Plan pracy nauczyciela

Transkrypt

1 Plan pracy nauczyciela L.p. Temat zajęć Zadania edukacyjne Środki dydaktyczne podręcznik i zeszyt ćwiczeń Muzyczny świat, nuty lub nagranie CD piosenki Wakacje (piosenka z repertuaru kabaretu OTTO), nagrania piosenek z letnich list przebojów, pianino, odtwarzacz płyt CD zapoznanie z programem nauczania, formami i metodami pracy na lekcjach muzyki oraz przedmiotowym systemem oceniania, 1. Trochę lata na powitanie jesieni. Nauka piosenki Wakacje. nauka piosenki Wakacje z repertuaru kabaretu OTTO, układanie wakacyjnej listy przebojów. albumy ze zdjęciami malarstwa jaskiniowego i ilustracjami najstarszych instrumentów muzycznych, materiały potrzebne do wykonania prostych instrumentów muzycznych (tekturowe pudełka, puszki, słoiczki, kasza, groch, kamyczki, muszelki), nagranie utworu I. Strawińskiego Święto wiosny, odtwarzacz płyt CD zapoznanie z różnymi teoriami powstania muzyki, ukazanie funkcji muzyki u ludów pierwotnych, poznanie historii instrumentów muzycznych, wykonanie prostego instrumentu perkusyjnego lub strunowego. 2. Muzyczna prehistoria. Początki muzyki, najstarsze instrumenty muzyczne. zdjęcia dzieł sztuki starożytnej Grecji i Rzymu, mapa, atlas historyczny, Mitologia (J. Parandowski), nuty lub nagranie Bardzo smutnej piosenki retro (sł. i muz. A. Sikorowski), nagranie utworu Syrinx (C. Debussy) i brzmienia fletni Pana, pianino, odtwarzacz płyt CD określenie funkcji muzyki w starożytnej Grecji i Rzymie, zaznajomienie z mitami greckimi i ich związkami z muzyką, poznanie historii fletni Pana i innych instrumentów muzycznych, omówienie roli pantomimy w starożytnym Rzymie, improwizacja gestów i min gry pantomimicznej. rozwijanie zainteresowań związanych z historią swojego regionu, 3. O tym, jak w starożytnej Grecji i Rzymie bywało. wybrane legendy, ciekawostki historyczne związane z danym miastem i regionem, dzieła artystyczne twórców regionalnych, nagranie piosenki Tyle słońca w całym mieście (sł. J. Kondratowicz, muz. J. Kukulski), dzwonki, flety, kolorowe kredki, odtwarzacz płyt CD nauka piosenki Tyle słońca w całym mieście, 4. Spacer z piosenką po moim mieście. Nauka piosenki Tyle słońca w całym mieście. poznanie roli instytucji kulturalnych w regionie, przybliżenie twórczości artystów regionalnych. 5

2 5. O muzyce na bożą chwałę. Najstarsze zabytki muzyki polskiej. omówienie najważniejszych cech i funkcji muzyki średniowiecznej, zapoznanie z najstarszymi zabytkami muzycznymi (Bogurodzica, Gaude Mater Polonia), słuchanie utworów z epoki średniowiecza, nauka pieśni Breve regnum, 6. Polska muzyka ludowa tradycje i teraźniejszość. Obrzędy i zwyczaje ludowe. *improwizacja ruchowa Tańca rycerzy spod Grunwaldu. zapoznanie z kulturą własnego regionu oraz jej związkami z kulturą narodową, przypomnienie działalności wybitnego etnografa polskiego Oskara Kolberga, poznanie popularnych obrzędów i zwyczajów ludowych z różnych regionów Polski, słuchanie utworów muzycznych inspirowanych folklorem, 7. Renesansowe granie i śpiewanie.,,złoty wiek muzyki polskiej. Nauka pieśni Kleszczmy rękoma. nauka piosenki Hej, szalała, szalała, * nauka regionalnego tańca Trojak. zapoznanie uczniów z głównymi stylami artystycznymi i gatunkami muzycznymi okresu renesansu, poznanie wybitnych artystów renesansu, słuchanie ich wybranych kompozycji muzycznych, albumy ze zdjęciami architektury, rzeźby i malarstwa średniowiecza, nagranie chorału gregoriańskiego, wzór planszy z neumami, flety, pianino, kartka z bloku, czarny flamaster, kredki, nagrania utworów: Bogurodzica (Anonim), Gaude Mater Polonia (Wincenty z Kielczy), nuty pieśni Breve regnum, odtwarzacz płyt CD albumy etnograficzne, wytwory sztuki ludowej, tablice z instrumentami ludowymi, nuty lub nagranie CD piosenki Hej, szalała, szalała (sł. i muz. lud.), nuty pieśni Chmiel (sł. i muz. lud.) i melodii ludowej Trojak, nagrania CD melodii w wykonaniu kapel ludowych z różnych regionów Polski oraz utworów: Krzesany (W. Kilar), Mazurek a-moll op. 68 nr 2 (F. Chopin), instrumenty perkusyjne, odtwarzacz płyt CD, pianino nauka fragmentu pieśni Kleszczmy rękoma nuty Bourrée, nagrania CD utworów: Missa Papae Marcelli, cz. Sanctus (Giovanni Pierluigi da Palestrina), Już się zmierzcha (Wacław z Szamotuł), Kleszczmy rękoma (sł. pol. J. Kochanowski, muz. M. Gomółka), flety, dzwonki, pianino, odtwarzacz płyt CD 6 w dwugłosie, *nauka gry na fletach lub dzwonkach renesansowego utworu muzycznego.

3 nauka piosenki Pocztówka z Beskidu, określenie kolorystyki, nastroju utworów artystycznych inspirowanych jesienią, układanie kompozycji rytmiczno-melodycznej Jesienny wiatr, słuchanie utworów muzyczne recepty na jesienną niepogodę i smutki (propozycje uczniów). nuty lub nagrania piosenek: Pocztówka z Beskidu (sł. i muz. W. Jarosz), Kasztany (sł. K. Wodnicka, muz. Z. Korepta) w wyk. Edyty Górniak, fragmenty utworów literackich, nagrania utworów muzycznych przygotowane przez uczniów, flety, pianino, gitara, odtwarzacz płyt CD 8. Klimaty jesieni. Nauka piosenki Pocztówka z Beskidu. 9. Barokowe muzyczne brzmienia. poznanie charakterystycznych cech baroku w muzyce europejskiej i polskiej, słuchanie utworów kompozytorów barokowych, poznanie budowy koncertu solowego i concerto grosso, rozpoznawanie brzmienia instrumentów solowych i grających concertino. poznanie ważnych faktów biograficznych z życia wybitnych przedstawicieli baroku: A.Vivaldiego, J. S. Bacha, G. F. Handla, słuchanie wybranych dzieł kompozytorów, poznanie nowych form scenicznych opery i oratorium, nauka gry utworu z epoki baroku. poznanie charakterystycznych cech muzyki wybranych państw członkowskich Unii Europejskiej, nauka gry na dzwonkach, flecie lub keyboar- 10. Miłośnicy koncertów, oper i oratoriów. 11. Muzyka różnych kultur europejskich. album ze zdjęciami architektury, rzeźby, malarstwa baroku, nagrania utworów: Jesień, cz. 1 (A. Vivaldi), Muzyka sztucznych ogni (G. F. Händel), Kanon (J. Pachelbel), I see you when you get there (Coolio), Concerto grosso D-dur, cz. Adagio Allegro (A. Corelli), nagranie DVD z fragmentem koncertu symfonicznego, odtwarzacz płyt CD i DVD nagrania utworów: Mesjasz, cz. II Alleluja (G. F. Händel), Largo z opery Kserkses (G. F. Händel), Koncert brandenburski nr 1 F-dur, cz. Allegro (J. S. Bach), nuty Bourrée, dzwonki lub flety, pianino, odtwarzacz płyt CD dzie fragmentu melodii angielskiej Greensleeves, nauka śpiewu Ody do radości hymnu UE, słuchanie melodii ludowych i popularnych wybranych krajów europejskich, *nauka tańca sirtaki. nuty angielskiej melodii ludowej Greensleeves (autor nieznany), nuty Ody do radości (sł. F. Schiller, muz. L. van Beethoven), nagrania CD: fragment koncertu gitarowego, przykład francuskiej muzyki akordeonowej, melodia z filmu Grek Zorba, dzwonki chromatyczne, flety, keyboardy, odtwarzacz płyt CD, pianino 7

4 nagrania CD utworów: Kwartet cesarski C-dur op. 76 nr 3 (J. Haydn), Symfonia nr 40 g-moll, cz. Allegro molto (W. A. Mozart), Sonata fortepianowa cis-moll op. 27 nr 2 Księżycowa (L. van Beethoven), Polonez a-moll Pożegnanie Ojczyzny (M. K. Ogiński), nuty Mazurka Dąbrowskiego (sł. J. Wybicki, kompozytor nieznany) oraz melodii Kurdesz, pianino, dzwonki, flety lub keyboardy, odtwarzacz płyt CD zapoznanie z ogólnymi założeniami epoki klasycyzmu hasła programowe epoki, omówienie głównych form, utworów muzycznych i technik kompozycyjnych, słuchanie wybranych utworów muzycznych charakteryzujących styl epoki, poznanie różnych typów zespołów wykonujących muzykę instrumentalną w klasycyzmie, przybliżenie uczniom epoki polskiego oświecenia oraz twórczości wybitnych kompozytorów tamtego okresu, 12. Klasycyzm epoka prawdy, doskonałości i rozumu. Kultura muzyczna polskiego oświecenia. nagrania CD utworów: aria Królowej Nocy z opery Czarodziejski flet, KV 620, Requiem d-moll, cz. Lacrimosa, KV 626 (W. A. Mozart), Śpiew pasterza z VI Symfonii Pastoralnej (L. van Beethoven), V Symfonia c-moll Przeznaczenia op. 67, cz. Allegro con brio, Kwartet F-dur op. 3 nr 5, cz. Andante cantabile (J. Haydn), nuty melodii z opery Don Juan (W. A. Mozart), tekst wiersza Grób Beethovena (K. I. Gałczyński), odtwarzacz płyt CD, dzwonki, flety lub keyboardy nauka gry melodii pieśni Kurdesz. 13. Wiedeńscy mistrzowie muzyki. poznanie ważnych faktów biograficznych z życia klasyków wiedeńskich, nuty utworów: Chrystus się narodził (sł. J. Wróblewski, muz. J. Szczyrba), Oj, Maluśki, Maluśki (melodia ludowa z Podhala), dzwonki, flety lub keyboardy, pianino słuchanie wybranych utworów J. Haydna, W. A. Mozarta, L. van Beethovena, nauka gry na flecie lub dzwonkach melodii nagrania CD utworów: F. Schubert Król elfów, Symfonia fantastyczna op. 14 cz. I (H. Berlioz), F. Mendelssohn-Bartholdy Marsz weselny ze Snu nocy letniej op. 61, Marzenie op. 15 nr 7 (R. Schumann), Kaprys a-moll op. 1 nr 24 (N. Paganini), odtwarzacz płyt CD, dzwonki, flety, pianino 8 z opery Don Juan W. A. Mozarta lub fragmentu melodii Śpiew pasterza z VI Symfonii Pastoralnej L. van Beethovena. zapoznanie ze zwyczajami świątecznymi panującymi w różnych regionach Polski, nauka śpiewu pastorałki Chrystus się narodził, nauka gry pastorałki Oj, Maluśki, Maluśki. 14. Tradycje świąt Bożego Narodzenia i Nowego Roku. Nauka pastorałki Chrystus się narodził. 15. Romantycznie o romantyzmie. zapoznanie z charakterystycznymi cechami romantyzmu w muzyce, poznanie głównych form muzycznych i ich twórców (pieśń romantyczna F. Schubert, opera romantyczna K. M. Weber, dramat muzyczny R. Wagner, poemat symfoniczny F. Liszt, miniatura fortepianowa R. Schumann).

5 nauka śpiewu piosenki Święty Mikołaj, tworzenie akompaniamentu perkusyjnego do piosenki, słuchanie utworów muzycznych inspirowanych zimą, granie na dzwonkach lub flecie kanonu Hej tam, z drogi. 16. W pogoni za zimą. Nauka piosenki Święty Mikołaj. 17. Opera i dramat muzyczny. zapoznanie z rozwojem opery w epoce romantyzmu opera francuska, włoska, niemiecka, poznanie treści literackich wybranych oper i dramatów muzycznych (Tosca G. Puccini, Aida G. Verdi, Śpiewacy norymberscy R. Wagner), słuchanie najpiękniejszych fragmentów ope- rowych, np. aria Vissi d arte z II aktu opery Tosca (G. Puccini), duet (Radames i Aida) nuty lub nagranie CD piosenki Święty Mikołaj (sł. i muz. T. Makowski), instrumenty perkusyjne, nagranie utworu Sanna (L. Mozart), nuty Hej tam, z drogi (K. Mławiczka), wiersz Zima (J. Iwaszkiewicz), reprodukcje obrazów malarskich tematycznie związanych z zimą, dzwonki, flety, pianino, odtwarzacz CD nuty melodii La donna é mobile z opery Rigoletto (G. Verdi), nagrania fragmentów utworów muzyki operowej, np. Cwałowanie Walkirii O terra addio! z opery Aida (G. Verdi), kwintet Selig wie die Sonne z opery Śpiewacy norymberscy (R. Wagner), nauka gry na dzwonkach, flecie lub keyboar- dzie fragmentu melodii La donna é mobile z opery Rigoletto (G. Verdi). 18. Lekki oddech operetki. zapoznanie z operetką nową formą widowiska sceniczno-muzycznego, wstęp symfoniczny do III aktu dramatu muzycznego Walkiria, Pieśń do Gwiazdy z III aktu opery Tannhäuser, kwintet Selig wie die Sonne z III aktu opery Śpiewacy norymberscy (R. Wagner), aria Radamesa Boska Aido z I aktu opery Aida (G. Verdi), aria Vissi d arte z II aktu opery Tosca (G. Puccini), odtwarzacz płyt CD, kaseta VHS z nagraniem wybranej opery, magnetowid, flety, dzwonki lub keyboardy przybliżenie treści literackich wybranych operetek: Baron cygański (J. Strauss), Piękna Helena (J. Offenbach), słuchanie najsłynniejszych fragmentów ope- nagrania CD utworów: Kankan z operetki Orfeusz w piekle (J. Offenbach), Wesoła wdówka (F. Lehár), Zemsta nietoperza lub Baron cygański (J. Strauss), nuty Kankana (J. Offenbach), fragment arii z operetki Wesoła wdówka (F. Lehár), dzwonki, flety lub keyboardy, pianino, odtwarzacz płyt CD retkowych, m. in.: Kankan z operetki Orfeusz w piekle (J. Offenbach), Usta milczą, dusza śpiewa z operetki Wesoła wdówka (F. Lehár), aria Tassila Graj, Cyganie z operetki Hrabina Marica (E. Kálmán). 9

6 granie na flecie, dzwonkach lub keyboardzie 19. W karnawałowym tanecznym rytmie. 20. Ukochana ojczyzna kompozytorzy szkół narodowych. fragmentów melodii: Kankan z operetki Orfeusz w piekle (J. Offenbach) i walc Usta milczą, dusza śpiewa z operetki Wesoła wdówka (F. Lehár). zapoznanie z charakterystyką wybranych tańców (walc, polka, paso doble, tango, rumba, samba, fokstrot, salsa), wystukiwanie charakterystycznych rytmów różnych tańców, nauka gry na flecie, dzwonkach lub key- boardzie melodii walca Karnawał wenecki lub melodii La Paloma, poznanie dzieł plastycznych inspirowanych tańcem, *nauka kroków i figur tanecznych salsy i tanga. omówienie poszczególnych szkół narodowych w muzyce, zapoznanie z twórczością przedstawicieli szkół narodowych (P. Czajkowski, M. Musorgski, B. Smetana, A. Dworzak, E. Grieg, M. de Falla, F. Chopin, S. Moniuszko), przybliżenie uczniom programu literackiego I i II suity Peer Gynt E. Griega, granie na dzwonkach, flecie lub keyboardzie nagrania CD utworów: Kankan z operetki Orfeusz w piekle (J. Offenbach), Wesoła wdówka (F. Lehár), Zemsta nietoperza lub Baron cygański (J. Strauss), nuty Kankana (J. Offenbach), fragment arii z operetki Wesoła wdówka (F. Lehár), dzwonki, flety lub keyboardy, pianino, odtwarzacz płyt CD nuty melodii La Paloma (S. Yradier), Karnawał wenecki (włoska mel. lud.), nagrania CD muzyki w rytmie salsy i tanga, nagrania utworów tanecznych, np.: Nad pięknym, modrym Dunajem, Pizzicato-Polka (J. Strauss), Tango Milonga (J. Petersburski), Samba de una nota so (A. C. Jobim), reprodukcje dzieł plastycznych inspirowanych tańcem, np.: Taniec (H. Matisse), Taniec życia (E. Munch), Klasa tańca, Próba baletu na scenie, Primabalerina, Błękitne tancerki (E. Degas), nuty piosenki Czy to walc (sł. J. Zalewski, muz. W. Kruczyński, A. Skorupka), flety, dzwonki, keyboardy, odtwarzacz płyt CD, pianino fragmentu melodii Poranek z I suity Peer Gynt E. Griega. nagrania CD utworów I Koncert fortepianowy b-moll op. 23, cz. Allegro con fuoco (P. Czajkowski), Pieśń Solvejgi z II suity Peer Gynt (E. Grieg), cykl miniatur Obrazki z wystawy (M. Musorgski), Polka z opery Sprzedana narzeczona (B. Smetana), Tańce słowiańskie (A. Dworzak), Taniec ognia z baletu Czarodziejska miłość (M. de Falla), nuty fragmentu Poranek (E. Grieg), kredki, blok rysunkowy, dzwonki, flety lub keyboardy, odtwarzacz płyt CD 10

7 nagrania CD: Wełtawa (B. Smetana), Preludia (C. Debussy), Lot trzmiela (N. Rimski-Korsakow), Źródło Aretuzy (K. Szymanowski), nuty: Marzenie (R. Schumann), poemat symfoniczny Wełtawa (B. Smetana), flety, dzwonki lub keyboardy, odtwarzacz płyt CD poznanie programu cyklu miniatur M. Musorgskiego Obrazki z wystawy wysłuchanie wybranych fragmentów. przybliżenie uczniom utworów różnych kompozytorów, np.: F. Liszta, C. Debussy ego, P. Dukasa, Z. Noskowskiego, inspirowanych programem pozamuzycznym (utworami literackimi, dziełami plastycznymi, wydarzeniami historycznymi, przeżyciami osobistymi, zjawiskami przyrody), zapoznanie z formą poematu symfonicznego, wysłuchanie poematu symfonicznego Wełtawa 21. Muzyka programowa. Poemat symfoniczny Wełtawa. B. Smetany, nauka gry na dzwonkach, flecie lub keyboardzie motywu melodycznego rzeki Wełtawy z poematu symfonicznego B. Smetany lub fragmentu utworu Marzenie R. Schumanna. teksty wierszy: Mów do mnie jeszcze (K. Przerwa-Tetmajer), Żal (A. Słonimski), Rozmowa liryczna (K. I. Gałczyński), nuty lub nagranie CD piosenki Nie zakocham się w tobie (sł. J. Koczanowska, muz. A. Wolski), nuty Romance de amor (V. Gomez), nagrania utworów: Spoza nas (wyk. M. Szcześniak), Damska torebka (wyk. zespół Pod Budą), Mrok (wyk. R. Rynkowski), dzwonki, flety lub keyboardy, odtwarzacz płyt CD, pianino nauka piosenki Nie zakocham się w tobie, słuchanie dedykacji muzycznych przygotowanych przez młodzież, recytowanie fragmentów poezji na tle muzyki, granie na dzwonkach, flecie lub keyboardzie fragmentów muzyki poważnej, filmowej, 22. Kobiety inspiracją dzieł wielkich artystów. Nauka piosenki Nie zakocham się w tobie. popularnej o nastrojowym, romantycznym charakterze. 11

8 nagrania utworów F. Chopina: I Koncert fortepianowy e-moll op. 11, cz. Allegro maestoso, dowolna etiuda, Mazurek F-dur (F. Chopin), Kozak (S. Moniuszko), aria Halki Gdyby rannym słonkiem z II aktu opery Halka (S. Moniuszko), Kujawiak C-dur (H. Wieniawski), tekst wiersza Etiudy (R. Brandstaetter), przypomnienie ważnych faktów z życia kompozytorów: F. Chopin, S. Moniuszko, H. Wieniawski, słuchanie wybranych utworów przedstawicieli romantyzmu w muzyce, docenienie ich znaczenia dla polskiej kultury muzycznej. 23. Wybitni kompozytorzy polskiego romantyzmu. 24. Impresjonizm w muzyce. zapoznanie z impresjonizmem nowym kierunkiem w sztuce przełomu XIX i XX w., omówienie twórczości muzycznych impresjonistów, słuchanie wybranych utworów (C. Debussy, M. Ravel), wykonanie ilustracji plastycznej inspirowanej odtwarzacz płyt CD albumy z malarstwem impresjonistów, nagrania utworów: Popołudnie fauna, Ogrody w deszczu, Rozmowa wiatru z morzem z tryptyku Morze (C. Debussy), Bolero (M. Ravel), nuty fragmentu Bolera, tekst wiersza Słota (J. Iwaszkiewicz), flety, dzwonki lub keyboardy, bębenki, tamburyny, odtwarzacz płyt CD, farby, pędzle, blok rysunkowy jedną z części tryptyku symfonicznego Morze C. Debussy ego, wyklaskanie rytmu Bolera M. Ravela. nuty i nagranie piosenki Chodź, pomaluj mój świat (sł. M. Dutkiewicz, muz. J. Kruk), nuty kanonu Wiosna (sł. M. Komorowska, muz. T. Gummesson), nagrania CD utworów: Szmery wiosny (Ch. Sinding), Jaskółki na wsi (J. Strauss), instrumenty perkusyjne, keyboardy, flety, dzwonki, pianino, odtwarzacz płyt CD nagrania utworów: Pieśń Roksany z opery Król Roger, fragment baletu Harnasie (K. Szymanowski), fragment poematu symfonicznego Stanisław i Anna Oświecimowie, nuty: pieśń słuchanie utworów muzycznych inspirowanych przyrodą, tworzenie ilustracji muzycznej do wiersza Haliny Szayerowej Co się stało wiatrowi?, utrwalenie wiadomości o formie kanonu w muzyce, 25. Muzyka w wiosennym nastroju. Nauka piosenki Chodź, pomaluj mój świat. Pod jaworem (M. Karłowicz), Menuet G-dur (I. J. Paderewski), odtwarzacz płyt CD, flety, dzwonki, pianino 12 *nauka śpiewu kanonu Wiosna. 26. Muzyczne pokolenie Młodej Polski. zapoznanie z Młodą Polską nowym kierunkiem w literaturze i muzyce, omówienie ważnych faktów biograficznych z życia K. Szymanowskiego, M. Karłowicza, I. Paderewskiego, słuchanie utworów kompozytorów okresu Młodej Polski.

9 śpiewanie pieśni M. Karłowicza Pod jaworem z podziałem na partie wykonywane przez dziewczęta i chłopców, nauka gry Menueta G-dur I. J. Paderewskiego. 27. Jazzowe improwizacje. zapoznanie z historią jazzu i stylami muzyki jazzowej, nauka gry na dzwonkach, flecie lub keyboar- dzie melodii Hello, Dolly z repertuaru L. Armstronga lub Somebody loves me (G. Gershwina), przybliżenie uczniom twórczości kompozytorów, którzy włączali do swych utworów elementy muzyki jazzowej, wysłuchanie popularnych tematów jazzowych. śpiewanie znanych pieśni patriotycznych z różnych epok historycznych, nagrania utworów: Koncert na zespół jazzowy i orkiestrę symfoniczną (R. Liebermann), Amerykanin w Paryżu, Błękitna rapsodia (G. Gershwin), nuty utworów: Somebody loves me (G. Gershwin), The Entertainer (S. Joplin), Hello, Dolly (L. Armstrong), dzwonki, flety lub keyboardy, pianino, odtwarzacz płyt CD, schemat rozmieszczenia big-bandu na scenie nuty lub nagranie CD pieśni Mazurek Trzeciego Maja (sł. R. Suchodolski, kompozytor nieznany), nagrania pieśni patriotycznych z różnych okresów historycznych, np. Bogurodzica (Anonim), Warszawianka (sł. C. Delavigne, muz. K. Kurpiński), Do broni, bracia, Piechota (sł. i muz. L. Łuskino), Czerwone maki na Monte Cassino (sł. F. Konarski, muz. A. Schütz), Rota (sł. M. Konopnicka, muz. F. Nowowiejski), Mury (sł. i muz. J. Kaczmarski), nuty pieśni Polonez Trzeciego Maja, reprodukcje przedstawiające sceny bitewne i bohaterów narodowych z różnych okresów historycznych Polski, odtwarzacz płyt CD, pianino nauka pieśni Mazurek Trzeciego Maja, 28. Historia Polski w słowach piosenki. Nauka pieśni Mazurek Trzeciego Maja. kojarzenie faktów historycznych i ważnych postaci Polaków opisanych w tekstach pieśni, dyskusja na temat roli pieśni w kształtowaniu polskości i dokumentowaniu wydarzeń historycznych, zapoznanie z przykładami malarstwa batalistycznego. 13

10 zapoznanie z twórczością wybitnych kompozytorów polskich XX w. (W. Lutosławski, K. Penderecki, H. M. Górecki, W. Kilar), słuchanie wybranych utworów muzycznych współczesnych kompozytorów polskich, fragmenty utworów: Tren ofi arom Hiroszimy na 52 instrumenty smyczkowe, Stabat Mater na chór a cappella (K. Penderecki), wybrane części Małej suity, Trzy poematy Henri Michaux na chór i orkiestrę (W. Lutosławski), Krzesany, Kościelec 1909, Bogurodzica (W. Kilar), Ad Matrem, III Symfonia (H. M. Górecki), nuty pieśni Do Matki (H. M. Górecki), pianino, odtwarzacz płyt CD nagranie utworów: Piosenka o żołnierskich butach, Trzy miłości (B. Okudżawa), Odpowiedź niesie wiatr (B. Dylan), Pożegnanie z górami (W. Wysocki), teksty wierszy: Ulewa (A. Asnyk), Zakochana (M. Hillar), O mojej poezji (K. I. Gałczyński), Piosenka o Mozarcie (B. Okudżawa), nuty piosenki François Villon (sł. i muz. B. Okudżawa), nagrania utworów muzycznych różnych kompozytorów, nagrania piosenek poetyckich, np. Dziwny jest ten świat (sł. M. Bellon, muz. C. Niemen), Karuzela z madonnami (sł. M. Białoszewski, muz. Z. Konieczny), Niepewność (sł. A. Mickiewicz, muz. J. Kanty Pawluśkiewicz), odtwarzacz płyt 29. Polska muzyka współczesna i jej przedstawiciele. śpiewanie pieśni H. M. Góreckiego Do Matki ze zwróceniem uwagi na znaki dynamiczne i oznaczenia tempa. przybliżenie uczniom dorobku artystycznego wybitnych twórców piosenki poetyckiej: CD, magnetofon, mikrofon, pianino nuty lub nagranie CD piosenki Wieża Babel z musicalu Metro (sł. A. i M. Miklaszewskie, muz. J. Stokłosa), nuty melodii Sunrise, sunset (J. Bock), kaseta VHS z nagraniem wybranego musicalu, nagrania utworów: Superstar (sł. T. Rice, muz. A. L. Webber), Hare Krishna (G. McDermot), A-me-ri-ca! (sł. S. Sondheim, muz. L. Bernstein), odtwarzacz płyt CD, flety, dzwonki lub keyboardy 30. Poezja śpiewana. Nauka piosenki François Villon. B. Okudżawy, B. Dylana, W. Wysockiego, nauka piosenki François Villon, praca nad wyrazem artystycznym utworu, poznanie tekstów poetyckich z repertuaru E. Demarczyk, C. Niemena, M. Grechuty i innych, słuchanie piosenek poetyckich w wykonaniu artystów polskiej sceny, oddanie za pomocą muzyki nastroju utworów poetyckich Musicalowe szaleństwa. zapoznanie uczniów z musicalem, omówienie treści literackich światowych musi- cali: Skrzypek na dachu, West Side Story, Jesus Christ Superstar, Hair, słuchanie wybranych fragmentów z popularnych musicali, m. in.: A-me-ri-ca! z musicalu West Side Story, Superstar z musicalu Jesus Christ Superstar, Hare Krishna z musicalu Hair,

11 nauka gry na flecie, dzwonkach lub keyboar- dzie melodii Sunrise, sunset z musicalu Skrzypek na dachu. 32. Muzyka na dużym ekranie. zapoznanie z historią rozwoju filmu, określenie roli muzyki w dziele filmowym, nauka gry na flecie, dzwonkach lub keyboardzie fragmentu tematu muzycznego z filmu New York, New York, nucenie znanych tematów muzycznych z różnych filmów, próba adaptacji muzyki poważnej do wybranych scen filmowych, poznanie twórczości polskich kompozytorów muzyki filmowej. kasety VHS z fragmentami filmów: Gwiezdne wojny (reż. G. Lucas), Amadeusz (reż. M. Forman), Chopin. Pragnienie miłości (reż. J. Antczak), Ogniem i mieczem (reż. J. Hoffman), płyta CD z piosenką My heart will go on (wyk. Celine Dion), Dumka na dwa serca (wyk. E. Górniak, M. Szcześniak), nagrania utworów: Stary zamek (M. Musorgski), I Koncert fortepianowy e-moll, cz. Allegro maestoso (F. Chopin), Koncert na róg nr 4 Es-dur, cz. Allegro moderato (W. A. Mozart), nuty melodii z filmu New York, New York (J. Kander), telewizor, magnetowid, przybliżenie uczniom nurtów muzyki rozrywkowej (pop, rock, reggae, punk rock, hard rock, heavy metal), nauka piosenki Kwiaty we włosach, słuchanie utworów różnych wykonawców muzyki rozrywkowej, m.in.: The Beatles, E. Presleya, C. Richarda, Led Zeppelin, Black Sabbath, obejrzenie fragmentu koncertu znanego zespo- 33. Muzyka znana i lubiana. Nauka piosenki Kwiaty we włosach. łu muzycznego, wyjaśnienie pojęć idol, fan, nauka gry na dzwonkach, flecie lub keyboar- odtwarzacz CD nuty melodii Love me tender z rep. E. Presleya i Yesterday z rep. The Beatles, nagrania różnych utworów muzyki rozrywkowej polskiej i zagranicznej, kaseta VHS z nagraniem koncertu znanego wykonawcy muzyki popularnej, dzwonki, flety lub keyboardy, odtwarzacz płyt CD, magnetowid, pianino dzie melodii Yesterday z repertuaru zespołu The Beatles, tworzenie własnej listy przebojów muzycznych. 15

12 34. Muzyka etniczna różnych kultur i narodów. 35. Zapisywanie i odtwarzanie dźwięków. wyjaśnienie pojęć: etnografi a, muzyka etniczna, zapoznanie z cechami kultury azjatyckiej, Ameryki Południowej i afrykańskiej, granie na instrumentach prostych melodii etnicznych. omówienie budowy i zasady działania urządzeń do utrwalania i odtwarzania dźwięku (fonograf, gramofon, magnetofon, odtwarzacz płyt CD, urządzenia MP3), zapoznanie z technicznymi możliwościami odtwarzania struktur dźwiękowych za pomocą najnowszych urządzeń elektroakustycznych, korzystanie z muzycznych informacji multimedialnych, pobieranie plików z internetu, poznanie rynku fonograficznego polskie 36. Muzyczne pożegnanie. Nauka piosenki Dni, których nie znamy. nuty chińskiej melodii ludowej, dzwonki lub flety, bębenki, pudełka akustyczne urządzenia do zapisu i odtwarzania dźwięku (gramofon, magnetofon, odtwarzacz płyt CD, odtwarzacz MP3 lub ich zdjęcia, nośniki dźwięku (płyta winylowa, taśma magnetyczna, płyta CD), mikrofon, kredki, flamastry i światowe firmy, zjawisko piractwa fonograficznego, projektowanie okładki płyty CD ulubionego wykonawcy muzycznego. nauka piosenki Dni, których nie znamy, nuty lub nagranie CD piosenki Dni, których nie znamy (sł. M. Grechuta, muz. J. Kanty Pawluśkiewicz), nuty wybranych utworów muzycznych z repertuaru gimnazjum, odtwarzacz płyt CD, pianino, dzwonki lub keyboardy powtórzenie i utrwalenie repertuaru muzycznego poznanego w kl. 13 gimnazjum, powtórzenie i utrwalenie kroków i figur ta- 16 necznych, quiz muzyczny Muzyka od A do Z.