PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ KWIECIEŃ

TEMAT TYGODNIA: Wesołe pisanki PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ KWIECIEŃ Temat dnia Sposoby realizacji Przewidywane osiągnięcia dziecka wraz z odniesieniami do podstawy programowej PONIEDZIAŁEK potrafi współdziałać podczas 1.1, zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa zabawy Wielkanocne Za czy przed wstążką? ogląda samodzielnie książki 14.4 tradycje oglądanie książek i ilustracji na temat Wielkanocy wypowiada się na temat ilustracji, nazywając, ćwiczenia poranne: Zestaw XXIX przedmioty i wskazując zabawa ruchowa na czworakach Śniadanie kota szczegóły próbuje nazywać czynności 9.2 zabawa dydaktyczna Znajdź takie wykonywane przez postacie same pisanki przedstawione na ilustracji 14.4 zabawa ruchowa Leniwa ósemka dostrzega wyraźne różnice, porównując 2 przedmioty, rozmowa na temat zbliżających się zna niektóre zwyczaje Świąt Wielkanocnych połączona z związane ze świętami 1.1; oglądaniem ilustracji wielkanocnymi malowanie zabawa słowna Opowiedz o pisance wysłuchanie wiersza Doroty Gellner Pisanki rozmowa na temat wiersza wykonanie ćwiczenia KP2, k. 49, kolorowanie pisanki układanie puzzli ćwiczenia gimnastyczne: Zestaw XXIX zabawa bieżna Kto pierwszy do drzewa? zabawa bieżna Baranki pisanek używa w mowie czynnej określonego zasobu słów zgodnie z regułami gramatyki słucha uważnie krótkich utworów literackich zna znaczenie słowa pisanka opisuje wygląd pisanek potrafi uczestniczyć w rozmowach prowadzonych przez N. WTOREK Wielkanoc w sali przedszkolnej zabawa ruchowa na czworakach Marsz żółwi zabawa dydaktyczna Liczymy słowa ćwiczenie percepcji słuchowej ćwiczenia poranne: Zestaw XXIX zabawa rzutna Traf w kręgiel zabawa słowna rymy praca plastyczna Plastelinowe pisanki wyklejanie plasteliną konturu pisanki wysłuchanie i nauka na pamięć wiersza Danuty Gellnerowej Wielkanoc połączone z pokazem symboli Wielkanocy praca techniczna wykonanie pracy przestrzennej zgodnie ze wzorem z gotowego szablonu (KA 14) zabawa bieżna Rejs dookoła świata zabawa ruchowa Gdzie się wiosno schowałaś? potrafi wykonać pracę plastyczną techniką wyklejania z plasteliny recytuje krótkie wierszyki ilustrowane gestem i ruchem zna niektóre zwyczaje związane ze świętami wielkanocnymi wykonuje z pomocą N. prace plastyczne z gotowych elementów wypowiada się na temat swoich wytworów sprząta po skończonej pracy 9.2 ; 1 3.4; 10.1 2.4

ŚRODA Jajko jakie jest w środku? zabawa ruchowa skoczna Siedmiomilowe buty układanie pociętych kartek świątecznych ćwiczenia poranne: Zestaw XXIX zabawa skoczna Koguciki zabawa dramowa Rozmowa jajek z kurami zabawa słuchowa Maskotka oglądanie i porównywanie różnego rodzaju jajek zabawa badawcza Jajko ugotowanie i jajko surowe poznanie budowy jaja ćwiczenie spostrzegawczości Połącz połówki jajek zabawa ruchowa Kurczątka do mamy wykonanie ćwiczenia KP2, k. 48 ćwiczenie ustawiania się w rzędzie i w kole wiązanym zabawy rytmiczne zabawa skoczna Wyścigi królików obserwacje przyrodnicze aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych organizowanych przez N. składa obrazek przedstawiający pojedynczy przedmiot pocięty na kilka części bierze udział w zabawach parateatralnych prowadzonych przez N. posługuje się mową dialogową dostrzega skutki wykonywanych przez siebie czynności manipulacyjnych potrafi połączyć przyczynę ze skutkiem zaczyna orientować się, które zmiany są odwracalne, a które nie obserwuje z uwagą prowadzone doświadczenia ukazujące właściwości różnych ciał podejmuje zabawy rytmiczne przy akompaniamencie dowolnego instrumentu muzycznego potrafi ustawić się zgodnie z poleceniem umie utworzyć koło, podając innym dzieciom ręce staje w rzędzie, tworząc pociąg, a potem ustawiając się jedno za drugim 4.1, 4.1, 8.3 CZWARTEK Palma wielkanocna zabawa ruchowa skoczna Kto wyżej skoczy? praca z obrazkiem Co było na obrazku? ćwiczenia poranne: Zestaw XXIX zabawa skoczna Przeskakiwanie woreczka zabawa matematyczna porównywanie wielkości zabawa muzyczna Taniec kurczaczka z zajączkiem opowiadanie N. o świątecznej tradycji wykonywania palm wielkanocnych oglądanie zdjęć ilustrujących wielkanocne tradycje praca plastyczno-techniczna Palmy dostrzega szczegóły obrazka wypowiada się na temat ilustracji, nazywając przedmioty i wskazując szczegóły próbuje nazywać czynności wykonywane przez postacie przedstawione na ilustracji buduje poprawnie zdania w czasie przeszłym dostrzega różnice w wielkości przedmiotów potrafi ułożyć przedmioty w szeregu, np. od najmniejszego do największego porównuje wielkości: długi krótki zna niektóre zwyczaje, 3.4 13.8 13.8 13.8 9.2

wielkanocne wykonanie palmy z różnorodnego materiału, praca w zespołach zabawa matematyczna Która palma jest najdłuższa? porównywanie długości, stosowanie określeń długi krótki, dłuższy krótszy zabawa orientacyjno-porządkowa Skaczące zajączki utrwalenie pojęć: obok, za, przed zabawa ruchowa skoczna Przeskocz ognisko zabawa równoważna Przez most na rzece związane ze świętami wielkanocnymi palmy wielkanocne PIĄTEK Moja pisanka zabawa ruchowa z mocowaniem i dźwiganiem Pojedynek krasnoludków zabawa manualna ćwiczenia poranne: Zestaw XXIX zabawa ruchowa z mocowaniem i dźwiganiem Rozładunek towaru zabawa dydaktyczna Ciężki czy lekki? określanie ciężaru przedmiotów, stosowanie określeń ciężki lekki zabawa dydaktyczna Co się zmieniło? zabawa plastyczna Moja własna pisanka ozdabianie pisanek według własnego pomysłu opowiastka ruchowa Spacer kurczątek zabawa dydaktyczna Wielkanocne koperty segregowanie obrazków zgodnie z ich tematyką ćwiczenia gimnastyczne: Zestaw XXIX zabawa ruchowa z mocowaniem i dźwiganiem Przeciąganie liny zabawa z chustą animacyjną potrafi oszacować ciężar przedmiotów, stosując określenia: ciężki lekki zna niektóre zwyczaje związane ze świętami wielkanocnymi malowanie pisanek chętnie podejmuje prace plastyczne według własnego pomysłu uczestniczy w zabawach organizowanych w formie opowieści ruchowych segreguje obrazki według podanego kryterium 4.1, 9.2 4.2 TEMAT TYGODNIA: Dzień i noc Temat dnia Sposoby realizacji Przewidywane osiągnięcia dziecka wraz z odniesieniami do podstawy programowej PONIEDZIAŁEK aktywnie uczestniczy w zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa zabawach ruchowych 1.1, Czym się różni Stop-klatka organizowanych przez N. dzień od nocy? zabawa manualna rysowanie leniwej ósemki potrafi współdziałać podczas zabawy 10.1 ćwiczenia poranne: Zestaw XXX buduje wieżę, nakładając 13.7 zabawa orientacyjno-porządkowa kolejne elementy na patyczek 13.7 14.4

Woda lód zabawa dramowa Tak jak ja zabawy manualne układanie piramidek, układanek rozmowa na temat cech dnia i nocy zabawa dramowa Co robimy w dzień, a co w nocy? wysłuchanie opowiadania Urszuli Piotrowskiej Po nocy dzień, a po dniu noc rozmowa na temat opowiadania nauka na pamięć rymowanek z opowiadania ćwiczenie pamięci ćwiczenia gimnastyczne: Zestaw XXX zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa Ziemia kosmos zabawa ruchowa z piłką składa obrazek z kilku pociętych elementów przedstawiający pojedynczy przedmiot zna stałe następstwo dnia i nocy wie, że są określone pory dnia i nocy i łączy je z wykonywanymi czynnościami słucha uważnie krótkich utworów literackich próbuje budować dłuższe wypowiedzi na określony temat powtarza krótkie rymowanki 3.2; WTOREK Noc w przedszkolu zabawa orientacyjno-porządkowa Pudełko z niespodzianką zabawa matematyczna Liczymy owoce doskonalenie umiejętności liczenia ćwiczenia poranne: Zestaw XXX zabawa orientacyjno-porządkowa Spacer kaczek zabawy dowolne w kącikach zainteresowań układanie puzzli słuchanie wiersza Agnieszki Frączek Nocą rozmowa na temat wiersza praca plastyczna Noc rysunek kredkami zabawa muzyczno-ruchowa Taniec dnia i nocy zabawa orientacyjno-porządkowa Ustąp pierwszeństwa prace społeczne w ogrodzie posługuje się liczebnikami głównymi wskazuje gestem kolejne przedmioty lub dotyka ich palcem i wypowiada właściwe liczebniki potrafi zgodnie bawić się z kolegami słucha uważnie krótkich utworów literackich zna stałe następstwo dnia i nocy wie, że są określone pory dnia i nocy i łączy je z wykonywanymi czynnościami potrafi uczestniczyć w rozmowach prowadzonych przez N. dzieli się spontanicznie swoimi przeżyciami i odczuciami stara się prawidłowo trzymać kredkę podczas rysowania 1 1 1.1, 14.4 13.7 13.7 1.1; 3.4 1 ŚRODA Co robimy w dzień, a co w nocy? zabawa orientacyjno-porządkowa Dzień krasnoludków zabawa z chustą animacyjną Piłeczki na chuście ćwiczenia poranne: Zestaw XXX zabawa rzutna Złap piłkę zabawa manualna doskonalenie koncentracji uwagi (Z 9) Gra w memory (Z 3) zabawa dydaktyczna W nocy czy w przestrzega reguł zabawy dobiera 2 jednakowe obrazki podczas gry w loteryjki obrazkowe zna stałe następstwo dnia i nocy wie, że są określone pory dnia i nocy i łączy je z wykonywanymi czynnościami opisuje słowem lub ruchem czynności wykonywane w 1.1, 13.7 13.7 ; 3.4; 10.1 8.1 8.3

CZWARTEK Rytm dnia i nocy dzień? wiązanie codziennych czynności z porą dnia i nocy wykonanie ćwiczenia KP2, k. 50, utrwalenie pojęć dzień, noc zabawa muzyczno-ruchowa Dzień i noc praca plastyczna Mój najpiękniejszy sen malowanie farbami nauka piosenki Słonko idzie spać (CD) improwizacje muzyczne do tekstu i melodii piosenki zabawa bieżna Pociągi zabawa rzutna Woreczek w koszu zabawa bieżna Bieg kucharzy zabawa ruchowa z gazetami ćwiczenia poranne: Zestaw XXX zabawa bieżna Wyścig w parach zabawa ruchowo-muzyczna Jestem słoniem przy muzyce C. Saint-Saënsa Słoń (CD) praca plastyczna Odrysuj zwierzątko zabawa dydaktyczna Po nocy dzień, a po dniu noc poznanie stałego następstwa dnia i nocy zabawa matematyczna Układamy rytmy dostrzeganie i układanie rytmów zabawa słowna Przeciwieństwa wykonanie ćwiczenia KP2, k. 51, łączenie takich samych elementów praca plastyczna Dzień i noc, dzień i noc plastyczne przedstawienie następstwa dnia i nocy zabawa bieżna Dogoń kota zabawa ruchowa Bieg slalomem różnych porach dnia eksperymentuje w trakcie używania różnych materiałów plastycznych maluje farbami plakatowymi z użyciem pędzli nazywa wykonane prace i opowiada o nich potrafi zaśpiewać łatwe 2- zwrotkowe piosenki podejmuje zabawy rytmiczne przy akompaniamencie dowolnego instrumentu muzycznego rozpoznaje w zabawach różne elementy muzyki, np. zmianę tempa, dynamiki i rejestru wysokości dźwięku aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych organizowanych przez N. korzysta w ustalony sposób z przyborów gimnastycznych w zabawach reaguje na sygnał wzrokowy, słuchowy, gest zna stałe następstwo dnia i nocy dostrzega, co powtarza się w szeregu ułożonych przedmiotów, i kontynuuje występujące w danym układzie regularności poprzez dokładanie 8.2 ; 13.7 PIĄTEK Zwierzęta, które lubią noc zabawa skoczna Skaczące pionki ćwiczenia oddechowe Piórka ćwiczenia poranne: Zestaw XXX zabawa równoważna Zanieś lekarstwa zabawa teatralna Teatr przedszkolaka zabawa słuchowa z wyklaskiwaniem dzielenie wyrazów na sylaby rozmowa na temat trybu życia zwierząt oglądanie ilustracji zwierząt aktywnych w nocy i aktywnych w dzień potrafi regulować fazę wdechu i wydechu aktywnie uczestniczy w zabawach teatralnych z wykorzystaniem rekwizytu zachowuje się odpowiednio w roli aktora buduje proste dialogi zna i nazywa wybrane zwierzęta aktywne w nocy tworzy ulepianki z plasteliny podczas lepienia próbuje tworzyć kształty według 12.1

zabawa słuchowa Słuchamy ciszy zabawa ruchowa W przód i w tył zabawa słowno-obrazkowa Przeciwieństwa u zwierząt utrwalenie wyglądu wybranych zwierząt praca plastyczna Puchata sowa płaskorzeźba w plastelinie ćwiczenia gimnastyczne: Zestaw XXX zabawa równoważna Przynieś tacę zabawa rzutna Celowanie do kałuży swojego pomysłu TEMAT TYGODNIA: Mali ekolodzy Temat dnia Sposoby realizacji Przewidywane osiągnięcia dziecka wraz z odniesieniami do podstawy programowej PONIEDZIAŁEK potrafi współdziałać podczas 1.1, zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa zabawy Co to jest Calineczki i żaby aktywnie uczestniczy w przyroda? Zabawa rzutna Butelkowe zabawach ruchowych kręgle organizowanych przez N. ćwiczenia poranne: Zestaw XXXI w zabawach reaguje na sygnał 1.1; zabawa na czworakach Gdzie jest wzrokowy, słuchowy, gest Czerwony Kapturek? potrafi naśladować ruchem zabawa dydaktyczna Kostka do sposób poruszania się, gry wybranych zwierząt praca plastyczna Kolorowe potrafi uczestniczyć w 1.1, zwierzęta rysunek kredką rozmowach prowadzonych przez N. rozmowa o przyrodzie animowana kukiełką Trampolinka stara się kierować pytania bezpośrednio do rozmówcy WTOREK Kolorowe pojemniki praca plastyczna zespołowa Obrazek przyrody kompozycja z gotowych elementów typu kolaż rozmowa na temat potrzeby dbania o przyrodę wykonanie ćwiczenia KP2, k. 53, rysowanie w labiryncie ćwiczenia gimnastyczne: Zestaw XXXI zabawa rzutna Złap piłkę zabawa ruchowa ze skakanką Szczur zabawa ruchowa na czworakach Wyścigi kotów układanie puzzli ćwiczenia poranne: Zestaw XXXI zabawa ruchowa rzutna Rzucanka ćwiczenie grafomotoryczne rysowanie po śladzie oglądanie albumów o różnych środowiskach przyrodniczych: lesie, łące, stawie; wypowiedzi dzieci udziela odpowiedzi na pytania stara się współdziałać podczas wykonywania określonego zadania próbuje budować dłuższe wypowiedzi na określony temat ogląda samodzielnie książki wypowiada się na temat ilustracji, nazywając przedmioty i wskazując szczegóły próbuje nazywać środowiska przyrodnicze przedstawione na ilustracji przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wycieczki 14.4 ; ; 6.1 ; 1 ;1 ;

wycieczka po okolicy oglądanie pojemników do segregacji śmieci przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wycieczki rozmowa na temat segregacji śmieci słuchanie wiersza Doroty Gellner Śmieci rozmowa na temat wiersza zabawa dydaktyczna Segregujemy śmieci poznanie zasad segregacji odpadów, ćwiczenie umiejętności klasyfikowania zabawa ruchowa bieżna Dogoń sikorkę zabawa ruchowa Kwiatki wie, że odpady można segregować zna kolor co najmniej jednego pojemnika i wie, jakie odpady można do niego wrzucać uważnie słucha krótkich utworów literackich i wypowiada się na temat ich treści klasyfikuje obiekty według podanych kryteriów 14.4 4.2 ŚRODA Dzień Ziemi zabawa ruchowa bieżna Leć jak rakieta zabawa graficzna Leniwe ósemki ćwiczenia poranne: Zestaw XXXI zabawa skoczna Siedmiomilowe buty zabawa dydaktyczna Gdzie leży skakanka? ćwiczenie określania stosunków przestrzennych zabawa Rymy obchody Dnia Ziemi w przedszkolu porządkowanie terenu wokół przedszkola rozmowa podsumowująca akcję sprzątania zabawa rytmiczno-ruchowa do wiersza Doroty Gellner Złote śmieci rozwijanie słuchu fonematycznego rozmowa z wykorzystaniem rekwizytu globusa układanie puzzli zabawy rytmiczne z rekwizytem zabawa ruchowa z mocowaniem i dźwiganiem Przesuń głaz zabawa z chustą animacyjną rozumie pojęcia określające położenie przedmiotów w przestrzeni: wysoko, nisko, obok, na, pod, za, przed i ich używa rozumie potrzebę dbania o ład i porządek w najbliższym otoczeniu aktywnie uczestniczy w pracach na rzecz przedszkola dostrzega zmiany w otoczeniu na skutek podjętych czynności dzieli się wrażeniami uczestniczy aktywnie w zabawach ruchowych ze śpiewem podejmuje zabawy rytmiczne z rekwizytem przy akompaniamencie dowolnego instrumentu muzycznego 13.5 2.4 2.4 3.4; 4.1, 8.2 8.3 CZWARTEK Zielony las zabawa ruchowa z mocowaniem i dźwiganiem Zepsuty samochód zabawa pantomimiczna Co robimy w domu? ćwiczenia poranne: Zestaw XXXI zabawa równoważna Wyścig ślimaków zabawa oddechowa praca plastyczna lepienie z plasteliny potrafi ruchem naśladować codzienne czynności chętnie lepi z plasteliny, tocząc różne kształty zna i opisuje charakterystyczne cechy środowiska lasu zna wygląd i warunki życia wybranych zwierząt leśnych mrówka zna zasady zachowania się w lesie 12.2 12.1 ;

oglądanie ilustracji lasu co to jest las? burza mózgów zabawa ruchowa Mrówki do mrowiska rozmowa na temat zasad zachowania w lesie wykonanie ilustracji drzewa wyklejanka z gotowych elementów (KA 15) zabawa muzyczno-ruchowa Graj nisko, graj wysoko zabawa ruchowa z ćwiczeniem dużych grup mięśniowych Zamiatanie podwórka zabawa ruchowa Obiegnij drzewo 2 lub 3 razy PIĄTEK Oszczędzamy wodę zabawa ruchowa z ćwiczeniem dużych grup mięśniowych Fale na morzu zabawa plastyczna Leśne duszki lepienie z masy solnej ćwiczenia poranne: Zestaw XXXI zabawa ruchowa tradycyjna Karuzela zabawa z chustą animacyjną utrwalenie kolorów zabawa emocjonalnoruchowa,,pomachaj do mnie prezentacja multimedialna na temat wody w przyrodzie i jej znaczenia zabawa dydaktyczna Woda poznanie sposobów wykorzystania wody przez człowieka i w przyrodzie rozmowa na temat sposobów oszczędzania wody wykonanie ćwiczenia KP2, k. 52 ćwiczenia gimnastyczne: Zestaw XXXI zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa Pasterz i owieczki zabawy z wykorzystaniem sprzętu ogrodowego aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych organizowanych przez N. chętnie lepi z masy solnej prace według własnego pomysłu wie, jakie znaczenie ma woda dla człowieka i przyrody zna podstawowe zasady oszczędzania wody, np. zakręcanie kranu po umyciu rąk stara się w zrozumiały sposób mówić o swoich potrzebach i odczuciach 12.2 ; 12.3 3.4 TEMAT TYGODNIA: Kolorowe witaminy Temat dnia Sposoby realizacji Przewidywane osiągnięcia dziecka wraz z odniesieniami do podstawy programowej

PONIEDZIAŁEK Jak dbamy o zdrowie? zabawa ruchowa na czworakach Leniwe pieski zabawa A psik! nauka prawidłowego korzystania z chusteczki, kształtowanie prawidłowych nawyków higienicznych ćwiczenia poranne: Zestaw XXXII zabawa rzutna Gramy w klasy praca plastyczna Koszyk z owocami malowanie farbami, utrwalenie wiedzy na temat owoców zabawa ruchowa Zbieramy truskawki rozmowa na temat sposobów dbania o zdrowie zabawa dydaktyczna Co służy naszemu zdrowiu? praca plastyczna Wesołe owoce i warzywa rysunek kredką, dorysowywanie według własnego pomysłu elementów do rysunku konturowego zabawa pantomimiczna Dbamy o zdrowie ćwiczenia gimnastyczne: Zestaw XXXII zabawa bieżna Slalom między drzewami zabawa ruchowa Piłka nożna potrafi współdziałać podczas zabawy prawidłowo korzysta z chusteczek higienicznych wypowiada się na temat czynników wpływających na zdrowie człowieka: jedzenie warzyw i owoców, zabawy na powietrzu, poobiedni odpoczynek uzupełnia brakujące elementy rysunku tak, aby utworzył logiczną całość 1.1, 2.1 ; 5.1 1 WTOREK Smaczne witaminki zabawa skoczna Skacz po śladach praca plastyczna Bananowa wydzieranka wyklejanka rysunku konturowego kuleczkami z bibuły ćwiczenia poranne: Zestaw XXXII zabawa ruchowa z mocowaniem i dźwiganiem Psotne kaczorki zabawa skojarzeniowa Zdrowe produkty praca plastyczna Witaminowe pyszności pogłębianie wiedzy ogólnej o zdrowym odżywianiu burza mózgów na temat witamin rozwiązywanie zagadek owocowowarzywnych zabawa ruchowa Sałatka owocowa Wykonanie ćwiczenia KP2, k. 54, utrwalenie wiadomości o zdrowym odżywaniu praca plastyczno-techniczna Mój ulubiony owoc wyklejanka z kawałków papieru kolorowego rozumie, że jedzenie owoców i warzyw ma pozytywny wpływ na zdrowie wie, że trzeba zachować umiar w jedzeniu słodyczy rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki warzyw i owoców tworzy prace plastyczne techniką wyklejania z papieru kolorowego bezpiecznie posługuje się klejem wypowiada się na temat swojej pracy pomaga sprzątać po skończonej pracy ; 5.1 5.1; 12.1 ; 3.4; 10.1 2.4

zabaw równoważna Pracowite pszczoły zabawa ruchowa Pływanie ŚRODA Zdrowe kanapki zabawa ruchowa z elementami pełzania Wąż na pustyni praca plastyczna Zdrowy posiłek rysowanie kredką ćwiczenia poranne: Zestaw XXXII zabawa ruchowa tradycyjna Gąski do pana zabawa ruchowa Slalom między pachołkami praca plastyczno-techniczna Papierowe marchewki modelowanie marchewki z papieru, malowanie farbami zabawa sensoryczno-badawcza Rozpoznaj smak zmysłowe poznanie owoców i warzyw wspólne przygotowanie zdrowych kanapek; przestrzeganie zasad higieny nakrycie stołu i degustacja kanapek dzielenie się wrażeniami smakowymi; poznawanie nowych smaków zabawy rytmiczne zabawa orientacyjno-porządkowa Królowa matka i mrówki zabawa ruchowa Szalone hula-hoop rozumie, że jedzenie owoców i warzyw ma pozytywny wpływ na zdrowie próbuje modelować z papieru określone kształty podejmuje zabawy polegające na poznawaniu właściwości produktów spożywczych poprzez bezpośrednie doświadczenia sensoryczne potrafi przygotować kanapkę według zasad zdrowego odżywiania przestrzega zasad higieny podczas zajęć kulinarnych spożywa posiłek przy stole, zachowując czystość w miejscu jedzenia korzysta po posiłku z serwetek wypowiada się na określony temat podejmuje zabawy rytmiczne przy akompaniamencie dowolnego instrumentu muzycznego ; 5.1 ; 1 4.1, 5.1 2.1; 2.2 2.2 8.2, 8.3 CZWARTEK Talerz witaminek zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa Na miejsca, start! zabawa słowna Zdrowy owoc opisywanie wyglądu owoców ćwiczenia poranne: Zestaw XXXII zabawa ruchowa na czworakach Jak pies z kotem lepienie owoców i warzyw z plasteliny zabawa ortofoniczna Naśladujemy dźwięki słuchanie wiersza Doroty Gellner Warzywa rozmowa na temat wiersza zabawa matematyczna segregowanie owoców i warzyw ze względu na kształt i kolor zabawa ruchowa Owocowe zawody wykonanie ćwiczenia KP2, k. 55, utrwalenie pojęć: warzywa, owoce zabawa ruchowa rzutna Strzelamy gole aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych organizowanych przez N. uczestniczy w zabawach doskonalących prawidłową wymowę głosek stara się regulować siłę głosu w naturalnych sytuacjach, przechodząc od szeptu do głośnego mówienia słucha krótkich utworów literackich wypowiada się na temat ich treści potrafi segregować przedmioty według cech jakościowych 3.2 14.4 4.2

zabawa ruchowa Podaj woreczek PIĄTEK Zabawy z piłką zabawa ruchowa na czworakach Przejście przez przeszkodę praca plastyczno-techniczna Talerz witaminek wyklejanka, doskonalenie posługiwania się klejem i nożyczkami ćwiczenia poranne: Zestaw XXXII zabawa bieżna Slalom między kręglami zabawa tematyczna Sklep z warzywami zabawa słowna Dokończ zdanie burza mózgów poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: Co może być okrągłe? słuchanie wiersza Doroty Gellner Piłka rozmowa na temat wiersza praca plastyczna malowanie poprzez toczenie piłeczkami umoczonymi w farbie ćwiczenia gimnastyczne: Zestaw XXXII zabawa skoczna Kto dalej skoczy? zabawa ruchowa Skoki slalomem stara się wycinać nożyczkami określone kształty wie, jak należy bezpiecznie korzystać z nożyczek komponuje pracę plastyczną z gotowych elementów techniką kolażu bezpiecznie posługuje się klejem dostrzega kulistość przedmiotów i wypowiada się na temat kształtu piłki stosuje określenie: okrągły jest otwarte na nowe doświadczenia plastyczne maluje z wykorzystaniem nietypowych przyborów 1 ; 1 ; 10.1 ; 13.8