WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZESPOŁU SZKÓŁ WE WRONIU

Transkrypt

1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZESPOŁU SZKÓŁ WE WRONIU 3a - WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW WRONIE

2 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW 1. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego jest zobowiązany do sformułowania wymagań edukacyjnych ze swojego przedmiotu i poinformować o nich uczniów i rodziców / opiekunów prawnych/ w formie przyjętej przez nauczyciela. 2. Nauczyciel z tygodniowym wyprzedzeniem, poprzez wpis w dzienniku lekcyjnym, powiadamia uczniów o terminie pracy klasowej, która swoim zakresem obejmuje zagadnienia związane z tematami powyżej trzech ostatnich lekcji. W jednym tygodniu mogą odbyć się najwyżej trzy prace klasowe, jednego dnia może odbyć się tylko jedna praca klasowa. Sprawdzian obejmujący swoim zakresem zagadnienia związane z tematami trzech ostatnich lekcji winien być zapowiedziany na poprzedniej lekcji. 3. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego jest zobowiązany do poinformowania uczniów i rodziców / opiekunów prawnych/ o zasadach oceniania i sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych, ocenie zachowania, prawach i obowiązkach ucznia oraz gradacji nagród i kar stosowanych w Zespole Szkół we Wroniu. 4. Oceny wystawione przez nauczyciela są jawne dla ucznia i jego rodziców / opiekunów prawnych. Sprawdziany i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzic otrzymują do wglądu na zasadach określonych przez nauczyciela, na początku roku szkolnego. 5. Na prośbę ucznia lub jego rodziców / opiekunów prawnych / nauczyciel ustalając ocenę jest zobowiązany ją uzasadnić. 6. W stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe i który posiada pisemną opinię poradni psychologiczno - pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, obniża się wymagania edukacyjne. 7. Przy ustaleniu oceny z wychowania fizycznego bierze się pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków. Uczeń może być zwolniony okresowo z zajęć wychowania fizycznego przez dyrektora szkoły na podstawie opinii wydanej przez lekarza. 8. Klasyfikacja śródroczna i końcoworoczna jest podsumowaniem osiągnięć edukacyjnych ucznia i ustaleniem ocen klasyfikacyjnych śródrocznych, rocznych oraz ocen zachowania wg skali przyjętej w statucie szkoły. 9. Na miesiąc przed końcoworocznym / semestralnym / klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciel w formie ustnej powiadamia ucznia, a wychowawca klasy w formie pisemnej rodziców / opiekunów prawnych / o przewidywanych dla ucznia ocenach niedostatecznych. Powiadomienie następuje, poprzez podanie przez ucznia kartki z wypisanymi przedmiotami, z których zagraża uczniowi ocena niedostateczna, rodzic swym podpisem poświadcza odebranie wiadomości i uczeń zwraca kartkę wychowawcy. W przepadku braku poświadczenia o odebraniu w/w informacji wychowawca winien wysłać wiadomość pocztą. 1

3 10. Na tydzień przed końcoworocznym / semestralnym / klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej poszczególni nauczyciele są zobowiązani wystawić ocenę i poinformować o niej w formie ustnej ucznia. 11. Oceny klasyfikacyjne ustalają: 1) nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, 2) oceny zachowania - wychowawca klasy, po konsultacji z innymi nauczycielami, wychowawcami internatu i społecznością klasową, 3) ocenę z praktyki zawodowej: a) opiekun ( kierownik) praktyk, w porozumieniu z osobami prowadzącymi praktyki, w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy, b) nauczyciel lub instruktor prowadzący praktyki, kierownik praktycznej nauki zawodu albo osoba wskazana przez dyrektora szkoły w porozumieniu z osobami prowadzącymi praktyki. 12. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna / semestralna / może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. 13. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić na piśmie zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli uznają, że, roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania zostały ustalone niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno wychowawczych. Zastrzeżenia zostaną rozpatrzone przez komisję powołaną przez dyrektora szkoły, zgodnie z obowiązującymi przepisami. 14. Oceny uzyskane przez ucznia z poszczególnych zajęć edukacyjnych, wyniki sprawdzianów wpisuje się na bieżąco do dziennika lekcyjnego, za wyjątkiem zajęć z wychowania fizycznego, gdzie nauczyciel prowadzi dodatkowo dziennik zajęć wychowania fizycznego, z którego musi przenosić oceny do dziennika lekcyjnego dwa razy w semestrze. 15. Klasyfikację / okresowe podsumowanie osiągnięć edukacyjnych / ucznia przeprowadza się dwa razy ciągu w roku szkolnego, raz na zakończenie I semestru, drugi na zakończenie rocznych zajęć edukacyjnych. 16. Oceny bieżące i oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne z zajęć edukacyjnych, ustala się w stopniach wg skali: 1) stopień celujący - 6 2) stopień bardzo dobry - 5 3) stopień dobry - 4 4) stopień dostateczny - 3 5) stopień dopuszczający - 2 6) stopień niedostateczny Ustala się następujące ogólne kryteria oceniania: 1) stopień celujący otrzymuje uczeń, który: 2

4 a) posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie, b) samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia, c) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami, d) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, 2) stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który: a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie, b) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach, c) samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne ujęte w programie nauczania, 3) stopień dobry otrzymuje uczeń, który: a) nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych w programie nauczania w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawach programowych, b) poprawnie stosuje wiadomości, wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne, 4) stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który: a) opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawach programowych, b) wykonuje typowe zadania praktyczne i teoretyczne o średnim stopniu trudności, 5) stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który: a) ma braki w opanowaniu podstaw programowych,które jednak nie przeszkodzą w ciągu dalszej nauki, b) rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności, 6) stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który: a) nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawach programowych przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy, b) nie jest w stanie wykonać zadań o elementarnym stopniu trudności. 18. Dopuszcza się możliwość stosowania w ocenianiu śródrocznym + i - na zasadach określonych przez nauczyciela danego przedmiotu. 19. Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o spełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej, postawie wobec kolegów i innych osób. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na: - stopnie z przedmiotów nauczania, 20. Zachowanie ucznia ocenia się według następującej skali: - wzorowe - bardzo dobre - dobre - poprawne 3

5 - nieodpowiednie - naganne 21. Oceny z zachowania ustala wychowawca w oparciu o zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną i Zespół Wychowawczy i Radę Rodziców Regulamin oceniania zachowania uczniów - który stanowi załącznik nr 5 do statutu. 22. Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej nie kończy szkoły. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nie nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganna roczna ocenę klasyfikacyjną z zachowania 23. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia z jakiegoś przedmiotu uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki, nauczyciel danego przedmiotu musi stworzyć uczniowi szansę uzupełnienia braków. 24. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. 25. Uczeń nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. 26. W przypadku, gdy obecność jest nieusprawiedliwiona zgodę na egzamin klasyfikacyjny wyraża Rada Pedagogiczna, na prośbę ucznia lub jego rodziców/opiekunów prawnych. 27. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w terminie uzgodnionym z uczniem i jego rodzicami, jednak: 1) w przypadku klasyfikacji śródrocznej nie później jak do końca zajęć edukacyjnych danego roku szkolnego, 2) w przypadku klasyfikacji rocznej, nie później jak w ostatnim tygodniu danego roku szkolnego (tj. w ostatnim tygodniu sierpnia). 28. Dla ucznia szkoły zawodowej, z powodu usprawiedliwionej nieobecności nie klasyfikowanego z zajęć praktycznych, szkoła organizuje w warsztatach szkolnych lub u pracodawcy zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania. 29. Uczeń, który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych. Termin i tryb przeprowadzania egzaminu poprawkowego regulują odrębne przepisy. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji i powtarza klasę. 30. Uczeń klasy I, który nie otrzymał promocji do klasy programowo wyższej, nie może powtarzać klasy I o tym samym profilu w Zespole Szkół we Wroniu. 4

6 31. Zasady zdawania egzaminu z praktycznej nauki zawodu oraz przygotowania zawodowego określają odrębne przepisy. 5