REGULAMIN OCENIANIA Z PLASTYKI GIMNAZJUM NR 2 W RADZYNIU PODLASKIM
|
|
- Justyna Pawlik
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 I Podstawy prawne REGULAMIN OCENIANIA Z PLASTYKI GIMNAZJUM NR 2 W RADZYNIU PODLASKIM Regulamin opracowano na podstawie: 1. Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. 2. Ustawa z dnia 20 lutego 2015 roku o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw. 3. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych z dnia 7 lutego 2012 r. 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 marca 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, 5. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 30 IV 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562, Dz. U. Nr 130, poz. 906, z 2008 r. Nr 3 poz. 9). 6. Rozporządzenia MEN z dnia r. Dz. U. z 2002r. nr 51, poz. 458 w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. 7. Programu nauczania plastyki Sztuka tworzenia autorstwa Marty Ipczyńskiej i Natalii Mrozkowiak - klasy pierwsze. 8. Programu nauczania plastyki W tym cała sztuka autorstwa Marzeny Kwiecień klasy drugie. 8. Regulaminu wewnątrzszkolnego oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów Gimnazjum nr 2 w Radzyniu Podlaskim. 9. Podstawy programowej w zakresie nauczania plastyki. 10. Podręczników ucznia. Przedmiot plastyka realizowany jest w klasie I i II w wymiarze jednej godziny tygodniowo. 1
2 II. Cele regulaminu oceniania: 1. Uporządkowanie i ujednolicenie zasad kryteriów oceniania kompetencji uczniów. 2. Zhierarchizowanie wymagań programowych tak, aby wyższe wymagania umieściły w sobie niższe. 3. Konkretyzacja zadań wynikających z podstaw programowych. 4. Informowanie rodziców o postępach i kierunkach rozwoju dziecka. 5. Śródroczne i roczne określanie poziomu w systemie kompetencji. 6. Wyeliminowanie oceniania intuicyjnego, zwiększenie obiektywizmu i demokratyzacji. III. Ustalanie ocen śródrocznych i rocznych. 1. Ocena śródroczna lub roczna może być ustalona na podstawie przynajmniej dwóch ocen bieżących. 2. Decydującą rolę w ustalaniu oceny rocznej i śródrocznej odgrywać będą sprawdziany oraz aktywna postawa ucznia podczas lekcji plastyki. 3. Ocenę niedostateczną bieżącą oraz śródroczną lub roczną uczeń ma prawo poprawić wg zasad obowiązujących w Statucie Ginmazjum nr 2 w Radzyniu Podlaskim. 4. Uczeń może być nieklasyfikowany z plastyki, jeżeli istnieje brak podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej zgodnie ze statutem szkoły. IV. Bieżące sprawdzanie i ocenianie poziomu osiągnięć ucznia z plastyki następować będzie przez: 1. Sprawdziany - wg potrzeb (nie więcej jednak niż jeden w półroczu). 2. Kartkówki - wg potrzeb. 3. Prace domowe. 4. Odpowiedzi ustne. 5. Pracę ucznia na lekcji (indywidualna, w grupie). 6. Prowadzenie zeszytu. 7. Indywidualne osiągnięcia ucznia. 8. Prace plastyczne. V. Ogólne Zasady oceniania z plastyki: Przy ustalaniu oceny z plastyki brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. 2
3 a) stopień przyswojenia wiadomości na określony temat; b) aktywność i zaangażowanie w samodzielne rozwiązywanie problemów, wykonywanie ćwiczeń i poleceń; c) porządkowanie własnej wiedzy, kojarzenie faktów, dostrzeganie analogii; d) wykonywanie obligatoryjnych ćwiczeń i poleceń; e) stopień zainteresowania sztuką - udział w dyskusjach, wyrażanie poglądów, formułowanie własnych wniosków dotyczących określonych zagadnień, aktywne uczestnictwo w lekcjach; f) zaangażowanie w pracę twórczą: przygotowanie odpowiednich materiałów i narzędzi, aktywność, koncentracja na zadaniu; g) stopień przekraczania indywidualnych barier rozwojowych: twórczych, poznawczych, komunikacyjnych, organizacyjnych; h) zainteresowanie pracą twórczą poszukiwanie własnych rozwiązań; i) stopień poczucia odpowiedzialności za własne i grupowe działanie; j) celowe wykorzystywanie wiedzy o środkach formalnych do ekspresji własnej; k) indywidualne zainteresowanie działalnością plastyczną, współtworzenie życia kulturalnego klasy i szkoły. VI. Szczegółowe zasady bieżącego oceniania: 1. Sprawdziany służą sprawdzaniu wiadomości i umiejętności po omówieniu partii materiału i trwają do 45 min. 2. Kartkówki służą bieżącemu sprawdzaniu wiadomości z maksymalnie trzech ostatnich tematów realizowanych podczas 3 lekcji, czas ich trwania nie może przekraczać 15". Kartkówki nie są zapowiedziane. 3. Sprawdziany są zapowiedziane i termin ich przeprowadzania jest odnotowany w dzienniku lekcyjnym z minimum tygodniowym wyprzedzeniem. 4. Kryteria oceniania poprawianej pracy są takie same jak pierwotnej. 5. Prace domowe są obowiązkowe. 6. Uczeń ma prawo zgłosić nie przygotowanie do lekcji raz w półroczu z wyjątkiem lekcji powtórzeniowych i sprawdzianów. 7. Ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia jest systematyczne, wynika z realizowania programu nauczania. Jest dokumentowane wpisami do dziennika. 8. Przy ocenianiu prac plastycznych brane są pod uwagę następujące kryteria: a) zgodność efektu końcowego z założeniami i tematem pracy; b) dobór właściwej techniki pracy; c) estetyka i staranność wykonanej pracy plastycznej; d) oryginalne rozwiązywanie problemów plastycznych; 3
4 VII. Podczas zajęć nauczyciel stosuje elementy oceniania kształtującego min: a) określanie celów lekcji i wyrażanie ich w języku zrozumiałym dla ucznia, b) ustalanie wraz z uczniami kryteriów oceniania, czyli tego, co będzie brane pod uwagę przy ocenie pracy ucznia, c) budowanie atmosfery uczenia się poprzez pracę z uczniami i rodzicami, d) formułowanie pytań kluczowych, e) zadawanie pytań angażujących ucznia w lekcję, f) mobilizację do dalszej pracy, poprzez stosowanie pozytywnych wzmocnień mocnych stron ucznia. Kryteria ocen Ocena celująca Ocena bardzo dobra dysponuje wiedzą i umiejętnościami znacznie wykraczającymi, poza wymagania edukacyjne sformułowane dla jego poziomu; sprawnie, świadomie i krytycznie korzysta z różnych źródeł informacji, tekstów kultury i środków wyrazu plastycznego; samodzielnie, systematycznie poszerza swoją wiedzęi umiejętności; wykonuje prace na wysokim poziomie technicznym i artystycznym; z sukcesem angażuje się w ponadprogramowe, nieobowiązkowe inicjatywy, np. turnieje wiedzy, konkursy plastyczne czy wydarzenia artystyczne. stosuje wiedzę i umiejętności zarówno w sytuacjach typowych, jak i nietypowych, wymagających kreatywności; korzysta z różnych źródeł informacji i tekstów kultury; biegle posługuje się narzędziami i technikami plastycznymi, dobierając je w zależności od charakteru zadania; samodzielnie poszukuje nowych narzędzi, technik i środków wyrazu, eksperymentuje i twórczo podchodzi do wyznaczonych zadań; właściwie i samodzielnie wykonuje wszystkie polecenia nauczyciela; stosuje się do uwag prowadzącego, a jednocześnie potrafi dyskutować i podawać argumenty w obronie własnego zdania; 4
5 Ocena dobra Ocena dostateczna Ocena dopuszczjąca samodzielnie i kreatywnie rozwiązuje postawione problemy; samodzielnie opisuje i interpretuje dzieła; indywidualnie poszukuje dodatkowych informacji o sztuce; wykazuje się kreatywnością podczas realizacji zadań grupowych, wykonuje znaczący zakres prac, pomaga innym. wykazuje się wiedzą i umiejętnościami określonymi w podstawie programowej; stosuje zdobytą wiedzę i posiadane umiejętności w sytuacjach typowych oraz niektórych sytuacjach nietypowych; korzysta z różnych źródeł informacji; posługuje się zróżnicowanymi narzędziami i technikami plastycznymi, wybierając środki wyrazu stosowne do charakteru zadania; właściwie wykonuje wszystkie zadania; samodzielnie opisuje dzieła sztuki i interpretuje je pod kierunkiem prowadzącego; twórczo korzysta z uwag nauczyciela; w niektórych zadaniach wykazuje się samodzielnością w rozwiązywaniu postawionego problemu; wykonuje zadania w wyznaczonym terminie, jest przygotowany do lekcji; przedstawia własne pomysły podczas działań grupowych. opanował wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej z niewielkimi brakami; stosuje wiedzę i umiejętności w sytuacjach typowych; posługuje się różnymi narzędziami i technikami plastycznymi; stosuje się do uwag nauczyciela; opisuje dzieła z pomocą prowadzącego; wykonuje zadania, zazwyczaj jest przygotowany do lekcji, pracuje systematycznie; podejmuje współpracę z innymi osobami podczas realizacji zadań grupowych. dysponuje wiedzą i umiejętnościami określonymi w podstawie programowej ze znacznymi brakami; potrafi zastosować wiedzę i umiejętności w niektórych sytuacjach typowych; nie zawsze stosuje się do uwag prowadzącego; 5
6 Ocena niedostateczna przy wykonywaniu zadań potrzebuje pomocy nauczyciela; zazwyczaj przychodzi na lekcje i w większości przypadków realizuje polecenia; podczas pracy w grupach jest biernym członkiem zespołu. nie zdobył podstawowych wiadomości i umiejętności; nie interesuje się procesem dydaktycznym; nie uczestniczy w lekcjach; nie przygotowuje zadań domowych; lekceważy obowiązki szkolne. Procedura poprawiania proponowanych ocen półrocznych/rocznych z plastyki. 1. Za przewidywaną ocenę końcoworoczną przyjmuje się ocenę zaproponowaną przez nauczyciela zgodnie z terminem ustalonym w Statucie Szkoły Gimnazjum Nr 2 w Radzyniu Podlaskim). 2. Warunki ubiegania się o ocenę wyższą niż przewidywana: uczeń może uzyskać wyższą niż przewidywana ocenę klasyfikacyjną półroczną lub roczną z plastyki, jeśli spełni następujące warunki: - systematycznie pracował podczas lekcji plastyki, - oceny cząstkowe uzyskiwane w półroczu są na granicy oceny oczekiwanej przez ucznia, - przystąpił do wszystkich przewidzianych przez nauczyciela form sprawdzianów i prac pisemnych, - wykonywał prace domowe i samodzielne, - korzystał z proponowanych przez nauczyciela form poprawy ocen, - korzystał z dodatkowych terminów poprawy ocen, - usprawiedliwienie wszystkich nieobecności na zajęciach. Tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (półrocznej) oceny klasyfikacyjnej. 6
7 - wychowawca klasy na miesiąc przed półrocznym i rocznym, klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej podaje pisemną informację rodzicom o ocenach rocznych i półrocznych z plastyki; - uczeń lub jego rodzie, który chce uzyskać wyższą niż przewidywana ocenę klasyfikacyjną, zgłasza się w ciągu 2 dni od uzyskania informacji na konsultacje z nauczycielem plastyki; - nauczyciel przypomina podane, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania danej oceny wynikające z realizowanego programu nauczania; - termin sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia wyznacza nauczyciel; - o terminie zostaje powiadomiony rodzie i uczeń w formie pisemnej (w zeszycie ucznia); - sprawdzenia wiedzy i umiejętności dokonuje nauczyciel plastyki w dowolnie wybranej przez siebie formie dostosowanej do wymogów przedmiotu, z materiału obejmującego wiadomości i umiejętności z danego półrocza; - rodzic ma prawo obecności podczas sprawdzania wiedzy, jako obserwator, bez możliwości zadawania pytań, 3. Oceny poprawiane są w terminie wyznaczonym przez nauczyciela uczącego, jednak nie później niż na 2 dni przed określonym w kalendarzu roku szkolnego terminem wystawienia ocen końcoworocznych (półrocznych). 4. Jeżeli uczeń nie zgłosi się na umówiony z nauczycielem termin z przyczyn nieusprawiedliwionych, traci możliwość poprawy oceny. 5. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej, nauczyciel w porozumieniu z uczniem wyznacza dodatkowy termin poprawy. 6. Uczeń ma szansę jednokrotnej poprawy, chyba że materiał został podzielony przez nauczyciela na mniejsze części. 7. Dodatkowym warunkiem poprawienia oceny proponowanej jest systematyczna, aktywna praca ucznia na lekcjach, nienaganne przygotowanie do lekcji, potwierdzone ocenami cząstkowymi od momentu wystawienia ocen proponowanej oceny klasyfikacyjnej. 8. W przypadku nieobecności nauczyciela uczącego w umówionym terminie, poprawy może dokonać inny nauczyciel o podobnej specjalności w terminie uzgodnionym z uczniem lub jego rodzicem - opiekunem prawnym. 9. Ustalona roczna ocena klasyfikacyjna - niedostateczny- może być poprawiona na egzaminie poprawkowym. Tryb i formę przeprowadzenia egzaminu poprawkowego określa WSO. 7
8 10. Skorzystanie ze wszystkich oferowanych przez nauczyciela form poprawy. 11. Uczeń ubiegający się o podwyższenie oceny zwraca się z pisemną prośbą w formie podania do nauczyciela plastyki w ciągu 2 dni po otrzymaniu informacji o proponowanej ocenie półrocznej lub końcoworocznej. 12. W przypadku spełnienia przez ucznia kryteriów, o których mowa w punkcie 2, nauczyciel przedmiotu odnotowuje na podaniu spełnienie przez ucznia kryteriów, wyrażając zgodę na przystąpienie do poprawy oceny. 13. W przypadku niespełnienia któregokolwiek z warunków wymienionych w punkcie 2. prośba ucznia zostaje odrzucona, a nauczyciel odnotowuje na podaniu przyczynę jej odrzucenia. 14. Uczeń spełniający wszystkie warunki najpóźniej na 4 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej przystępuje do przygotowanego przez nauczyciela plastyki, dodatkowego sprawdzianu pisemnego, obejmującego treści nauczania danego poziomu edukacyjnego. 15. Sprawdzian jest oceniany przez nauczyciela uczącego przedmiotu zgodnie z przedmiotowym systemem oceniania. 16. Poprawa oceny końcoworocznej może nastąpić jedynie w przypadku, gdy sprawdzian został zaliczony na ocenę, o którą ubiega się uczeń lub ocenę wyższą. 17. Ostateczna ocena końcoworoczna lub półroczna może różnić się od oceny prognozowanej nie więcej niż o jeden stopień ( 96 ust. 3 Statutu Gimnazjum Nr 2 w Radzyniu Podlaskim). 8
REGULAMIN OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH GIMNAZJUM NR 2 W RADZYNIU PODLASKIM
I Podstawy prawne REGULAMIN OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH GIMNAZJUM NR 2 W RADZYNIU PODLASKIM Regulamin opracowano na podstawie: 1. Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych
Bardziej szczegółowoRegulamin Oceniania z informatyki. Gimnazjum nr 2 w Radzyniu Podlaskim
Regulamin Oceniania z informatyki Gimnazjum nr 2 w Radzyniu Podlaskim Regulamin Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 kwietnia 1999 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania
Bardziej szczegółowoRegulamin oceniania z geografii w Gimnazjum Nr 2 w Radzyniu Podlaskim
Regulamin oceniania z geografii w Gimnazjum Nr 2 w Radzyniu Podlaskim 1. Podstawy prawne. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych z dnia 7
Bardziej szczegółowoZasady otrzymywania ocen bieżących z plastyki:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny z plastyki w klasach I gimnazjum w roku szkolnym 2015 / 2016 Program dostosowany jest do podręcznika do plastyki dla gimnazjum:
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE
REGULAMIN OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE ROK SZKOLNY 2015/2016 OPRACOWANY PRZEZ: MGR KRZYSZTOFA ŁUKASIKA Przedmiot WOS realizowany jest w klasie II i III gimnazjum w wymiarze 1 godziny tygodniowo.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OCENIANIA Z RELIGII
REGULAMIN OCENIANIA Z RELIGII GIMNAZJUM NR 2 W RADZYNIU PODLASKIM. I. Podstawy prawne. Niniejszy regulamin opracowano na podstawie: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH) Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna nie zdobył podstawowych wiadomości i umiejętności;
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z chemii w kl. I-III Gimnazjum Nr 2 w Radzyniu Podl.
Przedmiotowy system oceniania z chemii w kl. I-III Gimnazjum Nr 2 w Radzyniu Podl. Opracowała: mgr Anna Sokół Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI I Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI I Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM Kontrakt z uczniem 1. Uczeń posiada na lekcji materiały niezbędne do wykonania pracy plastycznej, podręcznik (kl. II), ćwiczenia
Bardziej szczegółowo- posługiwać się podstawowymi terminami dotyczącymi kultury i sztuki tradycyjnej i współczesnej;
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIA W planowaniu pracy i ocenianiu postępów w nauce konieczne jest określenie wymaganych osiągnięć ucznia. Muszą być one sformułowane zgodnie z celami kształcenia i wychowania
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W II KLASIE GIMNAZJUM
KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W II KLASIE GIMNAZJUM Kryteria oceny, jakimi powinien kierować się nauczyciel plastyki i zajęć artystycznych, muszą być dostosowane do warunków socjalnych,
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OCENIANIA Z MUZYKI GIMNAZJUM NR 2 W RADZYNIU PODLASKIM
I Podstawy prawne REGULAMIN OCENIANIA Z MUZYKI GIMNAZJUM NR 2 W RADZYNIU PODLASKIM Regulamin opracowano na podstawie: 1. Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z fizyki - poziom rozszerzony Emil Kowalczyk
Przedmiotowy system oceniania z fizyki - poziom rozszerzony Emil Kowalczyk 1. W trakcie zajęć z fizyki przewiduje się następujące formy sprawdzania wiadomości i umiejętności z których uczeń otrzymuje oceny
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
REGULAMIN OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Zasady ogólne Regulamin oceniania z języka niemieckiego jest zgodny z Regulaminem wewnątrzszkolnego oceniania i stanowi załącznik do Statutu Szkoły. W ramach oceniania
Bardziej szczegółowoWiedza o kulturze. Przedmiotowe zasady oceniania
I Postanowienia ogólne. Wiedza o kulturze Przedmiotowe zasady oceniania 1.Ocena pracy ucznia i jego postępów w nauce w przypadku przedmiotu wiedza o kulturze ma odzwierciedlać przede wszystkim aktywność
Bardziej szczegółowoI CELEM PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA JEST:
Przedmiotowy System Oceniania z techniki i zajęć technicznych Jak to działa? Program nauczania ogólnego techniki i zajęć technicznych autorstwa Lecha Łabeckiego I CELEM PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych w gimnazjum ROK SZKOLNY 2017/2018
Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych w gimnazjum ROK SZKOLNY 2017/2018 NAUCZYCIEL KLASY Anna Bryk II sa i II sb Gimnazjum Sportowe III sa i III sb Gimnazjum Sportowe WSTĘP Przedmiotem oceny
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W GIMNAZJUM W KOMORNIKACH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W GIMNAZJUM W KOMORNIKACH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Nauczyciel: Norbert Brommer Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z : -Rozporządzeniem MEN z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoOCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z PLASTYKI W KLASACH 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ GIMNAZJUM
OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z PLASTYKI W KLASACH 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ GIMNAZJUM Ocenianie Przedmiotowe z plastyki jest zgodne z Ocenianiem Wewnątrzszkolnym. OGÓLNE KRYTERIA OCENY Podczas wystawiania ocen
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z PLASTYKI
KRYTERIA OCEN Z PLASTYKI OGÓLNE KRYTERIA OCENY 1. Gotowość ucznia do indywidualnego rozwoju w zakresie twórczym, poznawczym, komunikacyjnym i organizacyjnym. 2. Zaangażowanie w pracę twórczą przygotowanie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przedmiotu PLASTYKA w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej w Mrzezinie OGÓLNE KRYTERIA OCENY:
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu PLASTYKA w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej w Mrzezinie Podstawa programowa z plastyki na II etapie edukacyjnym określa kryteria, jakimi należy się kierować,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Opracowanie: Marek Kiestrzyn Rok szkolny 2015/2016 PODSTAWY PRAWNE 1. Podstawa prawna -Ustawa z 7 września 1991roku o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoOcenianie przedmiotowe z hodowlanych podstaw gospodarki leśnej [ dla klas 1a i 1b ]
Ocenianie przedmiotowe z hodowlanych podstaw gospodarki leśnej [ dla klas 1a i 1b ] Ocenianie przedmiotowe jest zgodne z: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoRegulamin podwyższania przewidywanych rocznych lub końcowych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej lub
Regulamin podwyższania przewidywanych rocznych lub końcowych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej lub końcowej oceny zachowania w Szkole Podstawowej im. ks.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony)
Przedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony) Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami)
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W POLKOWICACH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 im. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE I. Umowa z uczniami: W POLKOWICACH 1. Na początku roku szkolnego nauczyciel przedmiotu informuje ucznia o
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoRozporządzenie ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA KLASY IV- VII I. Dokumenty określające PSO: Rozporządzenie ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie podstawy programowej wychowania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Opracowała Kinga Filipiak Przedmiotowy system oceniania z biologii Przedmiotowy system oceniania z biologii został opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE
Wewnątrzszkolny System Oceniania w Szkole Polskiej w Reykjaviku Rozdział I Postanowienia ogólne Rozdział II Ocenianie bieżące Rozdział III Klasyfikowanie i promowanie Rozdział IV Przeprowadzanie egzaminu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA INFORMACJE OGÓLNE: 1. Oceniane będą następujące aktywności ucznia : a) odpowiedzi ustne, b) prace pisemne w klasie( testy różnego typu według specyfiki przedmiotu),
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJECIA TECHNICZNE KL. V
Szkoła Podstawowa nr 71 we Wrocławiu PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJECIA TECHNICZNE KL. V 1. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Stopień
Bardziej szczegółowoOcenianie przedmiotowe z historii i społeczeństwa w Technikum Leśnym w Zagnańsku w roku szkolnym 2015/2016
Ocenianie przedmiotowe z historii i społeczeństwa w Technikum Leśnym w Zagnańsku w roku szkolnym 2015/2016 1. Dokumenty określające ocenianie przedmiotowe. Ocenianie przedmiotowe zostało opracowane na
Bardziej szczegółowoEdukacja dla bezpieczeństwa
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Edukacja dla bezpieczeństwa opracował : mgr Przemysław Kuchowicz mgr Stanisław Kłaniecki Przedmiotowy system oceniania na lekcjach edukacji dla bezpieczeństwa jest zgodny
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI w Szkole Podstawowej im. Anny i Andrzeja Nowaków w Ożarowie Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI w Szkole Podstawowej im. Anny i Andrzeja Nowaków w Ożarowie Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn. 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA W KLASACH IV-VII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA W KLASACH IV-VII Zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Rok szkolny 2017/18 mgr Mariola Nejman PODSTAWA PRAWNA Rozporządzenie w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIANIA Z INFORMATYKI. I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowany na podstawie: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z techniki w klasie IV w Szkole Podstawowej nr 36 im. Narodów Zjednoczonej Europy w Tychach ROK SZKOLNY
Ocenianie osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu stopnia opanowania przez niego wiadomości i umiejętności, rozwiązywania zadań technicznych w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA SZKOŁA PODSTAWOWA W OPINOGÓRZE GÓRNEJ KL. IV - VII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA SZKOŁA PODSTAWOWA W OPINOGÓRZE GÓRNEJ KL. IV - VII Założenia ogólne oceniania 1. Na początku każdego roku szkolnego nauczyciel informuje uczniów (nie później niż
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI 1. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół im. H. Sienkiewicza w Grabowcu
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół im. H. Sienkiewicza w Grabowcu Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem MEN z dnia 10 czerwca
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z biologii rok szkolny 2018/2019
1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o: wymaganiach edukacyjnych sposobach sprawdzania osiągnięć warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W GIMNAZJUM NR2 W PLESZEWIE. Barbara Walter
0 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W GIMNAZJUM NR2 W PLESZEWIE Barbara Walter Pleszew, sierpień 2018 2 Celem nowoczesnego oceniania jest: -obserwowanie i wspieranie rozwoju ucznia -rozbudzanie
Bardziej szczegółowoRegulamin oceniania z chemii w kl. I-III Gimnazjum Nr 2 w Radzyniu Podl.
Regulamin oceniania z chemii w kl. I-III Gimnazjum Nr 2 w Radzyniu Podl. Opracowała: mgr Anna Sokół CELE OCENIANIA. 1. Sprawdzanie umiejętności posługiwania się wiedzą chemiczną w życiu codziennym w sytuacjach
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z biologii rok szkolny 2019/2020
1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o: wymaganiach edukacyjnych sposobach sprawdzania osiągnięć warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ
KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: Posiadł wiedzę i umiejętności określone programem nauczania, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Edukacja dla bezpieczeństwa
Przedmiotowy system oceniania Edukacja dla bezpieczeństwa ODDZIAŁY GIMNAZJALNE Szkoła Podstawowa Nr 1 w Sochaczewie Rok szkolny 2017/2018 i 2018/2019 Opracowała: Aneta Kocik Przedmiotowy system oceniania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI I. WYMAGANIA EDUKACYJNE, SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA I KRYTERIA OCENIANIA Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego na zajęciach
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania. z przedmiotów BHP. Gospodarka magazynowa. Magazyny przyprodukcyjne. Magazyny dystrybucyjne. Procesy magazynowe
Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów BHP Gospodarka magazynowa Magazyny przyprodukcyjne Magazyny dystrybucyjne Procesy magazynowe KLASA 1LT, 1IT I. Celem przedmiotowego systemu oceniania jest: 1.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania i klasyfikacji. z przedmiotu zajęć artystycznych - fotografia. Rok Szkolny
Przedmiotowy System Oceniania i klasyfikacji z przedmiotu zajęć artystycznych - fotografia. Rok Szkolny 2014-2015 1) Przedmiotowy system oceniania i klasyfikacji został opracowany w oparciu o statut Gimnazjum
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny system oceniania uczniów
Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów Przepisy ogólne 1 Ocenianie wewnątrzszkolne ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 2
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z PLASTYKI Aktualizacja 30 sierpnia 2019 r. 1. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2016r. poz. 1943, 1954, 1985i 2169 oraz z 2017r. poz.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW. JANA PAWŁA II W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW. JANA PAWŁA II W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki są zgodne z Rozporządzeniem Ministra
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania Przedmiot: geografia Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Sportowymi w Międzyrzeczu
Przedmiotowe Zasady Oceniania Przedmiot: geografia Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Sportowymi w Międzyrzeczu 1. W Szkole podstawowej nr 1 z oddziałami sportowymi w Międzyrzeczu do nauczania przedmiotu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z Zajęć Artystycznych w Zespole Szkół w Laszkach Gimnazjum
Przedmiotowe Zasady Oceniania z Zajęć Artystycznych w Zespole Szkół w Laszkach Gimnazjum I. Obszary aktywności ucznia będące przedmiotem oceny: 1. Posługiwanie się terminologią plastyczną. 2. Rozwiązywanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA- EDUKACJA TEATRALNA. uczniów w zakresie edukacji filmowej będą brane pod
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA- EDUKACJA TEATRALNA PODSTAWA PRAWNA: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 XII 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNYCH NR 1 W BYDGOSZCZY na rok szkolny 2018/2019
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNYCH NR 1 W BYDGOSZCZY na rok szkolny 2018/2019 Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka polskiego w Gimnazjum Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej
Zespół Szkół Szkoła Podstawowa nr 1 i Gimnazjum im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w Gimnazjum Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z fizyki w kl. I-III Gimnazjum Nr 2 w Radzyniu Podl.
Przedmiotowy system oceniania z fizyki w kl. I-III Gimnazjum Nr 2 w Radzyniu Podl. Opracowała: mgr Barbara Nieścioruk Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z plastyki Kl. IV
Przedmiotowe zasady oceniania z plastyki Kl. IV 1. Cele przedmiotowych zasad oceniania: Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych. Niesienie pomocy uczniowi w samodzielnym planowaniu
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZAŁĄCZNIK NR 2 w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie Rozdział I Rozdział II Rozdział III Rozdział IV Ocenianie bieżące Klasyfikowanie i promowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI. W KLASACH IV, V i VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV, V i VI Dagmara Szarama SPIS TREŚCI: 1. Wymagania na poszczególne stopnie szkolne 2. Sposoby i częstotliwość sprawdzania osiągnięć edukacyjnych 3.
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Twardogórze
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE NA ZAJĘCIACH PLASTYKI im. Jana Pawła II w Twardogórze Przedmiotowe ocenianie na zajęciach plastyki 1 1. Podstawa prawna: 1.Podstawa prawna - Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI Przy ustalaniu oceny z zajęć komputerowych należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Nauczanie matematyki w klasie IV Szkoły Podstawowej odbywa się na bazie programu Matematyka z plusem, GWO I. Kontrakt z uczniami 1. Każdy uczeń jest oceniany
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH MULTIMEDIA I GRAFIKA KOMPUTEROWA W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH MULTIMEDIA I GRAFIKA KOMPUTEROWA W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z teoretycznych przedmiotów zawodowych w zawodzie: technik mechanik Zespół Szkół Zawodowych w Lidzbarku Warmińskim
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z teoretycznych przedmiotów zawodowych w zawodzie: technik mechanik Zespół Szkół Zawodowych w Lidzbarku Warmińskim 1) Wymagania na poszczególne oceny. 2) Opis wszystkich form
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W PLESZEWIE. Barbara Walter
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W PLESZEWIE Barbara Walter Pleszew, sierpień 2019 Celem nowoczesnego oceniania jest: rozpoznawanie uzdolnień,zainteresowań i pasji ucznia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy System Oceniania (w skrócie PSO) jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21.03.2001 r. w
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE rok szk. 2018/2019 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Nauczanie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z matematyki zawodowej w Zespole Szkół w Pniewach
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki zawodowej w Zespole Szkół w Pniewach Opracowany na podstawie: - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z plastyki w klasach III gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania z plastyki w klasach III gimnazjum Strona 1 z 5 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Zgodnie z ramowym planem nauczania realizowany jest tygodniowy wymiar godzin: klasa
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Ustawy z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE I INFORMATYKI
WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE I INFORMATYKI Zawiera: I SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA II WARUNKI I TRYB UZYSKIWANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA ROCZNEJ OCENY KWALIFIKACYJNEJ III WYMAGANIA EDUKACYJNE
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASACH 4, 6a, 6b w roku szkolnym 2018/2019
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASACH 4, 6a, 6b w roku szkolnym 2018/2019 Opracowanie: Anna Grocholska I: OCENIANE Ocenie bieżącej podlegają: prace klasowe, sprawdziany, odpowiedzi ustne,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z informatyki zakres podstawowy
Przedmiotowy System Oceniania z informatyki zakres podstawowy Spis treści I FORMY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW: 3 II SKALA OCEN STOSOWANA NA ZAJĘCIACH 3 III SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENIANIA 3 IV ZASADY KLASYFIKACJI
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS 4-7
ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS 4-7 Przedmiotowe zasady oceniania regulują zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów z zakresu edukacji w ramach przedmiotu muzyka, jest zgodny z zasadami
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z biologii.
Przedmiotowy system oceniania z biologii. 1. Uczeń otrzymuje oceny za realizację wymagań edukacyjnych, które zostały określone i podane przez nauczyciela na początku roku szkolnego. 2. Uczeń oceniany jest
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH MATEMATYKI. w Szkole Podstawowej w Babimoście
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH MATEMATYKI w Szkole Podstawowej w Babimoście 1 ZAŁOŻENIA PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA (PSO) SĄ ZGODNE Z: Rozporządzeniem MEN z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE. 1. Wymagania programowe
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE 1. Wymagania programowe Przedmioty artystyczne, do których należy (muzyka, plastyka) stanowią grupę przedmiotów, w których system oceniania stanowi problem
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z informatyki
Przedmiotowy System Oceniania z informatyki Spis treści I. FORMY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW:... 3 II. SKALA OCEN STOSOWANA NA ZAJĘCIACH... 3 III. SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENIANIA... 3 IV. ZASADY KLASYFIKACJI
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS IIIA, IIIB, IIIC, IIID, III E, III F ROK SZKOLNY 2018/2019
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS IIIA, IIIB, IIIC, IIID, III E, III F gimnazjum ROK SZKOLNY 2018/2019 Program obowiązujący: Sztuka tworzenia Program nauczania plastyki w gimnazjum OGÓLNE
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30.04.2007
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach I-III Publicznego Gimnazjum w Wierzchowinach
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach I-III Publicznego Gimnazjum w Wierzchowinach System oceniania został opracowany na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015 roku w sprawie
Bardziej szczegółowoSZKOLNY REGULAMIN OCENIANIA
Szkolny Regulamin Oceniania 30.11.2017r. - Szkoła Podstawowa w Damnie Strona 1 z 6 SZKOLNY REGULAMIN OCENIANIA zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej nr 06/2017/2018 z dnia 30.11.2017r. zmiany z dnia
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z chemii I
Kryteria oceniania z chemii I 1. Ocenianiu podlegają następujące formy aktywności uczniów: sprawdziany obejmują wiadomości z większej partii materiału, są zapowiedziane co najmniej tydzień wcześniej, kartkówki
Bardziej szczegółowoLp OCENIE PODLEGA CZĘSTOTLIWOŚĆ OCENIANIA
WSTĘP Wymagania edukacyjne w stosunku do uczniów są realizacją postawy programowej poprzez wybrany program -,,W tym cała sztuka - Marzena Kwiecień 1. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów zawiera przedmiotowy
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZESPOŁU SZKÓŁ WE WRONIU
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZESPOŁU SZKÓŁ WE WRONIU 3a - WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW WRONIE 2007 0 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW 1. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z fizyki
Przedmiotowy system oceniania z fizyki Na lekcjach fizyki będą oceniane: 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z Podstawą programową i programem nauczania z uwzględnieniem wymagań podstawowych i ponadpodstawowych.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów
1. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów (według hierarchii): testy sprawdzające sprawdziany (karty pracy) kartkówki odpowiedzi ustne prace własne uczniów zadania domowe aktywna praca na lekcji. 2. Częstotliwość
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Fizyki dla L.O., Technikum i Z.S.Z
Przedmiotowy System Oceniania z Fizyki dla L.O., Technikum i Z.S.Z 1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowo