Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych

Transkrypt

1 Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych Joanna Karłowska-Pik Katedra Teorii Prawdopodobieństwa i Analizy Stochastycznej Wydział Matematyki i Informatyki Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 1/17

2 Nauczanie zdalne na UMK ZARZADZENIE Nr 36 Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu z dnia 15 marca 2011 r. w sprawie zasad prowadzenia w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość Zajęcia na uczelnianej badź wydziałowej platformie zdalnego nauczania. Warunek: odbycie przez nauczyciela akademickiego specjalnego szkolenia w wymiarze nie mniejszym niż 30 godzin. Wniosek o wyrażenie zgody na prowadzenie takich zajęć z danego przedmiotu. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 2/17

3 W pierwszym roku prowadzenia zajęć maksymalnie 20% godzin przez internet, w kolejnych do 40%. Każda godzina zajęć realizowanych przez internet stanowi 1 godzinę dydaktyczna wliczana do pensum. Ankieta ewaluacyjna. Dziekan, udzielajac zgody na prowadzenie zajęć przez internet w następnym roku akademickim, uwzględnia wyniki ankiety. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 3/17

4 Jednostki wspomagajace e-nauczanie Uniwersyteckie Centrum Nowoczesnych Technologii Nauczania System Uniwersyteckiej Telewizji Internetowej, Platformy e-learningowe Moodle, System Badań Ankietowych On-Line, Uczelniany System Wiki, System Wideokonferencyjny. Regionalne Studium Edukacji Informatycznej Kursy z zakresu nowoczesnych technologii informatycznych i komunikacyjnych dla studentów oraz osób spoza uczelni. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 4/17

5 Projekt WZROST WZROST "Wzmocnienie potencjału dydaktycznego UMK w Toruniu w dziedzinach matematyczno- -przyrodniczych" Wdrożenie nowych metod nauczania na kierunku informatyka studia niestacjonarne. Działania wspierajace wykorzystanie oferty dydaktycznej przez studentów niepełnosprawnych. Kurs zdalny Uniwersalne środowisko nauczania formy wsparcia dla studentów niepełnosprawnych. Uczelniany system szkoleń i kursów z nowoczesnych metod nauczania. Konkurs na najlepsze materiały dydaktyczne. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 5/17

6 Przedmiot Nazwa: Statystyka matematyczna. Organizacja zajęć: 30 godzin wykładu, 30 godzin ćwiczeń, 15 godzin zajęć laboratoryjnych. Odbiorcy: studenci II roku Matematyki i ekonomii oraz III roku Matematyki, specjalność Matematyka w ekonomii i finansach. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 6/17

7 Cel Zapoznanie studentów z pakietem IBM SPSS Statistics jako przykładowym programem do szeroko pojętej analizy danych, wykształcenie umiejętności prezentacji danych zgodnie z najnowszymi trendami oraz przeprowadzania podstawowych analiz statystycznych, w tym testów statystycznych. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 7/17

8 Kurs 15 godzin zajęć laboratoryjnych przygotowanych do prowadzenia w całości zdalnie oraz test i zadania zaliczeniowe. Każdej godzinie odpowiada jeden moduł w Moodle. Akredytacja firmy Predictive Solutions (dawniej SPSS Polska). Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 8/17

9 Materiały Film z powitaniem. Certyfikat akredytacji zajęć. Spis literatury z odnośnikami do pozycji dostępnych w internecie oraz ważnych i ciekawych linków. Film The Joy of Stats z prof. H. Roslingiem w roli głównej. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 9/17

10 Skrypt Kompletny skrypt do nauki przedmiotu, 5 rozdziałów, 3 zasadnicze części: podstawy posługiwania się programem, statystyka opisowa, statystyka matematyczna szczegółowy opis wszystkich testów, z założeniami, testy asymptotyczne i dokładne. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 10/17

11 Instrukcje Na poczatku każdego modułu. Ze szczegółowymi informacjami o kolejnych krokach i zadaniach do wykonania. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 11/17

12 Kwestionariusz W pierwszym module. Sposób na zebranie anonimowych danych od uczestników kursu. Dane wykorzystywane w zadaniach do pracy samodzielnej. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 12/17

13 Prezentacje multimedialne Prezentacje z e-biuletynu SPSSa dotyczace podstaw posługiwania się programem, z załaczonymi danymi do samodzielnego przećwiczenia. Animacja we Flashu o metodzie tworzenia udoskonalonych wykresów skrzynkowych. Film prezentujacy potrzebę wizualizacji danych. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 13/17

14 Ewaluacja Testy w każdym module. Zadanie w każdym module. Test końcowy. Projekty końcowe. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 14/17

15 Reguły komunikacji Forum zamieszczone w każdym module. Kontakt mailowy. Kontakt osobisty w czasie konsultacji. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 15/17

16 Studenci uzdolnieni Raczej studenci zainteresowani niż uzdolnieni. Poszerzanie: dodatkowe tematy oznaczone w materiałach gwiazdka. Pogłębianie: dodatkowe materiały, np. artykuły z e-biuletynu. Certyfikat dla osób z ocena co najmniej dobra, 4 najlepsze maja możliwość zdobycia certyfikatu eksperta. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 16/17

17 Metodyka Poradnik metodyczny zawierajacy m.in. program przedmiotu oraz planowane efekty kształcenia z wyróżnieniem efektów dodatkowych wynikajacych z zastosowania ICT. Kompletne scenariusze zajęć. Nauczanie zdalne przedmiotów matematycznych p. 17/17