WM Karta przedmiotu Inżynieria Materiałowa Studia II stopnia o profilu: A P Specjalność: Inżynieria Powierzchni Przedmiot: Wychowanie fizyczne Kod przedmiotu MK 3 Status przedmiotu: ogólnouczelniany, obowiązkowy Język wykładowy: polski Rok: 206/207 Semestr: 2 Nazwa specjalności: Inżynieria Powierzchni Rodzaj zajęć i liczba godzin: Studia stacjonarne II Studia niestacjonarne II Wykład Ćwiczenia 5 Laboratorium Projekt Liczba punktów ECTS: Cel przedmiotu Opanowanie wybranych umiejętności ruchowych z gier zespołowych oraz dyscyplin C Zapoznanie z zasobem ćwiczeń fizycznych kształtujących prawidłową postawę ciała i kondycję C2 organizmu C3 Wyrobienie nawyku czynnego uprawiania sportu i zdrowego stylu życia dorosłego człowieka C4 Zapoznanie studentów z organizacjami działającymi w kulturze ; stowarzyszenia,kluby Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji Podstawowy poziom sprawności 2 Podstawowe wiadomości z zakresu kultury Efekty kształcenia W zakresie wiedzy: posiada wiadomości dotyczące wpływu ćwiczeń na organizm człowieka, sposobów podtrzymania EK zdrowia i sprawności, a także zasad organizacji zajęć ruchowych identyfikuje relacje między wiekiem, zdrowiem, aktywnością fizyczną, sprawnością motoryczną EK 2 kobiet i mężczyzn W zakresie umiejętności: opanował umiejętności ruchowe z zakresu gier zespołowych,, turystyki EK3 kwalifikowanej oraz przydatnych do organizacji i udziału w grach i zabawach ruchowych, sportowych i terenowych potrafi zastosować nabyty potencjał motoryczny do realizacji poszczególnych zadań technicznych EK4 i taktycznych w poszczególnych dyscyplinach sportowych i działalności turystyczno rekreacyjnej EK5 Potrafi samodzielnie przeprowadzić rozgrzewkę oraz ćwiczenia końcowe zajęć posiada umiejętności włączenia się w prozdrowotny styl życia oraz kształtowania postaw EK6 sprzyjających aktywności na całe życie W zakresie kompetencji społecznych: promuje społeczne, kulturowe znaczenie sportu i aktywności oraz kształtuje własne EK7 upodobania z zakresu kultury, podejmuje się organizacji wszelkich form aktywności, rywalizacji sportowej w swoim EK8 miejscu zamieszkania, zakładu pracy lub regionie EK9 troszczy się o zagospodarowanie czasu wolnego poprzez różnorodne formy aktywności
przedmiotu Forma zajęć wykłady W Forma zajęć ćwiczenia do wyboru,2 ĆW. Gry zespołowe: sposoby poruszania się po boisku, doskonalenie podstawowych elementów techniki i taktyki gry, fragmenty gry i gra szkolna, gry i zabawy wykorzystywane w grach zespołowych, 7 przepisy gry i zasady sędziowania, organizacja turniejów w grach zespołowych, udział w zawodach sportowych (Akademickie Mistrzostwa Polski, Liga Międzyuczelniana, Uniwersjada ĆW2 2. Sporty indywidualne (tenis stołowy,tenis ziemny, aerobic, nordic walking, pływanie, lekka atletyka, kickboxing,ergometr): poprawa ogólnej sprawności, nauka i doskonalenie techniki z zakresu poszczególnych dyscyplin sportu, wdrożenie do samodzielnych ćwiczeń fizycznych, wzmocnienie mięśni posturalnych i innych grup mięśniowych, umiejętność poprawnego wykonywania 7 ćwiczeń i technik specyficznych dla danej dyscypliny sportu, gry i zabawy właściwe dla danej dyscypliny, organizacja turniejów i zawodów, udzielanie pierwszej pomocy i nauka resuscytacji krążeniowooddechowej, udział w zawodach sportowych (Akademickie Mistrzostwa Polski, Liga Międzyuczelniana, Uniwersjada) ĆW3 Prowadzenie części wstępnej i końcowej zajęć rozgrzewka, ćwiczenia rozciągające, ćwiczenia uspokajające, Suma godzin: 5 Forma zajęć laboratoria L Forma zajęć projekt P
2 Narzędzia dydaktyczne nauczanie zadań ruchowych metodą: syntetyczną, analityczną, mieszaną, kompleksową realizacja zadań ruchowych: odtwórcza, proaktywna, twórcza. Sposoby oceny Ocena formująca F sprawdziany kontrolne F2 samokontrola Ocena podsumowująca P praktyczny sprawdzian z nauczanych umiejętności ruchowych P2 frekwencja i aktywność w trakcie zajęć P3 Umiejętność prowadzenia części zajęć P4 udział w zawodach w ramach sekcji KU AZS Politechniki Lubelskiej *zwolnienie lekarskie na semestr lub dłuższeforma oceny: zwolniony. Forma aktywności [Godziny kontaktowe z wykładowcą, realizowane w formie zajęć dydaktycznych łączna liczba godzin w semestrze] [Godziny kontaktowe z wykładowcą, realizowane w formie np. konsultacji w odniesieniu łączna liczba godzin w semestrze] [Przygotowanie się do laboratorium łączna liczba godzin w semestrze] [Przygotowanie się do zajęć łączna liczba godzin w semestrze] Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Obciążenie pracą studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Literatura podstawowa i uzupełniająca Talaga J. Sprawność fizyczna ogólna, Testy. Zysk i Ska Wydawnictwo, Poznań 2004 2 Trześniowski R. Zabawy i gry ruchowe. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 995 3 Talaga J.:AZ Atlas ćwiczeń Warszawa Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu kształcenia do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) Macierz efektów kształcenia Cele przedmiotu Treści programowe 5 Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny EK IM2A_W7 C2 ĆW,ĆW2,2 F, P, P2 EK 2 IM2A_W7 C3 ĆW,ĆW2 2 F2 EK 3 IM2A_U04 C ĆW,ĆW2,2 P2 EK 4 IM2A_U04 C ĆW,ĆW2 F,F2 EK 5 IM2A_U04 C,C2,C3 ĆW,ĆW2,ĆW3,2 P3 EK 6 IM2A_U04 C3,C4 ĆW,ĆW2 2 F2 EK 7 IM2A_K0 C2,C3 ĆW,ĆW2,2 F2,P3,P4 EK 8 IM2A_K0 C3,C4 ĆW,ĆW2 2 F2,P3,P4 EK 9 IM2A_K0 C3,C4 ĆW,ĆW2 2 F2,P3,P4
EK EK 2 EK 3 EK 4 EK 5 EK 6 EK 7 EK 8 EK 9 Formy oceny szczegóły(zaliczenie z oceną) Na ocenę 2 (ndst) Na ocenę 3 (dst) Na ocenę 4 (db) Na ocenę 5 (bdb) potrafi wykorzystać opanował w stopniu posiada efekty kształcenia z dobrym wiadomości nie posiada wiadomości podstawowe wychowania dotyczące wpływu dotyczących wpływu wiadomości z fizycznego z zakresu ćwiczeń na ćwiczeń na organizm zakresu kultury wiedzy, umiejętności prawidłową i kompetencji kondycję organizmu społecznych nie posiada wiedzy dotyczącej podtrzymania zdrowia i sprawności nie uczestniczy w zajęciach nie uczestniczy w zajęciach Nie potrafi przeprowadzić rozgrzewki Nie zna zasad prozdrowotnego stylu życia Nie zna znaczenia sportu i aktywności Nie podejmuje żadnej aktywności Nie podejmuje żadnej aktywności nie potrafi wykonać elementów technicznych z dyscyplin Zna podstawowe nawyki ruchowe z gier Potrafi wybiórczo zastosować zadania technicznotaktyczne z gier Potrafi samodzielnie przeprowadzić rozgrzewkę Zna podstawy kształtujące aktywność fizyczną Potrafi określić własne upodobania z zakresu kultury Zna podstawy organizacji aktywności i sportowej Rzadko wykorzystuje czas wolny na aktywność fizyczną Wie jaki są relacje między wiekiem a zdrowiem Opanował dobrze umiejętności ruchowe z gier Potrafi w stopniu dobrym zastosować potencjał motoryczny do realizacji zadań technicznotaktycznych w grach i sportach Zna ćwiczenia rozgrzewające oraz ćwiczenia końcowe Zna prozdrowotny styl życia oraz podstawy aktywności ruchowej na całe życie Samodzielnie uczestniczy w różnych formach aktywności Podejmuje się organizacji aktywności i zawodów sportowych Potrafi zorganizować czas wolny na aktywność ruchową Zna relacje między wiekiem, zdrowiem a aktywnością fizyczną kobiet i mężczyzn w organizacji uczelnianej KU ASZ Zna przepisy gry i zadania technicznotaktyczne w grach i sportach oraz działalności turystycznorekreacyjnej Potrafi przeprowadzić rozgrzewkę i ćwiczenia końcowe organizacjach sportowych Autor programu: Adres email: Jednostka organizacyjna: mgr Norbert Kołodziejczyk n.kolodziejczyk@pollub.pl Studium Wychowania Fizycznego i Sportu
Osoba, osoby prowadzące: mgr Norbert Kołodziejczyk, mgr Bożydar Spólnicki,mgr inż. Michał Janczarek, mgr Sylwia Złomańczuk, mgrjerzy Mac, mgr Waldemar Nieleszczuk, mgr Izabela PszczołaPasierbiewicz, mgr Kazimierz Piwowarczyk, mgr Ryszard Stachaszewski.