Numer i nazwa obszaru: 6 Portale społecznościowe jako narzędzie pracy grupowej. Temat szkolenia:

Transkrypt

1 Numer i nazwa obszaru: 6 Portale społecznościowe jako narzędzie pracy grupowej Temat szkolenia: Edukacyjne aspekty korzystania z portali społecznościowych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2013 Wydanie 1 Formularz F509 Strona 1/8 Program szkolenia PS 1 /

2 Czas trwania i sposób organizacji Organizacja szkolenia przewiduje 10 godzin zajęć, w tym 2 godz. zajęć teoretycznych (wykłady), 8 godzin zajęć praktycznych. Zajęcia będą odbywać się w postaci dwóch 5 - godzinnych spotkań poświęconych realizacji poszczególnych tematów. Liczba uczestników 15. Przeznaczenie Szkolenie jest przeznaczone dla wszystkich nauczycieli zainteresowanych rolą edukacyjną portali społecznościowych i wykorzystaniem ich w procesie nauczania i uczenia się. Wymagania wstępne Umiejętność posługiwania się komputerem i typowymi narzędziami peryferyjnymi (klawiatura, monitor, mysz) oraz pracy w środowisku Windows w zakresie: zarządzania folderami i plikami, uruchamiania programów, korzystania z podręcznych aplikacji Windows, jak również pracy w sieci Internet. Podczas zajęć szkoleniowych wymagany jest dostęp uczestników do swojej poczty elektronicznej. Cele ogólne szkolenia Przygotowanie nauczycieli do aktywnego korzystania z portali społecznościowych poprzez tworzenie treści edukacyjnych oraz udostępnianie ich innym użytkownikom. Uświadomienie korzyści i zagrożeń dla uczniów i nauczycieli wynikających z korzystania z portali społecznościowych. Cele szczegółowe Zostały opisane w poszczególnych modułach (zajęciach edukacyjnych) szkolenia. Wykaz nabytych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej Znajomość zasobów portali społecznościowych. Umiejętność wykorzystywania potencjału edukacyjnego przykładowych serwisów społecznościowych. Tworzenie treści edukacyjnych i udostępnianie ich innym użytkownikom. Umiejętność stosowania zasad budowania wizerunku i norm postępowania osobistego w sieci. Znajomość zasad bezpiecznego korzystania z portali społecznościowych. Wydanie 1 Formularz F509 Strona 2/8 Program szkolenia PS 2 /

3 Plan szkolenia/nauczania Moduł (zajęcia edukacyjne) Temat Aktywne korzystanie z portali społecznościowych. Szanse i zagrożenia korzystania z portali społecznościowych Liczba godzin teoretycznych praktycznych online Prowadzący zajęcia Wszyscy prowadzący zgłoszeni do tego Obszaru Tematycznego w Karcie kwalifikacji i doświadczenia zawodowego wykładowców Wszyscy prowadzący zgłoszeni do tego Obszaru Tematycznego w Karcie kwalifikacji i doświadczenia zawodowego wykładowców Wydanie 1 Formularz F509 Strona 3/8 Program szkolenia PS 3 /

4 Treści kształcenia w zakresie poszczególnych zajęć edukacyjnych modułów 1 Tytuł modułu: Aktywne korzystanie z portali społecznościowych. Cele operacyjne Nauczyciel potrafi: założyć konto w serwisie społecznościowym, wyróżniać aspekty edukacyjne portali społecznościowych, przygotowywać i udostępniać treści w serwisie społecznościowym, współpracować w grupie społecznościowej online. Opis treści 1. Charakterystyka serwisów społecznościowych. 2. Edukacyjne aspekty korzystania z portali społecznościowych. 3. Założenie konta w serwisie społecznościowym. 4. Zasady korzystania z serwisów społecznościowych regulaminy, ustawienia konta. 5. Podstawowe narzędzia służące rozpowszechnianiu treści. 6. Zasady zakładania, wspólnej pracy i opuszczania grup w serwisie społecznościowym. 7. Wspólna praca w grupie edukacyjnej. Charakterystyka materiałów Uczestnicy otrzymują materiały informacyjne przedstawiające w przystępny sposób tematykę zajęć. Uczestnicy otrzymują materiały instruktażowe do pracy indywidualnej. Środki dydaktyczne Prezentacja, strony internetowe portali społecznościowych GoldenLine, Facebook, Pinterest, Linkedin, Flickr, Endomondo, YouTube, Gastronauci; karty pracy. Wydanie 1 Formularz F509 Strona 4/8 Program szkolenia PS 4 /

5 2 Tytuł modułu: Szanse i zagrożenia korzystania z portali społecznościowych Cele operacyjne Nauczyciel potrafi: zastosować zasady pozytywnej autoprezentacji w serwisach społecznościowych, zarządzać ustawieniami konta, wskazywać różnice funkcjonowania prywatności dla dorosłych i nieletnich w serwisie Facebook, udzielać pomocy uczniom i rodzicom w przypadku nadużyć przekroczenia granicy w kontaktach społecznych w serwisie społecznościowym. Opis treści 1. Autoprezentacyjna rola mediów społecznościowych zasady publikowania w sieci informacji o sobie i innych. 2. Tworzenie grup internetowych społeczności. 3. Zasady prywatności i bezpieczeństwa w serwisach społecznosciowych. 4. Zarządzanie kontem na przykładzie serwisu Facebook: 4.1. Ustawienia konta Ustawienia prywatności Bezpieczne korzystanie z aplikacji. Charakterystyka materiałów Uczestnicy otrzymują materiały informacyjne przedstawiające w przystępny sposób tematykę zajęć. Uczestnicy otrzymują materiały instruktażowe do pracy indywidualnej. Środki dydaktyczne Prezentacja, strony internetowe portali społecznościowych: GoldenLine, Facebook, Pinterest, about.me; karty pracy. Wydanie 1 Formularz F509 Strona 5/8 Program szkolenia PS 5 /

6 Przykładowy scenariusz zajęć programowych Temat: Szanse i zagrożenia korzystania z portali społecznościowych Cele: Nauczyciel potrafi: zarządzać ustawieniami konta, wskazywać różnice funkcjonowania prywatności dla dorosłych i nieletnich w serwisie Facebook, udzielać pomocy uczniom i rodzicom w przypadku nadużyć przekroczenia granicy w kontaktach społecznych w serwisie społecznościowym. Przebieg zajęć 1. Zasady zmiany ustawień konta w serwisach społecznościowych. 2. Zmiany ustawienia konta w serwisie Facebook: Dotyczące dodawania i widoczności udostępnianych treści. Dotyczące wyszukiwania informacji o sobie. Dotyczące dodawania znaczników. Dotyczące otrzymywania powiadomień. Zablokują wybrane akcje. 3. Zapewnianie bezpieczeństwa konta osób nieletnich. 4. Dyskusja i wymiana doświadczeń na temat skuteczności proponowanych rozwiązań. Propozycje uczestników szkolenia dotyczące rozwiązywania trudnych sytuacji w korzystaniu z mediów społecznościowych podsumowanie wykonania zadań. Zadanie do wykonania W oparciu o przygotowaną przez prowadzącego kartę pracy i zasoby Centrum Informacji o Bezpieczeństwie serwisu społecznościowego Facebook uczestnicy szkolenia dokonują: a) Zmiany ustawień konta. b) Identyfikują możliwości zapewnienia bezpieczeństwa konta osób nieletnich: 1. Jak zapewnić sobie bezpieczeństwo na Facebooku? 2. Jakie kroki podjąć, jeżeli nękana osoba poprosi o pomoc? 3. Jakie są dostępne w Internecie zasoby dotyczące kwestii bezpieczeństwa? 4. Czym jest Sieć wsparcia na Facebooku i jakie materiały można w niej znaleźć? 5. Gdzie można zgłaszać nieodpowiednie/niestosowne działania podejmowane wobec dzieci? 6. W jaki sposób można zgłosić dziecko poniżej 13 lat? 7. Jak można zgłosić naruszenie zasad w imieniu ucznia? Formy i metody realizacji Przy zapoznawaniu słuchaczy szkolenia z określonymi w programie zagadnieniami stosowana będzie forma wykładu. Forma prezentacji będzie stosowana dla przedstawienia wizualizacji prezentowanej tematyki szkolenia i materiałów wypracowanych przez słuchaczy podczas szkolenia. W celu praktycznego zastosowania przez słuchaczy różnych umiejętności związanych z wykorzystaniem serwisów społecznościowych jako narzędzi pracy grupowej stosowana będzie praca indywidualna słuchacza w postaci ćwiczeń. Będzie ona dominującą formą pracy nauczycieli. Podczas szkolenia będzie również stosowana dyskusja, która pozwoli wymieniać się poglądami i doświadczeniami słuchaczy oraz prowadzącego na temat edukacyjnych aspektów Wydanie 1 Formularz F509 Strona 6/8 Program szkolenia PS 6 /

7 korzystania z mediów społecznościowych. Dyskutowane będą zagadnienia przedstawiane przez prowadzącego, jak również materiały i opinie prezentowane przez słuchaczy. Wykaz zalecanej literatury przedmiotu Era Facebooka. Wykorzystaj sieci społecznościowe do promocji, sprzedaży i komunikacji z Twoimi klientami. Wydanie II, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2012 r. Facebook. Daj się poznać, Łukasz Suma, Wydawnictwo Helion, 2010 r. Godzina dziennie z Facebook marketingiem, Chris Treadaway, Mari Smith, Wydawnictwo Helion, Jak nas psuje Facebóg, Joanna Nikodemska, Focus luty 2011 r. Koniec epoki kredy, Aleksandra Pezda, Wydawnictwo Agora, Warszawa 2011 r. Web 2.0. Przewodnik po strategiach, A.Shuen, Wydawnictwo HELION, Gliwice 2009 r. Zaufanie 2.0. Jak wywrzeć wpływ, zdobyć lojalność klientów i kreować markę, Chris Brogan, Julien Smith, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2011 r. Narzędzie ewaluacji wewnętrznej Ewaluacja będzie przeprowadzana na bieżąco poprzez dyskusje ze słuchaczami. Przewidywana jest również ankieta dla oceny całego szkolenia, która będzie wypełniana elektronicznie przez słuchaczy po zakończeniu szkolenia. Ankieta dotycząca szkoleń zrealizowanych w ramach obszaru tematycznego nr 6: Temat szkolenia: Edukacyjne aspekty korzystania z portali społecznościowych zdecydowanie tak raczej tak trudno powiedzieć raczej nie zdecydowanie nie Czy cele szkolenia zostały przedstawione w sposób wyczerpujący i zrozumiały? Czy cele szkolenia zostały zrealizowane? Czy wykłady, prezentacje i ćwiczenia spełniły Twoje oczekiwania? Czy szkolenie przygotowało Cię do wykorzystania nowej wiedzy i umiejętności w praktyce szkolnej? Czy tematy wykładów i prezentacji były właściwie dobrane? Czy sposób prezentowania zagadnień podczas szkolenia był zrozumiały? Czy otrzymane materiały pomocnicze będą przydatne? Wydanie 1 Formularz F509 Strona 7/8 Program szkolenia PS 7 /

8 Które z omawianych zagadnień przybliżyły Ci nowe sposoby stosowania TI w edukacji? Który z omawianych tematów był dla Ciebie najbardziej interesujący? Czego chciałbyś się nauczyć na podobnym szkoleniu w przyszłości? bardzo wysoko wysoko średnio raczej nisko bardzo nisko Ogólnie rzecz biorąc oceniam to szkolenie Wykaz materiałów dla uczestników szkolenia W czasie szkolenia uczestnicy otrzymają materiały drukowane: zawierające opis najważniejszych zagadnień poruszanych w czasie szkolenia, w formie kart pracy do zastosowania podczas korzystania z serwisów społecznościowych. W trakcie szkolenia wykorzystywane będzie następujące licencjonowane oprogramowanie system operacyjny Windows przeglądarka internetowa pakiet biurowy MS Office serwisy: GoldenLine, Facebook, Pinterest, Linkedin, Flickr, Endomondo, YouTube, Gastronauci, about.me. Wydanie 1 Formularz F509 Strona 8/8 Program szkolenia PS 8 /