Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki. Kl. IV

Transkrypt

1 Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki 1. Cel przedmiotowych zasad oceniania Kl. IV Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych. Niesienie pomocy uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju. Motywowanie ucznia do dalszej pracy. Dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach, specjalnych uzdolnieniach ucznia. Umożliwienie nauczycielowi doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 2. Zasady PZO 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o zakresie wymagań z muzyki oraz o sposobie i zasadach oceniania. 2. Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić brak przygotowania do lekcji bez żadnych sankcji, nie podając przyczyny. Nie dotyczy to lekcji, na których nauczyciel zaplanował sprawdzenie wiedzy. 3. Uczeń nie ponosi żadnych konsekwencji, jeśli zgłosi brak przygotowania, które nastąpiło z ważnych przyczyn. 4. Uczeń ma trudności w opanowaniu materiału, ma prawo do pomocy ze strony nauczyciela lub innego ucznia. Warunkiem jest aktywna obecność na lekcjach lub usprawiedliwiona dłuższa nieobecność. Przy ocenianiu z muzyki uwzględnia się przede wszystkim zaangażowanie i wysiłek ucznia. Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie Umiejętności: - śpiew - tworzenie akompaniamentu - wystukiwanie rytmu Wiadomości: - znajomość pojęć z zasad muzyki - opanowanie wiedzy o muzyce - opanowanie melodii piosenek - opanowanie tekstów wybranych piosenek Metody i narzędzia sprawdzania i oceniania uczniów: a. odpowiedź ustna b. śpiew

2 c. uczestnictwo w zajęciach dodatkowych, aktywność na lekcji i pozalekcyjna d. sprawdzian wiadomości muzycznych e. zadania domowe, referaty, prezentacje f. udział w konkursach Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od realizowanych treści programowych. Formy pracy ucznia podlegające ocenie: sprawdzian wiadomości kartkówka zadanie domowe aktywność odpowiedź ustna śpiew Progi procentowe przy ocenianiu prac pisemnych: 0-34% niedostateczny 35-50% dopuszczający 51-74% dostateczny 75-89% dobry 90-99% bardzo dobry 100% celujący Przy ocenianiu ucznia należy uwzględnić: poziom uzdolnień muzycznych ucznia stopień zaangażowania i jego wysiłek w podejmowane działania aktywność postawę ucznia wobec wytworów sztuki i kultury Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, a także: szczególnie interesuje się muzyką, posiada rozszerzone wiadomości z zakresu wiedzy o muzyce oraz umiejętności z zakresu tworzenia i ekspresji muzycznej ma wzorowo zorganizowany warsztat pracy jest wyróżniająco aktywny na lekcjach samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia artystyczne i zainteresowania muzyczne na zajęciach pozalekcyjnych, np. w zespole wokalnym, instrumentalnym, a swoje umiejętności prezentuje na forum klasy i szkoły sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami proponuje rozwiązania oryginalne i wykraczające poza materiał programowy

3 prezentuje swoje umiejętności muzyczne w szkole i środowiskowych uroczystościach, akademiach, imprezach artystycznych uczestniczy w życiu kulturalnym poprzez udział w koncertach i spektaklach muzycznych Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który opanował na wysokim poziomie zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki oraz: posługuje się w szerokim zakresie zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach muzycznych ma bardzo dobrze zorganizowany warsztat pracy wykazuje dużą aktywność na lekcji starannie wykonuje zadania i ćwiczenia praktyczne bardzo dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań prezentuje twórczą postawę jest zawsze przygotowany do zajęć Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy w stopniu dobrym, a także: potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności w ćwiczeniach i zadaniach muzycznych stara się wywiązać ze swoich obowiązków ma dobrze zorganizowany warsztat pracy samodzielnie rozwiązuje typowe zadania praktyczne i teoretyczne zazwyczaj pracuje systematycznie i efektywnie poprawnie formułuje wnioski dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań bierze czynny udział w zajęciach lekcyjnych Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który częściowo opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki oraz: najczęściej uzyskuje dostateczne oceny cząstkowe wykonuje typowe ćwiczenia i zadania nie zawsze pracuje systematycznie niestarannie wykonuje ćwiczenia

4 prezentuje bierną postawę podczas zajęć z trudnością organizuje swój warsztat pracy nie wywiązuje się z obowiązków i powierzonych zadań Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który na poziomie elementarnym opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki, a także: z pomocą nauczyciela potrafi realizować ćwiczenia i zadania muzyczne o łatwym stopniu trudności nie pracuje systematycznie niedbale wykonuje ćwiczenia niechętnie wykonuje działania muzyczne prezentuje bierną postawę podczas zajęć z trudnością organizuje swój warsztat pracy nie wywiązuje się z obowiązków i powierzonych zadań Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował minimum wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki oraz: nie przejawia zainteresowań przedmiotem oraz żadną aktywnością muzyczną wykazuje jawnie lekceważący stosunek do przedmiotu nie opanował żadnych umiejętności muzycznych jest nieprzygotowany do lekcji nie prowadzi zeszytu przedmiotowego nie wykazuje żadnej chęci poprawy oceny ocena ta nie jest wynikiem braku uzdolnień ucznia, lecz całkowitej niechęci do przedmiotu oraz pracy na lekcji muzyki.

5