PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA: Aktywność społeczna:

Podobne dokumenty
GRUPA IV Muchomorki Listopad

Drodzy Rodzice Grupy I,,URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

GRUPA III Wesołe Nutki. Listopad 2017 rok

TEMATYKA KOMPLEKSOWA I NAJWAŻNIEJSZE OSIĄGNIECIA DZIECI NA MIESIĄC LISTOPAD

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ STYCZEŃ

Osiągnięcia edukacyjne dla dzieci z oddziału przedszkolnego na rok szkolny 2014/2015 Oczekiwane efekty aktywności społecznej dziecka

DIAGNOZA DZIECI 5 LETNICH- JESIEŃ GRUPA,,MISIE

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ MARZEC

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ LISTOPAD

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie III LISTOPAD 2017

\ TEMAT: Jesień w parku

Zadania na miesiąc LISTOPAD

6. Rozumie sens informacji podanych w formie uproszczonych rysunków. Zapis obserwacji: Kalendarz przedszkolaka KARTY DIAGNOSTYCZNE.

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ MAJ

ZAMIERZENIA PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ W GRUPIE DZIECI 4- LETNICH NA MIESIĄC LISTOPAD

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU LISTOPAD W GRUPIE TRZECIEJ WIEWIÓRKI.

I pół. Przyrost umiejęt./ wiedzy II I = II pół. 1.Umiejętności społeczne. 175 punktów możliwych do zdobycia. Liczba A. Liczba A. II pół.

MARZEC. Uważnie słucha opowiadań, tekstu mówionego, wypowiada się na jego temat;

STANDARDY I WSKAŹNIKI EDUKACYJNE 2018/2019r.

Wymagania programowe - klasa I

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU WRZEŚNIU W GRUPIE TRZECIEJ,,WIEWIÓRKI

Co potrafi trzylatek w naszym przedszkolu!

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE I w roku szkolnym 2016/2017

Bloki tematyczne: 1.Urządzenia elektryczne. 2. A deszcz pada i pada. 3. Dbamy o zdrowie. 4. Na jesienny smutny czas

TREŚCI PROGRAMOWE 3- LATKI LISTOPAD

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

Wymagania edukacyjne klasa 1

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA DZIECI 3,4,5,6 LETNICH UCZĘSZCZAJĄCYCH DO PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PAŹDZIERNIK

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Kryteria sukcesu dziecka 6-letniego

Scenariusz zajęć dla 5- latków

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 2 według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO

ARKUSZ OBSERWACJI dziecka sześcioletniego/siedmioletniego

ZAMIERZENIA PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ W GRUPIE DZIECI 4- LETNICH NA MIESIĄC STYCZEŃ

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA DZIECI 3,4,5 LETNICH UCZĘSZCZAJĄCYCH DO PRZEDSZKOLA W GOŁASZYNIE

Klasa I. Wymagania na ocenę. ortograficznych czyta cicho ze zrozumieniem. bez ekspresji spółgłosek prozę z ekspresją. pisany i drukowany.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOLNI PRZYJACIELE WSiP EDUKACJA POLONISTYCZNA

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNY GRUPA: MANDARYNKI MIESIĄC: LISTOPAD

Poziom gotowości szkolnej dziecka, Nowa postawa programowa, Przygotowanie szkoły, Demografia.

Wymagania edukacyjne klasa 1 SP

1. Formułuje krótkie wypowiedzi ze zdań prostych w większości poprawnie zbudowanych na tematy bliskie uczniowi, związane z ilustracjami.

OCENA OPISOWA ŚRÓDROCZNA/ SEMESTRALNA KLASA 1. Klasa.. Rok szkolny.. Data EDUKACJA SPOŁECZNA

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4 - LETNICH NA MIESIĄC MAJ

Zadania dla rodzica i dziecka

Tematy realizowane w listopadzie Grupa IX Kangurki

Ulubione zajęcia i zabawy przedszkolaków

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I

Drodzy Rodzice Grupy I,,GDZIE KTO MIESZKA?

Wewnętrzny system oceniania- oddział I

DIAGNOZA PRZEDSZKOLNA 6-LATKA arkusz badania gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole KARTA DZIECKA

SMERFY LISTOPAD. W tym miesiącu zajmowaliśmy się tematami takimi jak: Jest chłodno i deszczowo i Przygotowania zwierząt do zimy.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I

GRUPA III : "ZAJĄCE" DZIECI 5 - LETNIE NAUCZYCIEL : Magdalena Kutyła

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO 4-LATKÓW

Metody i techniki nauczania: pokaz, pogadanka, inscenizacja, ćwiczenia praktyczne, praca plastyczna.

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia cz. 3 oraz Już czytam i piszę cz. 2. Podstawowe

TEMAT KOMPLEKSOWY: DOMOWI ULUBIEŃCY

1. Obrazek z owocami- praca przestrzenna. 4-5 latki 2. Warzywa- wydzieranka z kolorowego papieru 5 l (chętne 4l)

Scenariusz zajęć nr 8

Arkusz obserwacji cech rozwojowych dzieci młodszych 3-4 letnich

Umiejętności podstawowe i ponadpodstawowe (w ujęciu o

Tematy kompleksowe: 1.Baśnie, bajki, bajeczki 2.Muzyka wokół nas 3.Nie jesteśmy sami w kosmosie 4.Projekt budowle

TREŚCI DO WYBORU W OBRĘBIE TEMATU

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI MAJ TYDZIEŃ I. W wiejskiej zagrodzie.

PRZEDMIIOTOWY SYSTEM OCENIIANIIA K R Y T E R I A O C E N I A N I A W KLASIE II SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2013 r. Grupa dzieci 2,5 3,5 letnich. Aktywność i działalność dziecka

Czego nauczymy się we wrześniu

Szkoła Podstawowa nr 1 w Miechowie

Wewnętrzny system oceniania- oddział II EDUKACJA POLONISTYCZNA

pracy wychowawczo - dydaktyczno opiekuńczej na listopad 2016r. Grupa I dzieci 3-4 letnich

Moje przedszkole. Aktywność ruchowa: - rozwija zręczność i zwinność;

ARKUSZ DO ANALIZY OSIĄGNIĘĆ DZIECI rok szkolny 2015/2016r.

PLANSZA SYLABOWE PRZEDSZKOLE PLANSZA SYLABOWE PRZEDSZKOLE GRA PLANSZOWA DO CZEGO SŁUŻY? DO CZEGO SŁUŻY? TEMAT: uczucia i emocje

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki LISTOPAD 2017

Październik, Tydzieo I Idzie jesieo przez ogród i sad

Umiejętności podstawowe i ponadpodstawowe (w ujęciu ogólnym) Klasa 1

Wymagania edukacyjne klasa 1

Jestem sprawny, wesoły i zdrowy

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU Lutym W GRUPIE PIERWSZEJ: Tematy kompleksowe:

Mamo, Tato, w tym miesiącu:

PLAN PRACY wychowawczo-dydaktycznej na miesiąc: MAJ 2018

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ EDUKACJA POLONISTYCZNA OCENA CELUJĄCA

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

Gr. żłobkowa. Tematy kompleksowe: 1. Przygotowania do zimy - cykl 1 tygodniowy

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY I

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I

ZADANIA NA MAJ 2019r.

KRYTERIA WYMAGAŃ Z POSZCZEGÓLNYCH EDUKACJI DLA KLASY II

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

Transkrypt:

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA: Aktywność społeczna: Wykazuje inicjatywę w działaniu. Umiejętnie pokonuje trudności, radzi sobie z porażkami. Zna zasady ustalone w przedszkolu, stara się ich przestrzegać. Swobodnie porozumiewa się z dorosłymi osobami i rówieśnikami. Uczestniczy w zabawach i grach zespołowych przy stolikach. Aktywność językowa: Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji, wysłuchanego tekstu. Opowiada o sytuacji przedstawionej na obrazku; porządkuje zdarzenia. Wyciąga wnioski na podstawie zaobserwowanej sytuacji. Posługuje się pojęciami dotyczącymi przedmiotów codziennego użytku. Recytuje wiersz z pamięci. Za pomocą pantomimy ilustruje treść wiersza, opowiadania. Naśladuje N. podczas zabaw z Gimnastyki buzi i języka. Rozróżnia różne dźwięki z najbliższego otoczenia. Rozwija zdania rozpoczęte przez N. Czyta globalnie wyrazy wg metody G.Domana Koloruje rysunki konturowe zgodnie z kodem. Rysuje w tunelu i po śladzie zgodnie ze wskazanym kierunkiem. Kreśli szlaczki po śladzie. Aktywność poznawcza: Aktywnie uczestniczy w wycieczkach, spacerach; prowadzi obserwacje. Interesuje się środowiskiem przyrodniczym, wyciąga wnioski z prowadzonych obserwacji. Posługuje się wyrażeniami: na, w, obok, nad, za, pod w sytuacjach zadaniowych. Dokonuje klasyfikacji przedmiotów ze względu na wybrane cechy koloru i kształtu. Posługuje się liczebnikami porządkowymi. Prawidłowo przelicza w coraz szerszym zakresie.

Układa obrazki w sensowną historyjkę, opowiada ją. Planuje własne działania podczas wykonywania określonego zadania. Układa rytmy z gotowych elementów. Sprawnie przelicza oczka na kostce. Aktywność artystyczna: Śpiewa piosenki w grupie i indywidualnie. Słucha w skupieniu utworów muzyki klasycznej. Uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych. Porusza się w rytm słyszanej muzyki: maszeruje, podskakuje, lekko porusza się na palcach itd. Ilustruje za pomocą dźwięków treść wiersza (opowiadania), swoje emocje. Poszerza swoje doznania słuchowe podczas wydobywania dźwięków z różnorodnych przedmiotów. Tworzy własne prace plastyczne w oparciu o odczucia i emocje. Wykonuje prace według instrukcji słownej N. Konstruuje różnorodne budowle z klocków według własnego pomysłu. Poznaje urządzenia gospodarstwa domowego. Aktywność ruchowo-zdrowotna: Właściwie reaguje na sygnały wzrokowe podczas wykonywania ćwiczeń porannych i gimnastycznych. Myje ręce po zabawie, przed posiłkami i po skorzystaniu z toalety. Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych, w szczególności: kształtujących postawę, orientacyjnoporządkowych i bieżnych. Dobiera ubrania do warunków pogodowych. Uzasadnia wybór ubrania w oparciu o swoje doświadczenie. Bierze udział w spacerach i wycieczkach.

PIOSENKI, KTÓRE POZNAMY W MIESIĄCU LISTOPADZIE Domowe sprzęty elektryczne ( sł. I muz. A. Jędrzejewska- Stachura) 1. Radio, pralkę czy lodówkę, często też sokowirówkę, czy telefon, czy suszarkę, czasem także zamrażarkę, sprzęty takie w domu mamy i z nich chętnie korzystamy. 2. Czemu służą, wszyscy wiemy, trochę o nich opowiemy: przez telefon rozmawiamy, w zamrażarce - zamrażamy, mikser wszystko w mig miksuje, a odkurzacz- porządkuje. 3. Telewizję oglądamy, radia chętnie też słuchamy, na kuchence- gotujemy, a żelazkiem prasujemy, pralka daje czyste pranie, aż się miło robi mamie. Dola Parasola - ( sł H. Łochocka, muz. E. Pałłasz) 1.Stał parasol koło ściany, Przekrzywiony, zapłakany, Chlip, chlip, chlap.(bis)

Nos drewniany wygiął w rurkę, A łzy w koło ciekną ciurkiem, Ciap, kap, ciap.(bis) Ref: Chlip, chlip, chlap, Ciap, kap, ciap.(bis) 2.Wycieraczka rzekła "Panie Kiedyż wreszcie pan przestanie Chlip, chlip, chlap. (bis) "Gdy pan płakać chce nad sobą, To już na mnie, a nie obok Ciap, kap, ciap.(bis) Ref: Chlip, chlip, chlap. Ciap, kap, ciap. (bis) 3."Dzisiaj słota, kapuśniaczek, Nie dziwota, że popłaczę". Chlip, chlip, chlap (bis). Nosa wytrzeć też nie mogę, Muszę płakać na podłogę. Ciap, kap, ciap. (bis) Ref: Chlip, chlip, chlap 4."W każdą pluchę, zawieruchę, Nie ma na mnie nitki suchej Chlip, chlip, chlap (bis) "Potem w kącie stoję co dzień, Chciałbym wyjść przy pogodzie

Klap, klap, klap (bis) Ser z malinami - ( sł. A. Bernat, muz. Z. Ciechan) 1. Najbardziej lubię biały ser i malinowy dżem! Codziennie na śniadanie ser z dżemem sobie jem. Ref.: Mniam, mniam, mniam, to jest pycha nad pychami. Mniam, mniam, mniam, biały serek z malinami, palce lizać, mówię wam! Mniam, mniam, mniam, mnia...am, mnia...am. 2. Wciąż białe, zdrowe zęby mam, bo biały serek jem, a przed katarem broni mnie ten malinowy dżem. Ref.: Mniam, mniam,mniam... WIERSZE, KTÓRE POZNAMY W MIESIĄCU LISTOPADZIE Listopad - J. Koczanowska

Miesiąc listopad nie jest brzydki i smutny być nie musi wcale, wystarczy mu się dobrze przyjrzeć żeby zobaczyć wiele zalet. Kiedy ostatnie liście spadną i szare chmury skryją niebo listopad jest jak baśń ciekawa, ma w sobie coś tajemniczego. Wiatr głośno śpiewa, mgły wirują deszcz kropelkami w okno stuka to jest melodia listopada niezwykle piękna, chociaż smutna. Deszczowy konik - D. Gellner Biegnie konik mokrą drogą, Z deszczu grzywę ma i ogon. Z deszczu siodło i podkowy, Bo to konik jest deszczowy. Jedna kropla drugą goni i podkowa srebrna dzwoni. Lecz już koniec tej podróży, Konik schował się w kałuży. Prostokąt - M. Terlikowska Prostokąt też ma proste kąty, Lecz znamy różne prostokąty. Bywają wielkie takie jak mur, Albo wysokie jak drapacz chmur.

Duży prostokąt to jest ściana, Cała na żółto pomalowana. Mały prostokąt to jest zeszyt. Już rozumiecie? To mnie cieszy! Prostokąt też ma proste kąty, Lecz znamy różne prostokąty. Katar - J. Koczanowska Złapał katar Katarzynę i nas także dopaść może, trzeba sprytnie go unikać, bo z katarem żyć niedobrze. A psik, a psik nos czerwony, a psik, a psik głowa boli, a psik, a psik precz z katarem, zmykaj od nas jak najdalej. Złapał katar Katarzynę, a my złapać się nie damy, niech sam sobie kicha, prycha, my ważniejsze mamy sprawy. Słodki kucharz - M. Bartkowicza Czy wiecie o czym czasem marzę? Że gdy dorosnę, zostanę kucharzem, by wam, gdy wszyscy już dorośniecie, dawać najlepsze potrawy na świecie. Mógłbym serwować wam na śniadanie, omlety z jajek-niespodzianek. Na obiad barszczyk na rodzynkach. Prawda, że już wam cieknie ślinka?