SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA TRENERÓW DO REALIZACJI PRZYSZŁYCH SZKOLEŃ Z WYKORZYSTANIEM E-LEARNINGU

Transkrypt

1 SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA TRENERÓW DO REALIZACJI PRZYSZŁYCH SZKOLEŃ Z WYKORZYSTANIEM E-LEARNINGU opracowany w wyniku realizacji projektu 1.7 Oferta szkoleń w technologii e-learning dla pracowników instytucji rynku pracy, bazująca na programach modułowych opracowanych w ramach SPO RZL Warszawa, lipiec 2011 r.

2 SPIS TREŚCI I. Omówienie programu dla trenerów 2 II. Program przygotowujący trenerów do realizacji przyszłych szkoleń z wykorzystaniem 5

3 Omówienie programu dla trenerów

4 Omówienie programu przygotowania trenerów do realizacji przyszłych szkoleń z wykorzystaniem Celem ogólnym szkolenia jest przygotowanie 100 uczestników szkolenia (trenerów) do prowadzenia zajęć w technologii e-learning dla pracowników instytucji rynku pracy według 20 programów modułowych opracowanych w 2007 r. w projekcie Opracowanie programów szkoleń modułowych dla kadr publicznych służb zatrudnienia finansowanym z Europejskiego Funduszu Społecznego, zrealizowanym na zlecenie W poprzednich etapach realizacji niniejszego projektu 1.7 Oferta szkoleń w technologii e- learning dla pracowników instytucji rynku pracy, bazująca na programach modułowych opracowanych w ramach SPO RZL opracowane zostały materiały do pakietów dydaktycznych dla wspomnianych 20 modułowych programów szkoleń i przygotowane do implementacji na platformę e-learningową. Przygotowanie trenerów do realizacji przyszłych szkoleń z wykorzystaniem odbywać się będzie dwutorowo: 1. dla trenerów wpisanych do bazy danych trenerów MPiPS 1, którzy zostali już przygotowani do realizacji szkoleń według programów modułowych opartych na metodologii MES w ramach projektu 1.6 Szkolenia modułowe pracowników instytucji rynku pracy, realizujących usługi rynku pracy i programy aktywizacji zawodowej. Dla tej grupy przewidziane jest 20-godzinne szkolenie przygotowujące do realizacji przyszłych szkoleń opartych na programach modułowych MES, z wykorzystaniem technologii e-learning (program szkolenia załącznik nr 1). Realizacja programu szkolenia umożliwi zapoznanie uczestników szkolenia z obsługą platformy e-learningowej na poziomie zaawansowanym - 16 godz. dydaktycznych. Kolejne 4 godziny zarezerwowane zostały na omówienie zmian w treściach 20 modułowych programów szkoleń, jakie nastąpiły w wyniku przeprowadzonej aktualizacji i uzupełnienia ich treści w celu adaptacji do technologii e-learning. 2. dla trenerów spoza projektu 1.6 Szkolenia modułowe pracowników instytucji rynku pracy, realizujących usługi rynku pracy i programy aktywizacji zawodowej. Dla tej grupy przewidziane jest szkolenie 40-godzinne, dwuetapowe: w pierwszym, 20- godzinnym etapie uczestnicy opanują zagadnienia dotyczące budowy programu modułowego opartego na metodologii MES, a w drugim będą uczestniczyć w 20- godzinnym szkoleniu, takim samym jak dla trenerów wpisanych do bazy MPiPS (powyższy pkt 1). Szkolenie z zakresu budowy programów modułowych MES podyktowane jest koniecznością przygotowania trenerów do objaśnienia przyszłym uczestnikom szkoleń e- learningowych zasad korzystania z programów modułowych, a także w celu zrozumienia przez nich logiki kształcenia opartego na zadaniach zawodowych. Każdy trener powinien mieć umiejętność opracowywania poszczególnych dokumentów programu, w przypadkach gdy treści zawarte w dokumencie zdezaktualizują się lub wystąpi potrzeba dodania nowych zadań zawodowych. Program tej części szkolenia ma budowę modułową, opartą na 1 Bazy utworzonej w ramach projektu EFS 1.6. Szkolenia modułowe pracowników instytucji rynku pracy, realizujących usługi rynku pracy i programy aktywizacji zawodowej.

5 metodologii MES. Taka budowa programu będzie sprzyjać lepszemu zrozumieniu istoty kształcenia modułowego (program szkolenia załącznik nr 2). Przewidujemy, że szkolenie zostanie przeprowadzone w minimum 5 grupach, każda po około 20 osób. W obydwu programach zachowana jest zasada, że 2/3 wszystkich zajęć stanowią ćwiczenia. Czas szkolenia nie będzie przekraczał 8 godzin w ciągu jednego dnia szkolenia. Uczestnikom szkolenia zapewnione zostaną materiały szkoleniowe w formie segregatorów z możliwością wpinania dodatkowych materiałów oraz na płytach CD. Uczestnicy otrzymają również kompletną dokumentację do 20 szkoleń e-learningowych. Podczas szkoleń zapewnione będzie wsparcie merytoryczne polegające na możliwości konsultacji z ekspertem w zakresie metodologii prowadzenia szkoleń e-learningowych. Szkolenie przyszłej kadry trenerów zakończone zostanie egzaminem przeprowadzonym zgodnie z zasadami sprawdzania wiedzy i umiejętności. Ukończenie szkolenia zostanie potwierdzone zaświadczeniem zawierającym wykaz nabytych kwalifikacji. Realizacja tak opracowanych programów szkolenia umożliwi nabycie przyszłym trenerom umiejętności zapewniania uczącym się wsparcia technicznego przy obsłudze platformy e- learningowej oraz umiejętności udzielania pomocy merytorycznej przy opanowywaniu treści programów szkoleniowych. Podczas szkolenia przyszłych trenerów podkreślane będą treści wpisujące się w zadania rządowego Programu Solidarność pokoleń 50+ mającego na celu poprawę zatrudnialności osób powyżej 50 roku życia. Podczas szkoleń pracowników instytucji rynku pracy trenerzy będą uwzględniali działania skierowane do osób w tzw. wieku niemobilnym, tj. po 45 roku życia.

6 Program przygotowujący trenerów do realizacji przyszłych szkoleń z wykorzystaniem

7 Załącznik 1 Szkolenia w technologii e-learning zaawansowane metody wykorzystania platformy e-learningowej w prowadzeniu szkoleń on-line Szkolenia w technologii e-learning zaawansowane metody wykorzystania platform e-learningowej w prowadzeniu szkoleń on-line Jednostka modułowa Jednostka szkoleniowa JS.01 Informacje o projekcie Oferta szkoleń w technologii e-learning dla pracowników instytucji rynku pracy, JM.01 Wprowadzenie bazująca na programach modułowych opracowanych w ramach SPO RZL JM.02 Podstawowe zagadnienia związane z e-learningiem JM.03 Zarządzanie pracą platformy e-learningowej JM.04 Przygotowanie i prowadzenie szkoleń w formule on-line JM.05 Praca uczestnika szkolenia z platformą e-learningową JM.06 Praktyczne zastosowanie JM.07 Modułowe programy szkoleń po zmianach Liczba godzin razem wykł. ćwicz. 0,4 0,4 - JS.02 Organizacja pracy 0,1 0,1 - JS.03 Standardy JS.04 Dydaktyka 0,5 0,5 - JS.05 Informacje podstawowe 0,5 0,5 - JS.06 Panel administratora przegląd funkcjonalności JS.07 Praca z kursami JS.08 Tworzenie i wykorzystywanie treści szkoleniowych JS.09 Zarządzanie projektami na platformie JS.10 Generowanie i przeglądanie raportów 1,5-1,5 JS.11 Praca z plikami JS.12 Wykorzystywanie kalendarza w planowaniu pracy on-line JS.13 Importowanie i eksportowanie lekcji w formie SCORM JS.14 Administrowanie funkcjonalnościami platformy e-learningowej z poziomu trenera JS.15 Praca w panelu uczestnika szkolenia JS.16 Komunikacja w platformie e-learningowej JS.17 Podsumowanie modułów szkoleniowych JS.18 Przykładowe scenariusze wykorzystania w dydaktyce JS.19 Zaktualizowane pakiety dydaktyczne 2-2 0,5-0,5 0,5 0,

8 JM.08 Koncepcja realizacji szkoleń z wykorzystaniem JS.20 Etapy realizacji szkolenia z wykorzystaniem 1 0,5 0,5 JS.21 Sprawdziany wyników w zakresie jednostek szkoleniowych i jednostek modułowych w ramach 1 0,5 0,5 szkoleń z wykorzystaniem Razem

9 Załącznik 2 Metodologia MES. Zagadnienia dotyczące budowy programu modułowego Metodologia MES. Zagadnienia dotyczące budowy programu modułowego Jednostka modułowa Jednostka szkoleniowa JM.01 Opracowywanie założeń JS.01 Istota kształcenia opartego na programowoorganizacyjnych opracowanych wg metodologii MES programach modułowych programów modułowych opartych na metodologii MES JM.02 Opracowanie dokumentów programu wg metodologii MES na poziomie jednostki modułowej JM.03 Opracowanie dokumentów programu wg metodologii MES na poziomie jednostki szkoleniowej JM.04 Opracowanie poradnika dla trenera, poradnika dla uczestnika szkolenia JM.05 Koncepcja realizacji szkoleń z wykorzystaniem Liczba godzin razem wykł. ćwicz JS.02 Dokumenty programu modułowego JS.03 Opis pracy JS.04 Zadania zawodowe - podział zakresu pracy na jednostki modułowe JS.05 Operacyjne cele kształcenia dla jednostki modułowej jako baza do opracowania sprawdzianów JS.06 Arkusz analizy jednostki modułowej 2-2 JS.07 Rodzaje sprawdzianów i ich rola w programach modułowych JS.08 Budowa jednostki szkoleniowej, opis jednostki szkoleniowej, cele 2-2 kształcenia JS.09 Ćwiczenia i zadania 2-2 JS.10 Materiały dla uczestnika szkolenia JS.11 Poradnik i materiały dla trenera 1 0,5 0,5 JS.12 Poradnik i materiały dla uczestnika szkolenia JS.13 Etapy realizacji szkolenia z wykorzystaniem 1 0,5 0,5 Razem W JS.07 zostaną także omówione sprawdziany wyników w zakresie jednostek szkoleniowych (sprawdziany realizowane w czasie trwania szkolenia) i jednostek modułowych (sprawdziany na zakończenie szkolenia) przygotowane w ramach pakietów dydaktycznych do szkoleń z wykorzystaniem e- learningu