Baśnie, bajki, bajeczki 4 II 2019r - 8 II 2019r

Podobne dokumenty
Tematy kompleksowe: 1.Baśnie, bajki, bajeczki 2.Muzyka wokół nas 3.Nie jesteśmy sami w kosmosie 4.Projekt budowle

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU LUTYM W GRUPIE IX TYGRYSKI

LUTY 2019 r. GRUPA VIII

Kwiecień. Tematy kompleksowe Jestem Polakiem i Europejczykiem Chciałbym być sportowcem Cuda i dziwy Mali strażnicy przyrody. Piosenka pt.

Bloki tematyczne: 1.Zimo baw się z nami. 2.Tak mija czas. 3.Czy jesteśmy sami w kosmosie?

Luty 2019 Grupa: Maluchy

Przedszkole pod lipami luty 2019 Co słychać w Przedszkolu pod lipami

Jak wyglądał świat przed milionami lat 3 XII 7 XII 2018r

Mijają dni, miesiące, lata 7 I 2019r - 11 I 2019r

Piosenka Songo. Tak się zaczyna nasz nowy taniec, to właśnie jego rytm, może go tańczyć, kto tylko zechce, możesz go tańczyć ty.

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC LUTY 2016 r. W GRUPIE 3 LATKÓW BIEDRONKI

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

"Jak wyglądał świat przed milionami lat" " Idzie zima ze śniegiem "W oczekiwaniu na święta " Świąteczny czas

Moje przedszkole. Aktywność ruchowa: - rozwija zręczność i zwinność;

Osiągnięcia edukacyjne dla dzieci z oddziału przedszkolnego na rok szkolny 2014/2015 Oczekiwane efekty aktywności społecznej dziecka

STANDARDY I WSKAŹNIKI EDUKACYJNE 2018/2019r.

Drodzy Rodzice Grupy I,,GDZIE KTO MIESZKA?

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU Lutym W GRUPIE PIERWSZEJ: Tematy kompleksowe:

Temat kompleksowy: Wynalazki

MARZEC. Uważnie słucha opowiadań, tekstu mówionego, wypowiada się na jego temat;

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:

ZADANIA NA LISTOPAD DLA GRUPY II. Tematy Kompleksowe

ZADANIA NA LISTOPAD GRUPA VIII LISKI

Cele i założenia na ten tydzień:

Drodzy Rodzice Grupy I,,URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE

ZADANIA NA LUTY DLA GRUPY II

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU MAJ W GRUPIE IX TYGRYSKI

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Gminnego Przedszkola w Grębkowie Na rok szkolny 2016/20167

Od najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki,

"Baśnie, bajki, bajeczki " " Muzyka wokół nas "Nie jesteśmy sami w kosmosie " Nasi domowi ulubieńcy

Układanki z Edukrążków

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU styczniu W GRUPIE PIERWSZEJ: Tematy kompleksowe:

ZAMIERZENIA NA STYCZEŃ 2019

Grupa III Wesołe Biedronki Temat Kompleksowy: Zwierzęta z dżungli i sawanny. Data realizacji:

SPOTKANIE Z MIKOŁAJEM

1. Baśnie, bajki, legendy.

Scenariusz zajęć nr 5

TREŚCI PROGRAMOWE REALIZOWANE W GRUPIE I MISIE W MIESIĄCU CZERWCU TEMATY KOMPLEKSOWE: Święto dzieci czerwca 2018r.

I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka

ZAMERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GRUPA VI PUCHATKI WRZESIEŃ 2018

ARKUSZ DO ANALIZY OSIĄGNIĘĆ DZIECI 5-6 letnich. Rok szkolny 2016/2017r.

GRUDZIEŃ 2018 r. GRUPA VIII

ZAMIERZEENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GR. VI PUCHATKI STYCZEŃ 2019 R.

Wewnątrzszkolne ocenianie postępów ucznia klasy I

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA MAJ 2019 GRUPA: MOTYLKI

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI MAJ TYDZIEŃ I. W wiejskiej zagrodzie.

MARZEC. Tematy kompleksowe: I. W świecie sztuki. II. Przyroda budzi się ze snu. III. Nadeszła wiosna. Zadania edukacyjne w ramach tematów dnia:

PRZEWODNIK DLA NAUCZYCIELI

TREŚCI PROGRAMOWE REALIZOWANE W GRUPIE I MISIE W MIESIĄCU MAJU TEMATY KOMPLEKSOWE:

Wymagania. - śpiewa w grupie - wykonuje gamę C-dur za pomocą solmizacji, - wyjaśnia, co to są gama i solmizacja.

Plan miesięczny: wrzesień

1.

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE NR 2 IM. JANA BRZECHWY W CZERSKU ROK SZKOLNY 2016/2017

PLTYCZNEJ PLAN PRACY LISTOPAD GRUPA: MANDARYNKI 82 PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ LISTOPAD

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4 - LETNICH NA MIESIĄC MAJ

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

I pół. Przyrost umiejęt./ wiedzy II I = II pół. 1.Umiejętności społeczne. 175 punktów możliwych do zdobycia. Liczba A. Liczba A. II pół.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ STYCZEŃ

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE. Temat kompleksowy: Jesień w ogrodzie- poznajemy warzywa.

Data realizacji: listopada Cele:

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016

Obszar wsparcia: Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć

Co robiły Muchomorki w miesiącu wrześniu?

ZAMERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GRUPA VI PUCHATKI Marzec 2019

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

Innowacja pedagogiczna Doskonalenie umiejętności z języka angielskiego w klasie I. opracowała: mgr Małgorzata Wiland

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie III CZERWIEC Cele operacyjne i sposoby ich relaizacji. Dziecko:

6. Rozumie sens informacji podanych w formie uproszczonych rysunków. Zapis obserwacji: Kalendarz przedszkolaka KARTY DIAGNOSTYCZNE.

Marzec 2009 Przyroda budzi się ze snu. Cele ogólne:

Plan pracy rok szkolny 2003/2004 Przedszkolak poznaje świat bajek, baśni i legend.

Wymagania edukacyjne w klasie I

Muzyka kl. IV. Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

WSPOMAGANIE DZIECKA W ROZWOJU INTELEKTUALNYM. A mowa B percepcja wzrokowa C percepcja słuchowa D myślenie E pamięć F uwaga G lateralizacja H wiedza

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA DZIECI 3,4,5 LETNICH UCZĘSZCZAJĄCYCH DO PRZEDSZKOLA W GOŁASZYNIE

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

Ulubione zajęcia i zabawy przedszkolaków

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA DZIECI 3,4,5,6 LETNICH UCZĘSZCZAJĄCYCH DO PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM

BIEDRONKI LUTY. Na początku miesiąca przypomnieliśmy sobie podstawowe. zasady bezpieczeństwa obowiązujące zarówno w domu jak i

,,W krainie bajek i baśni

Program nauczania dla dzieci 3 - letnich. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach

Bawię się i uczę się czytać

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI

poznanie zasad ruchu drogowego i ich przestrzeganie

Rozkład materiału z muzyki dla klasy V. Wymagania podstawowe Uczeń:

Tupu, tup, po śniegu. 1.Przyszła zima biała, śniegu nasypała Zamroziła wodę, staw pokryła lodem

Program nauczania dla dzieci 4 - letnich. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach

Wrzesień 2018 Grupa: Maluchy

Co robiły Muchomorki w miesiącu październiku?

TYDZIEŃ I: PRZYSZŁA ZIMA

Termin realizacji:11.iii-15.iii.2019 r.

Termin realizacji: To jestem ja

WRZESIEŃ Idę do przedszkola Magiczne słowa Domki z klocków Samochody. Nasza szatnia Mały zuch Mały i duży Znam znaki drogowe

Zajęcia i programy dodatkowe w Naszym przedszkolu

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY

,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny

Karta informacyjna oceniania z przedmiotu muzyka w klasie IV

Transkrypt:

Baśnie, bajki, bajeczki 4 II 2019r - 8 II 2019r Dziecko: - zna nazwiska wybranych autorów i tytuły wybranych pozycji klasycznej literatury dziecięcej - recytuje z pamięci wiersze lub ich fragmenty - wypowiada się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu - poznaje kulturę innych narodów poprzez wykorzystywanie książek, filmów, internetu Baśnie B. Forma I. Baśni słuchają dzieci i dorośli też lubią baśnie. Każdy chętnie posłucha pięknej baśni, zanim zaśnie. II. W baśniach mieszkają wróżki, dobre elfy i czarodzieje, w baśniach z pomocą przyjdą zawsze wierni przyjaciele. http://radzilow.net/szkolny-konkurs-wiedzowy-basnie-bajki-bajeczki-dla-klas-i-iii/

Muzyka wokół nas 11 II 15 II 2019r. - Wyrabianie świadomości muzycznej, umuzykalnianie - Rozwijanie umiejętności grania na tamburynie, dzwoneczkach, grzechotkach - Zapoznawanie dzieci z piosenkami w języku polskim i angielskim - Rozwijanie wyobraźni muzycznej - Rozpoznawanie odgłosów natury i naśladowanie ich - Uwrażliwianie na dźwięki dochodzące z otoczenia - Rozwijanie sprawności ruchowej - Rozwijanie umiejętności przeliczania i znajomości liczebników porządkowych - Uczestniczenie w zabawach rytmicznych wyrażanie siebie poprzez taniec, śpiew i grę na instrumentach https://image.freepik.com/darmowe-wektory/ro%c5%bcne-instrumenty-muzyczne-idzieci_1639-3097.jpg Wiersz B. Szelągowskiej Dzwonek i dzwon Dzwoni dzwonek: dzyń, dzyń, dzyń! Płyń, muzyko, płyń, płyń, płyń! I choć to jest dzwonek mały, dźwięk wydaje doskonały. Ktoś na wieży bije w dzwon: bim-bam-bom,

bim-bam-bom. Chociaż go nie widać wcale, za to słychać doskonale! Grają dzwonki w jeden ton: dzyń, dzyń, dzyń! Bim-bam-bom! I ten mały, i ten duży, oba lubią ludziom służyć! https://st3.depositphotos.com/1526816/16986/v/450/depositphotos_169863336-stockillustration-music-notes-on-scale.jpg Fragment piosenki Jane Taylor Twinkle, twinkle Twinkle, twinkle, little star, How I wonderwhatyouare. Upabove the worldso high, Like a diamond in the sky. When the blazingsunisgone, When he nothingshines upon, Then you show yourlittlelight, Twinkle, twinkle, all the night

Nie jesteśmy sami w kosmosie 18 II 2019r - 22 II 2019r - układanie prostych kompozycji z figur geometrycznych według podanego wzoru - nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom - wzbogacenie wiedzy o Układzie Słonecznym - poszerzenie wiedzy dotyczącej kosmosu Żyją na Ziemi? Nie! Gdzieś na Marsie! Takie zielone i śmieszne ludki. W kosmos latają na swoich spodkach, a nazywają się...ufoludki!!! Trzej Kosmici S. Karaszewski I. Trzej kosmici, trzej kosmici przylecieli rankiem. Ten w talerzu, tamten w spodku, trzeci leciał w dzbanku. Ref.: Pierwszy - krągłe jajeczko, drugi - chrupka bułeczka, a ten trzeci, drżący, chlupiący jak ta kawa z mleczkiem. II. Trzej kosmici, trzej kosmici wpadli przez okienko. W pokoiku na stoliku lądowali miękko. Ref.: Pierwszy - krągłe jajeczko, drugi - chrupka bułeczka, a ten trzeci, drżący, chlupiący jak ta kawa z mleczkiem. http://www.edziecko.pl/czas_wolny/1,80259,11799792,o_przybyszach_z_kosmosu.html

Budowle 25 II 1 III 2019r https://st2.depositphotos.com/5483422/8005/v/950/depositphotos_80056816-stock-illustration-hand-drawn-sights-of-europe.jpg - Kształtowanie wyobraźni przestrzennej - Poznawanie różnego typu budowli i rozwijanie zainteresowania architekturą - Poznawanie charakteru pracy architekta - Wzbogacenie słownictwa o słowa związane z budownictwem - Rozwijanie umiejętności współpracy w grupach - Zdobywanie wiedzy na temat cech wybranych materiałów budowlanych (słoma, drewno, cegła, stal, szkło) - Uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych rozwijanie wyobraźni przestrzennej Wiersz B. Szelągowskiej Budynki małe i duże Stoi budynków chyba ze sto po obu stronach gwarnej ulicy. Tuż obok kina wielki wieżowiec prawie dotyka ścian kamienicy. Stary, drewniany dom z dumy pęka,

bo sąsiaduje z nowiutkim blokiem. Z drugiej zaś strony ogromny sklep zaglądać lubi do jego okien. A tuż za stacją stoi biurowiec. Widać go także, choć jest w oddali. Pięter dwanaście; okna lśnią w słońcu. Został zrobiony ze szkła i stali. Zaraz za parkiem, pośród drzew starych, pobudowano kościół ceglany. Za skrzyżowaniem też coś się dzieje. Patrzcie! Murują basenu ściany! Tu biblioteka, tam teatr, urząd! Budynki małe i całkiem duże stoją i w miastach, i na wsiach też, by mogły służyć nam jak najdłużej Wierszyk rysowanka autorstwa A. Maćkowiaka Zbudujemy razem domek taki na papierze. Z tym zadaniem się uporasz, mocno w ciebie wierzę. Zaczynamy od kwadratu, a gdy go skończymy, to trójkącik, czyli dach, na nim postawimy. No a teraz, moi drodzy, na tym pięknym dachu rysujemy mały komin odważnie, bez strachu. Jeśli chcesz wejść do środka, trzeba drzwi dołożyć. Chcesz też okno? Nie ma sprawy! Kwadrat musisz włożyć. https://images.obi.pl/product/pl/1500x1500/633872_1.jpg Opracowały: A. Iwan, A. Wojewódzka-Jakubiak