KARTA PRZEDMIOTU. Informacje ogólne WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY. SZKOŁA NAUK ŚCISŁYCH UNIWERSYTET KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE

Transkrypt

1 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Jednostka Punkty ECTS 3 Język wykładowy polski Poziom przedmiotu podstawowy K_W01 3 wiedza Symbole efektów kształcenia K_U01 3 umiejętności K_K01 11 kompetencje społeczne Efekty kształcenia i opis ECTS celem kształcenia jest uzyskanie podanych tu efektów w zakresie opisanym w punkcie 0. Symbole efektów dla obszaru kształcenia Symbole efektów kierunkowych Fizyka ogólna III 30 h wykład sem /017 WM-NS-11W Fizyka ogólna III KARTA PRZEDMIOTU Informacje ogólne WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY. SZKOŁA NAUK ŚCISŁYCH UNIWERSYTET KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE Specyficzne efekty kształcenia Metody weryfikacji 8.1 X1A_W01, W03 CH1_W0 tłumaczy podstawowe elementy optyki falowej i geometrycznej weryfikacja ciągła 8. X1A_W01, W03 CH1_W0 wyjaśnia podstawy fizyczne działania ludzkiego zmysłu wzroku 8.3 X1A_W01, W03 CH1_W0 opisuje sposób działania lasera 8.4 X1A_U01-U03, U06, U08-U09 CH1_U01, FIZ1_U0, U03 opanował zestaw umiejętności właściwych dla ćwiczeń przewidzianych do przedmiotu weryfikacja podczas ćwiczeń 8. X1A_K04, K07 CH1_K0, FIZ1_K0 przejawia kompetencje nabyte w trakcie ćwiczeń weryfikacja podczas ćwiczeń szacunkowy nakład pracy studenta nakład 0 godziny 30 uczestnictwo w zajęciach 30 przygotowanie do zajęć 9 9 przygotowanie do weryfikacji konsultacje z prowadzącym 1 1 Informacje o zajęciach w cyklu: sem. 3, rok ak. 016/017 Okres (Rok/Semestr studiów) 1 semestr Typ zajęć, liczba godzin wykład, 30 Koordynatorzy dr hab. Grzegorz Grabecki punkty ECTS 1,8 1, 1 Prowadzący grup Typ protokołu Typ przedmiotu Wymagania wstępne egzaminacyjny fakultatywny z ograniczeniami Przedmioty wprowadzające* Fizyka ogólna II - W Zajęcia powiązane* Fizyka ogólna III - A Typ zajęć Liczba godzin Zakłada się, że studenci uzyskali punkty ECTS z przedmiotów wprowadzających i zaliczają zajęcia powiązane Zajęcia: Fizyka ogólna III. Informacje wspólne dla wszystkich grup wykład 30

2 Literatura Fizyka ogólna III 30 h wykład sem /017 Literatura podstawowa D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Podstawy fizyki, tom 4, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 00 S. Szczeniowski, Fizyka doświadczalna część IV: Optyka, PWN, Warszawa 1983 D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Podstawy fizyki tom, PWN, Warszawa 00 Literatura uzupełniająca Z. Płochocki, Co to jest laser?, Wiedza Powszechna, Warszawa 1984 Kryteria oceniania 19.1 weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć tłumaczy podstawowe elementy optyki falowej i geometrycznej weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie tłumaczy podstawowe elementy optyki falowej i geometrycznej, ale nie , spełnia kryteriów na wyższą weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie tłumaczy podstawowe elementy optyki falowej i geometrycznej, ale nie spełnia kryteriów na wyższą weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie tłumaczy podstawowe elementy optyki falowej i , geometrycznej, ale nie spełnia kryteriów na wyższą weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych tłumaczy podstawowe elementy optyki falowej i geometrycznej, ale nie spełnia kryteriów na wyższą weryfikacja nie wykazuje, że tłumaczy podstawowe elementy optyki falowej i geometrycznej, ani że spełnia kryteria na wyższą weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć wyjaśnia podstawy fizyczne działania ludzkiego zmysłu wzroku weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie wyjaśnia podstawy fizyczne działania ludzkiego zmysłu wzroku, ale nie 19. 4, spełnia kryteriów na wyższą weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie wyjaśnia podstawy fizyczne działania ludzkiego zmysłu wzroku, ale nie spełnia kryteriów na wyższą weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie wyjaśnia podstawy fizyczne działania ludzkiego 19. 3, zmysłu wzroku, ale nie spełnia kryteriów na wyższą strona z

3 weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych wyjaśnia podstawy fizyczne działania ludzkiego zmysłu wzroku, ale nie spełnia kryteriów na wyższą weryfikacja nie wykazuje, że wyjaśnia podstawy fizyczne działania ludzkiego zmysłu wzroku, ani że spełnia kryteria na wyższą weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć opisuje sposób działania lasera 19.3 weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie opisuje sposób działania lasera, ale nie spełnia kryteriów na wyższą 4, weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie opisuje sposób działania lasera, ale nie spełnia kryteriów na wyższą weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie opisuje sposób działania lasera, ale nie spełnia , kryteriów na wyższą weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych opisuje sposób działania lasera, ale nie spełnia kryteriów na wyższą 19.3 weryfikacja nie wykazuje, że opisuje sposób działania lasera, ani że spełnia kryteria na wyższą weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć opanował zestaw umiejętności właściwych dla ćwiczeń 19.4 przewidzianych do przedmiotu weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie opanował zestaw umiejętności właściwych dla ćwiczeń przewidzianych do , przedmiotu, ale nie spełnia kryteriów na wyższą weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie opanował zestaw umiejętności właściwych dla ćwiczeń przewidzianych do przedmiotu, ale nie spełnia kryteriów na wyższą weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie opanował zestaw umiejętności właściwych dla , ćwiczeń przewidzianych do przedmiotu, ale nie spełnia kryteriów na wyższą weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych opanował zestaw umiejętności właściwych dla ćwiczeń przewidzianych do przedmiotu, ale nie spełnia kryteriów na wyższą strona 3 z

4 weryfikacja nie wykazuje, że opanował zestaw umiejętności właściwych dla ćwiczeń przewidzianych do przedmiotu, ani że 19.4 spełnia kryteria na wyższą 19. weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć przejawia kompetencje nabyte w trakcie ćwiczeń weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie przejawia kompetencje nabyte w trakcie ćwiczeń, ale nie spełnia kryteriów 19. 4, na wyższą weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie przejawia kompetencje nabyte w trakcie ćwiczeń, ale nie spełnia kryteriów na wyższą weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie przejawia kompetencje nabyte w trakcie 19. 3, ćwiczeń, ale nie spełnia kryteriów na wyższą weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych przejawia kompetencje nabyte w trakcie ćwiczeń, ale nie spełnia kryteriów na wyższą 19. weryfikacja nie wykazuje, że przejawia kompetencje nabyte w trakcie ćwiczeń, ani że spełnia kryteria na wyższą 19.6 Ocena końcowa x jest wyznaczana na podstawie wartości PRAWDA st(w)=, jeśli 4, < w; st(w)= 4,, jeśli 4, < w 4,; st(w)= 4, jeśli 3,7 < w 4,; st(w)= 3,, jeśli 3, < w 3,7; st(w)= 3, jeśli,7 < w 3,; st(w)=, jeśli w,7 oraz na bazie podanej niżej reguły: jeśli każda z ocen końcowych za zajęcia powiązane jest pozytywna i ich średnia wynosi y, to x wyznacza się ze wzoru x=st((y+z)/), gdzie z jest średnią ważoną ocen z przeprowadzonych weryfikacji, w których wagi ocen z egzaminów wynoszą, a wagi ocen z innych form weryfikacji są równe 1 jeśli choć jedną oceną końcową z zajęć powiązanych jest lub nzal, to x= Zakres tematów Opis Czas 0.1 Zasady niezmienniczości w fizyce. Układy odniesienia. Transformacja Galileusza. Przypomnienie praw zachowania różnych wielkości fizycznych (eksperym 0. Prędkość światła. Metody pomiaru (demonstracja jednej z metod na wykładzie). 0.3 Prędkość światła w różnych układach odniesienia. Doświadczenie Michelsona-Morleya (model interferometru Michelsona dla mikrofal) 0.4 Prędkość światła jako prędkość graniczna. Przyśpieszanie cząstek. 0. Prawo dodawania prędkości w fizyce klasycznej i relatywistycznej. 0.6 Pojęcie zdarzenia w teorii względności. Względność jednoczesności. Względność czasu. Zastosowanie w systemach GPS. 0.7 Skrócenie Lorentza. Transformacja Lorentza i jej konsekwencje. 0.8 Zjawisko Dopplera dla światła i jego zastosowania.masa i energia w szczególnej teorii względności.pęd w ogólnej teorii względności. 0.9 Równoważność masy i energii. Energia wiązania i defekt masy. Energia jądrowa i termojądrowa Światło jako fala elektromagnetyczna.optyka geometryczna jako przybliżenie. Odbicie i załamanie światła. Zasada Fermata Obrazy rzeczywiste i pozorne. Zwierciadła wypukłe i wklęsłe (pokazy doświadczalne). 0.1 Soczewki i układy optyczne Własności falowe światła. Rozszczepienie światła białego. Tęcza. Zasada Huygensa (demonstracje eksperymentalne) Dyfrakcja i interferencja. Spójność światła (demonstracje eksperymentalne). 0.1 Lasery i światłowody (demonstracje eksperymentalne). 1 Metody dydaktyczne wykład informacyjny (konwencjonalny) strona 4 z

5 x * Symbole po nazwach przedmiotów oznaczają: - K konwersatorium, - W wykład, - A ćwiczenia audytoryjne, - R zajęcia praktyczne, - P ćwiczenia projektowe, - L ćwiczenia laboratoryjne, - E e-zajęcia, - T zajęcia towarzyszące. strona z