SZKOŁA PODSTAWOWA IM. IRENY KOSMOWSKIEJ W KOTUNI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Transkrypt

1 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. IRENY KOSMOWSKIEJ W KOTUNI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI / ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KONTRAKT Z UCZNIAMI 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z przedmiotowym systemem oceniania. 2. Ocenianie bieżące, semestralne i końcoworoczne odbywa się za pomocą stopni szkolnych określonych w Statucie Szkoły: celujący (6), bardzo dobry (5), dobry (4), dostateczny (3), dopuszczający (2), niedostateczny (l). 3. Wszystkie sprawdziany teoretyczne, praktyczne i odpowiedzi ustne są obowiązkowe. 4. Jeżeli uczeń opuścił sprawdzian z przyczyn losowych, musi uczestniczyć w sprawdzianie w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły. 5. Uczeń może poprawić każdą uzyskaną ocenę w ciągu 2 tygodni od jej uzyskania. 6. Przy poprawianiu oceny zakres materiału jest taki sam, ale zadania ( pytania ) nie są identyczne. Ocena uzyskana z poprawy jest wpisywana do dziennika obok oceny poprzedniej (również ocena niższa niż uzyskana w pierwszym terminie) 7. Wszystkie sprawdziany i kartkówki obejmujące materiał trzech ostatnich lekcji nie są zapowiadane. 8. Sprawdziany obejmujące materiał szerszy (ponad trzy ostatnie lekcje ) są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem. 9. Sprawdziany dokonywane w postaci elektronicznej są przechowywane na komputerze nauczyciela. 10. Ocena ucznia jest jawna. 11. Ocena klasyfikacyjna semestralna lub końcoworoczna nie może być niższa niż proponowana. 12. W każdym indywidualnym przypadku uczeń może podwyższyć proponowaną ocenę po uzgodnieniu warunków i terminu z nauczycielem. 13. Warunki umożliwiające podwyższenie oceny: systematyczna praca w całym semestrze lub roku szkolnym, obowiązkowość i aktywność ucznia. 14. W wyjątkowych sytuacjach(uczeń przestaje uczęszczać do szkoły, opuszcza sprawdziany, nie wykonuje zadanych prac) proponowana ocena może zostać obniżona. 1

2 OBSZARY AKTYWNOŚCI. Na lekcjach informatyki oceniane są następujące obszary aktywności uczniów: 1. Odpowiedzi ustne. 2. Sprawdziany. 3. Aktywność na lekcji. 4. Samodzielna praca na lekcji. 5. Stosowanie właściwych procedur. 6. Aktywność pozalekcyjna (udział w konkursach związanych z informatyką). KRYTERIA OCENY POSZCZEGÓLNYCH FORM AKTYWNOŚCI. 1. Odpowiedzi ustne: Znajomość zagadnienia Umiejętność kojarzenia różnych informacji i wyciągania wniosków Poprawność języka, znajomość nazw Jasność wypowiedzi 2. Sprawdziany: Punktacja sprawdzianów 100% - 98% - ocena celująca 97% - 87% - ocena bardzo dobra 86% - 70% - ocena dobra 69% - 46% - ocena dostateczna 45% - 30% - ocena dopuszczająca 29% - 0% - ocena niedostateczna 3. Aktywność na lekcji: Zaangażowanie na lekcji, udział w dyskusji zbiorowej Prezentacja przygotowanych materiałów 4. Samodzielna praca na lekcji: Wykonywanie ćwiczeń zgodnie z poleceniem nauczyciela Twórczy wkład w wykonywanie ćwiczeń Wykonywanie ćwiczeń zgodnie z poleceniami nauczyciela 5. Stosowanie właściwych procedur: Znajomość hasła logowania Pozytywne logowanie do sieci Właściwa procedura wyłączania sprzętu 6. Aktywność pozalekcyjna: Samodzielność w uczeniu się Udział w konkursach informatycznych Osiągnięcia na etapie szkolnym, rejonowym, powiatowym, wojewódzkim 2

3 Kryteria wymagań w zakresie treści programowych z informatyki Stopień Celujący otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień bardzo dobry oraz samodzielnie i twórczo rozwija swoje zainteresowania a) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami używając technologii fachowej oraz proponuje rozwiązania nietypowe, jego wypowiedzi mają przemyślaną konstrukcję, nie zawierają żadnych błędów, b) osiągnął znaczące sukcesy na olimpiadach, konkursach informatycznych albo posiada inne porównywalne osiągnięcia. c) samodzielnie lub na kole informatycznym poznał i potrafi wykorzystać w praktyce jeden z języków programowania np. html Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określonym programem nauczania elementów informatyki: a) umie sprawnie komunikować się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego i w pełni wykorzystuje jego możliwości, b) swobodnie posługuje się oprogramowaniem użytkowym, trafnie i umiejętnie dobiera je do wykonywania zadań w nowych sytuacjach c) właściwie dobiera środki informatyczne, które umożliwiają rozwiązywanie zadań szkolnych, d) swobodnie i w pełni samodzielnie posługuje się metodami i środkami informatyki, e) dobrze zna pojęcia informatyczne występujące w materiale nauczania i swobodnie je stosuje, f) stosuje posiadaną wiedzę w wykonywanych samodzielnie zadaniach teoretycznych i praktycznych, g) samodzielnie proponuje metody i rozwiązuje złożone zadania i problemy (ujęte programem nauczania) wykorzystując różnorodne oprogramowanie, h) w pełni samodzielnie buduje wypowiedzi, popełniając sporadycznie drobne pomyłki. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawie programowej elementów informatyki: a) wie, czym zajmuje się informatyka i jakie są jej metody, b) umie uruchamiać programy komputerowe, c) umie sprawnie komunikować się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego, d) swobodnie posługuje się oprogramowaniem użytkowym do wykonywania typowych zadań, e) poprawnie stosuje posiadaną wiedzę wykonywanych samodzielnie typowych zadaniach, f) w wypowiedziach sporadycznie popełnia błędy. 3

4 Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania informatyki na poziomie nieprzekraczającym wymagań zawartych w podstawie programowej elementów informatyki: a) zna pojęcia informatyczne występujące w materiale nauczania, b) umie stosować posiadane wiadomości do wykonywania prostych zadań w typowych sytuacjach, c) umie uruchamiać programy komputerowe, d) umie komunikować się z komputerem za pomocą sytemu operacyjnego, e) umie posługiwać się podstawowym oprogramowaniem użytkowym do wykonywania typowych zadań o niewielkim stopniu trudności, f) w wypowiedziach popełnia błędy merytoryczne. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który ma braki w opanowaniu podstawy programowej elementów informatyki, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z informatyki w ciągu dalszej nauki: a) rozumie pytania i polecenia, b) zna pojęcia informatyczne występujące w materiale nauczania, b) wie, czym zajmuje się informatyka i jakie są jej metody, c) umie uruchomić komputer i uruchamiać programy komputerowe, d) umie komunikować się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego w elementarnym zakresie, e) umie posługiwać się podstawowym oprogramowaniem użytkowym w elementarnym zakresie, f) umie stosować posiadane wiadomości do wykonywania elementarnych czynności w bardzo prostych sytuacjach, g) w wypowiedziach popełnia liczne błędy merytoryczne. Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej z elementów informatyki, a braki w wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy w zakresie tego przedmiotu: a) nie zna pojęć informatycznych występujących w materiale nauczania, b) nie umie stosować posiadanych wiadomości do wykonywania elementarnych czynności praktycznych w bardzo prostych sytuacjach, c) nie rozumie pytań i poleceń, d) nie wie, czym zajmuje się informatyka i jakie są jej metody, e) nie umie uruchamiać programów komputerowych, f) nie umie komunikować się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego, g) nie umie posługiwać się podstawowym oprogramowaniem użytkowym, h) w wypowiedziach popełnia bardzo poważne błędny merytoryczne. 4

5 Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej. 1. Uczeń ma prawo podwyższyć przewidywaną roczną ocenę klasyfikacyjną o jedną ocenę. 2. Uczeń, który chce otrzymać wyższą niż przewidywana roczną ocenę klasyfikacyjną, powinien: być obecny na wszystkich sprawdzianach i pracach klasowych lub je terminowo zaliczyć, mieć przynajmniej 80% frekwencję na zajęciach z danego przedmiotu (ewentualne nieobecności muszą być usprawiedliwione) uczeń zdaje przed nauczycielem sprawdzian z wiadomości i umiejętności, sprawdzian może mieć formę pisemną lub ustną, ocena zostaje podwyższona, jeżeli uczeń spełnił przynajmniej 90 % wymagań określonych przez nauczyciela. Test lub sprawdzian musi obejmować zakres materiału na daną ocenę ocena zostaje podwyższona, jeżeli uczeń spełnił przynajmniej 90 % wymagań określonych przez nauczyciela. Opracował mgr Robert Batorski 5