ROCZNY PLAN PRACY WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Gimnazjum nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie (rok szkolny 2012/2013) PLAN OPRACOWANO W OPARCIU O: Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2012/2013. Plan nadzoru pedagogicznego Dolnośląskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2012/2013. Priorytety pracy szkoły w roku szkolnym 2012/2013. Wnioski zawarte w raporcie z realizacji Rocznego Planu Nadzoru Pedagogicznego oraz z ewaluacji programu wychowawczego i profilaktycznego. PRIORYTETY WDN: 1) Wzmocnienie bezpieczeństwa w szkołach i placówkach oświatowych. 2) Zgodność organizacji zajęć z języków obcych nowożytnych z ramowymi planami nauczania w publicznych gimnazjach. 3) Organizowanie zajęć rewalidacyjnych, dostosowanie liczby godzin i rodzajów zajęć do zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia ogólnego. UWAGA! Liczne zmiany nastąpią w zakresie organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej oraz kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Sześć rozporządzeń w tej sprawie, podpisanych przez Ministra Edukacji Narodowej w dniu 17 listopada 2010 roku, w szkołach podstawowych i ponadgimnazjalnych zacznie obowiązywać od 1 września 2012 r. Są to rozporządzenia: - zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowego statutu publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej (Dz.U. Nr 228, poz. 1492), - w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz.U. Nr 228, poz. 1488), - w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. Nr 228, poz. 1487), - w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w spe-cjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach (Dz.U. Nr 228, poz. 1489), - w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz.U. Nr 228, poz. 1490), - zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 228, poz. 1491). 1
W roku 2012/2013 monitorowany będzie: 1) Proces wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach. 2) Ewaluacja problemowa w obszarze wybranym przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty - Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola, szkoły lub placówki. Tematyka kontroli planowanych w szkołach i placówkach L.p. Temat Kontroli Typ szkoły/ rodzaj placówki 1. Prawidłowość wykonywania przez dyrektorów publicznych szkół i placówek zadań w zakresie nadzoru pedagogicznego. Przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego. Wszystkie typy publicznych szkół i placówek 2. Przestrzeganie przepisów prawa w zakresie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów. Publiczne gimnazja dla młodzieży, publiczne licea ogólnokształcące dla młodzieży, publiczne technika dla młodzieży 3. Zgodność organizacji zajęć edukacyjnych z języków obcych nowożytnych z ramowymi planami nauczania. Publiczne gimnazja 4. Prawidłowość zajęć rewalidacyjnych, w tym liczba i rodzaj tych zajęć oraz ich zgodność z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność, w szkole ogólnodostępnej. Ogólnodostępne szkoły podstawowe i gimnazja, z oddziałami integracyjnymi i integracyjne 5. Organizacja i realizacja zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach oraz publicznych i niepublicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych i ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych. Ogólnodostępne przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, ośrodki rewalidacyjnowychowawcze 3) Doskonalenie pracy dydaktyczno-wychowawczej: - w zakresie zapewnienia rozwoju odpowiedniego do potrzeb i możliwości każdego ucznia, 2
- wprowadzenie ciekawych działań pozalekcyjnych, współtworzonych przez organizacje pozarządowe, - wzbogacenie oferty szkoły o elementy, dzięki którym młodzież będzie się uczyć zaangażowania, współpracy, aktywności obywatelskiej, wrażliwości na potrzeby innych, wolontariatu lub rozwijać swoje pasje i talenty. 4) Wzmocnienie działalności wychowawczej szkoły. 5) Doskonalenie pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz z uczniem słabym - działania wynikające z art. 42 KN. 6) Dążenie do poprawy jakości pracy szkoły, w szczególności w zakresie: - doskonalenia projektowania i realizacji nauczania, - doskonalenia wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego, - realizacji podstawy programowej i przygotowania do egzaminów zewnętrznych w roku 2013, - programowania i realizacji oddziaływań profilaktycznych szkoły wspierających uczniów w unikaniu zagrożeń. 7) Wspomaganie rozwoju i awansu zawodowego nauczycieli. 8) Wspomaganie samokształcenia i doskonalenia nauczycieli oraz inicjatyw nauczycieli. CELE WDN: 1. GŁÓWNY: Wzrost efektywności pracy szkoły. 2. SZCZEGÓŁOWE: Doskonalenie posiadanych i aktualizacja uzyskanych już kwalifikacji. Rozwiązywanie szkolnych problemów i trudności. Koordynacja pracy wychowawczej i procesu dydaktycznego. GŁÓWNE OBSZARY TEMATYCZNE WDN w roku szkolnym 2012/2013: Przedstawienie i systematyczna aktualizacja ofert dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli. Zmiany w przepisach oświatowych. Współpraca między nauczycielami w ramach komisji i zespołów zadaniowych. W roku szkolnym 2012/2013 zaplanowano szkolenie rady pedagogicznej na temat (propozycje): 1. Planowanie procesu uczenia się uczniów w aspekcie realizacji wymagań państwowych - sposoby budowania skutecznego systemu indywidualnego wsparcia ucznia w szkole - Centrum Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu. 2. Współpraca nauczycieli w budowaniu systemu pomocy dziecku sprawiającemu trudności wychowawcze - DODN we Wrocławiu (p. Jolanta Malanowska). 3. Pokolenie Y w szkole. Diagnoza i opis zjawiska, jak dobierać narzędzia i techniki, by osiągnąć zamierzone efekty w procesie kształcenia, wychowania i nauczania Instytut Talentów FLASHPOINT 8.10.2012 r. 4. Umiejętność radzenia sobie z sytuacjami trudnymi poprzez dialog i negocjacje. 5. Jak dokonać analizy egzaminu gimnazjalnego? 6. Szkoła jako element sprzyjający szerzącej się agresji CDN Głogów 22.11.12 r. 3
W ramach dzielenia się wiedzą i doświadczeniem: 1. Pani Bernarda Sitnik - temat: Wychowanie pozaszkolne i formy współpracy z rodzicami". 2. Panie: Barbara Bućkowska i Małgorzata Stolarczyk - temat: Warsztaty - emisja głosu i dykcja w pracy nauczyciela" Planowane działania w roku szkolnym 2012/2013: 1. Indywidualne doskonalenie zawodowe nauczycieli z wykorzystaniem ofert -u, DODN-u we Wrocławiu i CKN w Lesznie. 2. Udział w szkoleniach związanych ze zdobywaniem kolejnych stopni awansu zawodowego. 3. Udział nauczycieli w konferencjach metodyczno - dydaktycznych organizowanych przez Ośrodki Doskonalenia Nauczycieli. 4. Wspieranie młodych nauczycieli. 5. Organizowanie dla nauczycieli lekcji otwartych, warsztatów i spotkań. 6. Całoroczna praca zespołów przedmiotowych i wychowawczego. 7. Monitorowanie realizacji podstawy programowej w klasach I, II i III. 8. Indywidualizacja procesu nauczania służąca wyrównywaniu szans. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 9. Wzbogacanie, modyfikowanie oferty programowej w celu rozbudzania i rozwijania pasji uczniów. 10. Zwalczanie wśród uczniów agresji i wulgaryzmów, profilaktyka nałogów. 11. Promowanie uczniów szczególnie uzdolnionych Osobowość szkoły". Sposoby ewaluacji: Na koniec I i II semestru lider WDN przygotowuje i przedstawia na zebraniu Rady Pedagogicznej sprawozdanie z półrocznej i całorocznej pracy, w którym wskazuje przeprowadzone działania i ich efekty. Plan zatwierdzony na zebraniu Rady Pedagogicznej w dniu 8 października 2012r. Opracowanie: lider WDN - B. Bućkowska lider wspierający - A. Niedźwiedzka 4
Załącznik nr 1 Planowany udział nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego: Imię i nazwisko uczestnika szkolenia Temat szkolenia Organizator Rodzaj szkolenia Liczba godzin Koncepcja pracy nauczyciela doradcy ds. języków obcych na rok szkolny 2012/2013. 2h Natalia Mańka Uczeń zdolny kreatywny indywidualność na lekcjach języka obcego. CDN w Lesznie 3h Ocenianie jako wynik wspierający karierę edukacyjną ucznia. 4h Budowanie autorytetu nauczyciela. 6h Techniki relaksacyjne w pracy terapeutycznej z dzieckiem. 4 h Anna Baworowska Funkcjonowanie dzieci z obniżonym potencjałem poznawczym i upośledzeniem umysłowym w szkole ogólnodostępnej. 5
Karolina Taler Gromadzenie i porządkowanie dokumentacji na awans nauczyciela z wykorzystaniem TIK. Specyfika nauczania języków obcych w klasach gimnazjalnych. 15 h 12 h Monika Małachowska- Szczok Funkcjonowanie dzieci z obniżonym potencjałem poznawczym i upośledzeniem umysłowym w szkole ogólnodostępnej. Jak radzić sobie z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów? Barbara Gudalewicz Projekt edukacyjny jako metoda pracy z uczniem. Samorząd szkolny i jego opiekun. Ocenianie jako wynik wspierający karierę edukacyjną. Budowa autorytetu nauczyciela. DODN we Wrocławiu DODN CDN w Lesznie CDN W Lesznie 10h 10 h 6 h 6 h Barbara Bućkowska Oligofrenopedagogika studia podyplomowe 6