e-learningu KEMP LLP PT-GRUNDTVIG-GMP

Transkrypt

1

2 Cele modułu Zdobycie wiedzy ogólnej na temat e-learningu i b- Learningu Uczestnicy kursu zapoznają się z podstawami nauczania ICT. Wprowadzenie na temat możliwości jakie niesie za sobą e- Learning i b-learning uczestnicy kursu zapoznają się ze starymi i nowymi narzędziami wykorzystywanymi w nauczaniu ICT. Określenie sposobu wykorzystania e-learningu/b-learningu do własnych celów Uczestnicy dowiedzą się jak dostosować e-learning/b- Learning do własnych potrzeb. Przetestowanie umiejętności nabytych w Module 2 i określenie aspektów praktycznych na podstawie Modułu 1 - Vocational Training Project.

3 Spis Treści Lekcja 1 Podstawowe informacje na temat e-learningu. Zadanie 1 zadanie indywidualne. Co sądzisz na temat e- Learningu? Zadanie 2 Praca w grupie. Analiza przypadku. Lekcja 2 Narzędzia wykorzystywane w e-learningu. Zadanie 3 Porównanie starych i nowych narzędzi.compare old / new tools. Lekcja 3 Jak dostać się na kurs e-learningu. Zadanie 4 Kroki, które musisz wykonać by dostać się na kurs e- Learningu. Przykładowy scenariusz Znajdź kurs swoich marzeń!!!

4 Lekcja 1 Podstawowe informacje na temat e-lerningu Czym jest Nauczanie na Odległość? Dwukierunkowy system komunikacji. Substytut tradycyjnej interakcji. Kombinacja kilku źródeł nauczania oraz wsparcie grupy nauczycieli. Then, e-learning to nauczanie na odległość oparte nowych technologiach informatycznych i komunikacyjnych. Wskazówka: kursy korespondencyjne.

5 Lekcja 1 Podstawowe informacje na temat e-lerningu Rodzaje e-learningu... i b-learningu PHYSICAL SPACE TEMPORAL GAP blearning - INeLearning -DISTANCE CLASSROOM/DISTANCE At the same time Synchronous elearning Synchronous blearning Asynchronous Asynchronous blearning Different time elearning Mixed Mixed elearning Mixed blearning

6 Lekcja 1 Podstawowe informacje na temat e-lerningu Zależności w elearningu/blearningu

7 Lekcja 1 Podstawowe informacje na temat e-lerningu Zadanie 0 Przed wykonaniem zadań 1 i 2 przeanalizujmy wspólnie wady i zalety e-learningu. Zadanie 1 W związku z projektem dotyczącym treningu zawodowego: Czy uważasz, że nauczanie e-learning jest w twoim przypadku przydatne? Który rodzaj e-learningu w większym stopniu spełnia twoje wymagania? Exercise 2 Znajdź rozwiązanie analizy konkretnego przypadku.

8 Lekcja 2 Narzędzia wykorzystywane w e-learningu. Pierwsza i Druga Rewolucja Koncepcja Platformy Technologia, która umożliwia dotarcie kursu do jego odbiorcy. Wirtualny Kampus Czym jest Standaryzacja i jaki ma na nas wpływ?: Jakie są Twoim zdaniem jej zalety? Sharable Content Object Reference Model...SCORM SCORM sample -

9 Lekcja 2 Narzędzia wykorzystywane w e-learningu. Stare konta Nowe narzędzia: Ukochane stare narzędzia Pamiętasz Pierwszą Rewolucję? Strony internetowe Fora Chaty Nowe narzędzia oparte są na nich lub są ich ulepszeniami.

10 Lekcja 2 Narzędzia wykorzystywane w e-learningu. Nowe narzędzia: Nowe narzędzia...pamiętasz Drugą rewolucję? Podkasting Wikis Blogi fisica-quimica.blogspot.com Inne narzędzia: dzielenie się plikami multimedialnymi

11 Lekcja 2 Narzędzia wykorzystywane w e-learningu. Zadanie4 Poświęćmy trochę uwagi starym / nowym narzędziom? 1.- Jakie są zalety/wady starych narzędzi? 2.- Jakie są zalety/wady nowych narzędzi? 3.- Preferujesz stare czy nowe narzędzia?

12 Lesson 3 Jak uczestniczyć w kursie e-learningu. Jakie są minimalne wymagania? : własny komputer, wiedza na temat wysyłania/odbierania poczty elektronicznej, umiejętność surfowania po sieci.. Korzystanie z hasła Pójdźmy dalej

13 Lesson 3 Jak uczestniczyć w kursie e-learningu: Przykład 1 Wybór kursu 1.- Lista kursów na jakie możemy się zapisać 2.- lubimy fotografię, więc kliknijmy na nią

14 Lesson 3 Jak uczestniczyć w kursie e-learningu: Przykład 1 Wybór kursu 2.- oto nasz wybór 1.- Lista kursow z kategorii fotografia

15 :Lesson 3 Jak uczestniczyć w kursie e-learningu Przykład 2 Zapoznanie się z demo ( )

16 Podsumowanie modułu 1. elearning / blearning 2. Typy / podtypy elearningu / blearningu 3. zalety/wadya elearningu / blearningu 4. Koncepcja Platformy/ środowisko wirtualne 5. Stare / Nowe narzędzia 6. Przegląd kursów online. Praktyczny przykładowy scenariusz Znajdź kurs swoich marzeń.

17 Przykładowy scenariusz Znajdź kurs swoich marzeń. Zadanie 1 Znajdź kurs swoich marzeń!!! 1) Wyobraź sobie swój wymarzony kurs. 2) Wejdź do INTERNETU i przejrzyj strony internetowe w poszukiwaniu najodpowiedniejszego kursu. 3) Zanotuj szczegóły dotyczące kursu: czy jest to czysty e-learning, czy połączenie nauczania na odległość z zajęciami stacjonarnymi itd. zanotuj również narzędzia wykorzystywane podczas trwania kursu, które znajdziesz w Internecie. 4) Stwórz prezentację na temat swojego kursu, którą przedstawisz kolegom z grupy. 5) Przedstaw swoją prezentację i odpowiedz na pytania.

18 Przykładowy scenariusz Znajdź kurs swoich marzeń!!! Podczas analizowania tego przypadku zwróć uwagę na: Jaki rodzaj nauczania na odległość opartego na NTIC jest wykorzystywany w tracie trwania kursu? Oceń na jakie trudności możesz napotkać jako student. Wymień zalety/wady kursu nauczania na odległość którego wybrałeś. Zapoznaj się z narzędziami i technologiami wykorzystywanymi podczas trwania kursu, zarówno ze starymi jak i nowymi. Po wykonaniu poleceń proponujemy małą debatę na temat tego jak widzisz swój udział w tego typu kursie.

19 Podstawowe pojęcia: Umiejętności cyfrowe: Umiejętność korzystania z technologii cyfrowej, narzędzi komunikacyjnych lub sieci w celu znajdowania, oceny, wykorzystania i tworzenia informacji. Społeczeństwo informacyjne: tym terminem określa się społeczeństwo, w którym towarem staje się informacja traktowana jako szczególne dobro niematerialne, równoważne lub cenniejsze nawet od dóbr materialnych. Internet Nowej Generacji: sieć przyszłości i praca nad jej rozwojem. Internet przyszłości będzie tak rozprzestrzeniony, wiarygodny i przejrzysty, że informacje w nim zawarte będą uznane za oczywiste.

20 Bibliografia oraz przydatne linki dla uczestników kursu. World Wide Learning - I-Training (html, java i inne tematy) - InfoSource Training przykładowa lekcja - Universal Class ucz się i nauczaj za damo ttp://universalclass.com/index.htm?fwfree Elearners Lista wielu źródeł e-learningu nie wszystkie darmowe -

21 KEMP webadress SPI Portugalia Edifício Les Palaces Rua Júlio Dinis, no. 242, Porto, PORTUGAL Tel: Fax: ENTER - Austria TEMPO - Czechy Elisabethstrasse, 3 Nad Porubkou, Graz, AUSTRIA Ostrava Svinov petra.kampf@enter-network.eu CZECH REPUBLIC Tel: kucera@tempo.cz Fax: Tel: Fax: ReFIT - Niemcy Ernst-Haeckel-Platz, 5/ Jena GERMANY s.dominnik-sass@refit.de Tel: +49 / Fax: +49 / IFI Hiszpania C/ Alcalá Nº 21, 3º Dcha Madrid, SPAIN emiliamartin@unihost.org Tel: Fax: Tk Formazione Włochy Viale Gramsci, Firenze, ITALY g.milanese@tkformazione.it Tel: Fax: AHE Polska Ul. Rewolucji 1905 r Łódź, POLAND ikacperczak@ahe.lodz.pl Tel: Fax: