Boomerang 360 ID: 2. Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna

Podobne dokumenty
Boomerang 360 ID: Demo. Ensize AB Peter Karlsson. 17 z 20 analiz zostało ukończonych (85 %) Data analizy: Data wydruku:

Boomerang 360 ID: 2. Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna

Boomerang 360 ID: 2. Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna

Thermometer. Wybrana grupa 1: (Respondentów do wyboru: 3) Płeć Mężczyzna Wybrana grupa 2: (Respondentów do wyboru: 3) Płeć Kobieta

Thermometer. Wybrana grupa 1: (Respondentów do wyboru: 28) Płeć Mężczyzna Wybrana grupa 2: (Respondentów do wyboru: 8) Płeć Kobieta

Program New Way of Working (NWoW) źródłem motywacji do zmiany postaw. innogy Polska Dorota Kuprianowicz-Legutko

Szkolenie. Szef najlepszego zespołu sprzedaży - Kierowanie zespołem sprzedaży. Strona szkolenia Terminy szkolenia Rejestracja na szkolenie Promocje

Strategia Personalna firmy Schindler Rozwój firmy poprzez rozwój pracowników. Realizowanie naszej Strategii Personalnej. Osiąganie naszych ambicji HR

Program Coachingu dla młodych osób

Tworzymy efektywne i zgrane zespoły. Szkolimy, rekrutujemy i pomagamy rozwinąć Twój biznes.

CZYNNIKI SUKCESU PPG

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni

PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

Firma o międzynarodowym zasięgu, utworzona w 1966 przez Paula J. Meyera

PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;

Poniższy program może być skrócony do 1 dnia lub kilkugodzinnej prezentacji.

Projekt ISKRA odpowiedzialność zespołu menedżerskiego za budowanie wewnętrznych relacji kluczem do poprawy jakości obsługi klienta

LETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA

w Szkole Podstawowej Nr 2 w Gryfinie 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.

RESTRUKTURYZACJA DZIAŁU HANDLOWEGO kluczem do osiągania stałego wzrostu wyników finansowych firmy

Projekt SEDETT Przykładowe materiały szkoleniowe

Rok szkolny 2015/16. Przedmiotowe zasady oceniania Zajęcia komputerowe. Nauczyciel Iwona Matłoch

UŻYCIA. Wykorzystaj usługę Yammer jako społecznościowe miejsce pracy napędzaj kreatywność, innowacje i zaangażowanie.

Zaangażowanie i satysfakcja pracowników. Magdalena Siwińska Partner Zarządzający / HR Business Partner Grupa HR Masters

Ocena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line

Pozytywne przywództwo i zarządzanie zespoł Management

Termin maja 2013 r. Miejsce: sala szkoleniowa - Dolnośląska Izba Gospodarcza

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach

Akademia Menedżera to cykl 5 szkoleń opartych na podstawowych kompetencjach menedżerskich.

HR Development. Raport zbiorczy 360 stopni Firma Kwiatek i Wspólnicy. Data wygenerowania raportu :00:23

oferta dla Marketingu

DYPLOM POST-MBA: STRATEGICZNE PRZYWÓDZTWO

"LIDER ZESPOŁU SPRZEDAŻOWEGO "

14 lat doświadczeń w szkoleniach zamkniętych Druga najlepsza polska firma szkoleniowa wg. niezależnych badań * Kontakt:

Zarządzanie zespołem

OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH

ORGANIZACJA Z CHARAKTEREM OFERTA WSZECHNICY UJ. Jak świadomie kształtować kulturę organizacyjną firmy?

Polityka Personalna

Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Budowanie zespołu

AudIT najlepsze miejsce pracy IT w Polsce AudIT najlepsze miejsce pracy IT w Polsce 2013

Dla Ciebie. Dla Szefa. Dla Kolegi.

Raport oceny kompetencji

Studia Podyplomowe Liderów Oświaty. Dyrektor jako przywódca skoncentrowany na uczeniu się uczniów.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Szkolenie otwarte Przywództwo sytuacyjne SLII Opis szkolenia

!!!!!! HR Development. Osoba oceniana Jan Kowalski Firma Kwiatek i Wspólnicy. Data wygenerowania raportu :01:15

3. Kierownicy grup a przywódcy zespołów Koncepcję budowania zespołu można zastosować w każdej firmie 17

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI W BIBLIOTECE AKADEMICKIEJ W ŚWIETLE KRYTERIÓW MODELU WSPÓLNEJ METODY OCENY (CAF)

Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia

Zarządzanie zasobami ludzkimi

INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE NA TEMAT SZKOLENIA OTWARTEGO:

MODEL KOMPETENCYJNY DYREKTORA

4. Zaangażowanie kierownictwa i współudział

Ramowy program szkolenia Diagnoza potrzeb lokalnych I WARSZTAT

Przywództwo sytuacyjne w organizacji LEAN

COACHING DLA MENEDŻERÓW

Warszawa, 18 lipca 2017 r.

AKADEMIA MENAGERA CZYLI ZARZĄDZAJ PO MISTRZOWSKU

KIM JESTEŚMY? JAKIE GRAMY ROLE?

LIDER, MENEDŻER - INSPIRUJĄCE PRZYWÓDZTWO

Kierownik. Przywództwo

Wszystkie warsztaty i sesje w ramach akcji są bezpłatne. 9 maja 2016

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z HISTORII

Szkolenie otwarte Coaching Essentials coaching w pracy menedżera. Opis szkolenia. Doświadczenie, które zmienia. Profil uczestnika:

PRZYWÓDZTWO I KIEROWANIE ZESPOŁEM

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku (Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku)

Szkolenia dla kadry kierowniczej jednostek administracji publicznej

ODPOWIEDZIALNOŚĆ RODZICÓW ZA KSZTAŁTOWANIE U DZIECKA SAMODZIELNOŚCI I TROSKI O EFEKTY WŁASNEJ NAUKI

NARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM

Akademia Zarządzania Publicznego. Program Akademii Zarządzania Publicznego

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW

Zespół Szkół Ekonomicznych im. Michała Kaleckiego w Bielsku Białej

LEADERSHIP COACHING TRANSFORMACJA OPARTA NA RELACJACH.

administracji księgowości zespołów projektowych

SAMOOCENA ORGANIZACJI POZARZĄDOWEJ

Jak zbudować nowoczesny dział zakupów? Stwórz zespół profesjonalnych kupców

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU NIEPUBLICZNYCH SZKÓŁ SPECJALNYCH KROK ZA KROKIEM W ZAMOŚCIU

CEO dla efactor Sp. z o.o.

Efektywność headhuntera znaczenie projektów direct& executivesearch w polityce rekrutacyjnej organizacji

ŚCIEŻKA: Skuteczny Menedżer

ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.

Warsztaty otwarte. Program styczeo czerwiec sprzedaż obsługa zarządzanie

Szkolenie Stowarzyszenia Polskie Forum ISO Zmiany w normie ISO i ich konsekwencje dla organizacji Warszawa,

wyniki badania satysfakcji

Załącznik do Uchwały Nr 61 z dnia 16 grudnia 2016 roku

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów

Samoocenę przeprowadziła Grupa Samooceny powołana zarządzeniem Nr 77/2013 Wójta Gminy Tomice z dnia 27 września 2013 r. w następującym składzie:

Przywództwo w Zarządzaniu Projektami - inspirujące warsztaty praktyczne.

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZYRODA KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU

ARKUSZ INFORMACJI DLA DYREKTORA SZKOŁY DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA STANDARDY OSIĄGNIĘĆ, WSKAŹNIKI I DOWODY

Projekt. Młodzi dla Środowiska

PROJEKT W CZTERECH KROKACH. Danuta Bajor Urszula Wojtkiewicz Marek Zalewski

WYNIKI SAMOOCENY PRZEROWADZNEJ W OPARCIU O METODĘ CAF 2013

Szkolenia menedżerskie dla pracowników administracji rządowej będących w grupie wiekowej 45+

ZARZĄDZANIE TALENTAMI Zarządzanie karierami i planowanie ścieżek kariery w organizacji

Niepubliczna Szkoła Podstawowa nr 48 Aktywności Twórczej w Zielonce WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH 1-3

Transkrypt:

Boomerang 360 ID: 2 5 z 5 analiz zostało ukończonych (100 %) Data analizy: 2010-08-11 Data wydruku: 2017-01-25 Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen 4 191 47 Sollentuna +46-8-791 98 00 henrik@ensize.se

Spis treści 3 Wprowadzenie 4 Przegląd wyników 5 Cele 8 Feedback 11 Porozumiewanie się 14 Motywacja i zaangażowanie 17 Zdolność do działania 20 Osiągnięcia 23 Rozwiązywanie problemów 26 Niezawodność 29 Podsumowanie

Wprowadzenie Analiza Boomerang Kierowanie sprzedażą bazuje na analizie Boomerang Przywództwo. Koncentruje się ona na umiejętnościach przywódczych związanych bezpośrednio ze sprzedażą. Jak zarządzasz obecnie swoim zespołem sprzedażowym? W jakim stopniu członkowie zespołu mają na to wpływ? Dobrym liderem sprzedaży można się stać poprzez ciągły proces poznawania siebie, uczenia się, szkolenia oraz nabywania doświadczenia. Najlepszy zaś to ten, który nieustannie rozwija swoje przywódcze umiejętności. Świadoma i dobrze przemyślana strategia sprzedaży jest kluczem do sukcesu całej organizacji. Aby stworzyć dobry dział sprzedaży, liderzy muszą współpracować z pozostałymi aby osiągnąć sukces. Pracownikom działu, w którym panuje atmosfera wsparcia i pozytywnego nastawienia, łatwiej jest zaakceptować zachodzące zmiany. Niezbędnym warunkiem jest jednak ich zaufanie do liderów sprzedaży. Zaufanie to niesie ze sobą efektywną komunikację w 3 newralgicznych obszarach: cele, strategia biznesowa i feedback. Analiza Boomerang Kierowanie sprzedażą jest oceną 360, która koncentruje się na kilku ważnych aspektach przywództwa. Liderzy sprzedaży są oceniani przez siebie samych pod różnymi, związanymi z pracą, względami. Badanie uwzględnia także zdanie ich przełożonych, kolegów i podwładnych. Na tej podstawie tworzone są wykresy, które graficznie przedstawiają różnice między postrzeganiem siebie, a tym jak widzą nas inni. Wyniki analizy mają zastosowanie w rozwoju, planowaniu i coachingu. Przyjęta skala wartości 1 Twoja odpowiedź 1 Znacznie niżej niż Twoja odpowiedź 1 Widocznie niżej niż Twoja odpowiedź 1 Niżej niż Twoja odpowiedź 1 Wyżej niż Twoja odpowiedź 1 Widocznie wyżej niż Twoja odpowiedź 0 Brak odpowiedzi Średnia wartość średnia z wszystkich ocen przyznanych w danym pytaniu (ogółem i w podziale na zdefiniowane grupy) Wartość wzorcowa ocena w ramach danej kategorii, będąca wzorcem wyznaczonym przez Zarząd Firmy (opcjonalnie) Średnia kategorii wartość średnia z wszystkich ocen w całej kategorii (ogółem i w podziale na zdefiniowane grupy) 3

Przegląd wyników 4

Cele Pytania 1. Opracowuję plany sprzedaży razem z działem handlowym. 2. Sprawdzam, czy wszyscy w dziale handlowym rozumieją budżet i cele. 3. Regularnie kieruję się wynikami handlowców w odniesieniu do planu sprzedaży/budżetu. 4. Starannie przestrzegam budżetów i terminów projektów. 5. Sprawdzam, czy handlowcy kierują się przyjętym budżetem/planem sprzedaży. 5

Cele, ciąg dalszy... Opracowuję plany sprzedaży razem z działem handlowym. Ogółem 0 0 0 1 0 0 0 4 0 0 5 7,20-0,80 7,12 Sprawdzam, czy wszyscy w dziale handlowym rozumieją budżet i cele. Ogółem 0 0 0 1 0 0 4 0 0 0 5 6,40-0,60 7,12 Regularnie kieruję się wynikami handlowców w odniesieniu do planu sprzedaży/budżetu. Ogółem 0 0 0 0 1 1 0 3 0 0 5 7,00-1,00 7,12 6

Cele, ciąg dalszy... Starannie przestrzegam budżetów i terminów projektów. Ogółem 0 0 0 0 0 0 2 1 2 0 5 8,00-1,00 7,12 Sprawdzam, czy handlowcy kierują się przyjętym budżetem/planem sprzedaży. Ogółem 0 0 0 1 0 0 1 3 0 0 5 7,00 0,00 7,12 7

Feedback Pytania 1. Jestem kimś, do kogo ludzie chętnie zwracają się o porady i opinie na temat nowych pomysłów. 2. Potrafię zmienić poglądy i opinie na podstawie nowych informacji. 3. Udzielam handlowcom konstruktywnych opinii. 4. Zauważam i nagradzam handlowców za dobre osiągnięcia. 5. Pilnuję kontynuacji zadań. 8

Feedback, ciąg dalszy... Jestem kimś, do kogo ludzie chętnie zwracają się o porady i opinie na temat nowych pomysłów. Ogółem 0 0 0 0 0 0 2 1 2 0 5 8,00 0,00 7,64 Potrafię zmienić poglądy i opinie na podstawie nowych informacji. Ogółem 0 0 0 0 0 0 2 1 2 0 5 8,00 1,00 7,64 Udzielam handlowcom konstruktywnych opinii. Ogółem 0 0 0 1 0 2 0 2 0 0 5 6,40 0,40 7,64 9

Feedback, ciąg dalszy... Zauważam i nagradzam handlowców za dobre osiągnięcia. Ogółem 0 0 0 0 0 0 1 2 2 0 5 8,20 0,20 7,64 Pilnuję kontynuacji zadań. Ogółem 0 0 0 0 0 0 2 3 0 0 5 7,60 1,60 7,64 10

Porozumiewanie się Pytania 1. Sprawdzam się w informowaniu handlowców o sprawach działu. 2. Rozwijam współpracę i dobre stosunki z osobami spoza działu handlowego. 3. Porozumiewam się jasno i bezpośrednio. 4. Dobrze porozumiewam się z handlowcami nawet w napiętych sytuacjach. 5. Poświęcam czas na słuchanie handlowców. 11

Porozumiewanie się, ciąg dalszy... Sprawdzam się w informowaniu handlowców o sprawach działu. Ogółem 0 0 0 1 0 0 3 0 1 0 5 6,80 0,80 7,20 Rozwijam współpracę i dobre stosunki z osobami spoza działu handlowego. Ogółem 0 0 0 0 1 1 0 3 0 0 5 7,00-1,00 7,20 Porozumiewam się jasno i bezpośrednio. Ogółem 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 5 6,60-0,40 7,20 12

Porozumiewanie się, ciąg dalszy... Dobrze porozumiewam się z handlowcami nawet w napiętych sytuacjach. Ogółem 0 0 0 0 0 0 1 2 2 0 5 8,20-0,80 7,20 Poświęcam czas na słuchanie handlowców. Ogółem 0 0 0 0 0 1 1 3 0 0 5 7,40-0,60 7,20 13

Motywacja i zaangażowanie Pytania 1. Jestem zaangażowana/ny i entuzjastycznie nastawiona/ny do pracy działu handlowego. 2. Poświęcam czas na osobiste motywowanie handlowców. 3. Zachęcam handlowców do wykazywania inicjatywy. 4. Potrafię osiągnąć dobre wyniki dzięki moim handlowcom. 5. Potrafię optymalnie wykorzystać umiejętności handlowców. 14

Motywacja i zaangażowanie, ciąg dalszy... Jestem zaangażowana/ny i entuzjastycznie nastawiona/ny do pracy działu handlowego. Ogółem 0 0 0 0 0 0 1 1 3 0 5 8,40 1,40 8,24 Poświęcam czas na osobiste motywowanie handlowców. Ogółem 0 0 0 0 0 0 0 3 1 1 5 8,60 0,60 8,24 Zachęcam handlowców do wykazywania inicjatywy. Ogółem 0 0 0 0 0 0 1 2 1 1 5 8,40 1,40 8,24 15

Motywacja i zaangażowanie, ciąg dalszy... Potrafię osiągnąć dobre wyniki dzięki moim handlowcom. Ogółem 0 0 0 0 0 0 1 2 2 0 5 8,20-1,80 8,24 Potrafię optymalnie wykorzystać umiejętności handlowców. Ogółem 0 0 0 0 0 0 3 1 1 0 5 7,60-0,40 8,24 16

Zdolność do działania Pytania 1. Potrafię podejmować wyważone decyzje nawet w napiętych sytuacjach. 2. Potrafię delegować zadania. 3. Potrafię delegować uprawnienia. 4. Potrafię sprawdzać nowe metody realizacji zadań i rozwiązywania problemów. 5. Moją postawę można wyrazić słowami wszystko jest możliwe. 17

Zdolność do działania, ciąg dalszy... Potrafię podejmować wyważone decyzje nawet w napiętych sytuacjach. Ogółem 0 0 0 0 0 0 0 4 1 0 5 8,20-0,80 7,84 Potrafię delegować zadania. Ogółem 0 0 0 0 0 3 1 1 0 0 5 6,60-0,40 7,84 Potrafię delegować uprawnienia. Ogółem 0 0 0 0 0 1 2 0 2 0 5 7,60-0,40 7,84 18

Zdolność do działania, ciąg dalszy... Potrafię sprawdzać nowe metody realizacji zadań i rozwiązywania problemów. Ogółem 0 0 0 0 0 0 1 2 1 1 5 8,40-0,60 7,84 Moją postawę można wyrazić słowami wszystko jest możliwe. Ogółem 0 0 0 0 0 0 1 2 1 1 5 8,40 1,40 7,84 19

Osiągnięcia Pytania 1. Wyzwania i problemy pobudzają mnie. 2. Moją pracę wykonuję wydajnie. 3. Potrafię nadawać priorytet zadaniom w zależności od ich pilności lub ważności. 4. Sprawdzam się we wdrażaniu decyzji. 5. Na ogół osiągam dobre wyniki. 20

Osiągnięcia, ciąg dalszy... Wyzwania i problemy pobudzają mnie. Ogółem 0 0 0 0 0 0 2 0 2 1 5 8,40-1,60 7,92 Moją pracę wykonuję wydajnie. Ogółem 0 0 0 0 0 1 1 3 0 0 5 7,40-1,60 7,92 Potrafię nadawać priorytet zadaniom w zależności od ich pilności lub ważności. Ogółem 0 0 0 0 0 0 3 1 1 0 5 7,60-1,40 7,92 21

Osiągnięcia, ciąg dalszy... Sprawdzam się we wdrażaniu decyzji. Ogółem 0 0 0 0 0 0 0 4 1 0 5 8,20 0,20 7,92 Na ogół osiągam dobre wyniki. Ogółem 0 0 0 0 0 0 3 0 1 1 5 8,00-1,00 7,92 22

Rozwiązywanie problemów Pytania 1. Sprawdzam się w znajdywaniu sposobów pokonywania przeciwieństw. 2. Sprawdzam się w rozwiązywaniu trudnych problemów. 3. Biorę pod uwagę wszystkie zainteresowane strony (np. klientów, dostawców) przy rozwiązywaniu problemów. 4. Zachęcam handlowców do współpracy z klientami przy pokonywaniu problemów i trudności. 5. Sprawdzam się w rozwiązywaniu problemów we współpracy. 23

Rozwiązywanie problemów, ciąg dalszy... Sprawdzam się w znajdywaniu sposobów pokonywania przeciwieństw. Ogółem 0 0 0 0 0 0 0 4 1 0 5 8,20-1,80 7,68 Sprawdzam się w rozwiązywaniu trudnych problemów. Ogółem 0 0 0 0 0 0 1 0 2 2 5 9,00-1,00 7,68 Biorę pod uwagę wszystkie zainteresowane strony (np. klientów, dostawców) przy rozwiązywaniu problemów. Ogółem 0 0 0 0 1 0 1 2 0 1 5 7,60-0,40 7,68 24

Rozwiązywanie problemów, ciąg dalszy... Zachęcam handlowców do współpracy z klientami przy pokonywaniu problemów i trudności. Ogółem 0 0 0 2 0 0 1 1 1 0 5 6,40-0,60 7,68 Sprawdzam się w rozwiązywaniu problemów we współpracy. Ogółem 0 0 0 0 0 1 2 2 0 0 5 7,20 1,20 7,68 25

Niezawodność Pytania 1. Mój styl kierowania odpowiada oczekiwaniom handlowców. 2. Mój styl kierowania odpowiada oczekiwaniom przedsiębiorstwa. 3. Można mnie stawiać za wzór. 4. Jestem sprawiedliwa/wy. 5. Promuję dobrą reputację działu handlowego wewnątrz i na zewnątrz przedsiębiorstwa. 26

Niezawodność, ciąg dalszy... Mój styl kierowania odpowiada oczekiwaniom handlowców. Ogółem 0 0 0 0 0 0 1 2 2 0 5 8,20 1,20 8,36 Mój styl kierowania odpowiada oczekiwaniom przedsiębiorstwa. Ogółem 0 0 0 0 0 0 1 4 0 0 5 7,80-0,20 8,36 Można mnie stawiać za wzór. Ogółem 0 0 0 0 0 0 2 1 1 1 5 8,20 0,20 8,36 27

Niezawodność, ciąg dalszy... Jestem sprawiedliwa/wy. Ogółem 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 5 8,80-0,20 8,36 Promuję dobrą reputację działu handlowego wewnątrz i na zewnątrz przedsiębiorstwa. Ogółem 0 0 0 0 0 0 0 1 4 0 5 8,80-0,20 8,36 28

Podsumowanie Niedoszacowano Ogółem Średnia wartość w grupie jest wyższa niż Twoja odpowiedź. Pytanie My opinion Evaluators Total Różnica Pilnuję kontynuacji zadań. 6,00 7,60-1,60 Zachęcam handlowców do wykazywania inicjatywy. 7,00 8,40-1,40 Moją postawę można wyrazić słowami wszystko jest możliwe. 7,00 8,40-1,40 Jestem zaangażowana/ny i entuzjastycznie nastawiona/ny do pracy działu handlowego. 7,00 8,40-1,40 Sprawdzam się w rozwiązywaniu problemów we współpracy. 6,00 7,20-1,20 Mój styl kierowania odpowiada oczekiwaniom handlowców. 7,00 8,20-1,20 Potrafię zmienić poglądy i opinie na podstawie nowych informacji. 7,00 8,00-1,00 Sprawdzam się w informowaniu handlowców o sprawach działu. 6,00 6,80-0,80 Poświęcam czas na osobiste motywowanie handlowców. 8,00 8,60-0,60 Udzielam handlowcom konstruktywnych opinii. 6,00 6,40-0,40 Zauważam i nagradzam handlowców za dobre osiągnięcia. 8,00 8,20-0,20 Sprawdzam się we wdrażaniu decyzji. 8,00 8,20-0,20 Można mnie stawiać za wzór. 8,00 8,20-0,20 Przeszacowano Ogółem Twoja odpowiedź jest powyżej średnia wartość w grupie. Pytanie My opinion Evaluators Total Różnica Potrafię osiągnąć dobre wyniki dzięki moim handlowcom. 10,00 8,20 1,80 Sprawdzam się w znajdywaniu sposobów pokonywania przeciwieństw. 10,00 8,20 1,80 Moją pracę wykonuję wydajnie. 9,00 7,40 1,60 Wyzwania i problemy pobudzają mnie. 10,00 8,40 1,60 Potrafię nadawać priorytet zadaniom w zależności od ich pilności lub ważności. 9,00 7,60 1,40 Rozwijam współpracę i dobre stosunki z osobami spoza działu handlowego. 8,00 7,00 1,00 Regularnie kieruję się wynikami handlowców w odniesieniu do planu sprzedaży/budżetu. 8,00 7,00 1,00 Na ogół osiągam dobre wyniki. 9,00 8,00 1,00 Starannie przestrzegam budżetów i terminów projektów. 9,00 8,00 1,00 Sprawdzam się w rozwiązywaniu trudnych problemów. 10,00 9,00 1,00 Dobrze porozumiewam się z handlowcami nawet w napiętych sytuacjach. 9,00 8,20 0,80 Potrafię podejmować wyważone decyzje nawet w napiętych sytuacjach. 9,00 8,20 0,80 Opracowuję plany sprzedaży razem z działem handlowym. 8,00 7,20 0,80 Sprawdzam, czy wszyscy w dziale handlowym rozumieją budżet i cele. 7,00 6,40 0,60 Poświęcam czas na słuchanie handlowców. 8,00 7,40 0,60 29