszawski Praca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu dr Aleksandra Piotrowska Ambasador marki MAC Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP Uniwersytet Warszawski Istota zdolności Zdolności to różnice indywidualne, które sprawiają,

Bardziej szczegółowo

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu R A Z E M Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce czyli jak efektywnie ucząc dzieci mieć z tego przyjemność? Joanna Matejczuk Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Uczelnie

Bardziej szczegółowo

Style zarządzania w miejscu pracy. mgr Ewa Markowska - Goszyk

Style zarządzania w miejscu pracy. mgr Ewa Markowska - Goszyk Style zarządzania w miejscu pracy mgr Ewa Markowska - Goszyk Cel dzisiejszych warsztatów 2 Przybliżenie klasycznych stylów komunikacji w zarządzaniu, Przedstawienie korzyści i strat związanych z zastosowaniem

Bardziej szczegółowo

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów Rozwijanie twórczego myślenia uczniów Przygotowanie do konkursów przedmiotowych i tematycznych Oprac. Anna Szczepkowska-Kirszner Szkoła Podstawowa nr 3 we Włodawie Rok szkolny 2011/2012 tytuł laureata

Bardziej szczegółowo

2. Postawy wychowawcze rodzico w wobec dzieci

2. Postawy wychowawcze rodzico w wobec dzieci MODUŁ IV- Współpraca z rodzicami 2. Postawy wychowawcze rodzico w wobec dzieci Opracowała Grażyna Soroka W literaturze psychologicznej nauczyciele mogą znaleźć wiele różnych typologii postaw rodzicielskich

Bardziej szczegółowo

Współpraca doradcy zawodowego z rodzicami. Elwira Zadęcka Krakowska Szkoła Doradztwa Zawodowego

Współpraca doradcy zawodowego z rodzicami. Elwira Zadęcka Krakowska Szkoła Doradztwa Zawodowego Współpraca doradcy zawodowego z rodzicami Elwira Zadęcka Krakowska Szkoła Doradztwa Zawodowego Wybór zawodu wyznacza kierunek kształcenia wyznacza kierunek i stopień rozwoju osobowości umożliwia przynależność

Bardziej szczegółowo

Wschodzący Liderzy w Europie Środkowo Wschodniej. Charakterystyka i kierunki rozwoju

Wschodzący Liderzy w Europie Środkowo Wschodniej. Charakterystyka i kierunki rozwoju Wschodzący Liderzy w Europie Środkowo Wschodniej. Charakterystyka i kierunki rozwoju Marta Nadolińska Alexandra Kazimierski Sopot, 21/04/2015 1 Wprowadzenie Jak sytuacja gospodarcza wyglądała dawniej,

Bardziej szczegółowo

POLISH HYPERBARIC RESEARCH 1(50)2015 Journal of Polish Hyperbaric Medicine and Technology Society STRESZCZENIE

POLISH HYPERBARIC RESEARCH 1(50)2015 Journal of Polish Hyperbaric Medicine and Technology Society STRESZCZENIE POLISH HYPERBARIC RESEARCH 1()215 ANALIZA PSYCHOFIZJOLOGICZNYCH UWARUNKOWAŃ DYNAMIKI STRESU U KANDYDATÓW DO ZAWODU NURKA I PŁETWONURKA, Z UWZGLĘDNIENIEM PSYCHOLOGICZNYC H ASPEKTÓW NURKOWANIA Małgorzata

Bardziej szczegółowo

Kariera i przedsiębiorczość

Kariera i przedsiębiorczość Kariera i przedsiębiorczość Przedsiębiorczość to zdolność do kreowania i zaspokajania swoich i cudzych potrzeb. Siłą napędową przedsiębiorczości są niezaspokojone potrzeby człowieka. Psychologiczne i socjologiczne

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ROZMOWY KWALIFIKACYJNEJ

KWESTIONARIUSZ ROZMOWY KWALIFIKACYJNEJ Strona1 Kwestionariusza Rozmowy Rekrutacyjnej KWESTIONARIUSZ ROZMOWY KWALIFIKACYJNEJ Imię i nazwisko Beneficjenta Ostatecznego Numer Identyfikacyjny Deklaracji Data i godzina spotkania Planowana kwota

Bardziej szczegółowo

Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas

Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas Test inteligencji emocjonalnej Wykresy i liczby 2013-08-01 Poufne Normy: Poland 2010 Niniejszy raport zawiera informacje i wskazówki pomocne przy rozwijaniu wiedzy i świadomości dotyczącej inteligencji

Bardziej szczegółowo

Osobowość. Starożytne żywioły w człowieku (Galen) 1. Flegma - flegmatyk 2. Krew - sangwinik 3. Żółć - choleryk 4. Czarna żółć - melancholik

Osobowość. Starożytne żywioły w człowieku (Galen) 1. Flegma - flegmatyk 2. Krew - sangwinik 3. Żółć - choleryk 4. Czarna żółć - melancholik Starożytne żywioły w człowieku (Galen) 1. Flegma - flegmatyk 2. Krew - sangwinik 3. Żółć - choleryk 4. Czarna żółć - melancholik Pawłow związek typu osobowości z funkcjonowaniem układu nerwowego Kretchmer

Bardziej szczegółowo

" Motywacja innych i automotywacja - umiejętność czy sztuka?" Bogumiła Urban

 Motywacja innych i automotywacja - umiejętność czy sztuka? Bogumiła Urban " Motywacja innych i automotywacja - umiejętność czy sztuka?" Bogumiła Urban Co przedstawię? Co to jest motywacja? Jak motywować? Kilka teorii osobowości człowieka (jeśli wystarczy czasu). Funkcje zarządzania

Bardziej szczegółowo

MOTYWACJA OSIĄGNIĘĆ I OSOBOWOŚĆ MĘŻCZYZN UZYSKUJĄCYCH STAŁY ORAZ NIEREGULARNY DOCHÓD MIESIĘCZNY

MOTYWACJA OSIĄGNIĘĆ I OSOBOWOŚĆ MĘŻCZYZN UZYSKUJĄCYCH STAŁY ORAZ NIEREGULARNY DOCHÓD MIESIĘCZNY Studia z Psychologii w KUL, tom 18 red. O. Gorbaniuk, B. Kostrubiec-Wojtachnio, D. Musiał, M. Wiechetek ISBN 978-83-7702-726-4 Lublin, Wyd. KUL 2012, s. 11-26 Sylwia Gwiazdowska 1, Waldemar Klinkosz 2

Bardziej szczegółowo

EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE. dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu

EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE. dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu ZAWARTOŚĆ PREZENTACJI 1. Kilka wyników z badania ankietowego Instytutu

Bardziej szczegółowo

Zaburzenia osobowości

Zaburzenia osobowości Zaburzenia osobowości U dzieci i młodzieży nie rozpoznajemy zaburzeń osobowości, a jedynie nieprawidłowy rozwój osobowości. Zaburzenia osobowości: Zaburzenia osobowości definiujemy jako głęboko utrwalone

Bardziej szczegółowo

Zawodowy stres zagrożenia życia a wybór muzyki do relaksacji doniesienie z badań

Zawodowy stres zagrożenia życia a wybór muzyki do relaksacji doniesienie z badań Ewa Klimas-Kuchtowa Ewa Klimas-Kuchtowa Zawodowy stres zagrożenia życia a wybór muzyki do relaksacji doniesienie z badań Akademia Muzyczna w Krakowie Katedra Psychologii, Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa

Bardziej szczegółowo

Właściwości osobowości sprzyjające chorobom somatycznym rola typu D

Właściwości osobowości sprzyjające chorobom somatycznym rola typu D A R T Y K U Ł O R Y G I N A L N Y Nina Ogińska-Bulik 1, Zygfryd Juczyński 2 1 Zakład Psychologii Zdrowia Instytutu Psychologii, Uniwersytet Łódzki 2 Instytut Psychologii UKW w Bydgoszczy i Wyższa Szkoła

Bardziej szczegółowo

Warszawa, grudzień 2012 BS/173/2012 WIZERUNEK NAUCZYCIELI

Warszawa, grudzień 2012 BS/173/2012 WIZERUNEK NAUCZYCIELI Warszawa, grudzień 20 BS/17/20 WIZERUNEK NAUCZYCIELI Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 20 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej ul. Żurawia 4a,

Bardziej szczegółowo

Informacja ze szkolenia. Jawne i ukryte umiejętności i predyspozycje kandydata wybierz odpowiedniego

Informacja ze szkolenia. Jawne i ukryte umiejętności i predyspozycje kandydata wybierz odpowiedniego Informacja ze szkolenia Jawne i ukryte umiejętności i predyspozycje kandydata wybierz odpowiedniego Zakres tematyczny szkolenia Dzień I Diagnoza kandydatów metodą DEEP HIDE - współczesne osiągnięcia psychodiagnostyki

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie czasem Mgr Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 23 października 2014 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Ćwiczenie Postrzeganie

Bardziej szczegółowo

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Wiele osób marzy o własnym biznesie... Ale często brak im odwagi na rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej.

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M. Montessori MISJA PRZEDSZKOLA Nasze przedszkole jest drogowskazem

Bardziej szczegółowo

Rola rodziców i nauczycieli w procesie adaptacji dziecka w szkole

Rola rodziców i nauczycieli w procesie adaptacji dziecka w szkole Organizator: Kuratorium Oświaty w Gdańsku 8 i 9 grudnia 2015 roku Konferencje dla Nauczycieli pt.: Szkolne progi: jak pomóc uczniom przejść do klasy czwartej? PSYCHOLOGIA na UAM od 1919 roku Rola rodziców

Bardziej szczegółowo

Psychometria. zgadywanie. Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych? Jak temu zaradzić? Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych?

Psychometria. zgadywanie. Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych? Jak temu zaradzić? Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych? Psychometria W9 dr Łukasz Michalczyk - poprzez instrukcję testową - zachęcanie do zgadywania (by wyrównać tendencje do zgadywania) - zastosowanie statystycznej poprawki na zgadywanie Definicja: zgadywanie

Bardziej szczegółowo

Grupowa Analiza Zaangażowania i Zatrzymania Pracownika

Grupowa Analiza Zaangażowania i Zatrzymania Pracownika DATA WYGENEROWANIA 06/25/2019 ORGANIZACJA Harrison Assessments Int'l Limited Raport ten analizuje grupowe czynniki zaangażowanie i zatrzymania. Jest to przydatne do zrozumienia kultury organizacyjnej i

Bardziej szczegółowo

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN POLONIA. Zespół stresu pourazowego u kobiet współuzależnionych

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN POLONIA. Zespół stresu pourazowego u kobiet współuzależnionych ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN POLONIA VOL. XX SECTIO J 2007 Wydział Pedagogiki i Psychologii Zakład Psychologii Społecznej Zespół stresu pourazowego u kobiet współuzależnionych Post-traumatic

Bardziej szczegółowo

GRUPA I kierowcy zawodowi bezwypadkowi (n=1243)

GRUPA I kierowcy zawodowi bezwypadkowi (n=1243) Metoda osoby badane GRUPA I kierowcy zawodowi bezwypadkowi (n=1243) bez sprawstwa wypadku drogowego z ofiarami śmiertelnymi lub rannymi staż pracy min. 2 lata prawo jazdy kat. B, C, CE, D, DE taksówki,

Bardziej szczegółowo

Izabella Kucharczyk Osobowość a inteligencja emocjonalna matek małych dzieci objętych postępowaniem terapeutyczno-rehabilitacyjnym

Izabella Kucharczyk Osobowość a inteligencja emocjonalna matek małych dzieci objętych postępowaniem terapeutyczno-rehabilitacyjnym Izabella Kucharczyk Osobowość a inteligencja emocjonalna matek małych dzieci objętych postępowaniem terapeutyczno-rehabilitacyjnym Niepełnosprawność nr 6, 63-81 2011 Izabella Kucharczyk O sobowość a inteligencja

Bardziej szczegółowo

Rozwiązywanie problemów wychowawczych wymiar praktyczny i metodologiczny

Rozwiązywanie problemów wychowawczych wymiar praktyczny i metodologiczny Rozwiązywanie problemów wychowawczych wymiar praktyczny i metodologiczny Dobre praktyki? żeby brać z nich przykład? w miarę jedzenia pyszności apetyt rośnie Ważnym problemem szkoły wprowadzającej edukację

Bardziej szczegółowo

Składa się on z czterech elementów:

Składa się on z czterech elementów: Asertywność umiejętność powiedzenia nie, odmowy lub obrony własnych postaw, granic, psychologicznych w taki sposób, aby z jednej strony nie odczuwać wyrzutów sumienia, że sie powidzialo nie, kiedy ktoś

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 15

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 15 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 15 1. POJĘCIA PODSTAWOWE... 19 1.1. Kreacjonizm... 19 1.2. Ewolucjonizm... 19 1.3. Człowiek... 20 1.4. Różnice indywidualne... 26 1.5. Cechy człowieka... 26 2. ISTOTA I KATEGORIE

Bardziej szczegółowo

Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu

Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu Trafność jest to dokładność z jaką test mierzy to, co ma mierzyć Trafność jest to stopień, w jakim test jest w stanie osiągnąć stawiane mu cele Trafność

Bardziej szczegółowo