BANK DOBRYCH PRAKTYK

Podobne dokumenty
MARCHEWKOWY MIX ZBIÓR WIERSZY I ZAGADEK DLA DZIECI

Scenariusz Marchewkowe ciasto zdjęcia Urodziny marchewki ilustracja 1 z 5

Agnieszka Kogut, Olga Kogut, Monika Michalewska, Janusz Łata Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Jesień wokół nas

Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Jesień wokół nas

Nauczyciele: Irena Brocka Anna Szymczak Czas realizacji: październik - grudzień Grupa dzieci: 4-latki Przedszkole nr 86 Tęczowy Świat w Poznaniu ul.

Projekt edukacyjny dla dzieci z oddziałów przedszkolnych. Święto marchewki i ziemniaka

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

JEMY WARZYWA I OWOCE SEZONOWE. Przedszkole nr 6 w Dąbrowie Górniczej

Projekt badawczy Marchewka.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2013 r. Grupa dzieci 2,5 3,5 letnich. Aktywność i działalność dziecka

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Zdrowie - cenny skarb!

ZAJĘCIA METODĄ PROJEKTU 3-LATKI KRASNOLUDKI

Scenariusz nr 4. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem

Tydzień pierwszy ciało człowieka. 1. Głowa centrum dowodzenia

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego - edukacji zdrowotnej

Sprawozdanie z VII edycji programu edukacyjnego dla przedszkoli - "Kubusiowi Przyjaciele Natury"

ZIMOWE ZABAWY- MALUJEMY NA ŚNIEGU

WITAMINKI DLA CHŁOPCZYKA I DZIEWCZYNKI INSCENIZACJA

SCENARIUSZ POZNAJEMY WARZYWA I OWOCE

Październik Plan Pracy "Maluchów" Jesienne Owoce Jesienne Warzywa Skarby Jesieni Las Jesienią

CZĘŚĆ PIERWSZA PRZYPOMNIENIE, CZYM JEST PIRAMIDA ŻYWIENIA CO TO JEST ZDROWA ŻYWNOŚĆ?

Scenariusz do zajęć kształcenia zintegrowanego dla uczniów kl. II

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ NA PAŹDZIERNIK 2016 W GRUPIE 5- i 6- LATKÓW STOKROTKI

Scenariusz Zajęcia zintegrowanych

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA KLAS I - III W RAMACH AKCJI "WARZYWA I OWOCE W SZKOLE"

Łamigłówki owocowo - warzywne dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Plan Pracy Październik grupa Pszczółki

I TYDZIEŃ PAŻDZIERNIKA

pt.,, Uczymy się o jedzeniu w ekologicznym znaczeniu

Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie I a

Konspekt tygodniowych zajęć z okazji Międzynarodowego Dnia Zdrowego Jedzenia

Sprawozdanie z realizacji programu Akademia Zdrowego Przedszkolaka pod hasłem: Uczymy się o jedzeniu w ekologicznym znaczeniu w Miejskim Przedszkolu

Ale smaczna, ale zdrowa, Miłosz Ch., Milena K., Zuzia O., Patryk G. To przekąska nasza nowa. My warzywa chcemy jeść Słodyczom mówimy cześć!

SCENARIUSZ KONKURSU WIEDZY O ZDROWIU WIEM CO TO ZDROWIE dla 5 i 6 latków Temat kompleksowy: Co o zdrowiu wiedzą przedszkolaki. Prowadząca: Barbara

Sprawozdanie z realizacji programu Owoce w szkole realizowanego w I i w II półroczu roku szkolnego 2013/2014

GRUPA 3LATKI 4 GODZINNY BLOK JĘZYKA ANGIELSKIEGO

II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.

Projekt badawczy pt.: Marchewka przeprowadzany w grupie Słoneczka

PIOSENKI I WIERSZE, KTÓRYCH SIĘ UCZYMY

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

Tematy zajęć warsztatów kulinarno-plastycznych

BANK DOBRYCH PRAKTYK

Scenariusz nr 4. I. Tytuł scenariusza zajęć: Smaki lata w warzywnym ogródku. Blok tematyczny: Bezpiecznie na wakacje

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc październik dla grupy III.

Pierwszaki o projekcie

Plan pracy na miesiąc Październik grupa MALUCHY. Jesienią w parku zwierzęta w parku

BANK DOBRYCH PRAKTYK

Plan miesięczny: wrzesień

1. Obrazek z owocami- praca przestrzenna. 4-5 latki 2. Warzywa- wydzieranka z kolorowego papieru 5 l (chętne 4l)

Sprawozdanie z realizacji akcji Akademii Zdrowego Przedszkolaka. Uczymy się o jedzeniu w ekologicznym znaczeniu

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PAŹDZIERNIK

Scenariusz zajęć nr 3

MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

Przedszkole Miejskie w Barczewie Słowackiego Barczewo. Przedszkole Promujące Zdrowie

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

ROCZNY PLAN PRACY. PRZEDSZKOLE Nr 1 w Dąbrowie Górniczej NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Szkoła podstawowa klasa 1

Konspekt lekcji matematyki kl. II.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ dla dzieci 5-6 letnich POZNAJEMY WARZYWA. Cele ogólne:

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, działanie praktyczne, praca z tekstem, pokaz.

SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE

Scenariusz 4. Realizacja

potrafi wybrać produkty spożywcze odpowiednie na śniadanie, obiad, podwieczorek, czy kolację;

Drodzy Rodzice Grupy I,,URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE

KWIECIEŃ W GRUPIE MISIE

Mamo, Tato, w tym miesiącu:

Sprawozdanie z realizacji projektu ABC Ekonomii Świat pieniądza

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI"

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE. Temat kompleksowy: Jesień w ogrodzie- poznajemy warzywa.

1. W dniu 7 grudnia 2011 roku w ramach programu Trzymaj formę uczniowie klasy VI

ZREALIZOWANE DZIAŁANIA

Wrzesień 2018 Grupa: Maluchy

ZAMERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GRUPA VI PUCHATKI WRZESIEŃ 2018

PLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ZAJĄCZKI

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE I. Temat: Wyjaśnienie tytułu wiersza Jana Brzechwy Kaczka dziwaczka.

TREŚCI DO WYBORU W OBRĘBIE TEMATU

Akademia Zdrowego Przedszkolaka Publiczne Przedszkole w Szerzynach sprawozdanie.

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Ogień. Ogień. Zagadnienia z podstawy programowej

Załącznik nr 25. Scenariusz zajęcia przeprowadzonego w Gr. X przy współudziale dzieci z Gr. IV i rodziców. Data: Prowadzący: Monika Lewko

Szkoła podstawowa klasa 2 3

Sprawozdanie z realizacji Programu Rządowego OWOCE I WARZYWA W SZKOLE w roku szkolnym 2015 / 2016

Nauczyciel prowadzący: Arleta Kaczmarek. Nauczyciel wspomagający: Daria Bakowicz. Przedszkole nr 86 Tęczowy Świat w Poznaniu

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU PAŹDZIERNIKU W GRUPIE PIERWSZEJ: Tematy kompleksowe:

OBSZAR 3 EDUKACJA ZDROWOTNA

Plan pracy Opiekuńczo- Wychowawczo- Dydaktyczny Wrzesień Grupa II dzieci 4-5 letnich

Mali odkrywcy to zdrowi odkrywcy

Scenariusz zajęć nr 7

KONSPEKT. TEMAT: Cudaczek nauka pisania litery C w oparciu o piosenkę.

Cele operacyjne: Uczeń: rozpoznaje za pomocą zmysłu smaku, węchu, dotyku wybrane owoce, warzywa, inne wybrane produkty spożywcze,

Październik, tydzień I

Co robiły Muchomorki w miesiącu wrześniu?

Już po raz kolejny klasy 1-3 brały udział w ogólnopolskim programie ,,Śniadanie daje moc Uczniowie klasy 2c

Październik, Tydzieo I Idzie jesieo przez ogród i sad

Ulubione zajęcia i zabawy przedszkolaków

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA CZAS FERII r. Grupy3,4-5,5,6 latki. Tematyka kompleksowa:

WRZESIEŃ. TYDZIEŃ 3.: warzywa w nich zdrowie się ukrywa

Święto Naszej szkoły.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCJI PRZYRODY

Wrzesień. Tematy kompleksowe. Rok szkolny zaczynamy, a więc książki zabieramy. Wspominamy wakacyjny czas: morze, góry i zielony las

Transkrypt:

BANK DOBRYCH PRAKTYK Małgorzata Kiper Święto Marchewki w Przedszkolu Publicznym we Wrzosowej PRZEDSZKOLE PUBLICZNE WE WRZOSOWEJ

MAŁGORZATA KIPER nauczyciel Przedszkola Publicznego we Wrzosowej Święto Marchewki w Przedszkolu Publicznym we Wrzosowej Na marchewki urodziny Wszystkie zeszły się jarzyny. A marchewka gości wita I o zdrowie grzecznie pyta. 2

To właśnie marchewka jest warzywem, które zawiera niezbędne dla zdrowia witaminy. Aby zachęcić dzieci do spożywania marchewki, zorganizowaliśmy w naszym przedszkolu Święto Marchewki w ramach realizowanego Programu o Zdrowiu. W tym dniu dzieci ubrały pomarańczowe stroje, przyniosły wspaniałe okazy marchewek, każde dziecko otrzymało znaczek marchewki. Mieliśmy także szczególnego gościa Zająca, który jest wielbicielem marchewki. Dzieci miały okazję z bliska przyjrzeć się Zającowi, poznać jego zwyczaje żywieniowe, zabawić się z nim w marchewkowe zabawy. Głównym celem akcji było promowanie spożywania warzyw, poszerzanie wiedzy na temat marchwi i jej odmian, a także doskonalenie umiejętności pracy w grupie. Dzieci brały udział w zabawach muzycznych, ruchowych, plastycznych przygotowanych przez nauczyciela Małgorzatę Kiper, z marchewką jako główną bohaterką dnia. Odgadywały zagadki o warzywach, rozpoznawały marchewkę wśród innych warzyw, układały w całość pocięte obrazki z marchewką. Było robienie soku marchewkowego i chrupanie surowej marchewki. Śmiechu i zabawy było co niemiara, ale o to właśnie chodziło, żeby ten dzień był wyjątkowy, inny od wszystkich, marchewkowy, zakręcony. Po takiej dawce witamin, śmiechu i zabawy na pewno wszystkie przedszkolaki będą zdrowe, piękne i uśmiechnięte. 3

DZIEŃ MARCHEWKI W PRZEDSZKOLU Scenariusz uroczystości Cel: Słuchanie wiersza J. Brzechwy Marchewka, poznanie bogactwa witamin zawartych w marchewce, rozpoznawanie marchewki zmysłami: smak, dotyk; poznanie historii marchewki, rozwiązywanie zagadek, czytanie globalne: marchew, burak, sałata, pomidor. Pomoce: Dekoracja sali, sylwety marchewki, marchewka i inne warzywa, opaski na głowę, napis Dzień Marchewki, sylwety warzyw: marchewka, pomidor, kalarepa, kartofel, burak, rzepka, pietruszka, kalafior, zupa, sałatka, wyrazy: marchew, burak, sałata, pomidor, kreda, kratkowane kartki, kredki, przetwory z marchwi: sałata w słoiku, suszona marchew, sok z marchwi, CD Moje 6 lat cz. 2. 1. Powitanie dzieci dzieci rytmicznie wypowiadają swoje imię, zgodnie z narzuconym rytmem, wyklaskiwanym przez wszystkich. 2. Lekcja ciszy wg metody Montessori dzieci po narysowanym okręgu przenoszą na otwartej dłoni marchewkę, tak aby nie upadła. 3. Słuchanie wiersza z jednoczesnym ilustrowaniem występujących w nim warzyw: Jan Brzechwa Marchewka Dawno temu, choć nikt o tym nie wie, Marchewka rosła na drzewie, A że tak wysoko rosła Była okropnie wyniosła. O kapuście mówiła kapucha, Z brukwi się wyśmiewała, że jest tłusto brzucha, A jak się wyrażała o rzepie, Nawet nie wspominać lepiej. Pomidor nazywała czerwoną naroślą, Sałatę jarzyną oślą, Ziemniak ślepiem wyłupiastym, A koper, po prostu, chwastem. Ja mówiła marchewka ja to jestem taka, Że jeśli tylko zechcę, zakasuję ptaka, Rosnę w górze, na drzewie, lecz jak będzie trzeba, Pofrunę nawet do nieba! Ja jestem nadzwyczajna, w smaku niebywała, Jam owoc nad owoce, ze mną nie przelewki! Tak mówiła marchewka głupia samochwała. Dlatego właśnie dzieci nie lubią marchewki. 4

Podpisywanie obrazków: marchew, burak, sałata, pomidor. Próba odpowiedzi na pytanie: Skąd się wzięła marchewka? Marchewka przywędrowała do Polski najprawdopodobniej z Chin. Jej poprzedniczki miały kolor: czerwony, fioletowy lub różowy, omszone liście i nieciekawy smak. Obecnie znana nam odmiana marchewki powstała w Holandii, a stamtąd przywędrowała do Polski. Na prośbę nauczyciela dzieci czytają (z tablicy), jakich witamin dostarcza marchewka. Następnie zastanawiają się, która część rośliny jest jadalna (podziemna, nadziemna). Poprawnie nazywają wszystkie części rośliny liście, łodyga, owoc, korzeń. 4. Urodziny Marchewki zabawa ruchowa do piosenki z wykorzystaniem emblematów wyznaczenie dzieciom roli jakim są warzywem. 5. Ćwiczenia w określaniu wielkości marchew, marcheweczka. Dzieci wybierają z miski marchewki różnej wielkości; na oko porównują ich wielkość; stosują pojęcia: duże, małe, mniejsze, większe, takie same, największe, najmniejsze. Układają kilka wybranych przez nauczyciela marchewek według ich wielkości rosnąco, potem malejąco. 6. Wyjaśnienie, dlaczego przechowujemy marchewkę w całości lub w postaci przetworów; podawanie przykładów, w jakiej postaci można przechować marchew (surową, susz, mrożonki, w słoikach), wymyślanie przez dzieci potraw, do których przygotowania można wykorzystać marchew zapisywanie przez nauczyciela propozycji dzieci. 5

7. Marchewkowy instrument dzieci podzielone są na dwie drużyny pierwsza drużyna do melodii maszeruje, kolejna drużyna do innej melodii wystukuje rytm na marchewkach. Zmiana ról. 8. Zagadki: Ma gruby brzuszek i ogonek mały, będzie z niego pewnie barszczyk doskonały. (burak) Dobra gotowana, dobra i surowa. Choć nie pomarańcza lecz pomarańczowa. Kiedy za zielony pochwycisz warkoczyk i pociągniesz mocno wnet z ziemi wyskoczy. (marchewka) Różne na świecie istnieją łaty: żółte, czerwone, łaty w kraty. Lecz nie ma na pewno smaczniejszej łaty, niżeli zielony listek... (sałata) Pod krzakiem w polu rośnie ich wiele. Dzieci je chętnie pieką w popiele. (ziemniaki). 9. Jem marchewkę zabawa słuchowa dzieci muszą uważnie słuchać i wykonywać wymówione czynności przez nauczyciela tylko wtedy, gdy pojawi się słowo marchewka, np. Jem marchewkę. Trę marchewkę. Sadzę marchewkę. Obieram pietruszkę. 10. Marchewka kratkowana dyktando graficzne rysowanie na kratkowanym papierze wg instruktarzu nauczyciela. Umieszczenie wzoru w widocznym miejscu. 11. Zabawy badawcze Marchewka : 6

Ćwiczenie 1 każde z dzieci otrzymuje marchewkę. Dzieci oglądają ją i opisują jej wygląd; stwierdzają, że pokrywa ją matowa skórka, nieco chropowata. Nauczyciel zdejmuje po kawałku skórki z marchewki, aby dzieci mogły to dokładnie obejrzeć. Szukanie warzyw podobnych do marchewki. Ćwiczenie 2 Kto pierwszy chrupanie marchewki. Podkreślanie walorów odżywczych i zdrowotnych marchewki, zachęcanie do zjadania jej na surowo. Ćwiczenie 3 Czy marchewka ma zapach? sprawdzanie zmysłem węchu zapachu warzywa. 12. Marchewki w koszyczku dzieci z zawiązanymi oczami wyszukują za pomocą dotyku marchewki wśród warzyw znajdujących się w koszyczkach. 13. Puzzle składanie pociętych elementów w całość. 14. Pytania do quizu: Czy marchewka to owoc, czy warzywo? Dlaczego powinniśmy zjadać dużo marchewki? Podaj przykład jednej potrawy z marchewki. Jaki kolor ma marchewka? Jak nazywa się zielona część marchewki? Jaka marchewka jest zdrowsza surowa czy gotowana? 7

15. Zrobienie soku marchewkowego w sokowirówce. 16. Degustacja soku z marchwi. Małgorzata Kiper 8