PRZEDSZKOLA NR 1 W CHORZOWIE NA LATA

Transkrypt

1 PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA PRZEDSZKOLA NR 1 W CHORZOWIE NA LATA ZESPÓŁ DS. PROMOCJI ZDROWIA: DYR. MARIOLA PIECHA MGR AGNIESZKA BLACHNIK MGR HANNA DĄBROWSKA MGR MARZENA HAJDUK MGR JOANNA KNAPIK MGR MARTA SZWIERCZYŃSKA KOORDYNATOR ZESPOŁU DS. PROMOCJI ZDROWIA: MGR BOGUSŁAWA GARWOL

2 AKTA PRAWNE PROGRAM ZOSTAŁ OPRACOWANY ZGODNIE Z AKTAMI : 1. USTAWA O SYSTEMIE OŚWIATY; 2. ROZPORZĄDZENIE MEN Z DNIA 23 GRUDNIA 2008 W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO; 3. ROZPORZĄDZENIE MEN Z DNIA 8 CZERWCA 2009 W SPRAWIE DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU W SZKOLE PROGRAMÓW WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PODRĘCZNIKÓW; 4. POROZUMIENIE O WSPÓŁPRACY MIĘDZY MINISTREM EDUKACJI NARODOWEJ, MINISTREM ZDROWIA I MINISTREM SPORTU I TURYSTYKI W SPRAWIE PROMOCJI ZDROWIA I PROFILAKTYKI PROBLEMÓW DZIECI I MŁODZIEŻY Z DNIA 23 LISTOPADA 2009; 5. PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 1 W CHORZOWIE; 6. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NA LATA

3 CEL GŁÓWNY PROGRAMU: GŁÓWNYM CELEM NINIEJSZEGO PROGRAMU JEST POSZERZANIE WIADOMOŚCI DZIECI NA TEMAT WYCHOWANIA ZDROWOTNEGO, WYRABIANIE PRAWIDŁOWYCH NAWYKÓW PROZDROWOTNYCH ORAZ PROPAGOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA. CELE SZCZEGÓŁOWE: 1.KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI RADZENIA SOBIE W SYTUACJACH ZAGRAŻAJĄCYCH ŻYCIU I ZDROWIU; 2.KSZTAŁTOWANIE NAWYKÓW HIGIENICZNO KULTURALNYCH; 3.ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI RUCHOWEJ; 4.WPAJANIE ZASAD PRAWIDŁOWEGO ODŻYWIANIA;

4 WSTĘP Mądry człowiek powinien wiedzieć, że zdrowie jest jego najcenniejszą własnością W promocji zdrowia przedszkola ważne jest, aby nauczyć dzieci rozwiązywać aktualne problemy, które bezpośrednio dotyczą zdrowia więc dbanie o nie oraz rozwijanie jego potencjału jest obecnie priorytetem wychowania przedszkolnego. Opracowany Program Promocji Zdrowia dla wszystkich uczestników naszego przedszkola obejmuje cztery obszary z zakresu edukacji zdrowia: 1.Bezpieczeństwo; 2.Higiena i kultura; 3.Aktywność ruchowa; 4.Zdrowe odżywianie. Aby osiągnąć zamierzony cel, realizacja treści odbywać się będzie przez okres trzech lat. Wprowadzając wszystkie dzieci przedszkolne w zagadnienia programu, nauczymy je dbania o zdrowie psychiczne i fizyczne, tak aby zyskały powodzenie w nauce przedszkolnej a potem w edukacji szkolnej. Poprzez udział w programie, chciałybyśmy uzyskać więcej wiedzy merytorycznej, praktycznego zastosowania nieznanych nam dotąd rozwiązań praktycznych. Włączymy do programu i podwyższymy świadomość wszystkich pracowników przedszkola oraz rodziców / opiekunów dzieci. Uważamy, że wspólna edukacja z rodzicami podniesie poziom wiedzy zdrowotnej dzieci, a wiedzę tą mamy nadzieję zaczerpnąć od specjalistów oraz innych uczestników związanych z programem.

5 CHARAKTERYSTYKA PRZEDSZKOLA: Nasza placówka to Przedszkole nr 1 Jedyneczki znajdujące się w dzielnicy Chorzowa Batory. Obiekt wybudowano w latach 50 tych, w otoczeniu wielorodzinnych domów pracowników Huty Batory. Dzielnica ta posiada teren parkowy oraz kilka osiedlowych placów zabaw. Budynek przedszkolny wymaga odnowienia elewacji, natomiast wnętrze jest systematycznie odnawiane. Sale są przestronne, w miarę potrzeb świeżo malowane i dobrze oświetlone. W ostatnich latach zostały wyposażone w stoliki i krzesełka posiadające atest, z regulacją wysokości; także w nowe meble i kąciki tematyczne. Są dobrze wyposażone w pomoce dydaktyczne oraz odpowiednią ilość zabawek w kącikach zabaw. Sala gimnastyczna jest duża i została wyposażona w wiele nowych przyborów i przyrządów sportowych. Przedszkole posiada wyremontowaną i bardzo dobrze wyposażoną w sprzęt AGD kuchnię, gdzie przygotowywane są wszystkie posiłki dla dzieci. Wszystkie panie kucharki oraz pani intendentka,ukończyły wymagane szkolenia. Ogród przedszkolny jest duży, z trzech stron otaczający budynek. Dwie strony są zagospodarowane ( dla najmłodszych teren z piaskownicą i tablicami oraz terenem zielonym; dla starszych dzieci teren żwirowy, gdzie znajduje się drewniany plac zabaw oraz zielony do gry w piłkę) W przedszkolu działają cztery oddziały. Łącznie uczęszcza do niego 100 dzieci. Zatrudnionych jest sześciu nauczycieli pełnoetatowych (2 dyplomowanych; 2 mianowanych oraz 2 kontraktowych) a także personel administracyjny i obsługa, liczący dwanaście osób. Nad całością czuwa od kilku lat nowa, pełna zapału i wigoru pani dyrektor.

6 DLACZEGO PLACÓWKA PROMUJĄCA ZDROWIE? Analizując dotychczasowe działania nauczycieli naszej placówki ( udział w licznych krajowych oraz wojewódzkich programach, o tematyce zdrowia szeroko pojętego; organizacja miejskiego konkursu dla przedszkolaków Witaminki - rosnę zdrowo ; samodzielnie opracowane programy : 1. Program Wychowawczy Przedszkola; 2. Innowacja logopedyczna dotycząca diagnozy i stymulacji funkcji psychomotorycznych u dzieci w wieku od 2 do 6 lat; 3. Program profilaktyczny logopedyczny, dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat 4. Program SuperKtoś ; 5. Program profilaktyczny z gimnastyki korekcyjnej 6. Program Zielone Przedszkole Rabka ; Oraz to, że przedszkole oparło swoje działania na opracowanej Wizji Przedszkola Przedszkole przyjazne dziecku Naszym zadaniem jest wychować zdrowe, aktywne, wrażliwe, samodzielne i radzące sobie z problemami dziecko. Misja Przedszkola Opowiadamy się za Konwencją Praw Dziecka; Wychowujemy dzieci jako świadome i aktywne podmioty działań; Ukazujemy wartości zdrowia jako potencjału, którym dysponujemy; Zaspokajamy potrzebę spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej dzieci w warunkach zdrowia i bezpieczeństwa; Dostarczamy wiedzy o własnym organizmie, o zagrożeniach współczesnego świata i o ważności ochrony zdrowia fizycznego i psychicznego; Eliminujemy agresję kształtując pozytywny obraz samego siebie poprzez akceptację; Jesteśmy otwarci na potrzeby, wymagania i oczekiwania rodziców i środowiska przy równoczesnej współpracy z ich strony. Sumując powyższe działania, Rada Pedagogiczna podjęła decyzję o połączeniu wszystkich i przystąpieniu do Projektu Szkół Promujących Zdrowie.

7 WYNIKI WSTĘPNEJ DIAGNOZY: Przeprowadzając wstępną diagnozę środowiska przedszkolnego ( dzieci, rodzice) wysunęłyśmy wnioski, które stanowią część obszarów tematycznych programu. Chcemy szczególny nacisk położyć na : - racjonalne żywienie; - zwiększenie aktywności ruchowej dzieci; - wpojenie umiejętności cichej zabawy; - nauczenie zachowań w sytuacjach zagrażających zdrowiu i życiu. Wyniki testu obrazkowego, przeprowadzone na grupie 42 dzieci : Problemy przedstawiane przez dzieci (ok.82% odpowiedzi) brak zakolorowania; Poznajemy zasady udzielania pierwszej pomocy; Segregujemy w przedszkolu śmieci; Poznajemy zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych; Potrafimy się cicho bawić; Codziennie szczotkujemy zęby; Samodzielnie uczymy się, jak zrobić zdrową sałatkę, kanapkę lub sok Pozytywne odpowiedzi wszystkich dzieci (100% odpowiedzi), objęły Myjemy ręce przed posiłkami; Codziennie jemy owoce; Ćwiczymy, tańczymy, bawimy się piłkami i innymi przyborami w strojach gimnastycznych; Często chodzimy na spacery; Bawimy się na przedszkolnym placu zabaw;

8 Na zajęcia przychodzi pan policjant i uczymy się o bezpiecznym poruszaniu po ulicach oraz o bezpieczeństwie podczas kontaktu z psem; Wiele dzieci wskazywało odpowiedzi pozytywne (ok. 75%) Uczymy się, jak kulturalnie zachować się przy stole, jak posługiwać się sztućcami; W naszym przedszkolu dbamy o czystość; Wietrzymy salę; Odpoczywamy i relaksujemy się Wyniki ankiety skierowanej do rodziców/opiekunów dzieci grupa 37 osób Pytania ankietowe skierowane do rodziców dotyczyły samopoczucia dziecka, wyobrażeń nt. placówki, oceny stanu faktycznego. Rodzice pozytywnie ocenili : Stosunek, zaangażowanie - całego personelu do dzieci; Organizacja wycieczek; Dobre odżywianie dzieci poprzez liczne warzywa i owoce ; Atmosfera w grupach; Zajęcia indywidualne oraz dodatkowe; Udział w wielu zdrowych programach; Rodzice zgłosili problemy: Większe zachęcanie dzieci do spożywania zdrowej żywności; Wprowadzenie nauki udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej i radzenia sobie w sytuacjach trudnych; nauka asertywności oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych; Zbyt częsta absencja dzieci, spowodowana chorobą; Nieumiejętność cichej zabawy w grupie przedszkolnej;

9 Rodzice krytycznie ocenili: Brak odpowiedzi Ponieważ wszystkie nauczycielki wyraziły chęć uczestnictwa w projekcie, nie została skierowana do nich ankieta. Zostały poproszone o przedstawienie propozycji, które ich zdaniem należy ująć w programie. Reasumując wyniki ankiet i diagnozy dzieci starszych, można wysnuć kilka wniosków: Dzieci wykazują średnią znajomość zasad zdrowego odżywiania; Mają niski poziom kulturalnego zachowania się; Nie dbają samodzielnie o higienę tylko pod kierunkiem nauczyciela; Spędzają mało czasu wolnego poza przedszkolem w sposób aktywny; Duża grupa dzieci ma wady postawy i wiele z nich wymaga fachowych działań rehabilitacyjnych;

10 EWALUACJA PROGRAMU: Oceny efektów realizacji programu, obok bieżącego monitorowania, dokonuje się na końcowej radzie pedagogicznej. Podstawę dla formułowania oceny realizacji programu będą stanowiły: Rozmowy z rodzicami; Rozmowy z dziećmi; Rozmowy z nauczycielami; Ankieta dla rodziców; Ankieta dla nauczycieli; Wywiad z dyrektorem przedszkola Ewaluacja programu będzie dokonywana po każdym kolejnym roku realizacji.

11 PROPOZYCJE DO WSPÓŁUDZIAŁU W PROGRAMIE DLA RODZICÓW: 1. Kącik promocji zdrowia tablica informacyjna; 2. Udostępnianie publikacji związanych z promocją zdrowia i edukacją zdrowotną wzbogacenie biblioteki przedszkolnej o nowe pozycje; 3. Strona internetowa zawierająca bieżące działania programu; 4. Zajęcia otwarte dla rodziców; 5. Prelekcje dla rodziców, propozycje do wyboru : Najlepsza dieta dla naszych dzieci ; Gdy je za dużo lub za mało ; Dieta zwiększająca odporność ; Dziecko alergiczne. Jak sobie z tym poradzić? ; Jak nauczyć dziecko jeść zdrowo? ; Dlaczego dzieci nie powinny jeść cukru i słodyczy? ; Kalendarz szczepień dzieci w wieku od 0 do 6 roku życia ; Jak właściwie zapobiegać infekcjom ; Od kiedy stomatolog dla dziecka? 6. Konkurs dla rodziców np.: fotograficzny Chronimy nasze zdrowie 7. Przepis na zdrowie akcja zbierania przepisów na zdrowe i smaczne potrawy oraz publikacja zgromadzonych materiałów na stronie internetowej przedszkola;

12 BIBLIOGRAFIA : 1. FLATOW Ewelina, DURDA Anna : Edukacja zdrowotna w przedszkolu - podstawy teoretyczne dla działań praktycznych : rozwiązania praktyczne w zakresie edukacji zdrowotnej w przedszkolu na przykładzie programu "Zdrowy przedszkolak Promocja zdrowia wśród dzieci. 2. KAMIŃSKA Dorota : " Przyjaciele Zippiego" - refleksje i doświadczenia związane z realizacją III edycji międzynarodowego programu promocji zdrowia emocjonalnego małego dziecka // PAŃCZYK Władysław, MAREK Elżbieta : Aktywizacja ruchowa i zdrowy styl życia najmłodszych : (przedszkole i kształcenie zintegrowane) PAŚKO Ingrid, ZIOŁO Irmina : Promocja zdrowia na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego przez edukację środowiskową / red. nauk. Danuta SKULICZ. Zdrowie w edukacji elementarnej : wprowadzenie do konstruowania programów autorskich / - Kraków: Pelagia SZYBKA : Edukacja dzieci w wieku przedszkolnym w zakresie pierwszej pomocy przedmedycznej - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, B. Woynarowska, M. Sokołowska : Koncepcja i zasady tworzenia szkoły promującej zdrowie ; 8. B. Woynarowska (red): Jak tworzymy szkołę promującą zdrowie ; 9. K. Wojciechowska K. Żuchelkowa,: Promocja zdrowia w edukacji dzieci przedszkolnych, Bydgoszcz 2000; 10. WOJCIECHOWSKA Katarzyna : Zdrowie w szkole W: Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna w warunkach przemian początku XXI wieku. - Bydgoszcz, ŻELICH Krystyna : Rodzice w edukacji zdrowotnej. - Bibliogr. // Edukacja Zdrowotna i Promocja Zdrowia w Szkole ,

13