PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE, KRYTERIA WYSTAWIANIA STOPNI ELEMENTY OCENY Z MUZYKI KRYTERIA OCENIANIA ŚPIEW poprawność muzyczna, znajomość tekstu piosenki, ogólny wyraz artystyczny. GRA NA INSTRUMENCIE poprawność muzyczna, płynność i technika gry, ogólny wyraz artystyczny. WYPOWIEDZI NA TEMAT UTWORÓW MUZYCZNYCH, POŁĄCZONYCH ZE ZNAJOMOŚCIĄ PODSTAWOWYCH WIADOMOŚCI I TERMINÓW MUZYCZNYCH zaangażowanie i postawa podczas słuchania, rozpoznawanie brzmienia poznanych instrumentów i głosów, rozpoznawanie w słuchanych utworach polskich tańców narodowych, podstawowa wiedza na temat poznanych kompozytorów, wyrażanie muzyki środkami pozamuzycznymi (np. na rysunku, w opowiadaniu, dramie). DZIAŁANIA TWÓRCZE WOKALNE I INSTRUMENTALNE rytmizacja tekstów, improwizacja: rytmiczna, melodyczna (wokalna i instrumentalna) oraz ruchowa, umiejętność korzystania ze zdobytych wiadomości umiejętności przy wykonywaniu zadań twórczych, np. wymagających korelacji działań muzyczno-plastycznych, umiejętność przygotowywania ilustracji dźwiękowej do opowiadania, komiksu, grafiki itp. (dobieranie efektów dźwiękowych), umiejętność tworzenia prostych akompaniamentów perkusyjnych.
2 AKTYWNOŚĆ NA LEKCJI ORAZ ZA UDZIAŁ W MUZYCZNYCH ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH za aktywną postawę na lekcji uczeń może otrzymać plusa, dwa plusy dają ocenę bardzo dobrą, jeśli wykaże się wiedzą lub umiejętnościami wykraczającymi poza ustalone wymagania, otrzymuje ocenę celującą, za systematyczną i bardzo dobrą pracę w szkolnym zespole muzycznym lub chórze oraz za udział w ich występach, uczeń ma podwyższoną ocenę z muzyki o jeden stopień, ZESZYT PRZEDMIOTOWY ( NUTOWY) estetyka ogólna, systematyczność, prace domowe odrabiane przez ucznia samodzielnie. ORGANIZACJA I BEZPIECZEŃSTWO przygotowanie do zajęć posiadanie zeszytu, przyborów lub materiałów wymaganych przez nauczyciela itd., organizacja miejsca pracy, ład i porządek na stanowisku wykorzystanie czasu pracy stopień samodzielności ucznia, samodzielne prace ucznia prace i wytwory domowe, referaty, prezentacje, projekty itp. umiejętność pracy w zespole gotowość do pomocy innym, sposób komunikowania się w grupie, bezpieczeństwo WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY
3 OCENĘ CELUJĄCĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY: posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania; samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych uwzględnionych w programie, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program opracowany przez nauczyciela; prawidłowo i całkowicie samodzielnie ( znając tekst na pamięć) śpiewa piosenki z podręcznika oraz z repertuaru dodatkowego; prawidłowo i na pamięć gra na dzwonkach chromatycznych melodie z podręcznika oraz z repertuaru dodatkowego; gra melodie z podręcznika oraz z repertuaru dodatkowego na drugim wybranym przez siebie instrumencie; samodzielnie odczytuje i wykonuje dowolny utwór; potrafi rozpoznać budowę utworu muzycznego; bierze czynny udział w pracach szkolnego zespołu muzycznego lub chóru; jest bardzo aktywny muzycznie; wykonuje różne zadania twórcze, np. układa melodię do wiersza, akompaniament perkusyjny do piosenki; osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu krajowym lub posiada inne porównywalne sukcesy, osiągnięcia; uzyskał tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim, uzyskał tytuł finalisty lub laureata ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej; jego pracę charakteryzują szczególne walory. OCENĘ BARDZO DOBRĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY: opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania; sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami i potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach; rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania; potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach; bierze udział w konkursach, olimpiadach przedmiotowych, i innych; pracuje systematycznie dbając o własny rozwój; prawidłowo i całkowicie samodzielnie ( znając tekst na pamięć) piosenki przewidziane w programie nauczania, prawidłowo, samodzielnie, płynnie, korzystając z zapisu nutowego gra na dzwonkach chromatycznych większość melodii przewidzianych w programie nauczania, umie bezbłędnie wykonywać rytmy gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych; potrafi rytmizować teksty; rozumie zapis nutowy i potrafi się nim posługiwać; zna podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy; podaje nazwiska wybitnych kompozytorów z programu danej klasy.
OCENĘ DOBRĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY: 4 opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawa programową; posługuje się posiadanymi wiadomościami; potrafi zastosować zdobytą wiedzę do rozwiązywania zadań typowych; pracuje samodzielnie, w jego pracy pojawiają się nieliczne błędy. poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela śpiewa pieśni i piosenki jednogłosowe ( posługuje się tekstem z podręcznika); poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela, korzystając z zapisu nutowego gra kilka melodii oraz akompaniamentów do piosenek na dzwonkach chromatycznych; wykonuje proste rytmy gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych, rytmizuje łatwe teksty, zna podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy i wie, co one oznaczają, prowadzi systematycznie i starannie zeszyt przedmiotowy lub zeszyt ćwiczeń. OCENĘ DOSTATECZNĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY: opanował wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej w zakresie umożliwiającym postępy w dalszym uczeniu się; rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności; niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela, śpiewa niektóre piosenki przewidziane w programie nauczania korzystając z podręcznika ; niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela, korzystając z zapisu nutowego gra na dzwonkach chromatycznych niektóre melodie przewidziane w programie nauczania, wykonuje najprostsze ćwiczenia rytmiczne gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych; zna tylko niektóre terminy i pojęcia muzyczne, prowadzi zeszyt niesystematycznie i niestarannie. OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:
ma trudności z opanowaniem podstawy programowej; podczas wykonywania zadań popełnia liczne błędy; niedbale, nie starając się poprawić błędów, śpiewa kilka najprostszych piosenek przewidzianych w programie nauczania, niedbale, nie starając się poprawić błędów, gra na dzwonkach chromatycznych gamę i kilka najprostszych utworów przewidzianych w programie nauczania, niechętnie podejmuje działania muzyczne, myli terminy i pojęcia muzyczne, dysponuje tylko fragmentaryczną wiedzą, najprostsze polecenia ćwiczenia rytmiczne wykonuje z pomocą nauczyciela, braki w wiadomościach i umiejętności nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, nie pracuje systematycznie i nie zalicza w wyznaczonych terminach zadań wynikających z programu nauczania. 5 OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY: nie opanował wiadomości i umiejętności ujętych w podstawie programowej; mimo usilnych starań nauczyciela, wykazuje negatywny stosunek do przedmiotu oraz ma bardzo duże braki w zakresie podstawowych wymagań edukacyjnych dotyczących wiadomości i umiejętności przewidzianych dla danej klasy, mimo pomocy nauczyciela nie potrafi i nie chce wykonać najprostszych poleceń wynikających z programu danej klasy, nie prowadzi również zeszytu przedmiotowego lub zeszytu ucznia, braki w wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu (nie dotyczy klas programowo najwyższych); nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności; nie skorzystał z oferowanych form pomocy w celu podniesienia wiedzy i umiejętności.