Rynek pracownika? Dobrze nam z tym! Jak długofalowa wizja przedsiębiorstwa pozwala uniknąć zaskakujących efektów rynku pracownika.

Podobne dokumenty
CZYNNIKI SUKCESU PPG

Efektywne zarządzanie kadrami w bibliotece szkoły wyższej

OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH

PROJEKT W CZTERECH KROKACH. Danuta Bajor Urszula Wojtkiewicz Marek Zalewski

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU NIEPUBLICZNYCH SZKÓŁ SPECJALNYCH KROK ZA KROKIEM W ZAMOŚCIU

Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie

Poziom 5 EQF Starszy trener

EUROPEJSKIE ASPEKTY EDUKACJI SZKOLNEJ

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

ORGANIZACJA Z CHARAKTEREM OFERTA WSZECHNICY UJ. Jak świadomie kształtować kulturę organizacyjną firmy?

A W A R E T E A M C Z Y L I S K U T E C Z N Y Z E S P Ó Ł

Koncepcja pracy. Przedszkola Publicznego Nr 32. w Tarnowie. Promującego Zdrowie

POSTAW NA ROZWÓJ! KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Rok szkolny 2013/2016 Szkoła nowoczesna i skuteczna

Akademia Menedżera to cykl 5 szkoleń opartych na podstawowych kompetencjach menedżerskich.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

KOMPETENTNY PRZYWÓDCA PODSTAWĄ ROZWOJU BIZNESU

RAPORT - BADANIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY)

PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Integracyjnej Nr 317 im. Edmunda Bojanowskiego w Warszawie

S TA T U T. ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR 1 im. gen. Sylwestra Kaliskiego. w Działdowie

Wykaz kryteriów do wyboru

Zarządzanie zespołem projektowym IT

Spis treści. Rysunki i tabele... Wstęp do wydania polskiego... Przedmowa... Podziękowania...

AKADEMIA ZARZĄDZANIA MMP

WYKAZ KRYTERIÓW OCENY DO WYBORU

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU

1. Coaching zespołu. Czterodniowe szkolenie (32 h/os.) koszt zł

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

KODEKS ETYCZNY PPHU BEST CAR s.c. ANNA GRZANKA, GRZEGORZ KWIECIEŃ. PPHU Best car s.c. ul. Zemborzycka 112 d NIP tel.

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego

Indywidualizacja pracy z uczniem zdolnym w edukacji wczesnoszkolnej Elżbieta Nerwińska

Czym jest facylitacja

Program kształcenia studiów podyplomowych Skuteczny kierownik sektora publicznego

JAKIE MAMY WARTOŚCI? CO NAS MOTYWUJE?

ROLA OTOCZENIA W AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

Gotowi na przyszłość Program rozwoju placówki oświatowej opracowany i prowadzony przez Akademię Szkoleń Adeptus, na licencji CoachWise

Szkolenia dla kadry kierowniczej jednostek administracji publicznej

Misja szkoły. Wychowankowie Zamoyskiego są kreatywni, przedsiębiorczy, wyposażeni

Wolontariat Krok do kariery

Blok tematyczny: Nauczanie przedszkolne i wczesnoszkolne

PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA

EFEKTYWNOŚĆ OSOBISTA. CYKL WARSZTATÓW natalis- psychoterapia dla pracowników firm

PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania

KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU I PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO

ZARZĄDZANIE PERSONELEM

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 36 im. mjr. Henryka Sucharskiego w Poznaniu

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:

Koncepcja pracy MSPEI

Warszawa, 18 października 2013 r.

ZARZĄDZANIE SOBĄ I ROZWÓJ WŁASNY JAK

Spis treści. 1.2, Struktura, kapitału ludzkiego 34. Wstęp 17. O Autorach 23

Sposób zamiany szarego na złote - na przykładzie wiodącej firmy z branży elementów złącznych w Polsce Prezes Grupy ASmet - mgr inż.

Wizja szkoły XXI wieku: kluczowe kompetencje nauczyciela a nowa funkcja edukacji

Konferencja naukowa. Strategiczne cele edukacji - Gdzie jesteśmy? Dokąd zmierzamy? Warszawa, r.

Kryteria wyboru. Lp. Kryterium Opis kryterium

SKUTECZNY MENEDŻER JAK SPRAWNIE ZARZĄDZAĆ

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W KONINIE

KODEKS ETYCZNY PHU MIROSŁAWA ZAWADZKA

LIDER w grupie spływowej

Kodeks Wartości Grupy Kapitałowej ENEA

- zna swoją rolę jako uczeń, Polak, Europejczyk, - zna pojęcia: sprawiedliwość, wolność, demokracja.

Załącznik nr 1 do Zapytania ofertowego nr W8/2015

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR Opracowała: Maria Sobocińska

KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE

Zarządzanie zasobami ludzkimi

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI W BIBLIOTECE AKADEMICKIEJ W ŚWIETLE KRYTERIÓW MODELU WSPÓLNEJ METODY OCENY (CAF)

szkolenia dla biznesu

Rola wspomagania na etapie. i ewaluacji potrzeb szkoły/placówki.

Oczekiwania pracodawców względem kompetencji zawodowych co robić na studiach, aby zdobyć kompetencje wymagane przez pracodawców?

Skuteczni liderzy jak to osiągnąć poprzez rozwój kompetencji? Katarzyna Węglarz Paulina Dynia

AUDYT KOMPETENCYJNY. Piotr Mastalerz

Przywództwo w ochronie zdrowia. Plan wystąpienia. Znani przywódcy polskiego sektora ochrony zdrowia

Zarządzanie zmianą w administracji publicznej r. Trener: Katarzyna Wolna-Belska

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

WYBÓR ZAWODOWY GIMNAZJALISTY. wyboru szkoły i zawodu?

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR Opracowała: Maria Sobocińska

MISJA I WIZJA. Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie

Koncepcja pracy szkoły. Liceum Ogólnokształcące im. Karola Wojtyły w Łomiankach Wrzesień 2014

Samorząd a dyrektorzy szkół

Krajowe Biuro etwinning KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI W PROJEKTACH MIĘDZYNARODOWYCH PROGRAMU ETWINNING

Liderzy w społeczności lokalnej - liderzy na nowe czasy

Szanowni Państwo Rodzice!

Gimnazjum im. Jana Pawła II w Iwanowicach

PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO W CZĘSTOCHOWIE

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 3 im. mjr. H. Dobrzańskiego Hubala w Łodzi

Coaching w wspieraniu kadry kierowniczej i nauczycieli.

WARSZTAT SKUTECZNEGO DZIAŁANIA

LIDER, MENEDŻER - INSPIRUJĄCE PRZYWÓDZTWO

OFERTA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Projekty edukacyjne -jedna z ciekawszych form organizowania procesu kształcenia Realizacja programu edukacyjnego metodą projektu

PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU. w Szkole Podstawowej nr 3 im Henryka Brodatego w Złotoryi

MODEL DOSKONAŁOŚCI ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ

Akademia Menedżera II

Transkrypt:

Rynek pracownika? Dobrze nam z tym! Jak długofalowa wizja przedsiębiorstwa pozwala uniknąć zaskakujących efektów rynku pracownika 28 listopada 2018

Firma Pracownik Firma Pracownik Brak wzajemnego zrozumienia Brak możliwości zbudowania modelu partycypacyjnego Brak wzajemnego zrozumienia Brak możliwości zbudowania modelu partycypacyjnego Firma Pracownik Firma Pracownik Brak wzajemnego zrozumienia Brak możliwości zbudowania modelu partycypacyjnego Wzajemne zrozumienie Możliwość zbudowania modelu partycypacyjnego

Daje tyle, ile może Firma Rozwija ludzi kompleksowo Szanuje ludzi Stawia ambitne, ale realne cele Pomaga i wspiera Przestrzega ustalonych zasad Daje konstruktywną informację zwrotną Jest społecznie odpowiedzialna

Wyzyskuje ludzi Firma Świadomie stawia cele nie do osiągnięcia Nie szanuje ludzi Ustala zasady, ale ich nie przestrzega Nie interesuje się losem pracowników Rozwija ludzi tylko w tych obszarach, w których

Stale podnosi swoją świadomość Pracownik Jest proaktywny i zaangażowany Ma pozytywne intencje i chce budować Szanuje ludzi i odpowiednio się komunikuje (związek emocjonalny) Poszukuje usprawnień, eliminuje straty w myśl ciągłego doskonalenia Jest profesjonalny i kompleksowy Jest społecznie odpowiedzialny

Nie interesuje Pracownik Nie szanuje ludzi, nieodpowiednio się komunikuje Jest reaktywny i minimalistyczny Patrzy przede wszystkim na swój interes Jest niekonsekwentny i nieprofesjonalny Charakteryzuje się niską świadomością

Ciągłe doskonalenie Komunikacja Merytoryka Eliminowanie strat Wartości Długofalowa Wizja i Misja

Im wyższa świadomość personelu, tym większa partycypacja i zaangażowanie w: rozwiązywanie problemów, wdrażanie usprawnień (innowacji) oraz eliminowanie strat. Efektem ubocznym powyższego działania jest ciągłe podnoszenie jakości funkcjonowania organizacji. Zaangażowanie Decydują inni - dyscyplina Zaangażowanie emocjonalne Zaangażowanie intelektualne Zaangażowanie fizyczne Zaangażowanie intelektualne Zaangażowanie fizyczne Zaangażowanie fizyczne Decyduję ja - autonomia Poziom zaangażowania Poczucie własnej wartości Rozwiązywanie problemów Wdrożone usprawnienia Świadomość

Obowiązki: Szeroko rozumiany szacunek Ciągłe doskonalenie Współodpowiedzialność Samoorganizowanie Pomoc potrzebującym Prawa: Godne wynagrodzenie Dodatkowe bonusy i nagrody Pozytywne środowisko pracy Spełnianie marzeń Pomocna dłoń

Wyższa świadomość współpracowników Budowa prawdziwych relacji międzyludzkich Wyższy poziom proaktywności, odpowiedzialności i kreatywności Ciągły samorozwój Poprawa efektywności zarządzania Brak odpowiednich ludzi do realizacji wizji i misji Nieefektywna komunikacja i wyższy poziom konfliktów Autonomia w rękach niekompetentnych ludzi Chaos organizacyjny Pogorszenie efektywności organizacji poprzez brak dyscypliny

Czynniki wpływające na zaangażowanie personelu Czynniki, które musi spełnić organizacja aby zaangażować personel w inicjowanie zmian (usprawnianie, rozwiązywanie problemów, itp.) Przyzwolenie na udział pracowników w zarządzaniu firmą Rekrutowanie tylko pracowników o odpowiednich cechach charakteru (spójnych z długofalową wizją i misją firmy), tj. kreatywne myślenie, elastyczność w działaniu, otwartość na nowe rozwiązania, chęć brania coraz większej odpowiedzialności za podejmowane decyzje, radzenie sobie ze stresem, umiejętność analizowania problemów z różnych perspektyw, proaktywność i wykazywanie inicjatyw nawet przy bierności otoczenia, irracjonalność skojarzeń, intuicja, przeczucie, empatia, skromność, pokora, honor Wszechstronna promocja wiedzy na temat szeroko rozumianej jakości i ciągłego doskonalenia Wzajemne zaufanie pomiędzy pracownikami firmy Przyjazne i rodzinne stosunki oparte na szeroko rozumianym szacunku do wszystkich

Czynniki wpływające na zaangażowanie personelu Codzienne wsparcie pomiędzy personelem w myśl tzw. przywództwa służebnego, podkreślenie wartości personelu, rzucanie wyzwań i uczenie samodzielności Efektywnie działający system informacyjno-komunikacyjny. Zastosowanie motywacji poprzez wyższe wartości oraz długofalową wizję i misję zamiast krótkofalowych gratyfikacji finansowych i materialnych Godne wynagrodzenie, spójne z pełnioną rolą i odpowiedzialnością w organizacji. Bieżąca, konstruktywna informacja zwrotna pomiędzy personelem na temat postępów w pracy i popełnianych błędów Komunikacja dwustronna: lider przekazuje a pracownik pyta Rozwój zawodowy w obszarze: merytoryki, wartości oraz umiejętności interpersonalnych

makingthingsunique.com Dziękuję za uwagę. Źródło: Opracowanie własne Marek Śliboda, Marco sp. z o.o. 26.11.2018 27.11.2018 Wykonanie: Agata Perczyńska, Marco sp. z o.o.